公平小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人以及教師培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案

1、靑政小學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人以及教師培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案一、指導(dǎo)思想：根據(jù)我縣基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，為進(jìn)一步推動新課程改革的深入發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)我校教育現(xiàn)狀的實(shí)際，特制定我校骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)方案，希望各教研組認(rèn)真實(shí)施。二、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論、專業(yè)知識水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面都有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革中的骨干和示范作用，使其中的優(yōu)秀者盡快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。三、實(shí)施計(jì)劃和措施：（一）師德方面：1、模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，思想言行堪為師表。2、教書育人，敬

2、業(yè)愛生，有較強(qiáng)的開拓進(jìn)取精神。3、具有團(tuán)結(jié)互助，關(guān)心集體，嚴(yán)于律己的良好品質(zhì)。4、具有良好的心理素質(zhì)。（二）業(yè)務(wù)方面：1、具有較高的文化素養(yǎng)和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)技能，教育教學(xué)基本功過硬，學(xué)科專業(yè)知識系統(tǒng)扎實(shí)。2、具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力，成為所在教研組的骨干教師或?qū)W科帶頭人。3、有較強(qiáng)的班級組織管理能力。4、有較強(qiáng)的教育科研能力，積極組織和參與新課程改革的教研活動。5、具有良好的現(xiàn)代信息素養(yǎng)，熟練應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。四、培訓(xùn)方式：以教研組為單位，堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、專題講座與案例分析相結(jié)合、自主學(xué)習(xí)與同伴互助相結(jié)合的原則，分集中培訓(xùn)、分散培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)、考核總結(jié)四個(gè)板塊，穿插進(jìn)行。

3、包括教師參加校本培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐及進(jìn)行課題研究等。五、培訓(xùn)內(nèi)容及考核方式：（一）第一模塊：教師思想政治與職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn) 內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德的建構(gòu)與修養(yǎng) 2、聆聽專家有關(guān)教育法律法規(guī)的報(bào)告講座 3、組織學(xué)員觀看學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德報(bào)告團(tuán)報(bào)告的vcd光盤及有關(guān)書籍?？己耍翰扇￠]卷考試形式進(jìn)行。（二）第二模塊：現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)內(nèi)容：1、聘請專家進(jìn)行專題講座。 2、學(xué)習(xí)教育新理念、新課程理念與教學(xué)策略考核：采取閉卷與開卷相結(jié)合的方式進(jìn)行（三）第三模塊：現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)內(nèi)容：1、信息技術(shù)專題講座2、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、教學(xué)課件制作。 3、課程開發(fā)與資源整合 4、信息技術(shù)整合課堂教學(xué)實(shí)踐研究考核：采用展示

4、活動的形式進(jìn)行考核。 （四）第四模塊：教育教學(xué)能力培訓(xùn)內(nèi)容：1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 2、教學(xué)案例分析的理論與方法3、自學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路與教學(xué)模式、新課程教學(xué)策略與方法4、觀摩學(xué)習(xí)名師名課以及學(xué)員間互相聽課、評課考核：采取設(shè)計(jì)教案、案例分析、撰寫反思論文、出示范課的形式進(jìn)行考核（五）第五模塊：教育科研能力培訓(xùn)內(nèi)容：1、聘請專家進(jìn)行課題研究方面的專題講座，指導(dǎo)確立研究課題2、組織教師到先進(jìn)學(xué)校考察學(xué)習(xí)并撰寫考察報(bào)告考核：以結(jié)題論文質(zhì)量優(yōu)劣及考察報(bào)告情況進(jìn)行考核。奉節(jié)縣公平鎮(zhèn)靑政小學(xué)2010年9月下面紅色字體為贈送的個(gè)人總結(jié)模板，不需要的朋友下載后可以編輯刪除！xx年電氣工程師個(gè)人年終總結(jié)模板根據(jù)防止

5、人身事故和電氣誤操作事故專項(xiàng)整治工作要求，我班針對現(xiàn)階段安全生產(chǎn)工作的特點(diǎn)和重點(diǎn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)安全工作，特制定了防止人身事故和防電氣誤操作事故的(兩防)實(shí)施細(xì)則。把預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備事故作為重點(diǎn)安全工作來抓，檢查貫徹落實(shí)南方電網(wǎng)安全生產(chǎn)“三大規(guī)定”情況，檢查(兩防)執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題，提高防人身事故和防電氣誤操作事故的處理能力，從源頭上預(yù)防和阻止事故的發(fā)生，使安全管理工作關(guān)口前移，從而實(shí)現(xiàn)“保人身、保電網(wǎng)、保設(shè)備”安全生產(chǎn)目標(biāo)收到一定的效果。通過前段的檢查和整改工作，現(xiàn)將我班到現(xiàn)時(shí)為止在此方面的情況總結(jié)如下一、在防止人身事故方面(重點(diǎn)防范高處墜落事故)在運(yùn)行維護(hù)、施工作業(yè)

6、過程中的防觸電、防高空墜落事故。我班通過對每周的安全會議和工作負(fù)責(zé)人對現(xiàn)場高處作業(yè)管理的檢查，使得安全防范思想、工作、監(jiān)督到位;使安全工作責(zé)任、措施及整改落實(shí)，從而安全工作得到保證。1、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。包括高空作業(yè)現(xiàn)場查勘，使工作人員對該任務(wù)的危險(xiǎn)點(diǎn)(安全措施卡)有清晰、準(zhǔn)確、全面的認(rèn)識，采取相應(yīng)的控制和安全措施，并正確派選合適勝任的工作負(fù)責(zé)人和工作班成員。2、在開工前，工作負(fù)責(zé)人向作業(yè)人員交待工作內(nèi)容、安全注意事項(xiàng)及該作業(yè)的危險(xiǎn)點(diǎn)。作業(yè)過程中明確監(jiān)護(hù)人員，監(jiān)護(hù)人實(shí)時(shí)監(jiān)控高處作業(yè)人員動向，及時(shí)提醒和糾正作業(yè)中的不安全行為，使安全措施不折不扣地落實(shí)和執(zhí)行到位。3、認(rèn)真落實(shí)高處作業(yè)

7、人員的安全保護(hù)措施。配備可靠的(按規(guī)定期限內(nèi)檢驗(yàn)合格的)安全工器具，如安全帶(繩)、升降板、腳扣、竹(木)梯等，并能夠正確使用此類工器具。 4、在高空作業(yè)的工作全過程中，強(qiáng)調(diào)工作人員自始至終確保自身安全行為：定期對登高工具和安全工器具(安全帶、安全繩、腳扣、升降板、竹木梯子等)進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)或外觀檢查不及格的立即報(bào)廢，嚴(yán)禁留作備用。必須系好安全帶(繩)，安全帶(繩)必須栓在上方牢固的構(gòu)件上，不得低掛高用，工作過程中要隨時(shí)檢查安全帶(繩)是否栓牢。上桿前先檢查桿塔及拉線情況和登桿工具，確保該設(shè)施安全性和可靠性，使用腳扣時(shí)，安全帶必須系圈在桿上;上下桿時(shí)，必須使用防墮落裝置或有具體防止墮落的安全措

8、施，以防失去保護(hù)。安全帶必須栓在的構(gòu)件上，不得隨意解除。高處作業(yè)在轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，手扶的構(gòu)件必須牢固，不得失去保護(hù)。需要沿著水平梁、斜柱、水平管或暫無防護(hù)欄桿、沒可靠的扶持物幫助保持平衡時(shí)，必須使用水平安全繩。在無任何保護(hù)的情況下，絕對禁止沿單梁或管道上行走的行為。高處作業(yè)人員的施工工具必須使用工具袋裝備，禁止使用容易造成工具掉落的簡易皮套;上下傳遞物件時(shí)，必須用繩索吊送，嚴(yán)禁拋擲。嚴(yán)禁利用繩索或拉繩上下桿塔或順桿下滑和在間隔大的構(gòu)架轉(zhuǎn)移作業(yè)位置時(shí)，不得沿單根構(gòu)件上爬或下滑。5、認(rèn)真執(zhí)行“兩票”制度，防止誤觸電、感應(yīng)電傷人的高空墮落事故。二、在防電氣誤操作方面在培訓(xùn)方面，組織了二次工作人員在配

9、變站現(xiàn)場作防誤操作演練，并使用錄音記錄。使全體工作人員對防誤操作的認(rèn)識，意識到預(yù)防人身、電網(wǎng)、設(shè)備安全事故的重要性。(1)認(rèn)真組織查找在安全生產(chǎn)管理上存在的薄弱環(huán)節(jié)，特別是施工、維護(hù)班組和人員在嚴(yán)格遵守規(guī)章制度、嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”和防電氣誤操作事故等方面存在的問題，制定和落實(shí)有效的整改和防范措施。(2)加強(qiáng)安全管理，在執(zhí)行規(guī)程、規(guī)定和制度上決不含糊。嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”，嚴(yán)格按照安全操作規(guī)程辦事。(3)通過每周的安全活動日，認(rèn)真學(xué)習(xí)事故通報(bào)、快報(bào)和相關(guān)規(guī)程、規(guī)定，結(jié)合本班實(shí)際開展討論，吸取事故教訓(xùn)，使“防誤”工作深入人心。(4)作業(yè)前的準(zhǔn)備工作和控制措施工作。認(rèn)真正確填寫操作項(xiàng)目和程序，不漏

10、項(xiàng)。(5)操作時(shí)認(rèn)真履行唱票、復(fù)誦制，確認(rèn)無誤后再進(jìn)行操作，并由監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)操作，同時(shí)錄音操作過程。(6)拉、合刀閘(跌落式熔斷器)時(shí)，應(yīng)先將線路轉(zhuǎn)為空載狀態(tài)，防止帶負(fù)荷拉、合線路刀閘。(7)開關(guān)檢修時(shí)，應(yīng)切斷柜內(nèi)二次控制電源的柜內(nèi)照明電源以防止誤合開關(guān)和觸電;操作低壓開關(guān)(刀閘)前，應(yīng)檢查開關(guān)是否正常并做相關(guān)防護(hù)措施，操作時(shí)不要面對開關(guān)，防止電弧燒傷工作人員。1.雜志中上色遇到的疑問：為什么我們的美編在繪制雜志中一些插圖時(shí)選用灰暗的色調(diào)，而不是用艷麗的色彩?很多家長主觀的認(rèn)為孩子喜歡顏色艷麗的顏色，但是在生活中沒有一個(gè)孩子會主動去選擇艷麗到夸張的衣服，插圖也一樣。中國的傳統(tǒng)的水墨畫就是一個(gè)很好

11、的例子，國畫中用色很少，用的最多的就是“墨色”，國畫中“墨”與“色”是相通，而墨分五色(其實(shí)不止)，表現(xiàn)中即有墨的濃淡層次，又有色的聯(lián)想感受，從而達(dá)到無色似有色的境界使整幅畫看起來一點(diǎn)都不單調(diào)灰暗。當(dāng)然雜志的插圖也不能像馬路一樣一直是一個(gè)色調(diào)，明快的色彩也是必不可少的?？傊?，對于插圖來說，不一定就非得用豐富的色彩，只要能充分表達(dá)文字的內(nèi)容就可以。即使是單純的黑色、褐色也能出色地描繪出文字的內(nèi)在世界。孩子同樣能叢這些畫面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。這也是插圖要給人留一些想象空間的原因。美學(xué)大師朱光潛說過：“美術(shù)作品之所以美，不是只是在表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大

12、部分，這就是所謂的無言之美。”什么樣的故事應(yīng)該配什么樣的色彩呢?抒情類的文字配合傳統(tǒng)的中國畫或夢幻的畫面或顏色明度對比屬于弱對比的就能產(chǎn)生很好的呼應(yīng)效果，將讀者吸引到安靜的故事中去。奇幻神秘的文字配合厚重冷峻的顏色和與顏色相配的繪畫風(fēng)格(如;寫實(shí)風(fēng)格和版畫效果)能加強(qiáng)奇幻神秘的氣氛。幽默荒誕類的文字配合輕松的繪畫技法和顏色明快，純度對比強(qiáng)烈的風(fēng)格就能和文字相得益彰。2.插圖的形式和技法太多了，到底那種更好，或是雜志的美術(shù)編輯究竟該用什么樣的插圖來傳達(dá)文章的深層內(nèi)容?在看到一篇文章時(shí)，理解文章的內(nèi)容，并明白作者想告訴讀者的是什么?也許是告訴你一個(gè)生活態(tài)度或一個(gè)學(xué)習(xí)方法，也許是一個(gè)人生哲理找到文章的中心思想，用孩子的視角思考，再配出貼近孩子生活世界的插圖。如果一個(gè)插圖只是表現(xiàn)文章中的一段文字和一個(gè)場景，那要想用圖來打動讀者，那是很難的。好插圖除了能用視覺語言來烘托文字的不足之處外，還能和文字一起在讀者的腦中升華。插圖在兼顧了以上的這些要求后，出現(xiàn)的畫面就是出色的傳達(dá)了文字的深層內(nèi)容了。3.在版式流程中編輯在遇到插圖和文字的不和-諧組合時(shí)應(yīng)該怎樣去調(diào)整?在工作中我們也許都會遇到雜志在版式流程中，有些版面不和-諧或插圖和文字的同時(shí)產(chǎn)生閱讀障礙的問題發(fā)生。a. 圖和文字的組合讓閱讀有了困難，也就是在文字下面的