2013級高二14班家長會

1、1 LOGO “高二十四班”家長會 2013級 2 LOGO 1、了解學校管理，促進家校合作, 形成教育合力，給孩子鼓勁、鼓勵； 2、加強老師與家長間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作， 提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來； 3、高考復習動員,為了孩子更好地發(fā)展； 4、一切為了學生，為了學生的一切。 學校管理、學校管理、 教育、引導教育、引導 家長督促、家長督促、 鼓勵、關(guān)心鼓勵、關(guān)心 孩子良性、孩子良性、 健康的發(fā)展健康的發(fā)展 家家 長長 會會 3 LOGO 全年級理科學生大約1570人 我班共有學生56人；其中男生33人，有11

2、人住校；女生23人，有17人住校。 班級干部名單 班 長：榮維慶 副班長兼學習委員：張曉迪 團 支 書：王全華 紀律委員：姜德光 衛(wèi)生委員：王立雨 體育委員：郭金棧 各科科任代表 語 文：胡亞如 數(shù) 學：解浩東 英 語：李金鳳 物 理：張 迪 化 學：譚丹丹 生 物：李翔宇 家家 長長 會會 4 LOGO ：陳甜甜 ：牛煥沖 ：潘 敏 ：劉 奎 ：朱曉慧 ：林存?zhèn)?家家 長長 會會 5 LOGO 家家 長長 會會 6 LOGO 高二.14班

3、作為一個平行班,總的來說學生這學期學習很努力,有明顯進 步，呈現(xiàn)出一個比較好的發(fā)展勢頭，比高二入班時有了明顯的進步。在上 學期期末考試中，我們班成績位于整個高二理科平行班第一，反映出我們 班學生有很大的潛力。 家家 長長 會會 7 LOGO 家家 長長 會會 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 上升上升 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 下降下降 452452582582534534296296 872872616616409409330330

4、543543797797440440393393 760760724724892892470470 996996959959751751567567 811811625625897897592592 798798778778641641654654 907907893893944944810810 8 LOGO 家家 長長 會會 9 LOGO 家家 長長 會會 進步明顯的學生 解浩東 何晨龍 陳文勝 高松皓 郭麗華 孫文文 王立雨 郭蘭琛 退步明顯的學生 吳肖慧 張志勇 張高陽 秦淑君 丁智健 李金鳳 譚丹丹 張 迪 賈友慧 10 LOGO 偏科嚴重；一些學生不重視語文、外語,甚至有放棄外語的

5、； 部分學生作業(yè)馬虎，不交作業(yè)或作業(yè)差錯多導致考試時失分嚴重； 老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已 做過的練習屢做屢錯； 個別同學上課總犯困-基礎差，聽不懂；晚上看手機，睡覺晚； 學習松垮,比較懶散，平時不大做練習，臨近考試才匆忙復習； 部分同學自覺性差，老師不在的時候會講話，或做其他事； 個別學生有早戀現(xiàn)象； 自控力差，學習主動性、持久性、抗挫折能力不足,個別同學的精力 還沒有完全集中； 極個別學生有厭學情緒。 家家 長長 會會 11 LOGO 壓力過大，心態(tài)調(diào)整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學習。 壓力大的原因有多種： 家長期望過高，超過了孩子本身的承受能力 學

6、生自己期望過高，高估了自己的能力，達不到期望的目標 學習科目多，作業(yè)完不成形成壓力等 存在瘸腿科目，影響整體成績的提高。 處于生理危險期而焦躁不安。 學習態(tài)度好，但效率不高，不會合理利用時間。 成績相比較稍后的學生自信心不夠。 個別學生缺乏學習的主動性，學習比較懶散，不愿意動筆做題。 家家 長長 會會 12 LOGO 課堂學習質(zhì)量決定成績 課前要課前要預習預習，上課，上課注意力要集中注意力要集中-不做小不做小動作動作、不講閑話、不看窗、不講閑話、不看窗 外，外， 要做好筆記。要做好筆記。 效率產(chǎn)生差距 提高學習的自覺性，充分利用課外活動時間和晚自習時間和提高學習的自覺性，充分利用課外活動時間和

7、晚自習時間和周六、周日的周六、周日的 全天自習時間全天自習時間，做好計劃做好計劃，有目標的去復習有目標的去復習鞏固鞏固，提高自習時間的效率。提高自習時間的效率。 提高作業(yè)質(zhì)量 存在問題：作業(yè)時馬虎存在問題：作業(yè)時馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有 過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢過程；老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢 做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。 做好復習鞏固，力爭同一類型的題不再出錯 家家 長長 會會 13 LOG

8、O 多了解孩子 做為家長，要盡量了解孩子的品德、思想狀況、學習情況。做為家長，要盡量了解孩子的品德、思想狀況、學習情況。比如：走讀比如：走讀 生上學應該幾點到校、幾點放學回家，今天有沒有早退、遲到的現(xiàn)象？孩生上學應該幾點到校、幾點放學回家，今天有沒有早退、遲到的現(xiàn)象？孩 子的學習壓力大不大？焦慮不焦慮？孩子在校犯了錯，回來是不是說了謊子的學習壓力大不大？焦慮不焦慮？孩子在校犯了錯，回來是不是說了謊 話？話？ 在家的家長通過與孩子說話、觀察孩子的言行就能獲得很多信息，在家的家長通過與孩子說話、觀察孩子的言行就能獲得很多信息， 出門在外的空閑時盡量每天給孩子打個電話等。出門在外的空閑時盡量每天給孩

9、子打個電話等。 多與孩子溝通 多多與孩子溝通交流，比如問一問他們今天在校發(fā)生什么有趣的事情嗎？與孩子溝通交流，比如問一問他們今天在校發(fā)生什么有趣的事情嗎？ 讓孩子把父母當成朋友，這樣他們才會和家長無話不談，我們才能從他們讓孩子把父母當成朋友，這樣他們才會和家長無話不談，我們才能從他們 口中了解一些有用的信息。口中了解一些有用的信息。不要采用不要采用高高在上的、命令的語氣，多以鼓勵、高高在上的、命令的語氣，多以鼓勵、 商量的口吻，以溫和的態(tài)度與他們談話。商量的口吻，以溫和的態(tài)度與他們談話。 期望不能超過孩子的承受能力 家家 長長 會會 14 LOGO 晚間學生在自己的房間在看什么書？是不是在學習

10、？ 晚上的學習學到幾點好呢？ 找家庭教師補課是否有必要？ 需要在外租房嗎？外出租房的，每天晚自習后，孩子在哪里？在做什么？ 有沒有家長陪同？沒有家長陪同的，孩子的自律性怎么樣？ 孩子有沒有請假出去上網(wǎng)？有沒有經(jīng)常和家長說謊話？ 孩子有沒有早戀現(xiàn)象？ 孩子的花費是否過多？ 是不是愛慕虛榮，把錢花在打扮上？是不是把錢花在談戀愛上了？是不 是把錢花在上網(wǎng)了？是不是花錢買課外小說上了？ 家家 長長 會會 15 LOGO 做好孩子的思想工作，要有吃苦耐勞的精神 多和班主任交流，家、校配合共同培養(yǎng)好孩子，達到1+12的效果 讓孩子-求自律，講感恩，有自信 盡量控制孩子的零花錢和上學、回家的時間，了解他們的

11、動向 不要讓孩子把手機、MP3等電子設備帶到學校教學區(qū) 關(guān)注孩子的成長與進步，多引導、示范，重過程、輕結(jié)果 切勿給孩子施加很大的壓力 多多關(guān)注孩子的“伙伴群” 多與孩子談談安全意識 家家 長長 會會 16 LOGO 做好學生思想工作，增強學生的自信心，利用課堂及班會給同學們 加油鼓勁，多和學生談心交流； 督促學生增強學習的時間觀念； 幫助偏科現(xiàn)象較嚴重的同學尋找到好的學習及考試的方法； 通過談話幫助學生分析成績,找出原因； 嚴格常規(guī)管理， 嚴格請假制度， 嚴格班規(guī)班紀， 穩(wěn)定學習秩序 做好迎接高三的學生思想工作 做好迎接期末考試的工作 安排好學生的暑期學習工作 家家 長長 會會 17 LOGO

12、 避免讓孩子放假開始先放松幾天的心態(tài)，因為一松懈將很難緊張起 來，學生的整個假期將在輕松、懈怠中度過。要整體謀劃假期。 假期的學習應該包括三部分： 一是完成假期作業(yè)；二是總結(jié)反思， 查漏補缺。尤其是對自己的弱勢科目，這是一個絕好的機會；三是做 好預習，以便開學后盡快進入角色； 對假期作業(yè)要有計劃，不要突擊，可以先看書后做作業(yè)，建議將計 劃安排表貼在醒目的位置。作業(yè)要獨立做，做完一套題后再對答案。 嘗試自己總結(jié)梳理各章節(jié)知識點，提高分析概括能力。 堅持每天鍛煉身體1小時,按學校的作息時間去學習,因為這是最高效 的。充分利用早晨的大好時光，不賴床，晨讀，記憶文科知識。珍 惜晚上的時間，歸納、反思、總結(jié)好當天的知識。 家家 長長 會會 18 LOGO 2015年6月初，高考放假 2015年6月中旬，中考放假 2015年7月13號學業(yè)水平考試 2015年7月10號左右期末考試 2015年7月11號暑假開始 家家 長長 會會 19 LOGO 如果一個孩子生活在批評中-他就學會了譴責； 如果一個孩子生活在鼓勵中-他就學會了自信； 如果一個孩子生活在忍耐中-他就學會了耐心； 如果一個孩子生活在表