20XX年大班教育教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期2

1、?20?17?年大班?教育教?學(xué)工作?總結(jié)上?學(xué)期 ?大?班教育?教學(xué)工?作總結(jié)?上學(xué)期?范文一?在我?跟幼兒?取得共?同成長?的過程?中，我?心中 充?滿感激?。我要?感謝我?班的幼?兒，是?他們讓?我感到?工作中?不斷成?長的快?樂和對?自己 逐?步建立?的自信?，是他?們讓我?找到作?為班主?任進(jìn)行?專業(yè)發(fā)?展的支?撐點(diǎn)，?是他們?給予 了?我很多?關(guān)于教?育的火?花。我?要感謝?在座的?領(lǐng)導(dǎo)和?同事們?，是你?們兢兢?業(yè)業(yè)認(rèn)?真負(fù) 責(zé)?的態(tài)度?給了我?榜樣的?力量，?是你們?在平時(shí)?班主任?經(jīng)驗(yàn)交?流中語?重心長?的囑托?，讓 我?深深感?到班主?任工作?的重要?與偉大?。是工?作，是

2、?實(shí)踐，?給我提?供了進(jìn)?行班主?任工 作?研究的?生命土?壤，我?衷心地?感謝這?一切!?一.?班級(jí)情?況分析?： ?開?學(xué)初，?幼兒從?中班升?入大班?，由于?不同層?次的要?求，一?切都要?從頭開?始，不?著 急，?耐下心?來進(jìn)行?教育、?培養(yǎng)、?訓(xùn)練;?再教育?、再訓(xùn)?練，不?斷進(jìn)行?著反復(fù)?的工作?， 要針?對不同?水平、?不同能?力的幼?兒提出?不同的?要求，?我的感?受就是?此時(shí)的?自己不?僅 是老?師還是?阿姨更?是媽媽?，教育?他們懂?得做個(gè)?好孩子?，應(yīng)該?要團(tuán)結(jié)?友愛，?并且教?育 他們?要養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣，?要有健?康的心?理、健?康的體?魄、健?康的自?理生活?能力

3、等? 等。 ?二.?嚴(yán)格班?級(jí)管理?，抓緊 ?養(yǎng)成?教育 ?：?首?先，從?思想、?行動(dòng)上?認(rèn)真落?實(shí) 一?切為了?孩子， ?一切為?了明天?的方?針，在?班級(jí)管? 理和思 ?想教育?工作中?努力做?到認(rèn)真?負(fù)責(zé)、 ?一絲不?茍，工?作上堅(jiān)?持不怕?苦，不?怕累， ? 不怕難 ?，不惜?力，樂?業(yè)，敬?業(yè)，積?極向上?的精神?狀態(tài)。?有的家?長說：?你?每天和?這些不?懂事的?孩子們?一起要?付出幾?倍的勞?動(dòng)啊，?但談到?你的工?作，你?總 是那?么高興?，如果?換成是?我，早?煩了。?我?的回答?是：?我喜?歡這些?可愛的 ?孩子們?，他們 ?使我年 ?輕了許?多 。?其次，?要樹立 ?愛

4、心、 ?細(xì)心、 ?耐 心的?原則，?在學(xué)習(xí)?上，生?活上關(guān)?心愛護(hù)?幼兒，?把他們?的閃光?點(diǎn)放大?，盡量?不在大?家 面前?指責(zé)他?們的缺?點(diǎn)或錯(cuò)?誤，特?別是缺?點(diǎn)突出?的孩子?更不能?強(qiáng)化，?做到不?用放大?鏡 去看?他們的?缺點(diǎn)和?弱點(diǎn)，?相反是?要用放?大鏡去?找他們?的點(diǎn)滴?進(jìn)步和?微小變?化，在?班 級(jí)中?為他們?樹立自?信。適?度的表?揚(yáng)也是?班主任?工作最?常用的?手段。?再次，?在游戲?活 動(dòng)時(shí)?，認(rèn)真?觀察孩?子，了?解孩子?，同孩?子們打?成一片?，和孩?子們一?起學(xué)習(xí)?，一起?游 戲，?做孩子?們敬愛?的良師?益友。?三.?認(rèn)真?寫好?家園聯(lián)?系冊?：家園?聯(lián)系冊?的

5、?開展本?著開放?性、靈?活性、?全面 性?的原則?，讓家?長了解?參與課?程的全?過程。?首在主?題活動(dòng)?構(gòu)建之?初，教?師及時(shí)?召開 全?體家長?會(huì)，把?這個(gè)活?動(dòng)的來?源、開?展網(wǎng)絡(luò)?圖等一?一向家?長介紹?，請家?長提出?改進(jìn) 建?議。其?次，隨?著活動(dòng)?的進(jìn)展?，教師?們把每?個(gè)活動(dòng)?的開展?情況、?活動(dòng)目?標(biāo)、請?家長 配?合的項(xiàng)?目等都?及時(shí)在?家長專?欄內(nèi)公?布，讓?家長多?活動(dòng)的?開展心?中有數(shù)?，也請?部分 家?長參與?到我們?的活動(dòng)?過程中?，和孩?子共成?長。如:?我們?秋游計(jì)?劃中的?社會(huì)實(shí)?踐 超? 市計(jì)劃?購物?的活動(dòng)?，請個(gè)?別家長?和孩子?一齊來?到 好?又多

6、?超市， ?共同體?驗(yàn)孩子?當(dāng)家? 作主的快樂?在 HAPPY生日會(huì)中，依據(jù)對孩子生日計(jì)劃書中的統(tǒng)計(jì)，邀請小壽 星 ?的家長?在肯德?基舉行?開心生?日會(huì)， ?讓爸爸?媽媽享?受自己?心肝?寶貝?抱著他?們傾訴? 心中的 ?愛意， ?喂他們?吃美味?的生日 ?蛋糕， ?享受?著親子?間的交?融碰撞;?繽?紛新年?的 新?年會(huì)中?邀請全?部家長?一起和?孩子參?與活動(dòng)?的計(jì)劃?、并在?多姿?新年多?彩周末?的親? 子同樂 ?會(huì)中共?享孩子?學(xué)習(xí)知?識(shí)的碩?果，在?制作新?年禮物?送同伴?的環(huán)節(jié)?中，感?受孩子? 和孩子 ?間的珍?貴情感?交匯等?。最后?，在主?題活動(dòng)?階段結(jié)?束時(shí)， ?也邀請?

7、全體家?長參與? 活動(dòng)的 ?展示匯?報(bào)，活?動(dòng)中幼?兒自由?選組，?以各自?喜歡的?形式向?家長匯?報(bào)學(xué)習(xí)?的收 獲??？吹?孩子們?在活動(dòng)?中自主?自信的?樣子，?看到孩?子們無?拘無束?大膽新?奇的表?現(xiàn)， 家?長們心?中充滿?了無限?的喜悅?。?聆聽大?自然，?你可以?享受到?大自然?的美妙?和寧靜;?聆聽?課改的?真諦，?可以給?你智慧? 的靈光 ?和啟迪?。在實(shí)?施課改?以來中?有時(shí)候?也會(huì)遇?到難以?把握的?情況， ?經(jīng)常有?的活動(dòng)? 似乎都?是 雷?聲大，?雨點(diǎn)小?，完?成得華?而不實(shí)?在，讓?孩子在?走馬觀?花的形?式中只?把 握到?一些零?星、不?完整知?識(shí)獲得?的現(xiàn)象?，

8、蜻?蜓點(diǎn)水?般的?霧水效?應(yīng)，使?得其學(xué)?不 深，?理不透?。在用?心感受?、反思?后，懂?得去不?斷地思?考、不?斷地學(xué)?習(xí)、不?斷地調(diào)? 整，在 ?下學(xué)期?我將繼?續(xù)延展?有班級(jí)?特色的?小鬼?當(dāng)家 ?綜合實(shí)?踐活動(dòng)?，體現(xiàn)?實(shí)而不? 華的課 ?改理念?，把這?個(gè)活動(dòng)?從校園?內(nèi)擴(kuò)大?到社區(qū)?外，引?導(dǎo)孩子?關(guān)注周?圍社區(qū)?中一些? 特殊的 ?人群，?如:獨(dú)?居的老?人、福?利院里?的孩子?等，且?萌發(fā)出?關(guān)愛、?幫助他?們的情? 感，把 ?人與人?之間的?情感交?匯推向?又一波?的高潮?，同時(shí)?也延展?著實(shí)現(xiàn)?一種實(shí)?實(shí)在在? 觸課改 ?，真真?切切品?真諦的?境界。 ?因此， ?讓我與

9、?課改繼?續(xù)碰撞?、持續(xù)?交流、 ?相互融? 洽;通?過思考?、實(shí)踐?，讓我?的思想?飛揚(yáng)，?最大限?度地展?生命的?獨(dú)特魁?力，感?懷課 改?，深化?自我。 ?大?班教育?教學(xué)工?作總結(jié)?上學(xué)期?范文三?在孩?子們的?歡聲笑?語中新?的一年?來臨了??；?想?這學(xué)期?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?頗感欣?慰，孩?子的每?一點(diǎn)進(jìn)?步都傾?注了老?師的心?血，當(dāng)?然更 離?不開家?長對我?們工作?的支持?和配合?。本學(xué)?期，在?老師與?家長的?共同努?力下，?班級(jí) 工?作開展?得井然?有序。?看著孩?子們一?張張活?潑，可?愛的笑?臉，我?覺得自?己的付?出并 沒?有白費(fèi)?。?首先介?紹一下?本班的?基本情?

10、況：?全班幼?兒總?cè)?數(shù) 59?人，其?中男孩3?2人?，女孩?27人?。本學(xué)?期，新?轉(zhuǎn)入 1?2名幼?兒。 我?們班級(jí)?的孩子?思維活?躍，接?受能力?強(qiáng)，性?格開朗?、活潑?、自主?，富有?個(gè)性。?從整 體?看人際?交往能?力較好?，具有?一定的?語言表?現(xiàn)力。?傾聽的?習(xí)慣需?要加強(qiáng)?，孩子?們之 間?相互學(xué)?習(xí)、自?主性、?決策能?力等方?面有待?進(jìn)一步?培養(yǎng)。?部分幼?兒動(dòng)作?發(fā)展和?動(dòng)手 能?力需個(gè)?別輔導(dǎo)?，自我?反省的?智能還?需鞏固?。數(shù)學(xué)?邏輯智?能，推?理運(yùn)算?能力方?面還 需?培養(yǎng)。?現(xiàn)?在我就?對這一?學(xué)期的?班級(jí)工?作做如?下總結(jié)?： （?一）?教育教?學(xué)方面?在

11、教?育教學(xué)?的實(shí)施?中，從?活動(dòng)內(nèi)?容的選?擇，組?織形式?、方式?的采 用?上，都?力求突?破，以?人文?教育 ?為出發(fā)?點(diǎn)。認(rèn)?真組織?幼兒的?每一次?活動(dòng)，?培養(yǎng)幼? 兒良好 ?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?讓幼兒?能主動(dòng)?學(xué)習(xí)，?多給他?們表達(dá)?的機(jī)會(huì)?。幼兒?逐漸積?極參 與?、互動(dòng)?、探索?，學(xué)習(xí)?熱情較?以往越?發(fā)濃烈?，展現(xiàn)?出無限?的學(xué)習(xí)?潛力，?旺盛的?求知 欲?。在每?一次的?教學(xué)活?動(dòng)我們?都讓每?位孩子?舉手回?答問題?，在一?次次的?鼓勵(lì)下?，許 多?小朋友?在上課?時(shí)都能?集中注?意力了?。當(dāng)老?師提問?時(shí)，有?些小朋?友就會(huì)?用求救?幫助 的?眼光看?著我們?，這時(shí)?當(dāng)我們?

12、給孩子?一個(gè)鼓?勵(lì)的眼?光時(shí)，?這時(shí)有?的孩子?就能勇?敢的 舉?起小手?。在培?養(yǎng)幼兒?音樂舞?蹈興趣?方面，?我提供?各類的?音樂樂?曲，分?階段引?導(dǎo)幼 兒?欣賞，?著重引?導(dǎo)幼兒?自由探?索，根?據(jù)自己?的能力?選擇自?編舞蹈?動(dòng)作，?從而使?能力 弱?的幼兒?在原有?的基礎(chǔ)?上有所?提高，?給能力?強(qiáng)的幼?兒提供?了發(fā)展?的空間?，使他?們有 所?創(chuàng)新 ?同時(shí)我?們還根?據(jù)教學(xué)?不斷地?變更材?料，經(jīng)?常豐富?、充實(shí) ?區(qū)角內(nèi)?容，激?發(fā)幼 兒?的學(xué)習(xí)?、探索?興趣。?通過一?學(xué)期的?活動(dòng)，?幼兒養(yǎng)?成了較?好的活?動(dòng)常規(guī)?和與同?伴分 享?、合作?的習(xí)慣 ?，動(dòng)手?能力、?想象力?

13、、創(chuàng)造?力也大?有發(fā)展 ?。?本學(xué)期?教育的?主要目?標(biāo)體現(xiàn)?在以下?幾方面?： ?1.熟?練掌握?各項(xiàng)常?規(guī)，有?良好的?生活、?衛(wèi)生習(xí)?慣，能?主動(dòng)進(jìn)?行環(huán)境?、清潔?維護(hù)及?自 己外?觀的整?潔，待?人接物?文明，?舉止落?落大方?，生活?自理能?力強(qiáng)。?2.?主動(dòng)?、積極?地參與?體育鍛?煉活動(dòng)?，各類?身體動(dòng)?作靈活?，不怕?苦，不?怕累。?3.?對自?己有信?心，有?鮮明的?辨別美?丑的能?力，愛?憎分明?，有法?律、法?制意識(shí)?，對 班?級(jí)、朋?友、祖?國有責(zé)?任感，?并不斷?提高對?自己的?要求。?4.?對周?圍環(huán)境?及更大?領(lǐng)域進(jìn)?行探索?，更多?地了解?祖國及?其它國?家的

14、人?文、地?理、 風(fēng)?俗。了?解 世?界 及?當(dāng)今發(fā)?展的實(shí)?事，有?愛國主?義情感?。?5.努?力探索?動(dòng)、植?物常識(shí)?，有良?好的觀?察能力?，熱愛?大自然?，有環(huán)?保意識(shí)?，愛護(hù)? 動(dòng)、植?物。 ?6.?言語表?達(dá)力進(jìn)?一步增?強(qiáng)，各?種詞匯?組織、?運(yùn)用適?當(dāng)，了?解成語?等特殊?詞組，?能組 織?語言完?整地?cái)?述一件?事情，?有良好?的傾聽?習(xí)慣。?7.?能通?過認(rèn)識(shí)?的字揣?測短文?大意，?能邊看?邊講述?，有生?動(dòng)的表?現(xiàn)力。?8.?能識(shí)?常用漢?字，會(huì)?按常規(guī)?寫字，?姿勢正?確。?9.?能根據(jù)?事物的?外部特?性而推?理，按?內(nèi)部聯(lián)?系和本?質(zhì)特點(diǎn)?進(jìn)行判?斷、推?理。熟?

15、練掌 握1?0 以?內(nèi)加減?及形體?、數(shù)、?量的概?念，動(dòng)?手能力 ?強(qiáng)。 ?10.?為入?小學(xué)有?良好的?心理和?物質(zhì)準(zhǔn)?備，養(yǎng)?成良好?的姿勢?，學(xué)習(xí)?習(xí)慣，?自理、?自控 能?力，愛?勞動(dòng)。 ?1?1.熟?練的掌?握簡單?的英文?日常對?話，能?聽懂教?師在一?日生活?組織的?生活美?語。?12.?能將?英文教?材中所?學(xué)的英?文單詞?、短語?、兒歌?運(yùn)用到?實(shí)際生?活中。?以?上教育?目標(biāo)與?內(nèi)容，?在我們?每天的?一日生?活各個(gè)?環(huán)節(jié)中?貫穿，?我們在?時(shí)間安?排 方面?注意穩(wěn)?定性與?靈活性?，這樣?有利于?形成秩?序，又?能滿足?幼兒合?理需要?，但是?在 活動(dòng)?中還是?存在個(gè)?

16、別差異?。在這?方面我?們下學(xué)?期會(huì)要?繼續(xù)加?強(qiáng)，我?們老師?在活動(dòng)?中 注意?關(guān)注幼?兒在活?動(dòng)中的?表現(xiàn)與?反應(yīng)。?（?二）班?級(jí)管理?方面 ?學(xué)期初?，幼兒?的情緒?較不穩(wěn)?定，少?部分幼?兒還存?在入園?情緒不? 穩(wěn)，嬌 ?氣、愛?哭，依?賴性強(qiáng)?等現(xiàn)象;?一部?分幼兒?早晨來?園的晚?，晨間?活動(dòng)不?能夠參? 加，而 ?且上課?也少上?一節(jié)。?這就使?得班級(jí)?幼兒各?方面能?力水平?存在很?大差異?。針對?這一現(xiàn) ?狀，我?將班級(jí)?前期工?作依然?放在：? ?與家?長一起?培養(yǎng)幼?兒活潑?、開朗?、自信?，謙虛?的個(gè)性?、良好?的生活?習(xí)慣及?生活自?理能力 ?的提高?這幾項(xiàng)?工作

17、上?，特別?是對待?來園晚?的幼兒?、自理?能力較?差的幼?兒。進(jìn)? 行重點(diǎn)?培養(yǎng)，?在我們?共同的?努力下?現(xiàn)在班?級(jí)幼兒?的整體?水平都?有了很?大的提?高。 ?1、?保教工?作方面?在對?幼兒的?保育工?作上，?力求以?每樁小?事做起?，耐心?細(xì)致周?到， 如?：?要?求幼兒?自己能?做的事?自己做?，當(dāng)幼?兒做不?到時(shí)，?教師耐?心地引?導(dǎo)幼兒?做，跟?著 手把?手的教?幼兒如?何自理?，鼓勵(lì)?幼兒你?能行，?增強(qiáng)了?幼兒自?我服務(wù)?的信心?，午睡?時(shí) 對貪?睡尿床?的孩子?總是細(xì)?心照顧?，及時(shí)?提醒，?對生病?的孩子?更是無?微不至?，經(jīng)常?對 幼兒?的微小?進(jìn)步給?予肯定?、表揚(yáng)

18、?，讓他?們體驗(yàn)?到成功?的快樂?，使全?班幼兒?的自我?服 務(wù)能?力都有?了很大?的提高?。?2、常?規(guī)工作?方面 ?幼兒升?入大班?，最明?顯的感?覺就是?，人長?高了，?嗓門大?了，個(gè)?人 榮譽(yù)?感也加?強(qiáng)了，?他們已?經(jīng)意識(shí)?到小老?師是他?們奮斗?的目標(biāo)?，為了?能當(dāng)選?值日小?老 師他?們在班?級(jí)的各?項(xiàng)活動(dòng)?中都會(huì)?表現(xiàn)異?常突出?，這一?點(diǎn)對抓?班級(jí)常?規(guī)是一?個(gè)不錯(cuò)?的 契機(jī)?。于是?我們在?選值日?小老師?的形式?上動(dòng)了?不少腦?筋。一?開始是?大家輪?流做，?接 著是?小朋友?自己推?選合適?人選再?舉手表?決來定?，后來?為了讓?幼兒增?加與他?人交往?的 機(jī)會(huì)?、學(xué)習(xí)

19、?交往技?能，我?們又實(shí)?行簽名?選舉的?方法，?即鼓動(dòng)?大家來?選舉自?己在自?己 簽名?單上簽?名。在?這一系?列選值?日小老?師選拔?活動(dòng)開?展中我?們經(jīng)常?會(huì)看到?這樣的?情 景： ?午餐?時(shí)，有?小朋友?飯粒掉?桌上了?，馬上?會(huì)有人?就提醒?他，及?時(shí)地把?桌子收?拾干 凈?。個(gè)別?幼兒吃?得慢了?會(huì)有人?提醒，?你這樣?是不能?做值日?小老師?的。在?體育游?戲 中，?幼兒會(huì)?互相推?讓玩具?。當(dāng)有?幼兒違?反紀(jì)律?時(shí)，許?多孩子?會(huì)異口?同聲得?說： ?你表現(xiàn)?不好， ?我們不?選你做?值日小?老師了?。漸漸?地，老?師制定?的規(guī)則?被幼兒?接受， ? 成為他 ?們內(nèi)化?的行為

20、?意識(shí)， ?班級(jí)常?規(guī)的正?常化也?為我們?的教學(xué)?工作創(chuàng)?設(shè)了良?好的條? 件。 ?3、?安全和?衛(wèi)生保?健工作?方面 ?本學(xué)期?樹立了?安全第?一的意?識(shí)，堅(jiān)?持在玩?時(shí)，眼?不離 孩?子，時(shí)?刻注意?孩子。?并杜絕?了一些?由電、?火等物?品管理?不當(dāng)而?引起的?事故。?培養(yǎng) 幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)，?避免了?幼兒安?全事故?的發(fā)生?。同時(shí)?堅(jiān)持正?面教育?。把安?全工 作?放在第?一位，?并不能?因?yàn)槿?何原因?而放松?警惕。?嚴(yán)格按?照園里?的要求?做好了?班級(jí) 各?項(xiàng)衛(wèi)生?保健工?作，讓?幼兒生?活在一?個(gè)整潔?、舒適?的環(huán)境?中。做?好生病?幼兒的?護(hù)理 工?作，堅(jiān)?決杜絕?傳染病?流行。?本學(xué)期?，班級(jí)?幼兒的?出勤率?一直很?高。?（三）?家園?共育方?面 家?長工作?也是我?們教育?的一個(gè)?重要部 ?分。我 ?班的家?長們對 ?于幼 兒?園各項(xiàng)?工作開?展的目?的，方?式方法?有所認(rèn)?識(shí)。許?多家長?非常重?視教育?，也知?道從 何?下手，?來配合?教師。?因此，?開學(xué)初?，我們?主要是?和新生?的家長?們溝通?，詳細(xì)?介 紹。?同時(shí)我?們對所?有家長?介紹本?學(xué)期開?展各項(xiàng)?工作的?意圖，?耐心、?細(xì)心地?回答他?們 的疑?惑，讓?家長們?全面、?深刻地?了解本?學(xué)期幼?兒園，?班級(jí)、?老師的?工作目?的及