中學(xué)生的過分依賴問題

1、中學(xué)生的過分依賴問題中學(xué)生的過分依賴問題依賴就是指對別的人或事物的過分依附，不能自立、自 主。意志上的依賴實質(zhì)上就是意志缺乏。這類學(xué)生的行為常 常帶有很大的盲目性，不知道自己做什么和為什么做，在行 動過程中，即使是一個很小的決定也難以抉擇，顯得手足無 措，缺乏決斷的能力，事事依賴他人，易受人暗示和指使。 譬如說，今天穿什么衣服、穿什么鞋，星期日是逛商店還是 上公園，有了問題是問同學(xué)還是問老師，制訂計劃是干這些 事還是干那些事等等，都遲遲不能決定，只能依賴他人做決定。本來依賴是個體生長發(fā)育過程中不可缺少的因素之一， 人的發(fā)展都是逐漸從依附地位轉(zhuǎn)向自主地位的。出生后的嬰 兒對長者、撫養(yǎng)人形成依附關(guān)

2、系，他的一切生活都依賴成年 人。到兩三歲，他意識到自我，不但依附父母親人，也開始 依附家庭以外的人或物，如對幼兒園及其阿姨的依賴。上小 學(xué)后，隨著交往面的拓寬，與同學(xué)關(guān)系密切起來，四五年級 以后便出現(xiàn)依附關(guān)系向自主地位轉(zhuǎn)化的勢頭。而到初中階 段，大多數(shù)孩子都有強(qiáng)烈地擺脫依賴父母和教師的傾向，甚 至出現(xiàn)過分的一味 逆反”和 叛逆”心理。直到高中階段之后， 他們才能比較客觀地分析自己與他人的意見，真正走向自我 的獨立自主。因此在中學(xué)階段，家長與教師既要幫助孩子由 依附向獨立自主平穩(wěn)過渡，又要正確引導(dǎo)他們分析與接受師 長們的正確意見。否則自主能力差，依賴性強(qiáng)，會使孩子缺 乏意志力；而一味地任由他們

3、自主”則容易形成剛愎自用、 冥頑不化的個性。有依賴問題的中學(xué)生，總是要求別人注意他，幫助他， 稱贊他，而不要求別人把他當(dāng)作一個有自己的思想和需要的 不斷成長的孩子。他們表現(xiàn)出過分地依賴父母、 兄弟及同伴。 因而他們?nèi)狈Κ毩⑿?，缺乏生活自理能力，更缺乏對事物?判斷能力，做事無目的，在等待中糊里糊涂過日子，即使想 辦什么事，也是優(yōu)柔寡斷，舉棋不定，并且易受人暗示，被 人牽著鼻子走。中學(xué)生產(chǎn)生依賴的原因往往與他們成長過程中所受到 的影響有關(guān)，尤其是與父母的過多管束有關(guān)?，F(xiàn)在的孩子尤 其是獨生子女都是家庭的掌上明珠，因而有些家庭對孩子特 別嬌慣，孩子的吃、穿、住、行、樂，至U該獨立的時候仍然 包辦代替，惟恐照顧不周，傷害了孩子。他們不停地為孩子 做一些不必要的事。孩子站起來，怕他摔著；孩子跑起來， 怕他傷著；孩子吃飯時，怕他噎著。總之，孩子日常生活的 大小瑣事都由父母一手包辦。于是孩子習(xí)慣于依賴家長。而 有的家長 望子成龍”對孩子管束過嚴(yán)，限制太多，孩子的 行動如果超出家長的框框，則被訓(xùn)斥為不聽話”對其嚴(yán)加 體罰。在這樣環(huán)境下長大的孩子，受到的影響是災(zāi)難性的， 雖然長大了，但不成熟，不能獨立?？梢赃@樣說，他生活中 沒有自我，也不了解外部的世界，遇事懶于思考，不知道還 應(yīng)該有自己的感情和希望，也缺乏社