燭之武退秦師-PPT課件

1、天下興亡，匹夫有責(zé)天下興亡，匹夫有責(zé) 茍利國家生死以，豈因禍福避趨之茍利國家生死以，豈因禍福避趨之 燭之武退秦師 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、牢記牢記文學(xué)常識，了解燭之武的文學(xué)常識，了解燭之武的說服說服技技 巧巧。 2、了解燭之武、佚之狐、晉侯等人物的、了解燭之武、佚之狐、晉侯等人物的 形象形象特點特點。 3、概括全文內(nèi)容，歸納、概括全文內(nèi)容，歸納詞類活用、古今詞類活用、古今 異義、異義、通假字、文言特殊句式通假字、文言特殊句式等。等。 左傳左傳是是我國我國第一部第一部詳細(xì)完整的詳細(xì)完整的編年體編年體 歷史著作歷史著作，相傳是魯國的史官，相傳是魯國的史官左丘明左丘明所著。所著。 因為因為左傳左傳

2、和和公羊公羊傳傳谷梁谷梁傳傳都都 是為是為解說解說春秋春秋而作，所以它們又被稱而作，所以它們又被稱 作作“春秋三春秋三傳傳”，左傳左傳又名又名春秋左春秋左 氏傳氏傳 左氏春秋左氏春秋。 見課本注解見課本注解1 1 故事背景故事背景：公元前：公元前630年，年，秦、晉秦、晉圍鄭，圍鄭， 在這之前，鄭國有兩件事在這之前，鄭國有兩件事得罪得罪了晉國了晉國：一一 是晉文公（重耳）當(dāng)年流亡時路過鄭國，是晉文公（重耳）當(dāng)年流亡時路過鄭國， 鄭國沒有以禮相待；二是在公元前鄭國沒有以禮相待；二是在公元前632年的年的 晉、晉、楚城濮之戰(zhàn)楚城濮之戰(zhàn)中，鄭國曾出兵幫助楚國，中，鄭國曾出兵幫助楚國， 結(jié)果，楚國以失

3、敗而告終。鄭國感到形勢結(jié)果，楚國以失敗而告終。鄭國感到形勢 不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好。但不妙，馬上派人出使晉國，與晉結(jié)好。但 是，最終也沒能感化晉國。為了爭奪霸權(quán)是，最終也沒能感化晉國。為了爭奪霸權(quán) 的需要，晉文公還是在兩年后發(fā)動了這次的需要，晉文公還是在兩年后發(fā)動了這次 戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭。 wi f gngyu f zhu qu闕闕 zh q png 秦軍氾秦軍氾(fn)南南 同桌同桌2 2人人合作，嘗試疏通、翻譯課文：合作，嘗試疏通、翻譯課文： 約約10151015分鐘分鐘 1 1、逐字逐句，面面俱到。、逐字逐句，面面俱到。 2 2、疑難做出標(biāo)記。交流。、疑難做出標(biāo)記。交流。 4 4人人

4、一組合作，共同解決疑難，分享：一組合作，共同解決疑難，分享： 5 5分分 到黑板到黑板寫出不會的疑難，全班合作解寫出不會的疑難，全班合作解 決。決。 苔苔 （清（清袁枚）袁枚） 白日不到處，青春恰自來。 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。 苔苔（清（清袁枚）袁枚） 白日不到處，青春恰自來。 苔花如米小，也學(xué)牡丹開。 如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚如此一個不宜生命成長的地方，可是苔蘚 卻生出濃濃綠意，展現(xiàn)出自己的青春，這卻生出濃濃綠意，展現(xiàn)出自己的青春，這 青春從何而來？是憑著堅強的活力，突破青春從何而來？是憑著堅強的活力，突破 環(huán)境的重重窒礙，環(huán)境的重重窒礙，煥發(fā)青春的光采煥發(fā)青春的光采。苔花苔花

5、 雖小雖小，它也有自己的生命本能和生活意向，它也有自己的生命本能和生活意向， 并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣！并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣！ 解題：題目乃文眼，它提供了哪些信息？解題：題目乃文眼，它提供了哪些信息？ （1 1）一一人敵人敵萬萬人，力量懸殊，充滿懸念；人，力量懸殊，充滿懸念； （2 2）“退退”如加修飾語，肯定是智退，如加修飾語，肯定是智退， 而非力搏也；而非力搏也；使使退卻退卻。 （3 3）核心人物是燭之武；）核心人物是燭之武； （4 4）孫子兵法孫子兵法謀謀攻攻說：說：“上上兵伐謀，兵伐謀， 其次其次伐交，伐交，其次其次伐兵，伐兵，其下其下攻城。攻城。” 燭之武退秦

6、師 燭之武：籍貫，燭之武：籍貫，燭；姓名，武；身燭；姓名，武；身 份：圉正？份：圉正？ 那么，那么，佚之狐佚之狐？ 民間之評價：民間之評價：“五論救弱國，妙語五論救弱國，妙語 退秦師退秦師?！?晉侯、秦伯圍鄭，晉侯、秦伯圍鄭， 以以其其無禮于晉無禮于晉， 且且貳于楚貳于楚也。晉也。晉軍軍函陵，函陵， 秦秦軍軍汜南。汜南。 首段作用？首段作用？ 于：于：對對 無禮于晉：無禮于晉： 狀語后置。狀語后置。 以以：因為。：因為。 貳于楚：貳于楚：狀語后置。狀語后置。貳，貳，從屬二從屬二 主。主。數(shù)數(shù)動動 軍軍：駐扎。：駐扎。 名詞名詞動詞動詞 介紹背景介紹背景晉秦圍鄭晉秦圍鄭,介紹起因，開篇為下文的情

7、節(jié)發(fā)介紹起因，開篇為下文的情節(jié)發(fā) 展（展（1、成功離間秦國、成功離間秦國 2、燭之武出場、燭之武出場）埋下伏筆埋下伏筆。 佚之狐佚之狐言于鄭伯言于鄭伯曰：曰： “國危矣，國危矣，若若使使?fàn)T之武見燭之武見 秦君，秦君，師師必退。必退。”公公從之從之。 佚之狐對鄭伯說：佚之狐對鄭伯說：“鄭國處于危險之中，鄭國處于危險之中，如果如果 能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍。能派燭之武去見秦伯，一定能說服他們撤軍?！编嵿?伯同意了。伯同意了。 師師：軍隊。：軍隊。 從，聽從，同意從，聽從，同意 之之：代詞，他。：代詞，他。 若若：假如。：假如。 辭辭曰：曰：“臣臣之之壯也，壯也，猶猶不如不如 人；今老

8、矣，人；今老矣，無能為也已無能為也已?！惫?曰：曰：“吾不能早用子，今急而求吾不能早用子，今急而求 子，子，是寡人之過也是寡人之過也。然鄭亡，子。然鄭亡，子 亦有不利焉！亦有不利焉！”許許之。之。 燭之武燭之武推辭推辭說：說：“我年輕時，我年輕時，尚且尚且不不 如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了。如別人；現(xiàn)在老了，做不成什么了?！编嵿?文公說：文公說：“我早先沒有我早先沒有重用重用您，現(xiàn)在危急您，現(xiàn)在危急 之中求您，之中求您，這是我的過錯這是我的過錯。然而鄭國滅亡。然而鄭國滅亡 了，對您也不利啊了，對您也不利啊!”燭之武就燭之武就答應(yīng)答應(yīng)了。了。 之之：主謂之間，取消句子的獨：主謂之間，取消句子

9、的獨 立性。立性。 無能為也已無能為也已：不能干：不能干 什么了。什么了。為：為：做（什做（什 么）么）已已，同，同“矣矣” 是寡人之過也是寡人之過也：是是，代詞，這。，代詞，這。 過過，過錯。，過錯。 寫燭之武臨危受寫燭之武臨危受 命命 深入分析對話深入分析對話 （1）鄭國的君臣是一心抗敵的。）鄭國的君臣是一心抗敵的。 （2）燭之推辭，大有學(xué)問也。）燭之推辭，大有學(xué)問也。 （3）鄭伯也很機警，向燭老夫子賠）鄭伯也很機警，向燭老夫子賠 罪，更以強烈的罪，更以強烈的國家意識感化國家意識感化之。之。 （4）燭之武面對鄭伯的誠意，）燭之武面對鄭伯的誠意，深明深明 大義大義，承擔(dān)了赴秦說秦師的，承擔(dān)了

10、赴秦說秦師的重任重任。 夜夜，縋縋而出。見秦伯，而出。見秦伯， 曰：曰：“秦、晉圍鄭，鄭秦、晉圍鄭，鄭既既 知其亡矣。若知其亡矣。若亡亡鄭而有益鄭而有益 于君，敢以于君，敢以（之）（之）煩煩執(zhí)事執(zhí)事。 當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦當(dāng)晚，燭之武用繩子從城上吊下去，見到了秦 伯，燭之武說：伯，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng) 知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，怎知道要滅亡了。如果滅掉鄭國對您有什么好處，怎 么敢拿這件事來麻煩您。么敢拿這件事來麻煩您。 夜夜：名詞：名詞作狀語作狀語。 在夜里；當(dāng)夜。在夜里；當(dāng)夜。 亡：亡：使使滅滅 亡。亡。 使

11、動使動 用法。用法。 縋縋：用繩子：用繩子 拴著從城墻拴著從城墻 上往下吊。上往下吊。 執(zhí)事執(zhí)事：執(zhí)行事務(wù)的人，對：執(zhí)行事務(wù)的人，對 對方的敬稱對方的敬稱 越越國以國以鄙鄙遠(yuǎn)，君知遠(yuǎn)，君知其其難也；難也； 焉焉用亡鄭用亡鄭以陪以陪鄰？鄰之鄰？鄰之厚厚，君，君 之之薄薄也。也。若若舍鄭舍鄭以為東道主以為東道主， 行李之行李之往來，往來，共共其乏其乏困困，君亦，君亦 無所害。無所害。 越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難越過晉國把遠(yuǎn)方的鄭國作為秦國的東部邊境，您知道是很難 的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？鄰的，（您）怎么要用滅掉鄭國來給鄰國（晉國）增加土地呢？

12、鄰 邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打邦的國力雄厚了，您的國力也就相對削弱了。假如放棄滅鄭的打 算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來，算，而讓鄭國作為您秦國東方道路上的主人，秦國的使者往來， 鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什鄭國可以隨時供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說，也沒有什 么害處。么害處。 鄙：鄙：把把當(dāng)作（當(dāng)作（邊邑邊邑）。）。名詞的意動用法。名詞的意動用法。 焉焉：哪里，怎么。：哪里，怎么。 以以：連詞，表目的，：連詞，表目的， “來來”。陪陪：增加。：增加。 東道主東道主： 東方道路上的主人。東方道路上的主人。 行李

13、行李：出使的人，使：出使的人，使 者。之：主謂之間。者。之：主謂之間。 共共：同：同“供供”。 乏困：物資。乏困：物資。 且君且君嘗為嘗為晉君晉君賜賜矣，許矣，許 君焦、瑕，君焦、瑕，朝濟(jì)朝濟(jì)而而夕設(shè)夕設(shè) 版版焉，君焉，君之之所知也。所知也。 況且，您曾經(jīng)況且，您曾經(jīng)給予給予晉惠公恩惠，他晉惠公恩惠，他 也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而，也曾答應(yīng)把焦、瑕兩城割讓給您，然而， 他他早上早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這 是您知道的。是您知道的。 朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：朝：朝濟(jì)而夕設(shè)版焉：朝： 在早上在早上。夕，。夕，在晚上。在晚上。 濟(jì)，濟(jì)，渡河渡河。設(shè)版，。設(shè)版，指指 筑

14、墻筑墻。 君嘗為晉君賜矣君嘗為晉君賜矣：嘗嘗，曾經(jīng)。，曾經(jīng)。為為，給予。，給予。賜賜，恩惠。，恩惠。 之之：主謂之間。：主謂之間。也也：判斷句：判斷句 標(biāo)志。標(biāo)志。 夫晉，夫晉，何厭之有何厭之有？既？既東東 封封鄭，又欲鄭，又欲肆肆其西封，其西封， 不不闕闕秦，將秦，將焉焉??？??？闕秦闕秦 以以利晉利晉，唯唯君君圖圖之。之。 晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓晉國有什么滿足的呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊讓 鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如鄭國成為晉國的邊界，又想擴(kuò)張西部的疆界，如 果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的果不侵損秦國，晉國將從哪里得到他們所企求的 土地呢？使秦國受損而讓

15、晉國受益，您還是好好土地呢？使秦國受損而讓晉國受益，您還是好好 掂量掂量吧掂量掂量吧!” 既東封鄭：既東封鄭：已經(jīng)在已經(jīng)在 東邊讓鄭國成為晉東邊讓鄭國成為晉 國的邊界。國的邊界。東：東：向向 東。東。封：封：疆界，疆界， 使使成為疆界。成為疆界。 肆：肆：延伸，延伸， 擴(kuò)張。擴(kuò)張。 何厭之有何厭之有：有何厭。：有何厭?！爸?，賓語前置標(biāo)志。，賓語前置標(biāo)志?！梆愷悺保瑵M滿 足。足。 唯唯：句首語氣詞，表：句首語氣詞，表 示希望。示希望。圖圖：考慮。：考慮。 秦伯秦伯說說，與鄭人，與鄭人盟盟，使杞子、，使杞子、 逢孫、楊孫逢孫、楊孫戍戍之，之，乃乃還還 。 秦伯高興了，就與鄭秦伯高興了，就與鄭

16、國簽訂了盟約。并派杞子、國簽訂了盟約。并派杞子、 逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)，逢孫、楊孫幫鄭國守衛(wèi)， 就率軍回國。就率軍回國。 盟：盟：結(jié)盟。名詞結(jié)盟。名詞 作動詞作動詞 戍：戍：守衛(wèi)。守衛(wèi)。 說說：通：通“悅悅”，高，高 興。興。 乃乃：于是。：于是。 燭之武說退秦燭之武說退秦 師師。賞析其高。賞析其高 妙的勸說藝術(shù)。妙的勸說藝術(shù)。 子犯請擊之。公曰：子犯請擊之。公曰：“不可。不可。 微夫人微夫人之力不之力不及及此。此。因因人之力人之力 而而敝敝之，不仁；失之，不仁；失其其所所與與，不，不 知知；以亂；以亂易易整，不武。吾整，不武。吾其其還還 也。也?！币嘁嗳トブ?。之。 子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。

17、晉侯說：子犯請求晉侯下令攻擊秦軍。晉侯說：“不行。假如不行。假如 沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻沒有那人的支持，我就不會有今天。依靠了別人的力量卻 又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不又去損害他，這是不仁義的；失掉自己的同盟國，這是不 明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是明智的；以混亂代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。我們還是 回去吧?；厝グ?。”這樣晉軍也撤離了鄭國。這樣晉軍也撤離了鄭國。 微：微：假如沒有。假如沒有。夫人：夫人：那人。那人。 因：因：依靠依靠 敝敝：損害：損害 與與：結(jié)交，：結(jié)交， 親附親附 知知：同：同“智智” 其：其：表婉商語氣，

18、還是。表婉商語氣，還是。 去：去：離開。離開。 易：代替易：代替 燭之武燭之武退退秦師秦師 秦晉圍鄭秦晉圍鄭 （起因）（起因） 說服秦伯說服秦伯 （經(jīng)過）（經(jīng)過） 秦晉退師秦晉退師 （結(jié)果）（結(jié)果） 理由（無理于晉；貳于楚）理由（無理于晉；貳于楚） 燭之武退秦師燭之武退秦師結(jié)構(gòu)圖解結(jié)構(gòu)圖解 滅鄭無益滅鄭無益 于秦于秦 （爭取結(jié)盟）（爭取結(jié)盟） 晉有野心晉有野心 （離間離間） 越國以鄙遠(yuǎn)越國以鄙遠(yuǎn)難難! 亡鄭以陪鄰?fù)鲟嵰耘汔徤担∩担?建議建議: :舍鄭以為東道主舍鄭以為東道主 行李往來行李往來 共共其其乏困乏困 于秦有益于秦有益 許許君焦、瑕，朝濟(jì)而君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版夕設(shè)版焉焉 何厭之有何厭

19、之有 既既東封鄭，東封鄭，又又欲欲肆其西封肆其西封 若不闕秦，將焉取之？若不闕秦，將焉取之？ 不可不可 靠靠 秦伯秦伯說說, ,與鄭人與鄭人盟盟。使杞子、逢孫、楊孫。使杞子、逢孫、楊孫戌戌之之, ,乃乃還還 子犯請擊之子犯請擊之 晉文公晉文公不可不可 因人之力因人之力而敝之而敝之不仁不仁 失其所與失其所與不知不知 以亂易整以亂易整不武不武 吾吾其其還也還也 燭之武退秦師 “佚之狐言于佚之狐言于師必退。師必退。” ” A.A.形象刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名（聲）（即形象刻畫燭之武的形象，未見其人，先聞其名（聲）（即“才才”）。）。 B.B.在此也可窺見佚之狐知人善任的一面。在此也可窺見

20、佚之狐知人善任的一面。 C.C.還可窺見鄭伯善納諫的一面。還可窺見鄭伯善納諫的一面。 燭燭 之之 武武 隆隆 重重 出出 場場 一一 波波 三三 折折 辭曰：辭曰：“臣之壯臣之壯也已。也已?！?進(jìn)一步刻畫燭之武的形象，是一位滿腹才華，卻未能被重用的大臣，進(jìn)一步刻畫燭之武的形象，是一位滿腹才華，卻未能被重用的大臣， 人物形象更鮮活。人物形象更鮮活。 公曰：公曰：“”許之。許之。 A.A.鄭伯首先自責(zé)，體現(xiàn)了明君風(fēng)范，然后以國家利益、形勢與個人利益鄭伯首先自責(zé)，體現(xiàn)了明君風(fēng)范，然后以國家利益、形勢與個人利益 的透徹分析感動了燭之武，可謂善于做思想工作。的透徹分析感動了燭之武，可謂善于做思想工作。

21、B.B.燭之武最終應(yīng)允，決定以國家利益為重，只身去見秦伯，體現(xiàn)了他深燭之武最終應(yīng)允，決定以國家利益為重，只身去見秦伯，體現(xiàn)了他深 明大義的一面。明大義的一面。 臨危受命第第2 2段段試分析佚之狐佚之狐、燭之武、鄭伯燭之武、鄭伯 三個人物形象 智退秦師 燭之武善于利用秦晉矛盾燭之武善于利用秦晉矛盾,打動了秦伯打動了秦伯,使秦使秦 退兵退兵,他是如何做到這一點的他是如何做到這一點的? 請將課文第三自然段分層，討論分析燭之請將課文第三自然段分層，討論分析燭之 武是如何分析利弊，步步深入的。武是如何分析利弊，步步深入的。 第五步，推測未來，勸秦謹(jǐn)慎。第五步，推測未來，勸秦謹(jǐn)慎。 燭之武說秦伯運用了高超

22、的燭之武說秦伯運用了高超的攻心術(shù)攻心術(shù) ： 1 1（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。）（坦言知亡，避其銳氣：鄭既知亡矣。） 2 2（亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。（亡鄭只對晉有利：鄰之厚，君之薄也。） 3 3（舍鄭會對秦有益：君亦無所害。）（舍鄭會對秦有益：君亦無所害。） 5 5（唯君圖之。）（唯君圖之。） 4 4（君之所知也。）（君之所知也。） 第一步，欲揚先抑，以退為進(jìn)。第一步，欲揚先抑，以退為進(jìn)。 第二步，闡明利害，動搖秦君。第二步，闡明利害，動搖秦君。 第三步，替秦著想，以利相誘。第三步，替秦著想，以利相誘。 第四步，引史為例，挑撥秦晉。第四步，引史為例，挑撥秦晉。 迫晉撤兵迫晉撤

23、兵 晉文公畢竟是一代霸主啊，面對秦國的倒戈，晉文公畢竟是一代霸主啊，面對秦國的倒戈， 他隱忍不發(fā)，采用了撤軍的措施，他為什么他隱忍不發(fā)，采用了撤軍的措施，他為什么 不繼續(xù)攻打鄭國或追擊秦軍責(zé)問他們的背盟不繼續(xù)攻打鄭國或追擊秦軍責(zé)問他們的背盟 呢？呢？ 如果你是晉文公，你會怎樣辦？學(xué)生討論。如果你是晉文公，你會怎樣辦？學(xué)生討論。 燭之武大義赴敵營。燭之武大義赴敵營。 3 3、勇士闖虎穴，巧言退秦師。、勇士闖虎穴，巧言退秦師。 4 4、 小結(jié)小結(jié) 寫作特點 1、詳略得當(dāng)、詳略得當(dāng) 這篇課文主要表現(xiàn)燭之武怎樣說退秦師的， 所以對“退秦師”的前因后果只作簡略交代， 其它枝節(jié)更是只字未提。從而做到繁而不

24、雜， 層次井然。 2 2、伏筆與照應(yīng)、伏筆與照應(yīng) 這篇文章雖短，但在敘述故事時，卻能夠處處 注意伏筆與照應(yīng)。例如，在交代秦、晉圍鄭的原因 時，說是“以其無禮于晉，且貳于楚”，說明沒有 太多的矛盾沖突。這就為下文燭之武說退秦軍埋下 了伏筆。 3 3、波瀾起伏、波瀾起伏 這篇課文波瀾起伏，生動活潑。從大軍壓境 到最后的平息，課文都是有張有弛，曲折有致， 增強了文章的藝術(shù)感染力。 基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 知知 識識 小小 結(jié)結(jié) 通假字通假字 古今古今 異義異義 詞類詞類 活用活用 名詞名詞 活用為活用為 動詞動詞 名詞名詞 作狀語作狀語 動詞動詞 活用為活用為 名詞名詞 形容詞形容詞 活用為活用為 名詞名詞 句

25、句 型型 省略句省略句倒裝句倒裝句 通假字通假字 （1）今老矣，無能為也已（已，通）今老矣，無能為也已（已，通“矣矣”， 了。）了。） （2）行李之往來，共其乏困（共，通）行李之往來，共其乏困（共，通 “供供”，供給、供應(yīng)。讀供給、供應(yīng)。讀gng） （3）夫晉，何厭之有（厭，通）夫晉，何厭之有（厭，通“饜饜”，滿，滿 足。）足。） （4）秦伯說，與鄭人盟（說，通）秦伯說，與鄭人盟（說，通“悅悅”，高，高 興。讀興。讀yu。）。） （5）失其所與，不知（知，通）失其所與，不知（知，通“智智”，明，明 智，聰明。讀智，聰明。讀zh） 古今 古今異義古今異義 例句例句古義古義今義今義 東道主東道主 若舍鄭以為若舍鄭以為 東道主東道主 東方道路上東方道路上 的（招待過的（招待過 客的）主人客的）主人 引申泛指宴客的引申泛指宴客的 主人主人 行李行李 行李行李之往來，之往來， 共其共其乏乏困困 外交使臣外交使臣 出門所帶的包裹、出門所帶的包裹、 箱子等箱子等 活用 詞類活用詞類活用 例例句句用法用法釋釋義義譯譯句句 軍軍 晉軍函陵，秦晉軍函陵，秦 軍