關(guān)于小班教案8篇

1、emotional investment is the investment with the least cost and the highest rate of return among all investments.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）關(guān)于小班教案8篇 小班教案 篇1活動目標：1、在老師的引導下學習兒歌。發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞：孤孤單單。2、通過兒歌，知道同伴之間要團結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。3、能積極參與游戲活動。4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活?；顒訙蕚洌?、三只金魚缸（分別放一、二、許多金魚）2、音樂找朋友活動過程：一、導入：

2、引起幼兒的興趣。1、（發(fā)出嘆氣聲）師：你們聽到了什么？（嘆氣聲）是誰在嘆氣呢？2、（出示一條金魚）師：是誰呀？它為什么嘆氣呢？（請小朋友說一說，幫助幼兒理解詞：孤孤單單）3、師：你想讓小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（請小朋友說一說）4、（出示兩條小金魚）師：瞧！老師幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了呀？想想看，它們會怎樣呢？（請小朋友說一說）5、師：你們還想幫它們找朋友嗎？（出示許多小金魚）師：瞧！這里有幾條小金魚呀？（許多）許多小金魚在一起會怎樣呢？（請小朋友說一說）（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）二、欣賞兒歌小金魚師：小朋友說的真棒！老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一

3、聽，好嗎？1、教師完整朗誦一遍。師：你聽到兒歌里說了些什么呀？（請小朋友說一說）2、幼兒學習朗誦兒歌。師：小朋友，我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌，好嗎？（幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌）3、根據(jù)兒歌進行表演。（加以動作，鞏固幼兒對兒歌的理解）三、教師小結(jié)。1、師：小朋友，你們看，許多小金魚在一起多快樂呀，它們就像一個大家庭，有爸爸、有媽媽，親親熱熱到在一起，好幸福呀！2、師：你們想不想扮演小金魚呀？（請小朋友掛上金魚胸飾，在音樂找朋友中游戲。師：小魚寶寶，你們找到好朋友了嗎？我們一起去玩吧。（聽音樂小魚游）附兒歌小金魚一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，許多小

4、魚水里游，快快樂樂做朋友。活動反思：1、幼兒對本節(jié)課內(nèi)容掌握還可以，字寶寶掌握得較好，基本上理解兒歌的含義。2、 教具做得不夠好，幼兒不是很感興趣。3、 與幼兒的互動較少，應該要多一點。小班教案 篇2活動內(nèi)容：消滅毛毛蟲活動目標：1、學會在蘋果上大膽的涂顏色，把蘋果都涂滿了。2、感受消滅毛毛蟲之后愉快的心情?；顒舆^程：1、出示一棵在哭的蘋果樹，引起幼兒興趣?？纯刺O果樹怎么了？2、教師與幼兒談話t：那蘋果樹哭了，你們知道它為什么哭呀？蘋果上長了什么？c：長了毛毛蟲。t：樹媽媽要我們小朋友幫忙消滅毛毛蟲，你們怎么幫助它呢？c：噴農(nóng)藥（踩死）3、明確繪畫的要求（1）教師示范：我也來消滅毛毛蟲，你們看

5、看我是怎么消滅的。（2）畫到一半，現(xiàn)在我有沒有把毛毛蟲殺死??？（沒有，沒有涂滿。）（3）全涂滿，只有涂滿了才能把毛毛蟲消滅了，它才不會又爬出來吃蘋果。4、幼兒動手操作，教師指導。提醒幼兒圖色要有力，蘋果畫的鮮艷。表揚涂畫認真，畫的濃，把蘋果涂滿的幼兒。5、相互欣賞作品。把蘋果都貼到果樹上。t：小朋友幫蘋果樹消滅的毛毛蟲，蘋果樹笑了。要請我們小朋友吃蘋果。小班教案 篇3尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，大家好!今天我為大家?guī)淼氖且粋€小班的語言活動擠在一起。一、說活動_本故事通過編制生動的情節(jié)來反映生活。本故事的語言通俗易懂，有生命力，符合小班幼兒的心理狀態(tài)和認知發(fā)展水平。故事擠在一起畫面溫馨、情節(jié)簡單

6、，形象鮮明突出，語言生動簡短，充滿了濃郁的兒童情趣。它講述了發(fā)生在小動物寶寶小床上的故事，許多小動物寶寶一起擠在小床上，感到快樂又溫暖。在活動中，幼兒可以模仿各種小動物獨特的聲音與形態(tài)，能更好的發(fā)揮想象力，理解故事的內(nèi)容，使幼兒懂得好朋友在一起的快樂。對于初次離開家庭，剛進入幼兒園集體生活的小班幼兒來講，分享這樣溫馨的小故事，可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖，所以我組織了本次語言活動。二、說活動目標本次語言活動的目標主要有以下三個：(一)感受作品中溫馨快樂的情景，理解有了朋友就不會孤單害怕。(二)模仿動物的叫聲和動作，能大膽的說簡單的對話。(三)體驗集體游戲的快樂。三、說活動重難點本次語言

7、活動的重難點是讓幼兒感受溫馨快樂的情景，理解有朋友就不孤單害怕了。真暖和呀，發(fā)展幼兒口語表達能力。四、說活動準備為了更好的完成本次活動目標，我做了以下活動準備：課件ppt、掛圖、音帶小夜曲、故事讀本每人一本五、說活動流程本次語言活動流程主要分為三部分：(一)預備部分：走線播放小夜曲引導幼兒進入故事情景(二)感知部分：教師和幼兒談話引出話題。(三)理解活部分教師播放ppt，一邊講故事一邊提問，讓幼兒總體感受故事情節(jié)。出示大掛圖，請幼兒講述。教師為幼兒創(chuàng)設游戲情景，啟發(fā)幼兒體驗小動物們擠在一起的快樂。(三)結(jié)束部分：在播放小夜曲中送書寶寶回家。小班教案 篇4兔子，也叫小白免，是一種非常可愛的小動物

8、。不僅我們大人對小兔子喜愛有加，就連還不懂事的小寶寶，看到可愛的小兔子時，也會高興得手足舞蹈，歡喜不已。所以，咱們今天的節(jié)目是小白兔捉迷藏！活動目標：1、初步感受音樂aba的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，學習在a段音樂處較合拍地做兔跳動作。2、在教師啟發(fā)下，學習用不同的身體動作創(chuàng)編“花”的各種姿態(tài)。3、游戲中，知道尋找空地方進行活動?；顒幽繕耍盒⊥米硬寂?，飛飛曲音樂活動內(nèi)容：一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?二、教師出示小兔子布偶，引導幼兒欣賞a段音樂。瞧?誰也來看花了?(教師演示布偶，跟a段音樂有節(jié)奏的跳)三、教師鼓勵幼兒邊欣

9、賞a段音樂，邊用拍手動作感知a段音樂節(jié)奏。1、提問：小兔是怎樣來的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡迎它，好嗎?2、教師引導幼兒學習兔跳。提問：小兔是怎樣跳的呢?誰能學一學?小兔跳的時候聲音怎么樣?(很輕)那你們覺得用什么地方跳，聲音就會輕輕的呢?(用腳尖跳)3、教師帶幼兒聽a段音樂一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂來跳哦!教師帶幼兒一起用手指在腿上學小兔子輕輕跳，好嗎?四、完整欣賞音樂，聽辨出b段捉迷藏音樂。提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來?(中間)五、游戲，創(chuàng)編花造型小兔和媽媽捉迷藏時，變成了一朵花，媽媽就找不到了

10、。下面我來做兔媽媽，你們來做小兔子，我們也來捉迷藏，看看誰會像小兔一樣，變成一朵花一動也不動，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!小班教案 篇5設計意圖：幼兒園一日三餐后，難免口中有食物殘渣，漱口是一種方便快捷的清潔口腔的方法，可保證年齡較小幼兒的牙齒清潔和健康。為此，我們應充分利用生活環(huán)節(jié)進行教育，特別是要隨時抓住時機，學習正確的漱口方法，幫助幼兒了解清潔口腔的基本方法，并加以督導，形成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒幽繕耍?、學習漱口的正確方法，知道漱口可以讓口腔變干凈。2、初步養(yǎng)成吃完食物漱口的良好習慣?；顒訙蕚洌捍笞彀屯尥薮蠹埍涡∷棵變阂粋€水桶兩個毛巾每名幼兒一條音樂攝像機活動重點：學習漱口的正確方法。

11、活動難點：養(yǎng)成吃完食物漱口的良好習慣?；顒舆^程：導入激發(fā)幼兒興趣今天，老師請來一位小客人，想不想認識他？一、丁丁的大嘴巴1、出示大嘴巴娃娃，引導幼兒認識大嘴巴娃娃，激發(fā)幼兒學習興趣。師：丁丁是個大嘴巴的孩子，他總喜歡一下子吃很多東西，你們來看看他今天吃了什么？2、幼兒觀察大嘴巴娃娃師:誰來告訴大家他都吃了些什么？還有呢？小結(jié)：丁丁一共吃了這么多東西，他又吃水果，又吃蔬菜，還吃魚，他一點都不挑食，小朋友也應該像丁丁一樣不挑食，什么都吃，身體才會更棒，更健康。二、給丁丁漱口1、讓幼兒知道吃完東西應該漱口。師：他吃了這么多東西想去睡一會兒，可是牙齒有這么多臟東西就睡覺，牙齒會怎么樣？誰有辦法幫丁丁把

12、牙齒弄干凈??？2、學習漱口的正確方法（1）教師隨音樂演示給丁丁漱口（引導幼兒一起動起來）提問：a.剛才我們幫丁丁漱口漱了哪些地方？b.漱完口丁丁嘴巴里少了什么東西？還剩幾樣？誰愿意上來繼續(xù)幫丁丁漱口？（2）幼兒隨音樂演示現(xiàn)在丁丁的嘴巴怎么樣了？丁丁的嘴巴變干凈了，覺得很舒服，他很感謝小朋友。那你們早上吃完東西漱口了嗎？和旁邊的小朋友互相看看，看看有沒有臟東西在嘴巴里?？吹搅耸裁?？有什么辦法讓自己的嘴巴變干凈？那我們現(xiàn)在也來漱漱口讓嘴巴變干凈吧。三、幼兒嘗試漱口1.集體取杯進行漱口，教師攝像指導。5播放錄像，引導幼兒進行討論。小結(jié)：今天，小朋友知道了吃完東西要漱口，這樣嘴巴里就會干干凈凈，牙齒會

13、更白，所以我們以后也要養(yǎng)成吃完東西漱口的好習慣，我們的身體才會更棒，更健康。四、結(jié)束活動把自己干凈的牙齒露出來，我們一起來和丁丁照張相吧！小班教案 篇6小班社會教案：看朋友設計意圖小班孩子都已有交朋友的意識了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，預設了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學習數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義?；顒幽繕?、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。2、體驗去朋友家做客的快樂。活動準備1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。13數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子

14、上）2、水果一籃3、歌曲：看朋友、找朋友活動過程1、帶禮物去看朋友交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。個別提問：你在和誰打招呼？2、送禮物（1）思考：應該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。（2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。3、回贈禮物1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。個別介紹，互相

15、檢查。4、聽音游戲聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個快樂的“找朋友”舞。5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。小班教案 篇7活動一：花之舞活動目標：1、通過對樂曲的欣賞，感受樂曲優(yōu)美柔和的特點。2、結(jié)合對樂曲的簡單想像，嘗試用肢體語言來表現(xiàn)花的美麗?；顒訙蕚洌河變河脮?、cd活動過程：1、欣賞樂曲，引起興趣。今天老師帶來了一首樂曲，我們來聽聽，聽完之后說說你有什么樣的感覺？（優(yōu)美、輕柔聽了這首樂曲，讓你想到什么？（小船在水上慢慢的飄、小鳥在天上飛）2、幼兒回憶花的外形，說出花的層數(shù)、花瓣數(shù)。這首樂曲的名字叫水仙花圓舞曲聽到這個名字，你想到了什么？（花在跳舞）花是怎樣跳舞的呢？誰來做一做。我們

16、看到的花有幾層？有多少花瓣？3、教師和幼兒討論：怎樣表現(xiàn)四層花、五瓣花、兩層花？4、幼兒聽水仙花圓舞曲音樂，用肢體語言來表現(xiàn)花的美麗。只看見有的兩個孩子抱在一起，有的三個孩子抱在一起，還有小朋友說：“我們來做雙層花吧，里面一層，外面一層。”說著就去找好朋友了，聽到音樂只看見孩子們興致勃勃的表演著，一層一層的花開的動作，確實非常漂亮?；顒佣河夯ɑ顒幽繕耍?、初步學習用接唱的方法演唱歌曲。2、在理解歌詞的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編小動物及其叫聲。3、體驗于同伴合作的快樂。活動準備：春天的圖片（有迎春花），cd。活動過程：1、出示圖片，引起幼兒興趣。2、學唱新歌。（1）傾聽音樂，初步熟悉曲調(diào)。（2）在幼兒

17、熟悉旋律的基礎(chǔ)上，教師范唱歌曲。（3）幼兒在教師帶領(lǐng)下隨音樂朗誦歌詞。（4）幼兒隨琴學唱新歌。3、創(chuàng)編歌詞：鼓勵幼兒創(chuàng)編新的小動物及其叫聲。迎春花多漂亮，還有什么小動物來看花？它是怎么叫的？4、學習接唱。（1）教師與幼兒接唱。教師唱前半句，小朋友唱后面小動物的叫聲。（2）幼兒與幼兒接唱?；顒臃此迹涸趯τ變哼M行環(huán)境教育同時也可以運用一些多元化的手段，比如：唱歌、舞蹈，更能引起孩子們情感上的共鳴！教師適時介入，然后對不同層次的幼兒用不同的方法來指導。對能力差的幼兒以鼓勵為主，適當幫助使孩子獲得成功，增加自信；對能力強的幼兒以設置提問為主，鼓勵他們自己去探索，在過程中同時給予適度的幫助。教師的幫助是

18、適時、恰當?shù)狞c撥與指導，而不是簡單的包辦代替；對能力中等的幼兒，幾種方法都可以用，視實際情況而定?；顒尤嚎鞓返男∶鄯浠顒幽繕耍?、熟悉音樂旋律，感受音樂輕快的節(jié)奏。2、通過故事情節(jié)，嘗試用小蜜蜂飛、采花蜜的動作進行表演。3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂?；顒訙蕚洌?、蜜蜂采花蜜的圖片。page_break 2、錄音機和磁帶?；顒舆^程：1、教師介紹小蜜蜂的情節(jié)。在美麗的花園里，有一只快樂的小蜜蜂飛來飛去地采花蜜，它飛著飛著，看見一朵花，就停下來采花蜜。2、在教師的語言提示下隨a段音樂做小蜜蜂飛、小蜜蜂采花蜜的動作。3、幼兒隨音樂做a段動作。4、隨b段音樂創(chuàng)編小蜜蜂找朋友的動作。小蜜蜂采完花蜜，高興

19、地與朋友跳起舞來。5、幼兒隨音樂做b段的動作。6、幼兒在教師的提示下完整的舞蹈。7、幼兒隨音樂自由結(jié)伴進行舞蹈?；顒臃此迹阂魳肥且婚T藝術(shù)，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯(lián)想，發(fā)人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節(jié)、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統(tǒng)的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞變化為孩子

20、們愛聽的小故事，作為教授新歌的導語，或者以故事情節(jié)貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。這樣，孩子們在聽故事的同時，情不自禁地對歌曲產(chǎn)生了濃厚的興趣，學習的積極性隨之高漲。第五單元：花兒秀活動背景：我們所面對的是僅有3-4歲的小班幼兒，他們雖然在生理方面對手工活動表現(xiàn)出一種自然的需要，?？梢娝麄兯核?、剪剪、貼貼，但這只是一種最低層面上的動手的需要；他們有表現(xiàn)的需要，但由于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不充分，腦、眼、手之間的協(xié)調(diào)關(guān)系還沒有很好建立，腦和視覺對手的控制能力較差，手的骨骼、肌肉發(fā)育不完善。在用手工形式表達自我的愿望時存在著一定的困難，使他們的表現(xiàn)和與人交流受到影響。心理方面正處于無意注意占優(yōu)勢，具體形象性記憶、思維為主的階段，在手工活動中他們是非常情緒化的，易受情緒、情感的影響。因此，教師提供一些有趣、新奇的刺激物，引起幼兒參與的興趣。因為，有了興趣就有積極性，有了積極性就能專注，要使他們對手工活動保持穩(wěn)定的興趣，必須要有足以吸引其參與的活動內(nèi)容、活動形式、活動材料等。布魯納說：學習最好的刺激，乃是對學習材料的興趣。、幼兒感興趣的材料能激發(fā)幼兒好奇心、主動嘗試的愿望、參與活動的積極性。我們注意