高一語文期末試題（四）

1、高一語文期末試題 四考試時間：150分鐘試題滿分：150分第I卷(選擇題 共42分)一、(18分，每小題3分)1.下列詞語中加橫線的字，讀音全都正確的一組是A.炫(xun)耀享(xing)受閏(rn)年脈(m)脈含情B.傾圮(p)山嵐(lun) 遏()制不落窠(k)臼C.慰藉(ji) 佝(gu)僂青荇(xng) 蓊(wng)蓊郁郁D.裙裾(j)遒(qi)勁追溯(s) 輕舟短棹(zho)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是A.霧藹斑駁點輟唇槍舌劍B.窗扉漣漪懊喪變本加利C.翹首廖廓寧謐人才輩出D.踟躕幽僻凄婉金碧輝煌3.表中所列的四組標(biāo)點，最適合下面這段話的一組是散文筆調(diào)的迷人，在于它富有一種天籟之

2、美作家見聞的真切感受的深刻使其行文不事鋪張，不事雕繪，意隨景到，筆借目傳自有一種淳樸之美。A，。：“”，B。、，“”，C，、。“”，D。，：“。”4.依次填下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是培養(yǎng)文學(xué)趣味好比開疆辟土，須_把本非我所有的變?yōu)槲宜械?。愛好故事本來不是一件壞事，但是如果要真能欣賞文學(xué)，我們一定要超過原始的_的好奇心，要超過對于故事的愛好，去求藝術(shù)家對于人生的深刻關(guān)照以及他們傳達這種關(guān)照的技巧。散文就像山谷的巖滴，道旁的野花，引人從一個極小、極細(xì)的平凡處，走進一個豐富而_的極樂世界。散文家靠著凌厲的耳目、沉著的心思，透過事物的表象，_其中的真諦和生命意義。A.逐步童稚深邃表現(xiàn)B.逐

3、漸幼稚深刻洞察C.逐漸童稚深邃洞察D.逐步幼稚深刻表現(xiàn)5.下列語句中加橫線詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.有的同志孤陋寡聞、見微知著，他們的見解往往是片面的，甚至是錯誤的。B.在學(xué)習(xí)上，不能孤軍作戰(zhàn)，俗話說：“墻倒眾人推。”只要我們互相幫助，團結(jié)一心，就一定能克服學(xué)習(xí)上的種種困難。C.他認(rèn)定的事就一定要去做，別人的建議或勸告，他一概置之度外。D.他這個人太循規(guī)蹈矩了，沒有絲毫創(chuàng)新精神，當(dāng)今時代并不歡迎這種人。6.下列語句中，沒有語病的一項是A.我們經(jīng)過仔細(xì)調(diào)查研究的結(jié)果，認(rèn)為負(fù)責(zé)治安管理的李處長有責(zé)任。B.我怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點

4、點快樂？C.大熊貓受到病餓威脅，當(dāng)?shù)厝罕妼τ龅降牟○I熊貓治療、喂食，減少了死亡率。D.通過這次社會調(diào)查，使同學(xué)們不僅了解了農(nóng)業(yè)的歷史和現(xiàn)狀，而且學(xué)到了勞動人民的優(yōu)秀品質(zhì)。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成79題。搖著輪椅在園中慢慢走，又是霧罩的清晨，又是驕陽高懸的白晝，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下， 在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點明白，母親不能再來這園中找我了。曾有過好多回，我在這園

5、子里呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她她也看見我了我就不去看她，過一會兒我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她但這絕不是小時候的捉迷藏，這也許是出于長大了的男孩子的倔強或羞澀？但這倔

6、強只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項是A.“母親已經(jīng)不在了”相同意思的話在第一段中出現(xiàn)了三次，既表現(xiàn)了一種遺憾的心情，也表現(xiàn)了對母親的懷念之情，同時表現(xiàn)了一種凄楚悲傷的復(fù)雜感情。B.“她來找我又不想讓我發(fā)覺”中“找我”是因為愛“我”，“不想讓我發(fā)覺”同樣也是因為愛“我”，她怕“我”發(fā)覺她來找“我”會刺傷“我”的自尊：這是一種“艱難的母愛”之體現(xiàn)。C.“我看見過幾次她的背影”也可以說成“我?guī)状慰匆娺^她的背影”。因為換了之后所要表達的“母親來的次數(shù)很多，而我僅僅幾

7、次看見過”的意思未變。D.“她沒看見我時我已經(jīng)看見她了，待我看見她她也看見我了我就不去看她”之句，表現(xiàn)了“我”的任性、倔強，“我”不要別人的同情、憐憫，卻不知會傷了母親的心。這是生活悲劇中最沉痛、最令人心碎的地方。8.下列對“我真想告誡所有長大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了”這句話理解不正確的一項是A.飽含作者的歉疚之情，是作者失去母親后對自己年幼時的無知的一種自責(zé)和痛悔。B.充分渲染了失去母親的悲痛，表達了我對母親深沉的懷念。C.句中的“這”指代的是上文“我決定不喊她”這件事。D.“倔強”，在此指任性；“羞澀就更不必”，指在慈愛的母親面前不必羞

8、于悔過。9.對這兩段文字的概括，以下幾種說法中正確的一項是()A.第一段文字主要是告訴人們母親已離“我”而去了，第二段文字表現(xiàn)了母親對“我”的無奈。B.這兩段文字既反映了作者對母親的懷念之情，又流露了作者的自責(zé)、悔恨之意。C.這兩段文字集中表現(xiàn)的是母愛的艱難、含蓄和博大。D.這兩段文字讓我們看到的是一個思想不成熟又不大懂得母愛的“我”對母親的傷害。三、(15分，每小題3分)閱讀下面一段文言文，完成1014題厲王虐，國人謗王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！闭俟唬骸笆钦现?。防民之口，甚于防川。川壅

9、而潰，傷人必多。民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。故天子聽政，使公卿至于列士獻詩，瞽獻曲，史獻書，師箴，瞍賦，矇誦，百工諫，庶人傳語，近臣盡規(guī)，親戚補察，瞽、史教誨，耆、艾修之，而后王斟酌焉。是以事行而不悖。民之有口，猶土之有山川也，財用于是乎出；猶其有原隰衍沃也，衣食于是乎生?？谥砸玻茢∮谑呛跖d。行善而備敗，其所以阜財用、衣食者也。夫民慮之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其與能幾何？”王不聽，于是國莫敢出言。三年，乃流王于彘。(國語周語上)注釋厲王，即周厲王，姓姬名胡。召(sho)公，即召穆公，名虎，是周厲王的卿士。原隰衍沃：原，寬闊而平坦的土地。隰，低下而潮

10、濕的土地。衍，低下而平坦的土地。沃，肥美的土地。10.對下列加橫線的詞語解釋，不正確的一項是A.使監(jiān)謗者監(jiān)：監(jiān)視。B.為川者決之使導(dǎo)為：為了。C.民不堪命矣堪：能忍受。D.胡可壅也壅：阻塞。11.下列句子中加橫線的部分與現(xiàn)代漢語的意義相同的一項是A.微夫人之力不及此。B.以暴露百姓之骨于中原。C.近臣盡規(guī)，親戚補察。D.封之以膏腴之地，多予之重器。12.下列各組句子中，加橫線的詞的意義和用法相同的一組是A.而后王斟酌焉。而又與大國執(zhí)仇也。B.其與能幾何？吾其還也。C.民之有口，猶土之有山川也。老臣竊以為媼之愛燕后，賢于長安君。D.以告，則殺之。皆以美于徐公。13.從詞類活用的角度看，下列加橫線

11、詞與“道路以目”的“目”用法相同的一項是A.趙王之子孫侯者，其繼有在者乎？B.能面刺寡人之過者，受上賞。C.昔者夫差恥吾君于諸侯之國。D.鄰之厚，君之薄也。14.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是A.“民不堪命矣”僅五個字，將千萬樁暴政下的慘事和人民的怨聲載道說得有余不盡，并深刻地點明了問題的嚴(yán)重性。B.本文著重記述召公規(guī)勸周厲王的一段話，說明“防民之口，甚于防川”的道理，比喻貼切，說明周詳。C.召公的勸諫，既列舉了傾聽人民意見的具體途徑和措施，又闡明了讓人民充分表達意見的好處。D.召公把“防民口”比作“防川”。先說明防民口有大害，后說明宣民言有大利，以防民之口有大害為重點，從正反

12、兩方面闡明了不可防民之口的道理。第II卷(非選擇題共108分)四、(18分)15.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)(1)厲王虐，國人謗王。(3分)(2)王不聽，于是國莫敢出言。(3分)16.讀下面三首詩，回答問題：(8分)竹(之一)竹(之二)竹(之三)每攀登一步 青翠是你的本色在翠綠婆娑的外表下都作一次小結(jié) 堅韌是你的意志你空空如也(1)三首詩有何相似之處？(2分)(2)請分別寫出每首詩的寓意。(6分)17.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選四小題)(4分)(1)微風(fēng)過處，送來縷縷清香，_。(朱自清荷塘月色)(2)月光如流水一般，_。_。(朱自清荷塘月色)(3)我打江南

13、走過，_。(鄭愁予錯誤)(4)_，歲歲重陽。今又重陽，_。(毛澤東采桑子重陽)(5)今齊地方千里，百二十城，_，_，_。由此觀之，王之蔽甚矣。(戰(zhàn)國策齊策)五、(18分)閱讀下面的文字，完成1822題詩“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。”一闋關(guān)雎，就這樣出現(xiàn)在我們生命的源頭，出現(xiàn)在華夏文明的源頭。每當(dāng)讀罷詩經(jīng)，我常常不禁要問自己：為什么斑駁的歲月并未使詩經(jīng)里锃亮的意象生出銅綠，無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失？當(dāng)暗黃的紙頁間錯落的詩行成為我們靈魂的一部分，當(dāng)代詩歌，又為何離我們這般遙遠？與詩人共同生活在這個世界里，應(yīng)當(dāng)說是我們的幸運。詩，使灰暗變得多彩，使短暫變得永久，使有限成為

14、無限，使腐朽化為神奇；詩使生命中許多不可能成為可能；詩使人類充分體驗到情感的歡暢與智慧的奇譎。無數(shù)的新詩正散布在我們周圍，如星雨，如花瓣，飄散在我們的日子深處。它們與我們相距那么近，伸手可觸，然而又有多少人注意到它們的存在呢？是因為李白李賀李商隱都已在歷史的煙塵里隱退，而浮華的現(xiàn)世，不再造就王勃王維王昌齡了嗎？現(xiàn)在就下這樣的結(jié)論，未免太匆忙了點。唯一的解釋，就是它們未曾經(jīng)歷過時間的淘洗。一首詩若成為絕唱，是不能省略這一手續(xù)的。于是明白了，好詩的誕生，是天才與時間共同的結(jié)果，而讀詩，是需要一個時間的距離的。因為有了時間的距離，古詩里的字句，才化成水底的珊瑚，美麗而持久。所以，詩經(jīng)里的蒹葭、白露的

15、痕跡依稀可辨；駱賓王的“西陸蟬聲”，依然如絲如縷；陳子昂的幽州臺溫庭筠的五丈原，慷慨悲涼之氣未改；而王之渙的“黃河遠上白云間”與王翰的“葡萄美酒夜光杯”，將同一個涼州鎖定在心靈的地圖上。古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵。我們要感謝釀酒師，同時更應(yīng)對時間產(chǎn)生由衷的敬意。既然詩是詩人靈智的閃光留下的痕跡，那么，構(gòu)思的機巧，應(yīng)當(dāng)只有一次效用。就像對一部懸念小說的欣賞，應(yīng)當(dāng)是“一次性”的，謎底揭開后，再去重讀，恐怕就會失去初讀的那份奇妙的感受。按說，詩也一樣。名詩佳句，通過千遍之后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，理應(yīng)不再有新鮮的刺激了，這似乎是舊詩的劣勢、新詩的優(yōu)勢，可是事實卻不是這

16、樣。比如李太白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李商隱的“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲”，劉禹錫的“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流”，王昌齡的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”，每次品讀，心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭。這些詩中名句是在詩人高度敏感的情感酒窖里釀制的，它們有足夠的力量抵御心靈的麻木。于是，在一次又一次反復(fù)的吟誦中，我們對世界對生命對完美對缺憾的體察一天一天地深化，直到有一天，我們發(fā)現(xiàn)，詩歌最終成為我們精神的源泉與歸宿。讀詩，賦予我們生命以更深厚的意義，同時也使詩歌本身的魅力一次次地深化和升值。地老天荒，美人遲暮，只有詩，常讀常新。詩不會老，就更不會死。在詩歌的低潮

17、時期，我從未對詩失去信念，原因也正在這里。(選自祝勇在夢中擱淺)18.第1段中的“生出銅綠”比喻什么？(3分)19.第2段中說，新詩散布在我們周圍，卻沒有多少人注意到它們的存在。作者認(rèn)為造成當(dāng)代詩歌這種局面的原因是什么？(3分)20.第3段中說，“古詩如酒，存放得久了，便經(jīng)歷了一場美妙的發(fā)酵?！备鶕?jù)文意，解釋這句話的含義。(4分)21.第4段中，作者為什么說每次品讀名詩，“心靈都如初讀一般悸動，每次都別有一番滋味在心頭？”(4分)22.下列對文章的理解，不正確的兩項是(4分)A.作者認(rèn)為當(dāng)代詩歌離我們遙遠只是因為缺少時間的距離，因此作者未對當(dāng)代詩歌失去信念，只要經(jīng)過若干年，當(dāng)代詩歌也會有古詩名

18、句一樣的魅力。B.斑駁的歲月未使詩經(jīng)里锃亮的意象生出銅綠，無涯的空間更未令遠古詩歌包含的豐富信息在傳遞過程中蒙受損失，是因為這些詩已成為我們靈魂的一部分。C.作者認(rèn)為名詩佳句，誦讀過千遍之后，熟稔到了不假思索便可脫口而出的程度，依然有它的優(yōu)勢，因為它能夠常讀常新。D.人們對懸念小說的欣賞，是因為它構(gòu)思機巧；對名詩句百讀不厭，同樣也因為名詩構(gòu)思機巧。六、(12分)23.把下面的句子改寫成排比句。(4分)音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學(xué)家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構(gòu)圖也常常與靈感相關(guān)，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。24.根據(jù)下面提示，仿寫句子。(4分)山對海說：你博

19、大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。海對山說：_。25.提取下列材料的要點，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。(可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意)(4分)為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。答：二十四史是_。七、(60分)26.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)俗話說，上帝對人是公平的。它多給你一分美貌，就會少給你一分智慧；它多給你一分智慧，就會讓你多經(jīng)歷磨難；它多給你一分財富，就可能讓你享受不到真正的幸福與快樂請以“公平”為話題，寫一篇文章，文體不限(詩歌

20、除外)，題目自擬，不少于800字。參考答案一、1.A 2.D 3.B 4.C 5.D 6.B二、7.C 8.B 9.B三、10.B 11.D 12.C 13.A 14.D四、15.(1)周厲王殘暴無道，國中的老百姓紛紛指責(zé)他。 (2)周厲王沒有聽從(召公的建議)，于是國中百姓沒有人敢發(fā)表言論指斥他。16.(1)都是以竹喻人；都是兩字一節(jié)，以簡潔的話語概括竹子的精神。 (2)第一首 贊美那些扎扎實實一步一個腳印，不斷進取的人。第二首 贊頌具有清純本色和堅韌頑強意志的人。第三首 諷刺那些徒有清純美麗的外表，卻內(nèi)心空虛不學(xué)無術(shù)的人。17.(1)仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 (2)靜靜地瀉在這一片葉

21、子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。 (3)那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落。 (4)宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。五、18.詩歌衰老，失去生命力?；蛘撸鹤兊没野?、腐朽；或者：失去光彩和神奇。(3分)19.作者認(rèn)為當(dāng)代詩歌沒有經(jīng)過時間的淘洗。(3分)20.古詩經(jīng)過時間的淘洗，本身的魅力得到深化和升值(4分，兩個要點各2分，意思符合即可)21.它能深化我們對人事的體察，成為我們精神的源泉和歸宿；賦予生命以更深厚的意義(4分，兩個要點各2分，意思符合即可)22.AD23.答：音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學(xué)家的靈感常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構(gòu)圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。24.你高聳挺拔，穩(wěn)重堅強，是值得我信賴的朋友。25.二十四史是為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒而編撰的，對中國四千多年歷史作了較系統(tǒng)記錄，被封建統(tǒng)治