843944467湖北省南漳縣中考適應(yīng)性化學(xué)試卷及答案

1、湖北省南漳縣2015年中考適應(yīng)性化學(xué)試卷一、單項(xiàng)選擇題：下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每小題1分，共10分）1生活中常見的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（）a黃金制成金項(xiàng)鏈b水果榨汁c木料制成家具d米釀成醋考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別.專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成解答：解：a、黃金制成金項(xiàng)鏈只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故a錯(cuò)；b、水果榨汁只是從水果中提取出汁液，沒(méi)有新的物質(zhì)生成，屬于物理變化，故b錯(cuò)；c、木料制成家具只是形狀發(fā)生了變化，沒(méi)有新物質(zhì)生成

2、，屬于物理變化，故c錯(cuò)；d、米釀成醋有乙酸生成，有新的物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故d正確；故選d點(diǎn)評(píng)：解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒(méi)有新物質(zhì)生成就屬于物理變化2（1分）（2015南漳縣模擬）由于氣候變暖，南極冰川以前所未有的速度融化下列氣體中能引起氣候變暖的是（）ao2bco2cso2dn2考點(diǎn)：二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，冰雪消融是因?yàn)闇囟壬?，能造成溫室效?yīng)的氣體是二氧化碳解答：解：a、氧氣是空氣中的主要成分，可以供給呼吸，不會(huì)造成溫室效應(yīng)，故a不符合題意；b、二氧化碳含量增高會(huì)造成溫室效應(yīng)，會(huì)使氣候變暖，冰川融化

3、，故b符合題意；c、二氧化硫含量增高會(huì)造成酸雨，不會(huì)形成溫室效應(yīng)，故c不符合題意；d、氮?dú)庠诳諝庵械暮孔罡撸粫?huì)造成溫室效應(yīng)，故d不符合題意故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見氣體對(duì)空氣的影響，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行3（1分）（2015南漳縣模擬）在實(shí)驗(yàn)中，不慎將酒精燈碰倒灑出的酒精著火時(shí)，最簡(jiǎn)便的撲滅方法是（）a用樹枝撲打b用滅火器撲滅c用高壓水噴澆d用濕抹布蓋滅考點(diǎn)：滅火的原理和方法.專題：課本知識(shí)同類信息分析：酒精燈碰倒灑出酒精著火時(shí)，最便捷的撲火方法是用濕抹布蓋滅，這樣既可以降低可燃物的溫度，又可以隔絕空氣而達(dá)到滅火的目的解答：解：滅火原理是破壞燃燒的一個(gè)條件使燃燒停止達(dá)到滅火的目

4、的上述abcd中的四種方法從原理上都可以將火撲滅，但酒精燈碰倒灑出酒精著火了最簡(jiǎn)單合理的應(yīng)該是用濕抹布蓋滅故選d點(diǎn)評(píng)：解答本題要掌握物質(zhì)的性質(zhì)和滅火方法等方面的知識(shí)，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷4（1分）（2015南漳縣模擬）下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的（）anaoh 氫氧化鈉 燒堿bcao 氧化鈣 熟石灰cna2co3 碳酸鈉 純堿dc2h5oh 乙醇酒精考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式，進(jìn)行分析判斷即可解答：解：a氫氧化鈉俗稱燒堿，化學(xué)式為naoh，故正確；b氧化鈣俗稱熟石灰，故錯(cuò)誤；c碳酸鈉俗稱

5、純堿，化學(xué)式為na2co3，故正確；d酒精是乙醇的俗稱，其化學(xué)式為c2h5oh，故正確故選b點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟練掌握常見化學(xué)物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式是正確解答此類題的關(guān)鍵5（1分）（2010十堰）比較推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列有關(guān)物質(zhì)的比較推理中正確的是（）a酸能使石蕊試液變紅，co2也能使石蕊試液變紅，所以co2是酸bnacl和nano2都是有咸味的鹽，故可以用nano2代替nacl作食用鹽c鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣dh2o和h2o2分子組成不同，所以化學(xué)性質(zhì)不同考點(diǎn)：酸堿指示劑及其性質(zhì)；金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用；分子的定義與分子的特性

6、；常見中毒途徑及預(yù)防方法.專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息；壓軸實(shí)驗(yàn)題分析：石蕊試液遇酸性溶液變紅，亞硝酸鈉有毒，在金屬活動(dòng)性順序中氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，分子構(gòu)成不同，則物質(zhì)的性質(zhì)不同解答：解：a、二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使石蕊變紅，并非二氧化碳本身是酸，故a錯(cuò)誤；b、亞硝酸鈉有毒，不能用作食鹽代替品，故b錯(cuò)誤；c、銅排在氫的后面，不能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，故c錯(cuò)誤；d、組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，分子構(gòu)成不同，則水和雙氧水的性質(zhì)不同，故d正確，故選d點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見概念間的推理，完成此題，可以依據(jù)概念進(jìn)行，所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)概念的理解和記憶，以便靈活應(yīng)用6（1分）（200

7、7河北）人類的生活和生產(chǎn)都離不開金屬下面對(duì)金屬的利用不是由金屬活動(dòng)性決定的是（）a用鐵回收含銀廢液中的銀b用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣c用金、銀制首飾d用鋁合金制作門窗框架考點(diǎn)：金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用.專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息分析：在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)，位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)解答：解：a、用鐵回收含銀廢液中的銀，是利用位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)，故a正確；b、用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，是利用氫前的金屬能與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成氫氣，故b正確；c、用金、銀制首飾是利用這兩種金屬不易與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)，故c正確；d、用鋁合金

8、制作門窗框架是利用其密度小、顏色鮮艷的性質(zhì)，故d錯(cuò)誤，故選d點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行7（1分）（2015南漳縣模擬）下列各組微粒中，屬于同一種元素的是（）acl和clbco和coch和hed考點(diǎn)：元素的概念；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的同一類原子的總稱，進(jìn)行分析解答本題解答：解：a、cl和cl的核電荷數(shù)都是17，不同的是cl核外有17個(gè)電子，而cl核外有18個(gè)電子，它們具有相同的核電荷數(shù)，同屬于氯元素；故a 正確；b、co是鈷的元素符號(hào)，co是一氧化碳，是

9、兩種不同的物質(zhì)；故b錯(cuò)誤；c、h和he的原子內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同，所以是兩種不同的元素，故c錯(cuò)誤；d、兩種微粒的質(zhì)子數(shù)（核電荷數(shù)）不同，不屬于同一種元素故d錯(cuò)誤故選a點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)元素的概念的理解與掌握，并應(yīng)用才知識(shí)進(jìn)行分析解題的能力8（1分）（2015南漳縣模擬）下列化學(xué)方程式中書寫有誤的是（）a紅磷在空氣中燃燒 4p+5o22p2o5b生石灰作干燥劑 cao+h2oca（oh）2c小蘇打用于治療胃酸過(guò)多 nahco3+hclnacl+h2o+co2d硫酸銅溶液中加入鐵粉 2fe+3cuso4fe2（so4）3+3cu考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分

10、析：根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；和的標(biāo)注是否正確解答：解：a、該化學(xué)方程式書寫完全正確b、該化學(xué)方程式書寫完全正確c、該化學(xué)方程式書寫完全正確d、鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：fe+cuso4feso4+cu故選：d點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)9（1分）（2014黃岡）下列物質(zhì)：空氣、硫酸、氧氣、硝

11、酸鈉、水、氫氧化鈉、天然氣、生鐵、碳酸鈣，對(duì)其分類完全正確的一組是（）a混合物：b酸：c氧化物：d鹽：考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別.專題：物質(zhì)的分類分析：純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由多種物質(zhì)組成；電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物屬于酸；氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物；由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽解答：解：空氣中含有氮?dú)?、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物；硫酸屬于化合物，電離時(shí)生成的陽(yáng)離子都是氫離子，屬于酸；氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；硝酸鈉是由鈉離子和硝酸根離子組成的化合物，屬于鹽；水是由氫元素和氧元素組成的化合物，屬于氧化物；氫氧化鈉

12、是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；天然氣中含有甲烷和一些其它物質(zhì)，屬于混合物；生鐵中含有鐵、碳等物質(zhì)，屬于混合物；碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子組成的化合物，屬于鹽；由分析可知，d選項(xiàng)是正確的故選：d點(diǎn)評(píng)：判斷物質(zhì)屬于純凈物或混合物時(shí)，只要判斷物質(zhì)的組成種類即可；判斷酸、化合物、氧化物、鹽時(shí)，既要判斷物質(zhì)的組成，又要判斷物質(zhì)的元素組成10（1分）（2013自貢）某密閉容器中有x、氧氣和二氧化碳三種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表根據(jù)表中信息，判斷下列說(shuō)法正確的是（）物質(zhì)xo2co2h2o反應(yīng)前質(zhì)量/g167010反應(yīng)后質(zhì)量/g0待測(cè)4536a該反應(yīng)為置換反應(yīng)bx中一定含有

13、碳、氫兩種元素c表中“待測(cè)”值為5d反應(yīng)生成的co2和h2o的質(zhì)量比為45：36考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；反應(yīng)類型的判定.專題：壓軸實(shí)驗(yàn)題；化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由物質(zhì)質(zhì)量的增減量可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量，從而得出x的值，再根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)式和物質(zhì)的質(zhì)量可確定物質(zhì)的元素組成解答：解：a、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道待測(cè)值=16+70+1+004536=6，根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化可以判斷二氧化碳和水為生成物，而x和氧氣為反應(yīng)物，根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變可以知道在x中含有碳元素和氫元素，生成物都是化合物，所以不符合置換反應(yīng)的特點(diǎn)，故a錯(cuò)誤；b、根據(jù)a的解答可以知道在x中含有

14、碳元素和氫元素，故b正確；c、根據(jù)a的解答可以知道待測(cè)值為6，故c錯(cuò)誤；d、反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為：45g1g=44g，生成水的質(zhì)量為36g，其質(zhì)量比為：44：36，故d錯(cuò)誤故選b點(diǎn)評(píng)：掌握質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容：在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，能夠根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量的變化來(lái)判斷反應(yīng)物和生成物，并能夠根據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)來(lái)判斷反應(yīng)類型，這類題一般是指的分解反應(yīng)或化合反應(yīng)二、實(shí)驗(yàn)與探究（每空1分，共8分）11（1分）（2010婁底）學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑是科學(xué)探究，實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（）a液體的傾倒b液體的量取c點(diǎn)燃酒精燈d滴加液體

15、考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究.專題：實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題分析：a、取用液體時(shí)：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品；b、量取液體時(shí)，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平；c、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，如果用燃著的酒精燈去點(diǎn)燃另一個(gè)酒精燈，會(huì)引起酒精失火，造成危險(xiǎn)；d、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體解答：解：a、圖中取用液體時(shí)的操作正確，故a正確；b、量取液體時(shí)，視線沒(méi)與液體的凹液面最低處保持水平量取液體時(shí)，俯視：量取的液體實(shí)際體積偏大；仰視：量取的液體實(shí)際體積

16、偏小操作正確，故b正確；c、點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴點(diǎn)燃，操作正確，故c正確；d、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)，會(huì)造成藥品的污染操作錯(cuò)誤，故d錯(cuò)誤故選：d點(diǎn)評(píng)：本題注意開窗了膠頭滴管、量筒、酒精燈的使用及注意事項(xiàng)，掌握取用液體的方法及注意事項(xiàng)12（1分）（2015南漳縣模擬）通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分，得到粗鹽粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)粗鹽通過(guò)溶解、沉淀、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶等處理，可以得到初步提純考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純.專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，據(jù)此進(jìn)行分析解

17、答解答：解：粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過(guò)溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、沉淀、過(guò)濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來(lái)而得到食鹽的過(guò)程），結(jié)晶等處理，可以得到初步提純故答案為：過(guò)濾點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理、實(shí)驗(yàn)步驟（溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等）是正確解答本題的關(guān)鍵13（6分）（2015南漳縣模擬）紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示同學(xué)們對(duì)一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究提出問(wèn)題：久置固體的成分是什么？查閱資料：鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)：2fecl3+fe3fecl2作出猜想：久置固體中可能含有fe、

18、fe2o3、cao、ca（oh）2、caco3久置固體中可能含有fe2o3的原因是鐵粉與袋內(nèi)水和氧氣反應(yīng)生成的實(shí)驗(yàn)探究：甲同學(xué)的方案（見下表）實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅固體中一定含有cao和氫氧化鈣另取少量固體放于試管中，滴加適量的稀鹽酸固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液固體中一定含有fe，一定不含有fe2o3將步驟中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁固體中一定含有caco3實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑：（1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含有氫氧化鈣，理由

19、是生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含fe2o3的結(jié)論，理由是fe2o3與稀鹽酸反應(yīng)生成fecl3，fecl3與fe反應(yīng)生成fecl2考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；生石灰的性質(zhì)與用途；堿的化學(xué)性質(zhì).專題：科學(xué)探究分析：本題能使同學(xué)們體會(huì)到實(shí)驗(yàn)探究的一般過(guò)程，通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：久置固體中可能含有fe2o3的原因是：鐵粉與袋內(nèi)水和氧氣反應(yīng)生成的；取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液；現(xiàn)象是固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅，因此固體中一定含有cao和氫氧化鈣，因?yàn)檠趸}和水反應(yīng)放

20、熱；另取少量固體放于試管中，滴加適量的稀鹽酸，固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，說(shuō)明固體中一定含有鐵，一定不含有fe2o3，因?yàn)橛袣馀荩然瘉嗚F是淺綠色的，氯化鐵是黃色的；將步驟中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，固體中一定含有caco3；乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含有氫氧化鈣，理由是：生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含fe2o3的結(jié)論，理由是fe2o3與稀鹽酸反應(yīng)生成fecl3，fecl3與fe反應(yīng)生成fecl2解答：解：通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析可知：久置固體中可能含有fe2o3的原因是：鐵粉與袋內(nèi)水和氧氣反應(yīng)生成的；故答

21、案為：鐵粉與袋內(nèi)水和氧氣反應(yīng)生成的實(shí)驗(yàn)探究：（1）取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無(wú)色酚酞溶液；現(xiàn)象是固體溶解時(shí)試管外壁發(fā)燙，試管底部有不溶物，溶液變紅，因此固體中一定含有cao和氫氧化鈣，因?yàn)檠趸}和水反應(yīng)放熱；故答案為：cao （2）另取少量固體放于試管中，滴加適量的稀鹽酸，固體逐漸消失，有大量無(wú)色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，說(shuō)明固體中一定含有鐵，一定不含有fe2o3，因?yàn)橛袣馀?，氯化亞鐵是淺綠色的，氯化鐵是黃色的；故答案為：fe （3）將步驟中產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，固體中一定含有caco3；故答案為：caco3（寫名稱也可）實(shí)驗(yàn)質(zhì)疑：（

22、1）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)中不能得出一定含有氫氧化鈣，理由是：生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；故答案為：生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣（2）丙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)并不能得出一定不含fe2o3的結(jié)論，理由是fe2o3與稀鹽酸反應(yīng)生成fecl3，fecl3與fe反應(yīng)生成fecl2；故答案為：fe2o3與稀鹽酸反應(yīng)生成fecl3，fecl3與fe反應(yīng)生成fecl2點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)既考查了實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)，又考查了化學(xué)方程式的書寫，還對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，綜合性比較強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究題是近幾年中考的熱點(diǎn)之一，它包括實(shí)驗(yàn)方法和過(guò)程的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)規(guī)律的探究等本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)資料和實(shí)驗(yàn)分析，得到了正確的結(jié)論，屬于結(jié)論性探

23、究同學(xué)們要具體分析，綜合掌握三、填空與簡(jiǎn)答（每空1分，共16分）14（3分）（2015南漳縣模擬）用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字填空：（1）兩個(gè)氫氧根離子2oh（2）可用作補(bǔ)鈣劑的鹽caco3（3）草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽取一些草木灰加入鹽酸中，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁，由此可推斷草木灰的主要成分可能是k2co3或khco3考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義；化學(xué)式的書寫及意義.專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式

24、的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目解答：解：（1）兩個(gè)氫氧根離子表示為：2oh；（2）碳酸鈣可用作補(bǔ)鈣劑，表示為：caco3；（3）草木灰的主要成分可能是k2co3或kh co3；（1）2oh （2）caco3 （3）k2co3或kh co3點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易15（1分）（2015南漳縣模擬）工廠生產(chǎn)過(guò)程中的污水，需進(jìn)行一系列的處理例如，硫酸廠的污水中含有硫酸等物質(zhì)，可以用熟石灰（填俗名）進(jìn)行中和處理考點(diǎn)：中和反應(yīng)及其應(yīng)用.專題：常見的酸 酸

25、的通性分析：根據(jù)酸堿中和的原理來(lái)分析解答：解：硫酸的廢液中有剩余的廢酸，流出后會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，利用氫氧化鈣可中和掉多余的硫酸，且生成的硫酸鈣微溶于水故填：熟石灰點(diǎn)評(píng)：熟石灰價(jià)格低廉且能與酸發(fā)生反應(yīng)，常用來(lái)改良酸性土壤、中和酸性廢水等16（1分）（2015南漳縣模擬）煤燃燒時(shí)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物這些氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨，使森林受到破壞，大理石或石灰石雕像受到腐蝕考點(diǎn)：常用燃料的使用與其對(duì)環(huán)境的影響.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：根據(jù)二氧化硫和二氧化氮易形成酸雨解答即可解答：解：二氧化硫、二氧化氮等污染物在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨，故填：酸雨

26、點(diǎn)評(píng)：本題考查的是化學(xué)與環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行17（1分）（2015南漳縣模擬）合成材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人類的生活但是，合成材料廢棄物的急劇增加也帶來(lái)了環(huán)境問(wèn)題，廢棄塑料帶來(lái)的“白色污染”尤為嚴(yán)重要解決“白色污染”問(wèn)題，可采取的措施有：減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等（答出一條即可）考點(diǎn)：白色污染與防治.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)分析：白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固

27、體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象，長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等解答：解：白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象，長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤，污染地下水，危害海洋生物的生存等等對(duì)于如何減少白色污染，是當(dāng)前環(huán)保非常重視的問(wèn)題比較好的辦法目前有以下幾個(gè)方面：減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋等；使用一些新型的可降解塑料，如生物降解塑料和光降解塑料等

28、；故答案為：減少使用不必要的塑料制品，如用布袋代替塑料袋；使用一些新型的、可降解的塑料，如微生物降解塑料和光降解塑料等（其他答案合理即可）點(diǎn)評(píng)：掌握白色污染的形成原因與防治措施等是正確解答本題的關(guān)鍵18（2分）（2015南漳縣模擬）熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢主要成分是caco3和mg（oh）2，可以用適量的稀鹽酸 來(lái)洗滌寫出其與mg（oh）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：2hclmg（oh）2mgcl22h2o考點(diǎn)：鹽的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：常見的鹽 化學(xué)肥料分析：根據(jù)題意，水垢的主要成分是caco3和mg（oh）2，碳酸鈣和氫氧化鎂均難溶于水，均

29、能與酸反應(yīng)，據(jù)此進(jìn)行分析解答解答：解：水垢的主要成分是caco3和mg（oh）2，碳酸鈣和氫氧化鎂均難溶于水，均能與酸反應(yīng)，可用適量的稀鹽酸進(jìn)行洗滌氫氧化鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2hclmg（oh）2mgcl22h2o故答案為：適量的稀鹽酸；2hclmg（oh）2mgcl22h2o點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、堿的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵19（2分）（2015南漳縣模擬）鐵鍋是生活中常用的炊具在廚房中，防止鐵鍋生銹的方法是使用后洗凈擦干；鐵鍋中的油著火燃燒起來(lái)用鍋蓋蓋滅的原理是隔絕空氣考點(diǎn)：金屬銹蝕的條件及其防護(hù)；滅火的原理和方法.專

30、題：金屬與金屬材料；化學(xué)與生活分析：使鐵制品與水和氧氣隔絕，可以防止生銹根據(jù)滅火的方法考慮：隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點(diǎn)以下，隔離可燃物解答：解：保持鐵鍋表面潔凈、干燥，可以防止生銹鍋中的油著火，立即用鍋蓋蓋滅，并沒(méi)有清除可燃物，也沒(méi)有降低溫度，只是使外界空氣不能進(jìn)入，可燃物缺少了燃燒需要的氧氣，所以屬于隔絕氧氣或空氣滅火故答案為：使用后洗凈擦干；隔絕空氣點(diǎn)評(píng)：掌握鐵生銹的因素以及滅火的原理是解題的關(guān)鍵20（2分）（2015南漳縣模擬）如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：（1）在t1時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)閎ca；（2）在t2時(shí)，用質(zhì)量相同的 a、b、c三

31、種物質(zhì)分別配制飽和溶液，所得飽和溶液質(zhì)量最大的是b考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用.專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線可以判斷某一溫度時(shí)物質(zhì)的溶解度大小比較； 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線、溶質(zhì)質(zhì)量、溶劑質(zhì)量可以判斷配制的溶液質(zhì)量大小解答：解：（1）由溶解度曲線可知，在t1時(shí)，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)閎ca故填：bca （2）在t2時(shí)，a的溶解度等于c的溶解度，大于b的溶解度，因此用質(zhì)量相同的 a、b、c三種物質(zhì)分別配制飽和溶液時(shí)，b需要水的質(zhì)量最大，因此所得飽和溶液質(zhì)量最大的是b故填：b點(diǎn)評(píng)：溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同

32、溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對(duì)不同物質(zhì)的溶解度影響不同21（4分）（2015南漳縣模擬）如圖是初中化學(xué)中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙為單質(zhì)，a、b、c、d為化合物，且a與b的組成元素相同，c與d的組成元素也相同其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物已略去試推斷：（1）寫出乙的化學(xué)式：h2（2）寫出下列化學(xué)方程式：ab+甲：2h2o22h2oo2，反應(yīng)類型為：分解反應(yīng)；cd：cocuocuco2（只要合理也可）考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：框圖型推斷題分析：根據(jù)題目給出的流程圖和信息：a與b的組成元素相同，且產(chǎn)生的b能夠分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)，所以可猜想a是雙氧水，b是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所以乙是氫氣，c與d的組成元素也相同，因此可以是一氧化碳和二氧化碳的轉(zhuǎn)化，據(jù)此分析解答解答：解：a與b的組成元素相同，且產(chǎn)生的b能夠分解產(chǎn)生兩種單質(zhì)，所以可猜想a是雙氧水，b是水，則甲是氧氣，水能夠分解生成氧氣和乙，所