小學(xué)語文學(xué)科尖子生競賽總結(jié)

1、-作者xxxx-日期xxxx小學(xué)語文學(xué)科尖子生競賽總結(jié)【精品文檔】小學(xué)語文學(xué)科學(xué)優(yōu)生競賽活動總結(jié)一、 活動目的：為了更好地促進(jìn)語文教學(xué)，檢查學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，考察學(xué)生對語文知識的領(lǐng)悟能力和運用能力，提高學(xué)生語文素養(yǎng)水平，而且在教學(xué)中能做到因材施教，學(xué)校語文組決定開展 語文學(xué)科尖子生知識競賽活動。尖子生的培養(yǎng)是一項艱巨而漫長但又極具樂趣的工程，希望通過本次活動，我們的教師都能發(fā)現(xiàn)千里馬，精心、盡力培養(yǎng)，讓他們跑得更快、更遠(yuǎn)！本次活動競賽重視學(xué)生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學(xué)生原有的認(rèn)知水平，而且要能增加學(xué)生對學(xué)習(xí)語文知識的興趣。二、命題方式：本次命題是由學(xué)校結(jié)合學(xué)生

2、情況來進(jìn)行命題的。命題的特點：本試題旨在以基礎(chǔ)題為本，以靈活度大的題目為突破口，讓優(yōu)生能分出等次，好中出優(yōu)，優(yōu)中出尖。1、注重人文性引領(lǐng)發(fā)展方向：一方面給學(xué)生以學(xué)習(xí)目標(biāo)的引領(lǐng)，另一方面，為教師的進(jìn)一步教育教學(xué)指明方向。2、注重綜合性整合教學(xué)目標(biāo)每一個試題都是多個知識點的綜合運用。這樣，有利于檢測學(xué)生的知識與能力，過程與方法。有效發(fā)掘?qū)W生的潛能。三、取得的成績在難度相對加大、靈活度加深的情況下，學(xué)生的成績還是相對提高，充分說明我們的學(xué)優(yōu)生的潛力還是很不錯的。他們的知識結(jié)構(gòu)，思維發(fā)展都為其他同學(xué)做出了表率。也充分說明，我們的教師在日常教學(xué)中能注重學(xué)優(yōu)生語文素養(yǎng)能力的培養(yǎng)。四、思考的問題（1）從整體

3、來看，本次競賽中學(xué)生的綜合能力還是比較強(qiáng)的，這說明我們的老師們在平時的教學(xué)中，能以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生的思維訓(xùn)練，注重學(xué)法指導(dǎo)。（2）從本次競賽的卷面也暴露出學(xué)生的分析能力、卷面書寫及多角度思維能力和靈活運用等方面還有待發(fā)展，希望引起教師和學(xué)生的足夠重視。1.部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的不夠扎實。2.缺乏判斷、審題能力，部分學(xué)生邏輯思維能力較差，對于沒有接觸過的題，沒有很好的思考，導(dǎo)致出錯。五、我們在以后的教學(xué)中要做到以下幾點：1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，學(xué)生只有在快樂的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，興趣才會產(chǎn)生，才會學(xué)得好，記得牢。2.在平時的教學(xué)中，夯實每一個知識點。加大練習(xí)量，開闊學(xué)生的視野。采用多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3.語文教學(xué)，培養(yǎng)邏輯思維能力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)都是重中之重。 4競賽。根據(jù)本班情況，定期進(jìn)行課堂小組競賽或其它類型的競賽 為每一位發(fā)展中的學(xué)生創(chuàng)造一切有利條件，使其得到優(yōu)化。一是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況；二是表彰成績好的學(xué)生，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。 5加強(qiáng)應(yīng)考方面的輔導(dǎo)。 6、成為學(xué)生發(fā)展的又一個新的起點。同時，也促使更多學(xué)生積極投身于研究性學(xué)習(xí)中，讓他們敢于創(chuàng)新、勇于探索、樂于實踐，人人爭當(dāng)學(xué)優(yōu)生?？傊處煈?yīng)該正確認(rèn)識和了解尖子生，做好培優(yōu)工作，積極引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，滿足他們強(qiáng)烈的求知欲，