完整word版詩(shī)歌鑒賞表達(dá)技巧專(zhuān)題練習(xí)教師版

1、詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題練習(xí)表達(dá)技巧7作 高 適 客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 霜鬢明朝又一年。1、 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。除夜旅館寒燈獨(dú)不眠，故鄉(xiāng)今夜思千里， 第三句采用了一種特殊的表現(xiàn)手法，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。參考答案：第三句采用虛寫(xiě)（想象）的寫(xiě)法 。（點(diǎn)手法）這樣寫(xiě)，既顯得委婉含蓄，也更深化了自己的思詩(shī)句不直接寫(xiě)自己思念故鄉(xiāng)，而虛寫(xiě)（想象）故鄉(xiāng)的親人在這除夕之夜想念著千里之外的 “我”。（析手法） 這其實(shí)正是寫(xiě)詩(shī)人自己思念故鄉(xiāng)和親人。念之情。（明效果） 2、 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。柳梢青送盧梅坡劉過(guò)泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵

2、隨馬去，月遂舟行。注泛菊：飲菊花酒。吹梅：吹奏梅花落。（1）“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在結(jié)構(gòu)上起什么作用？參考答案： 強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、 相別之倉(cāng)促。 在聚散的內(nèi)容之間起承上啟下的作用。（2）作者在表達(dá)感情時(shí)主要運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容具體說(shuō)明。參考答案：虛實(shí)結(jié)合。實(shí)寫(xiě)別離傷情，虛寫(xiě)以前在京城相聚之美好，反襯別時(shí)之傷， 又虛寫(xiě)別后相思，烘托別時(shí)之悲。比喻。 上片寫(xiě)別時(shí)人如云邊的孤雁， 水上的浮萍， 下片寫(xiě)別后相思時(shí)如飛塵追隨快馬， 又如 明月追逐飛舟形象地寫(xiě)出離別之愁，思念之苦。3、 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。雨后池上劉攽（b cn）, 淡磨明鏡照檐楹 . , 更作荷心萬(wàn)

3、點(diǎn)聲 .（也可從借景抒情、襯托等方面作答）一雨池塘水面平東風(fēng)忽起垂楊舞（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 比喻。水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此形象地表現(xiàn)雨 后池塘水面的平靜。（2）一二句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧，請(qǐng)作簡(jiǎn)析。比喻。 水面如同輕輕磨過(guò)的明鏡一樣， 倒映出池塘邊的房檐和楹柱， 以此形象地表現(xiàn)雨后池 塘水面的平靜。 表達(dá)了作者的喜悅之情。（3）試從“靜”與“動(dòng)”的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。Aa 一二句以“水面平” 、“明鏡”、“照檐楹”等寫(xiě)出了荷花池塘雨后幽美迷人的的靜態(tài)。 三四句“忽起” ”垂楊舞”以及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)聲”響等，

4、寫(xiě) 出了雨后池塘上的動(dòng)態(tài)之美。 B 全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅富于生機(jī)的異常優(yōu)美的雨后池塘春景圖。表達(dá)了作者的喜悅之情。杜牧 流水無(wú)情草自春。 落花猶似墜樓人。4、 閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 金谷園 繁華事散逐香塵， 日暮東風(fēng)怨啼鳥(niǎo)，注：金谷園：西晉豪富石崇的別墅。墜樓人：指石崇的愛(ài)妾。這首詩(shī)寫(xiě)作者途經(jīng) 金谷園故地，因見(jiàn)眼前的景象而引起的懷古之思。請(qǐng)分析第二句的表現(xiàn)手法。詩(shī)人將流水與青草擬人化， 寫(xiě)出他們不管人事的變遷流水照樣無(wú)情地流淌， 草空自碧綠。 渲染了冷清蕭條的氛圍。烘托詩(shī)人物是人非，盛衰無(wú)常的無(wú)限傷感之情。5、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。夜書(shū)所見(jiàn) 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋

5、風(fēng)動(dòng)客情。 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。注釋?zhuān)禾簦鹤健?籬落這首詩(shī)運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)選取一種，作具體分析。 借景抒情。一二兩句描繪了秋風(fēng)瑟瑟、寒氣襲人、梧葉飄飛的畫(huà)面，渲染了凄涼蕭條 的氛圍；烘托了詩(shī)人客居他鄉(xiāng)、居無(wú)定所的孤寂落寞之感 以動(dòng)襯靜。秋葉、秋風(fēng)、秋童均是寫(xiě)動(dòng)，漆黑如墨，無(wú)邊黑夜，這是寫(xiě)靜，蕭蕭風(fēng)聲， 頑皮兒童， 這些動(dòng)態(tài)情景巧妙地反襯出深秋半夜的幽深寂靜， 表達(dá)詩(shī)人客居他鄉(xiāng)的孤寂落寞 之感。 擬人?！笆捠捨嗳~送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”，一 “送” 一 “動(dòng)”，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)。寫(xiě)出梧葉、秋風(fēng)不解詩(shī)人思鄉(xiāng)之苦，送來(lái)寒風(fēng)催生詩(shī)人的客愁。形象生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人思鄉(xiāng)念

6、親之情。 悲歡對(duì)比，以歡襯悲。一二句寫(xiě)景，秋風(fēng)掃落葉，長(zhǎng)天送寒意，是悲景，傳悲情；三 四句寫(xiě)人，天真的兒童深夜挑促織，明燈照籬落，是樂(lè)景，傳歡情。這讓詩(shī)人想起自己童年 時(shí)代也曾如此天真浪漫， 想起故土家園的溫馨美好， 更反襯出游子流浪天涯的孤寂無(wú)奈、 悵無(wú)眠。6、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。春雨 周邦彥耕人扶耒語(yǔ)林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來(lái)多少雨，野塘漫水可回舟。（1）這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“春雨”的喜愛(ài)之情。請(qǐng)用自己的話(huà)概括兩位詩(shī)人的喜愛(ài)“春雨”的理由。答案：杜詩(shī)：春雨來(lái)的及

7、時(shí)；春雨默默滋潤(rùn)萬(wàn)物。周詩(shī)：春雨有利于農(nóng)人耕作；春雨水量可觀(guān)。（2）雖然這兩首詩(shī)抒發(fā)的情感相近，但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首？ 請(qǐng)自選一個(gè)角度略作分析，說(shuō)說(shuō)自己偏愛(ài)其的理由。側(cè)面描寫(xiě)的表達(dá)效果（“耕答案：杜詩(shī)要點(diǎn)： 直抒胸臆的抒情風(fēng)格 （“好雨知時(shí)節(jié)”） 借助擬人修辭塑造形象 （“好 雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”）展開(kāi)想象，寄托情感（“曉看紅濕 處，花重錦官城”）虛實(shí)結(jié)合，富于變化（以時(shí)間為線(xiàn)，眼見(jiàn)與想象相結(jié)合）言有盡而 意無(wú)窮（由“紅濕”、“花重”聯(lián)想到滋潤(rùn)萬(wàn)物） 周詩(shī)要點(diǎn)：含蓄委婉的抒情風(fēng)格（全詩(shī)不見(jiàn)一個(gè)“喜”字） 人”、“花”、“鷗”的作用）7、閱讀下面

8、一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。三江小渡 宋 楊萬(wàn)里 溪水將橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開(kāi)。 交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來(lái)。（1）本詩(shī)的“詩(shī)眼”是什么？ 答案：交情（交情得似山溪渡）用“溪水將橋不 以“山溪渡”比喻“交情”， 賦予”山溪渡”、 “風(fēng) 能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。（2）詩(shī)人采用什么手法表達(dá)作品的主旨？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。答案： 全詩(shī)圍繞“交情”展開(kāi)描寫(xiě)， 詩(shī)人采用對(duì)比、比喻以及象征等手法， 復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來(lái)”進(jìn)行對(duì)比， 波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，8、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。終南山 王維太乙近天都，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無(wú)。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔

9、水問(wèn)樵夫。注釋?zhuān)?1.終南山，在長(zhǎng)安南五十里，秦嶺主峰之一。古人又稱(chēng)秦嶺山脈為終南山。秦嶺綿延 八百余里，是渭水和漢水的分水嶺。2.太乙：又名太一，秦嶺之一峰。唐人每稱(chēng)終南山一名太一，如元和郡縣志 ： 終南山在縣（京兆萬(wàn)年縣）南五十里。按經(jīng)傳所說(shuō)，終南山一名 太一，亦名中南 。 3.天都：帝都，此指長(zhǎng)安。 4.青靄：山中的嵐氣。 5.海隅：海邊。終南山 并不到海，此為夸張之詞。 6.分野兩句：言終南山高大，分隔山南山北兩種景象，各山谷間 的陰晴變化也有所不同。（1） 這首詩(shī)主要采用什么修辭手法來(lái)描繪終南山？詩(shī)人筆下的終南山有何特色？ 答案：詩(shī)人主要采用夸張的手法，多角度描繪出終南山的高峻雄偉，

10、氣勢(shì)磅礴，境界壯闊。（2）尾聯(lián)“隔水問(wèn)樵夫”這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)奇妙無(wú)窮，請(qǐng)從兩個(gè)方面加以簡(jiǎn)要分析。答案： 一是從側(cè)面描寫(xiě)出終南山的壯闊， 其景觀(guān)非同尋常，使人流連忘返； 二是反襯出終南 山之幽寂、空曠，山遠(yuǎn)人稀。9、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。憶昔 韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌秋月滿(mǎn)樓。銀燭樹(shù)前長(zhǎng)似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無(wú)忌，南國(guó)佳人號(hào)莫愁。今日亂離俱是夢(mèng)，夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流！ 注 1 西園公子：曹魏時(shí)，曹丕、曹植為公子時(shí)曾居“西園”2 無(wú)忌：戰(zhàn)國(guó)時(shí)魏國(guó)公子信陵君的名字。3 莫愁：相傳是南國(guó)一善歌少女的名字。樂(lè)府詩(shī)莫愁樂(lè)云： 西?！笔羌唇衲暇＿@首詩(shī)巧用典故，語(yǔ)涉雙關(guān)，以頸聯(lián)（五、六兩句）為例

11、，就其中一種手法做簡(jiǎn)要， 在此夜宴文士。莫愁在何處？莫愁石城（1）分析。2）夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流”一句用了什么手法，抒發(fā)了作者怎樣的情感？詩(shī)人把諷喻唐末王孫貴族生活奢靡之意寄寓在曹丕和信陵君這些歷史上值得稱(chēng)道的（1）風(fēng)流人物身上， 這是用典；詩(shī)人用傳說(shuō)中善歌少女的名字，諷喻浮華女子不解國(guó)事艱難，深 寓“隔江猶唱后庭花”的沉痛，也是用典。詩(shī)人不把“無(wú)忌”作專(zhuān)名看，取其“無(wú)所顧忌” “肆無(wú)忌憚”之意，這是雙關(guān)；詩(shī)人言愁 卻借善歌少女之名“莫愁” ，意在反諷，這也是雙關(guān)。（ 2）“夕陽(yáng)唯見(jiàn)水東流”一句用借景抒情的手法，抒發(fā)了對(duì)唐王朝頹勢(shì)難免，行將覆滅的 悲傷。從作者個(gè)人角度回答，抒發(fā)了身世滄桑之痛，亦可。

12、 10、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。落日悵望 馬戴孤云與歸鳥(niǎo)，千里片時(shí)間。 念我何留滯，辭家久未還。 微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。 臨水不敢照，恐驚平昔顏。（1）本詩(shī)以“落日悵望”為題，從全詩(shī)內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？答：a客中久滯、思鄉(xiāng)情切（可從頷聯(lián)得到答案）；b年華漸老、感時(shí)傷逝（可從尾聯(lián)得到答案）（ 2）請(qǐng)從語(yǔ)言、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度，寫(xiě)一段角度舉例：a 、作者觸景生情，由“孤云” “歸鳥(niǎo)”疾速飛去， 想到自己年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。b 、對(duì)比，云、鳥(niǎo)行去之快與自己留滯之久形成對(duì)比，c 、比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比， “孤云”“歸鳥(niǎo)”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽(yáng)引出 年老，

13、又是以夕陽(yáng)自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。d煉字形象傳神，“孤云” “歸鳥(niǎo)” “微陽(yáng)” “秋山”營(yíng)造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷的氛 圍，寄托著作者的傷感之情。 “燒”字的使用，是化靜為動(dòng)； “遠(yuǎn)”字又寫(xiě)出了意境的空闊， 增強(qiáng)了對(duì)孤寂之情的表現(xiàn)。e 、“不敢照”是心理描寫(xiě)，明抑暗揚(yáng)。照了才愁，是原本無(wú)愁；不照已知，表明愁思深50 字左右的鑒賞文字。想到自己的久滯不歸；由夕陽(yáng)落山，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的深深的思念。重。f 、情景分寫(xiě)，層次鮮明。一、三句景，二、四句情，相間寫(xiě)來(lái)，詩(shī)情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日時(shí)云去鳥(niǎo)飛的景象勾起鄉(xiāng)“念” ，繼而是夕陽(yáng)下山回光返照的情景喚起遲暮之 “驚”。有曲達(dá)其意之妙。

14、（角度選對(duì)，結(jié)合詩(shī)句分析到位） 11低閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。自詠示客陸游衰發(fā)蕭蕭老郡丞， 洪州又看上元燈。 羞將枉直分尋尺，寧走東西就斗升。吏進(jìn)飽諳箝（鉗）紙尾，客來(lái)苦勸摸床棱。歸裝漸理君知否？ 笑指廬山古澗藤。注釋?zhuān)簩こ撸汗虐顺邽椤皩ぁ?“尋尺”猶言“高低長(zhǎng)短” 箝紙尾：縣丞有職無(wú)權(quán)， 屬吏抱來(lái)文書(shū)， 左手挾卷正文， 右手指著紙尾， 要縣丞簽署， 卻不許看公文內(nèi)容。 摸床棱： 遇事模棱兩端。詩(shī)人在首聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的作用？（ 答：詩(shī)人在首聯(lián)使用了反襯手法表現(xiàn)手法，用上元（元宵）燈火的徹夜通明，反襯詩(shī)人的頹 唐潦倒，表現(xiàn)詩(shī)人悲從中來(lái)的感慨。就斗升， 是詩(shī)人壯只有退隱山林。這

15、笑，是一種無(wú)可奈何，是一種憤世嫉俗，然后回答問(wèn)題。題龍陽(yáng)縣青草湖 唐溫如西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君白發(fā)多。醉后不知天在水，滿(mǎn)船清夢(mèng)壓星河。注：青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名。一脈相連，所以，詩(shī)中又寫(xiě)成了“洞庭湖”了。湘君：堯的女兒，舜的妃子。 女神。（1）后人評(píng)說(shuō)這首詩(shī)極有“太白（李白）遺風(fēng)”，對(duì)此你是如何看待的？（答：本詩(shī)運(yùn)用 擬人和夸張 的手法， 想象奇特，如開(kāi)頭一句用一“老”字，有人說(shuō)在尾聯(lián)“笑”字里可見(jiàn)放翁的眼淚。請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)對(duì)這一說(shuō)法作簡(jiǎn)要分析。 答：白發(fā)稀短，老態(tài)頹唐，令人唏噓；官場(chǎng)黑暗，枉直不分，令人憤慨；走東西， 屈辱難忍；走投無(wú)路， 志難酬的悲哀。青草湖”與洞庭湖死后化為湘水賦予洞庭湖的水波12低閱讀下面一首詩(shī)，以人的情感， 由眼前的水波聯(lián)想到人生易老， 并想象到美麗的湘君竟一夜間愁成了滿(mǎn)頭白發(fā)。 后兩句用了 夸張 的手法，醉酒后仿佛覺(jué)得自己不是在洞庭湖中泊舟，而是在銀河之上蕩槳， 自己所做