第二課 融入集體學(xué)會(huì)合作

1、第二課 融入集體 學(xué)會(huì)合作第一框 個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)集體教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生理解什么是集體？初步了解個(gè)人與集體的關(guān)系。過(guò)程與方法：通過(guò)閱讀和討論，列舉事實(shí)說(shuō)明個(gè)人與集體的關(guān)系。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)體驗(yàn)集體生活感受集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要影響。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用，增強(qiáng)對(duì)集體的感情。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、 教師手拿一片樹(shù)葉提問(wèn)：1）老師手里拿的樹(shù)葉現(xiàn)在是什么顏色？2）一星期后，這片樹(shù)葉會(huì)發(fā)生什么變化？3）為什么樹(shù)葉長(zhǎng)在大樹(shù)上時(shí)是綠油油的非常潤(rùn)澤，而從大樹(shù)上被摘下后，脫離了大樹(shù)會(huì)漸漸枯萎呢？歸納：樹(shù)葉長(zhǎng)在大樹(shù)上時(shí)，大樹(shù)會(huì)通過(guò)樹(shù)根從土壤吸取水分、養(yǎng)

2、料，并通過(guò)大樹(shù)的樹(shù)干、莖、脈，把水分、養(yǎng)料輸送給樹(shù)葉，讓它健康生長(zhǎng)。當(dāng)樹(shù)葉脫離了大樹(shù)，它就得不到自己所需的水分和養(yǎng)料，這時(shí)它就會(huì)漸漸枯萎。2、 思考：人們常把校園里的參天大樹(shù)比作學(xué)校、班集體，把樹(shù)上的枝葉、果實(shí)比作學(xué)生及其所獲得的知識(shí)成果，為什么這樣比呢？ 歸納：我們每個(gè)人都生活在一定的集體中，每個(gè)人的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、發(fā)展都凝聚著集體的力量，都與集體緊密相連，就像枝葉、果實(shí)離不開(kāi)大樹(shù)、土地和陽(yáng)光一樣，根深、干粗才能枝繁葉茂、果實(shí)豐碩。我們每個(gè)人生活在集體中，從集體中汲取力量才能茁壯成長(zhǎng)。所以說(shuō)，個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。3、 揭示教學(xué)內(nèi)容：個(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)集體二、新授。1、 思考：什么是“集體”？

3、辨析：有一輛公交車(chē)，車(chē)上有50名乘客，這些人是一個(gè)集體嗎？ 有一輛公交車(chē)，車(chē)上有50名乘客。這時(shí)車(chē)壞了，50名乘客下去推車(chē)，這時(shí)他們是一個(gè)集體嗎？為什么？ 歸納：集體，是人們?cè)谝欢繕?biāo)下集結(jié)起來(lái)的一個(gè)群體。2、 師述：有一位同學(xué)名叫小艷，她不幸得了腦動(dòng)脈瘤，她的命運(yùn)會(huì)怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們自讀P10【閱讀天地】，并思考【說(shuō)一說(shuō)】。3、 交流：*小艷所在的班級(jí)為什么被評(píng)為區(qū)先進(jìn)集體？ *良好的集體應(yīng)具有哪些條件？ *你喜歡什么樣的班集體？4、 歸納：小艷同學(xué)的故事也告訴我們，集體對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用。剛才同學(xué)們都提到，希望班級(jí)中同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；集體是奮發(fā)向上的這就需要每一位同學(xué)的努力。因

4、為，個(gè)人總是屬于一定的集體。 板書(shū)：個(gè)人總是屬于一定的集體5、 師述：個(gè)人總是屬于一定的集體?，F(xiàn)在屬于班集體，今后在社會(huì)上，在工作單位中也是如此。集體為每一個(gè)人的成長(zhǎng)提供了條件和機(jī)會(huì)，同樣，集體的成就也離不開(kāi)每個(gè)集體成員所作的貢獻(xiàn)，集體的榮譽(yù)來(lái)自集體中每個(gè)成員的努力。 板書(shū)：集體的成就離不開(kāi)每個(gè)集體成員所作的貢獻(xiàn)6、 師述：從個(gè)人與集體的關(guān)系中我們也應(yīng)該體會(huì)到，希望集體溫暖、有親和力，需要每一個(gè)人的貢獻(xiàn)與努力。從8/16組建我們這個(gè)新集體至今，你知道哪些同學(xué)曾為班級(jí)做過(guò)事？小組共同完成P13【操作平臺(tái)】。 學(xué)生交流。7、 交流：除了剛才我們所講到的之外，我們的班委、課代表也做了不少工作，大家了

5、解嗎？讓我們來(lái)“夸夸好伙伴”。三、小結(jié)。集體是個(gè)大家庭，人人都應(yīng)該成為班集體的主人，千萬(wàn)不要只做集體的一個(gè)“隨員”。在集體中，大家應(yīng)該互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同進(jìn)步，請(qǐng)記?。簜€(gè)人成長(zhǎng)離不開(kāi)集體。第二框 紀(jì)律是集體生活的保證教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：引導(dǎo)學(xué)生分析集體與紀(jì)律的關(guān)系，明白集體生活需要紀(jì)律的道理。過(guò)程與方法：通過(guò)交流讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是維系集體的紐帶。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是維系集體的紐帶難點(diǎn)：養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、 師述：在第一框的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系就像樹(shù)葉和大樹(shù)的關(guān)系。集體為

6、個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)，集體的榮譽(yù)來(lái)自集體中每個(gè)成員的努力。學(xué)校每周升旗儀式中都有一個(gè)內(nèi)容，就是宣布上周溫馨教室評(píng)比結(jié)果，獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)自然歡欣鼓舞。那學(xué)校為什么要進(jìn)行這一評(píng)比呢？ 歸納：一天中的大多數(shù)時(shí)間，同學(xué)們都是在學(xué)校、集體中度過(guò)的。早晨的早鍛煉、各類(lèi)課程的學(xué)習(xí)、課間文明休息、積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)（主題教育活動(dòng)、競(jìng)賽、觀看電影等）要使校園生活井然有序，就必須有紀(jì)律來(lái)保證。2、 揭示教學(xué)內(nèi)容：紀(jì)律是集體生活的保證二、新授。1、 思考：有一位同學(xué)名叫張揚(yáng)。他很聰明，數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)異；他很熱心，同學(xué)有困難，他樂(lè)于幫助?？墒?，他有個(gè)不好的習(xí)慣，上學(xué)經(jīng)常遲到，老師找他談話，他很不在乎地說(shuō)：“只

7、要學(xué)習(xí)好，遲到不遲到?jīng)]關(guān)系，老師你管得太嚴(yán)了?！睆垞P(yáng)同學(xué)的說(shuō)法對(duì)嗎？你們的看法如何？學(xué)生交流 歸納板書(shū)：建立良好的集體，需要有紀(jì)律2、 師述：學(xué)校歷來(lái)重視行為規(guī)范教育。那在我們的校園生活中，有哪些規(guī)章制度規(guī)范著我們的行為呢？ 生： 中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、黃浦學(xué)子形象標(biāo)準(zhǔn) 師述：為了共同的目標(biāo)，同學(xué)們走到了一起。紀(jì)律是實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的根本保證，無(wú)論是班級(jí)、學(xué)校這樣的小集體，還是國(guó)家這個(gè)大集體都需要紀(jì)律來(lái)加以維系，紀(jì)律是維系集體的紐帶（板書(shū)）。3、 交流：黃浦學(xué)子形象標(biāo)準(zhǔn)是我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際自行制定的，你能說(shuō)出其中的幾條內(nèi)容？ 師述：黃浦學(xué)子形象標(biāo)準(zhǔn)是同學(xué)們的行為準(zhǔn)則，每一個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守

8、。那我班同學(xué)在遵守黃浦學(xué)子形象標(biāo)準(zhǔn)方面做得如何？以小組為單位，開(kāi)展“照鏡子”活動(dòng)。4、 學(xué)生活動(dòng)：照鏡子好的方面： 不足之處： 找原因不足之處是哪些原因造成的？5、 師述：遵守紀(jì)律是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們一起來(lái)出出點(diǎn)子，幫助同學(xué)改正缺點(diǎn)。 學(xué)生活動(dòng)：主題：當(dāng)同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí) 形式：小品表演 情節(jié)：1）2分鐘預(yù)備鈴響有同學(xué)仍在講話 2）同學(xué)課間打鬧 3）上課不專(zhuān)心，做小動(dòng)作還插話 4）不認(rèn)真做早操 5）不按時(shí)交作業(yè) 要求：1）要體現(xiàn)情節(jié) 2）要展示如何幫助6、 師述：我們這個(gè)集體組建至今已一個(gè)多月了，在大家共同努力下，也曾幾獲“流動(dòng)紅旗”，這就是對(duì)大家的肯定。相信同學(xué)們會(huì)繼續(xù)努力，共同建立一

9、個(gè)有嚴(yán)明紀(jì)律的良好集體。三、小結(jié)。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。良好的班集體同樣需要嚴(yán)明的紀(jì)律來(lái)加以保障。沒(méi)有它，我們的課堂將無(wú)法順利進(jìn)行，活動(dòng)將無(wú)法正常舉行，學(xué)業(yè)將無(wú)法預(yù)期完成為了學(xué)校生活的有序進(jìn)行，為了集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就讓我們從我做起，自覺(jué)遵守紀(jì)律，共同維護(hù)這維系集體的紐帶！第三框 集體生活需要合作教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解合作的含義，理解集體生活中為什么需要合作，初步學(xué)會(huì)與人合作的基本技能。過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、案例討論、情景分析、活動(dòng)體驗(yàn)等學(xué)習(xí)過(guò)程，感悟集體生活離不開(kāi)合作，體驗(yàn)如何與他人合作，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高合作學(xué)習(xí)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)合作成功的喜悅，認(rèn)同合作在集體生

10、活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在生活中主動(dòng)與他人合作的精神，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解集體生活中合作的重要性和廣泛性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)合作方法，增強(qiáng)合作能力。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備活動(dòng)道具。2、學(xué)生自由編組，組成5個(gè)學(xué)習(xí)小組。 3、學(xué)生課前尋找在學(xué)習(xí)、生活中與他人合作成功的經(jīng)歷。教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】 1、師：今年八月，北京向全世界人民呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的奧運(yùn)盛會(huì)。中國(guó)體育代表團(tuán)在本屆奧運(yùn)會(huì)取得了51金、21銀、28銅的嬌人戰(zhàn)績(jī)，讓我們來(lái)回顧其中一場(chǎng)比賽的精彩瞬間。播放視頻：奧運(yùn)女子四人雙槳比賽 師：這是中國(guó)四位選手勇奪女子四人雙槳金牌的精彩瞬間。這枚金牌是中國(guó)代表團(tuán)的第

11、29金，也是中國(guó)賽艇隊(duì)的首枚奧運(yùn)金牌。交流：賽艇女將們?yōu)槭裁磿?huì)獲勝？師：獲勝的原因有很多，其中四人的密切合作是取勝的一個(gè)重要因素。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)：集體生活需要合作。揭示教學(xué)內(nèi)容：集體生活需要合作。請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到P15 2、師：那什么是合作呢？在這場(chǎng)四人雙槳比賽中，賽艇女將們有著一個(gè)共同目標(biāo)賽出水平，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，為國(guó)爭(zhēng)光。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，她們嚴(yán)密分工，其中一人是領(lǐng)槳手，由她指揮控制劃槳速度。訓(xùn)練時(shí)她們互相鼓勵(lì)、及時(shí)溝通，比賽時(shí)她們密切配合，協(xié)同共進(jìn)，這就是合作?！局v授新課】版塊一、集體生活需要合作1、師：精彩奧運(yùn)之后，全世界的目光又聚焦到酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心。2008年9月25日21時(shí)10

12、分，“神舟七號(hào)”在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火升空。作為我國(guó)載人航天工程二期的首次飛行，其最大突破是航天員進(jìn)行了空間出艙活動(dòng)。 出示示意圖，交流：在執(zhí)行空間出艙任務(wù)時(shí)，三名宇航員是如何合作的？在執(zhí)行出艙任務(wù)時(shí)，三人將各自承擔(dān)不同職責(zé)：一名航天員在返回艙負(fù)責(zé)與地面聯(lián)絡(luò)；兩名航天員進(jìn)入飛船軌道艙，互相協(xié)助穿上太空服，其中一人出艙進(jìn)行太空行走，另一人則在軌道艙內(nèi)等待，在完成任務(wù)后關(guān)閉艙門(mén)，并互相協(xié)助脫下艙外太空服。 PPT：師：三名宇航員明確分工，嚴(yán)密合作，他們之間的合作不僅關(guān)系到太空行走這一任務(wù)能否完成，還關(guān)系到宇航員的生命。師：在“神七”載人航天工程中，除了三名宇航員之間的合作，還需要哪些合作？學(xué)生交流

13、師：“神七”發(fā)射是個(gè)系統(tǒng)工程，它需要多個(gè)部門(mén)的協(xié)調(diào)配合。在這個(gè)工程中有科研、控制、運(yùn)輸、邊防、醫(yī)療、搜救等上千個(gè)單位，10多萬(wàn)人參與，是合作創(chuàng)造了中國(guó)載人航天工程的又一次輝煌。 2、師：競(jìng)技比賽、重大工程建設(shè)需要合作，那日常生活中需要合作嗎？ 3、找一找：生活中有哪些事情需要合作完成？（學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中）在學(xué)校：召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)，體育比賽，軍訓(xùn)，合作完成科技、美術(shù)作品，做實(shí)驗(yàn) 在家庭：布置溫馨小家、過(guò)節(jié)打掃房間招待客人、做家務(wù)在社會(huì)生活中：創(chuàng)建文明小區(qū)（樓組），文明宣傳，環(huán)境美化，地鐵、隧道、高架建設(shè)，建樓房，救治病人，樂(lè)隊(duì)演奏， 歸納：我們的日常生活中處處有合作，人人需要合作。 4、師：

14、請(qǐng)同學(xué)們來(lái)讀一讀美國(guó)學(xué)者朱克曼關(guān)于合作重要性的一份調(diào)查發(fā)現(xiàn)。PPT：從1901年至1975年，286位諾貝爾獎(jiǎng)金獲獎(jiǎng)?wù)咧腥种目茖W(xué)家是與人合作而獲獎(jiǎng)的。師：他又以25年為一段時(shí)期進(jìn)行了比較研究，發(fā)現(xiàn)與人合作而獲獎(jiǎng)?wù)撸?5%79% 41% 80% 60% 40% 20% 0第一個(gè) 第二個(gè) 第三個(gè)25年 25年 25年 交流：讀了這些數(shù)據(jù)你有什么想法？歸納：科技愈發(fā)展，一個(gè)人要取得事業(yè)上的成功就愈需要具備與人合作的良好品質(zhì)。沒(méi)有互相支持與合作，就很難取得事業(yè)上的成功。（PPT：學(xué)會(huì)合作是現(xiàn)代生活必備的品質(zhì)） 5、師：說(shuō)到合作，雖說(shuō)我們這個(gè)新集體組建才短短一個(gè)多月，卻已經(jīng)有了不少合作的經(jīng)歷，比如

15、說(shuō)前不久我們召開(kāi)的“團(tuán)團(tuán)圓圓慶中秋”主題班會(huì)。我知道這次主題班會(huì)班主任老師沒(méi)有過(guò)多干預(yù)，是同學(xué)們自主參與合作完成的。回憶一下，你做了哪些事情？（PPT？ 活動(dòng)主題？ 座位？）不論你承擔(dān)的是哪一項(xiàng)工作，或多或少會(huì)占用你的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，那同學(xué)們?yōu)槭裁催€會(huì)去做呢？照片中的兩位同學(xué)表演的是什么節(jié)目？胡詩(shī)耀同學(xué)表演了兩個(gè)節(jié)目，你為什么這么積極？寫(xiě)主持稿不是一件輕松的事，這項(xiàng)工作是哪位同學(xué)負(fù)責(zé)的？這么辛苦的一件事，你為什么會(huì)去做？（我們都是班級(jí)一員，有責(zé)任為主題班會(huì)出力）師：為了主題班會(huì)的成功召開(kāi)，同學(xué)們盡心盡責(zé)。也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，我沒(méi)有做什么，其實(shí)演個(gè)角色，搬個(gè)桌椅，寫(xiě)個(gè)字，或是做個(gè)認(rèn)真的觀眾，鼓掌感

16、謝同學(xué)的精彩表演，都是在為主題班會(huì)的成功召開(kāi)盡一份責(zé)任。歸納：班集體是我們共同的家，人人都有責(zé)任為它做出自己的一份貢獻(xiàn)。也許你承擔(dān)的工作并不多，也許你做得事情很微小，也許沒(méi)有太多人關(guān)注你的工作，但正是由于大家各司其職、各盡其責(zé)，才使我們這個(gè)集體的各項(xiàng)工作得以有序開(kāi)展。老師就注意到我們班有這么一位同學(xué)，（出示照片）她的脖子上始終掛了一串鑰匙，這是一串什么鑰匙呀？她（你）為什么要把鑰匙掛在脖子上呢？師：質(zhì)樸的語(yǔ)言，細(xì)小的舉動(dòng)，道出的是對(duì)集體高度的責(zé)任感。讓我們用掌聲感謝她為集體的付出！ 6、師：生活中，每個(gè)人都承擔(dān)一定的角色，也都肩負(fù)著一份責(zé)任。只有負(fù)起家庭責(zé)任，才能建設(shè)溫馨小家；只有負(fù)起集體責(zé)任

17、，才能創(chuàng)建快樂(lè)集體；只有負(fù)起社會(huì)責(zé)任，才能營(yíng)造和諧氛圍。學(xué)會(huì)合作是一個(gè)人承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。（PPT：學(xué)會(huì)合作是一個(gè)人承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)） 7、說(shuō)一說(shuō)：你還有與他人合作成功的經(jīng)歷嗎？通過(guò)合作你有哪些收獲？生：集思廣益、提高效率、培養(yǎng)能力、增進(jìn)友誼（PPT：學(xué)會(huì)合作有助于個(gè)人成長(zhǎng)）版塊二、集體生活學(xué)會(huì)合作 1、師：同學(xué)們都已經(jīng)有過(guò)合作成功的經(jīng)歷，我們現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)游戲，考考大家的即興合作能力。比一比：運(yùn)氣球游戲規(guī)則：每組6位參賽選手，兩人一組分別站在三個(gè)點(diǎn)上。比賽時(shí)，兩人手手相聯(lián)，背背相對(duì)，將夾在背上的氣球接力從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，用時(shí)最少隊(duì)獲勝。氣球落地或破了則返回出發(fā)點(diǎn)重新開(kāi)始。師：其他同學(xué)當(dāng)好“兩大員”：一當(dāng)

18、“觀察員”，仔細(xì)觀察參賽隊(duì)員是如何合作的？二當(dāng)“啦啦隊(duì)員”，為參賽同學(xué)加油。老師還要請(qǐng)兩位同學(xué)擔(dān)任“裁判員”，你們要公平、公正，監(jiān)督參賽隊(duì)有否違規(guī)行為。師：A、觀察員們覺(jué)得兩組同學(xué)合作得怎么樣？B、參賽隊(duì)員你們覺(jué)得自己合作得如何？（很團(tuán)結(jié)，事先商量，分工合作，相互配合，相互鼓勵(lì)）師根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書(shū)：集體意識(shí) 合理分工 商量配合 相互鼓勵(lì) 2、師：合作的過(guò)程，也是人與人交往的過(guò)程。合作中難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，有個(gè)中隊(duì)就碰到這么一件事： 議一議：大隊(duì)部要求各中隊(duì)開(kāi)展一次“尋找快樂(lè)”的主題活動(dòng)。那開(kāi)展什么活動(dòng)好呢？有人說(shuō)：“讀書(shū)太辛苦了，我們?nèi)ソ加伟伞?；有人說(shuō)：“去看望敬老院的爺爺、奶奶們吧”；也有人

19、說(shuō)：“進(jìn)行一次英語(yǔ)朗誦比賽吧”，大家各有各的想法。師：當(dāng)意見(jiàn)不一致時(shí)，該怎么辦？（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、交流溝通、達(dá)成共識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人） 經(jīng)過(guò)商議，中隊(duì)委員會(huì)決定去敬老院慰問(wèn)老人們，陪他們說(shuō)說(shuō)話，再表演幾個(gè)節(jié)目。小敏心想：這有什么快樂(lè)可言？我才不去呢?；顒?dòng)那天，小敏沒(méi)有來(lái)師：你覺(jué)得小敏的做法對(duì)不對(duì)？（既然是集體決定就要服從，這也是集體意識(shí)的體現(xiàn)。）同學(xué)小華說(shuō)：“既然小敏不愿參加中隊(duì)活動(dòng)，那么以后的活動(dòng)就再也不讓他參加了”師：你贊同小華的說(shuō)法嗎？（應(yīng)該原諒他一次，學(xué)會(huì)寬容才會(huì)使同學(xué)有強(qiáng)烈的歸屬感，從而更好地融入集體，學(xué)會(huì)與人合作。） 師根據(jù)學(xué)生發(fā)言補(bǔ)充板書(shū)：尊重他人 寬容待人 小結(jié)：雖然合作中會(huì)遇到這樣那

20、樣的情況和困難，但只要我們心有集體，配合協(xié)作，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，就能不斷提高與人合作的能力，學(xué)會(huì)合作。PPT： 學(xué)會(huì)合作需要培養(yǎng)集體意識(shí) 學(xué)會(huì)合作需要合理分工、商量配合 學(xué)會(huì)合作要培養(yǎng)尊重他人、寬容待人的精神【全課總結(jié)】1、師：今天我們共同學(xué)習(xí)了集體生活需要合作，大家都有所感悟?，F(xiàn)在，我們就小組合作寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)會(huì)合作小貼士，讓同學(xué)們共享。2、分組交流：學(xué)會(huì)合作小貼士 合作成功，掌聲鼓勵(lì)一下自己3、師：中國(guó)有句俗語(yǔ)：“一根筷子易折斷，十雙筷子牢牢抱成團(tuán)；一個(gè)巴掌拍不響，萬(wàn)人鼓掌聲震天?！?善于合作能夠克服個(gè)人力量的不足，是我們獲得成功的基石，也是一個(gè)集體獲得成功的基石。讓我們從現(xiàn)在起就為學(xué)會(huì)合作而

21、努力！第四框 創(chuàng)建良好的班集體教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)“想一想”“議一議”“說(shuō)一說(shuō)”等形式引導(dǎo)學(xué)生以班級(jí)主人翁的態(tài)度為創(chuàng)建良好班集體發(fā)表自己的意見(jiàn)。過(guò)程與方法：通過(guò)討論、交流認(rèn)識(shí)到良好班集體必備的條件。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：盡自己所能努力創(chuàng)建一個(gè)好集體，增強(qiáng)對(duì)集體的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。1、 師述：這幾節(jié)課，我們圍繞個(gè)人與集體的關(guān)系，集體生活中應(yīng)該注意的問(wèn)題展開(kāi)了學(xué)習(xí)與討論，達(dá)成共識(shí)為的是引導(dǎo)同學(xué)們以小主人姿態(tài)為積極創(chuàng)建良好班集體而共同努力。2、 揭示教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)建良好的班集體二、新授。1、 師述：良好的班集體可以為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)提供條件和機(jī)會(huì)，每個(gè)同學(xué)都希望自己生活在一個(gè)和諧而又溫暖的集體中，對(duì)于創(chuàng)建良好班集體同學(xué)們也是各有想法，他們是怎么認(rèn)為的？