2021年高三班主任工作反思_1

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年高三班主任工作反思 當(dāng)前高中生處于思想觀念逐步形成的關(guān)鍵時(shí)期，也漸漸具備了自主管理的意識(shí)和力量，更加追求自身獨(dú)特的張揚(yáng)，那么高三班主任工作反思怎樣寫呢?下面是有2021高三班主任工作反思，歡送參閱。 2021高三班主任工作反思范文1 高三畢業(yè)了,同學(xué)走了，留下了一張張笑臉，而我在這個(gè)時(shí)刻卻更加感到肩上的擔(dān)子的沉重，回首高三這一年，有過打擊，有過難過，有過消沉，但更多的是歡樂和收獲。在管理的層次上，我只是個(gè)初學(xué)者，班級(jí)管理閱歷尚淺，況且所帶的班級(jí)也不是很好，沒有資格在這里談班級(jí)管理的勝利閱歷與心得體會(huì)，唯一盼望就是我的局部內(nèi)容可以對(duì)以后學(xué)校的管

2、理能起到一絲啟發(fā)。自接手這個(gè)班級(jí)以來，每日誠惶誠恐、如履薄冰，終日擔(dān)憂因自己的管理不當(dāng)而使同學(xué)蒙受學(xué)習(xí)上、行為上的損失，因此我不該盡力而為而已，應(yīng)當(dāng)竭盡全力。 以下談?wù)勎业乃魉鶠?，從如今來分析，有好的地方也有值得改良的地方?一、為了營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里實(shí)行關(guān)于施行個(gè)人文明考核暫定細(xì)那么的通知的規(guī)定。 二、為理解決班級(jí)開學(xué)以來連續(xù)至今的起床緩慢、睡懶覺問題，同時(shí)樹立班級(jí)的勤學(xué)氣氛，大力提倡晨讀，時(shí)間5：40-6：00，在早上比別人少睡覺一點(diǎn)點(diǎn)，多用功一點(diǎn)點(diǎn)，每天改善一點(diǎn)點(diǎn)，歡樂的學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，為了學(xué)習(xí)、為了承諾，為了抱負(fù)，完全可以做到，讓學(xué)習(xí)進(jìn)入同學(xué)的內(nèi)心生活，為期末考爭分奪秒，讓成

3、果不留半點(diǎn)遺憾! 三、考試成果的細(xì)化、量化處理，每次測(cè)試個(gè)別分析名次與升降狀況，并找落差較大的同學(xué)談心與分析緣由。 四、大力宏揚(yáng)正氣，好的、優(yōu)秀的全班表揚(yáng)，差的、嚴(yán)峻違規(guī)的全班通報(bào)批判，平常由班委隨時(shí)考核。 五、為同學(xué)設(shè)置好時(shí)間，重視其內(nèi)心的反思、進(jìn)步過程。每天晚自習(xí)20：55分，讓同學(xué)擱筆自問九個(gè)問題，傾聽一下的心靈聲音。 六、專心帶班。愚以為，一些規(guī)章制度及行為準(zhǔn)那么是管理出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的手段、途徑，班主任最厲害的武器還是無私奉獻(xiàn)、真情打動(dòng)。 作為班主任，班風(fēng)建立必需硬抓不懈，我就班級(jí)反映的以下2點(diǎn)談?wù)剛€(gè)人的做法，有效果好的，也有不見效的! 一、學(xué)習(xí) 問題1：作業(yè)不真實(shí)、無效率，中下層次抄

4、襲嚴(yán)峻。 應(yīng)對(duì)策略：把好任課老師點(diǎn)。 從老師自身抓起，嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，對(duì)于缺交、抄襲者，嚴(yán)厲指正。作業(yè)要具體修改，修改結(jié)果要統(tǒng)計(jì)并公布，好的要公開表揚(yáng)，差的要私下令其更正，讓同學(xué)心中有這樣的感悟：我們的教師在仔細(xì)對(duì)待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要常常性個(gè)別檢查，同時(shí)對(duì)聽課摘記，作業(yè)的熟知度，把握度要隨機(jī)抽查，作業(yè)修改后常常性的抽查幾位同學(xué)的二次作業(yè)狀況及以前學(xué)問的記憶、應(yīng)用程度。對(duì)常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出先抄滿，后每日一題的方法，對(duì)作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生準(zhǔn)時(shí)、公開表揚(yáng)。 問題2：厭學(xué)心情。 應(yīng)對(duì)策略：1、老師的人格魅力打動(dòng) 2、耐煩的心理戰(zhàn)術(shù) 3、讓其生活、學(xué)習(xí)有樂趣 二、周六晚

5、、周日白天的管理破綻 這也是困擾了我一個(gè)學(xué)期的大問題，以前每到周六，這個(gè)周日的管理總是讓我憂心忡忡，違紀(jì)現(xiàn)象屢禁不止，后來我就開了個(gè)主題班會(huì)，全班爭論，當(dāng)天晚上就馬上制定出了一份周六、周日的全員管理單，由我隨機(jī)發(fā)給8位同學(xué)，班委管理，這些同學(xué)反應(yīng)，雙管齊下，最終我在周日第五節(jié)到班級(jí)收齊，并整理成文，內(nèi)容涉及方方面面，反應(yīng)確保真實(shí)，無個(gè)人顏色，不隱瞞。對(duì)反應(yīng)單中出現(xiàn)的嚴(yán)峻違紀(jì)行為者，且多人提到，那么予以懲處：用我的話講是中午留下來一起促膝長談，這一招很有效，紀(jì)律有了較大好轉(zhuǎn)。 回首這些，確實(shí)都有一些效果，但有些就效果不大，如：閑書;早戀;上課睡覺;打架;走動(dòng);成排站走廊起哄等等始終找不到好的妙招

6、，我只能竭盡全力，也始終找不到萬全之策能一法定乾坤，盼望在以后的教學(xué)管理生涯中，能獲得長足的進(jìn)步。 2021高三班主任工作反思范文2 高考完畢，從高三28班同學(xué)的估分成果來看，我班雖然沒有完成今年學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，-但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我預(yù)期的目的，獲得了較好成果。回憶一年來的工作，這是辛苦的一年，是挑戰(zhàn)的一年，也是收獲的一年，我班在學(xué)校指導(dǎo)的指導(dǎo)下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都獲得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作反思如下： 一、深化全面地理解同學(xué)，加強(qiáng)班級(jí)管理，培育嚴(yán)格、奮進(jìn)的班集體。 高三階段，隨著課時(shí)和學(xué)問冗雜程度的加重，有的同學(xué)會(huì)感到迷惘，對(duì)前途失去信念。因

7、此，在同學(xué)高考前夕的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)展自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。另一方面，有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，意志訓(xùn)練，如何做時(shí)間的主人，如何把高中最終階段變成美妙的回憶等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都獲得了良好的成果。本學(xué)期的幾次模擬考試均未能完成學(xué)校規(guī)定

8、的指標(biāo)數(shù)，但紀(jì)律衛(wèi)生等各項(xiàng)管理都獲得了較好的成果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著安康的方向進(jìn)展。 二、強(qiáng)化動(dòng)機(jī)，樹立目的。 強(qiáng)調(diào)心理素養(yǎng)的培育，把心理素養(yǎng)當(dāng)作高考的第七門課，在平常的學(xué)習(xí)和考試中賜予同學(xué)詳細(xì)的明確的指導(dǎo)，高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三班級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)同學(xué)樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為我的工作的重中之重，我首先讓同學(xué)清楚和強(qiáng)化自己升學(xué)的動(dòng)機(jī)，在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力，確定和強(qiáng)化同學(xué)升學(xué)理由，鼓勵(lì)他的自信念和對(duì)將來的向往，要求他依據(jù)自己的詳細(xì)學(xué)習(xí)情況，為自己高考設(shè)置一個(gè)目的，其次，要求他要擅長把一個(gè)大目的分解為假設(shè)干小目的，假設(shè)一

9、個(gè)同學(xué)的程度是原始分530分左右，那他的高考目的就不能僅僅定在本科二本線，應(yīng)當(dāng)鼓舞他向一本沖擊，也許還差30分左右，那這30分的差距從那里找?還有幾次模擬考，每次的目的是多少?甚至每次模擬考試的每門課應(yīng)當(dāng)是保持，還是進(jìn)步，或者允許臨時(shí)的回落。都必需明確，這就叫把大目的分解為小目的，最終就是要求他們把目的放在桌上，天天催促自己。 三、主動(dòng)開展好文體活動(dòng)，做好眼保健操，愛護(hù)同學(xué)視力，催促同學(xué)參與體育運(yùn)動(dòng)，增加同學(xué)的體質(zhì)，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。高中同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)比擬繁重，進(jìn)展適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的進(jìn)步，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的進(jìn)步。 四、主動(dòng)主動(dòng)地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，

10、發(fā)揮好紐帶作用。 作為高三補(bǔ)習(xí)班的班主任，遇事我盡量主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法，平常留意多訓(xùn)練同學(xué)懂禮貌，敬重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情意。 本人第一次帶高三補(bǔ)習(xí)小班，且二補(bǔ)同學(xué)較多較差，雖沒有完成學(xué)校的指標(biāo)，但在高考中每個(gè)同學(xué)都根本正常發(fā)揮了自己的程度，每個(gè)同學(xué)都根本養(yǎng)成了良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了良好的心理素養(yǎng)，在辛苦的一年中，本人也積累了豐富的閱歷，有好的閱歷也有慘痛的教訓(xùn)，在日后的工作中要連續(xù)學(xué)習(xí)連續(xù)進(jìn)步。 2021高三班主任工作反思范文3 回想起自己這幾年的班主任生活投入、忙亂、平淡好像沒有多少值得與大家共享的東西。自己的腦子里有時(shí)會(huì)感到一片空白，甚至?xí)?/p>

11、心工作的意義何在?在迷茫、彷徨與探索中，自己摸爬滾打，但終于還在蹣跚中前行著。而利用這次時(shí)機(jī)我靜下心來對(duì)自己的班主任工作作了一番反思。我覺得自己以前的班主任工作的確有許多缺乏的地方，曾留下了許多遺憾但是，值得把它當(dāng)作人生工作中的一筆財(cái)寶來好好地進(jìn)展反思一番，也好安慰那顆愧疚的心靈以及留個(gè)成長的印記。 反思一：目的定位不準(zhǔn)，無的放矢 勝利之秘訣，在始終不變其目的。確實(shí)，定位精確的目的對(duì)于做任何事情來說都很重要，它猶如黑暗中的燈塔一樣。我們班主任的工作當(dāng)然也離不開有精確的目的來引領(lǐng)?；叵肫鹱约哼@幾年的工作歷程，我覺得自己的缺乏首先就表達(dá)在于目的制定這方面在管理目的制定上，我由于定位不準(zhǔn)，往往無的放

12、矢，以致收效甚微。按常理高三班主任的工作重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)圍繞高考備考這個(gè)中心，同理，高考成果也就成了衡量工作成果的標(biāo)桿。這一切看上去，目的很明確。但理論結(jié)果告知我班主任工作不應(yīng)如此簡潔。許多同學(xué)在大學(xué)里打電話告知我，他們?cè)诖髮W(xué)里的種種不如意，種種不適應(yīng)。我就始終在反思：除了把他們送入大學(xué)，我有沒有教會(huì)他們一點(diǎn)點(diǎn)做人的道理，一點(diǎn)點(diǎn)處世應(yīng)變的力量? 在這幾年班主任工作中，自己在目的的定位上總是磕磕絆絆，或好高騖遠(yuǎn)或民主缺失回想起這些，自己有些內(nèi)疚，但也從中感悟到了目的的定位對(duì)于班級(jí)管理的重要性。 反思二：付出的真心太少，難融人心 在這幾年的班主任工作中，我始終以為自己對(duì)同學(xué)的付出已經(jīng)夠多的了。但是如今好好靜心地想一想，其實(shí)，我賜予同學(xué)許多的是帶有標(biāo)簽的愛一種有償?shù)膼?，談不上什么真情，什么無私。比方：在平日里，當(dāng)同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)耐煩地賜予他們分析講解;當(dāng)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)苦口婆心地引導(dǎo)奉勸;當(dāng)同學(xué)遇到挫折時(shí)，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)賜予他們寬慰和鼓舞尤其是在接近考試前，這種似愛非愛的關(guān)心會(huì)表現(xiàn)得更加地突出。其實(shí)，這種關(guān)愛同學(xué)的表現(xiàn)說白了，歸根起來是教學(xué)考核評(píng)比的壓力在作怪。因此，這不能算是真愛，充其量只能算是一種有