個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃鄭莎莎

1、個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃一一模板姓名鄭莎莎性別女年齡25學歷本科職稱中二教齡3職務班主任所任學科數學課題名稱個人三年發(fā)展規(guī)劃個人三年發(fā)展規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展基礎學校及教研組給我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間， 使我在每一次教學活動中都能取得一定的教學經驗，并且 在教育教學中能夠依據教學目標把握教學任務和重難點， 能夠用教材教，并形成自己的教學風格。能掌握一般的教 學規(guī)律和教學方法，注意利用多種方法組織學生進行科學 探究學習。注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良 好的學習習慣。還能夠注意結合教學實踐進行課題研究。 能觀察自己的教學，進行自我分析發(fā)現問題，按照課題研 究的過程實施研究，能夠取得比較好的效果,

2、促進了教學。但是,教學管理水平還需要提高。在課堂教學中對學 生的管理效度不高，在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏更多 的策略，對學生的教育還要進一步細致深入。第一年1、認真學習新的教育理念，提高自身素質。2、教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展，往科研型教師方向 發(fā)展。3、加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。第二年個人專業(yè) 發(fā)展目標1、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩(wěn)步地向 前發(fā)展。2、積極參與各類教研活動，提高自身素質。3、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐 能力。第三年1、積極推進素質教育，學生形成樂學、善學的局面。2、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐 能力，提升理論水平和

3、實踐能力，更新知識結構。3、優(yōu)化課堂教學過程，探索適合新時期的教學模式。1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,根據教 材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方 法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄， 認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在 課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教 學后記。具體措施2、增強上課技能，提高教學質量,使講解清晰化，條理 化,準確化，條理化,準確化，情感化,生動化，做到線索清 晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調 動學生的積極性,加強師生交流，充分體現學生的主體作 用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;

4、注意精講精練， 在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多；同 時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求 和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個 章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方 法，同時，多聽老師的課,做到邊聽邊想，學習別人的優(yōu)點， 克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們 的意見，改進工作。4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。6、一步一步學習數學學科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學實際問題的能力。7、寫教學札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。所需要的 學校支持在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習， 提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生