二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)卷

1、二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元復(fù)習(xí)卷一、看拼音寫詞語(yǔ)。gu shi shan cun( )( )er tong( )bi Id( )jian dao( )xun zhao( )gu niang( )liu zhi( )IT wuzhishu二、成語(yǔ)接龍。草長(zhǎng)鶯飛（）（三、比一比，再組詞。!1!K多音字組詞。(沖(）桃（）挑（）（）叔（）雙（吐）吐（）葉（+（） k喪）解五、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（）的小溪（）的天空（）的微風(fēng)（）的春雨（）的泥土（）的陽(yáng)光（）的柳條（）的小草（的樹(shù)苗的田野）的草坪）的桃花六、近義詞。 尋覓( 正好( 七、反義詞。 普通( 大方(仔細(xì)快樂(lè)融化(沮喪(仔細(xì)快樂(lè)彎曲一(糟糕

2、(八、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。()暗()明五()歌()舞馬到(九、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。1、村居的作者是代詩(shī)人高鼎,這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是O詩(shī)中的人物是2、詠柳的作者是代詩(shī)人,后兩句詩(shī)先用的形式來(lái)贊的修辭，把比作剪刀。3、賦得古原草送別的作者是代詩(shī)人，詩(shī)中能表現(xiàn)出草的頑強(qiáng)生命力的詩(shī)句是4、鄧小平爺爺植樹(shù)講的是植樹(shù)的故事。十、照樣子，寫句子。1、一棵綠油油的小樹(shù)苗栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。一樣2、這是多么美好的禮物啊!這是多么3、小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?吧？4、她在樹(shù)枝上蕩秋千；在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫；在桃花、杏花枝頭笑。她在.;在;在;在5、例：春雨姑

3、娘愛(ài)撫著她。春雨姑娘滋潤(rùn)著她春雨姑娘愛(ài)撫著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公照射著她。太陽(yáng)公公溫暖著她。6.例：筍芽?jī)嚎纯催@兒。筍芽?jī)嚎纯茨莾骸９S芽?jī)涸趺匆部床粔?。筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。我唱著歌兒來(lái)到學(xué)校。我在操場(chǎng)上見(jiàn)到了老師。我向老師問(wèn)好。十、讀句子，回答問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地做語(yǔ)文老師布置的作業(yè)。1、誰(shuí)在做作業(yè)？2、同學(xué)們?cè)谀睦镒鲎鳂I(yè)？ 3、同學(xué)們?cè)谡l(shuí)布置的作業(yè)？ 4、同學(xué)們?cè)谠鯓拥刈鲎鳂I(yè)？ 十一、讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。春日勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。這首古詩(shī)寫的是（）季的景象。我還知道一年有四季，它們是）季、（）季、（）季和（）季。參考答案: 一

4、、看拼音，寫詞語(yǔ)。古詩(shī)山村兒童碧綠絲線剪刀尋找姑娘柳枝郵局禮物植樹(shù)二、成語(yǔ)接龍（驚天動(dòng)地）地動(dòng)山搖）草長(zhǎng)鶯飛一一（ 飛沙走石）一一（石破天驚）、比一比，再組詞 妝（化妝） 尋（尋找）桃（桃花）叔（叔父）吐（ 吐絲）狀（形狀）錄（錄像）挑（挑選）雙（雙手）葉（ 葉子）三、多音字組詞。沖（ch on g）動(dòng) 沖（ch on g）子 吐（t絲 嘔吐（t u）喪（s加g）失 喪（s m g）鐘解（ji e）放 解（xi e）數(shù)一只（zh ） 只（zh ）有行（x n g）走 銀行（h an g）四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)（解凍）的小溪（蔚藍(lán)）的天空（柔和）的微風(fēng)（淅淅瀝瀝）的春雨五、近義詞。尋覓（尋找

5、）正好一一（正巧）（松軟）的泥土（柔和）的陽(yáng)光（柔軟）的柳條（嫩綠）的小草仔細(xì)一一（認(rèn)真）快樂(lè)（快活 ）（茁壯）的樹(shù)苗（廣闊）的田野（綠色）的草坪（粉紅）的桃花融化（解凍）沮喪一一（懊喪）六、反義詞普通一一（奇特）仔細(xì)一一（馬虎）彎曲一一（筆直）大方一一（含羞）快樂(lè)一一（懊喪）糟糕一一（ 美好）七、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（柳）暗（花）明 五（顏）六（色）（萬(wàn)）紫（千）紅（鶯）歌（燕）舞 馬到（成）（功）（九）牛（一）毛八、根據(jù)課文的內(nèi)容填空。1、村居的作者是 （清）代詩(shī)人高鼎，這首詩(shī)描寫人物活動(dòng)的句子是兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鶯0詩(shī)中的人物是兒童，活動(dòng)是放紙鶯，時(shí)間是散學(xué)。2、詠柳的作 唐

6、代詩(shī)人賀知章 后兩句詩(shī)先用 設(shè)問(wèn)的形式來(lái)贊美 柳葉，然后用 比喻的修 辭，把春風(fēng)比作剪刀。3、賦得古原草送別的作者是唐代詩(shī)人白居易，詩(shī)中能表現(xiàn)出草的頑強(qiáng)生命力的詩(shī)句是野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。4、第4課講的是1987年4月5日，（課文有）在 天壇公園 植樹(shù)的故事。十、照樣子，寫句子。1、一棵綠油油的小樹(shù)苗栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。事物的月亮，就像白玉盤一樣又圓又亮。2、這是多么美好的禮物??！這是多么難忘的日子?。?3、小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧?筍芽?jī)簭耐晾镢@出來(lái)，那是春天的臂膀吧？4、她在樹(shù)枝上蕩秋千；在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫；在桃花、杏花枝 頭笑。她在小溪里歌唱；在草叢中招手；在桃花上跳舞；在藍(lán)天上微笑。5、例：春雨姑娘愛(ài)撫著她。 春雨姑娘滋潤(rùn)著她。春雨姑娘愛(ài)撫著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公照射著她。太陽(yáng)公公溫暖著她。太陽(yáng)公公照射著她，溫暖著她。6.例：筍芽?jī)嚎纯催@兒。筍芽?jī)嚎纯茨莾?。筍芽?jī)涸趺匆部床粔?。筍芽?jī)嚎纯催@兒，看看那兒，怎么也看不夠。我唱著歌兒來(lái)到學(xué)校。我在操場(chǎng)上見(jiàn)到了老師。我向老師問(wèn)好。我唱著歌兒來(lái)到學(xué)校，在操場(chǎng)上見(jiàn)到了老師，向老師問(wèn)好。九、讀句子，回答問(wèn)題。同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地做語(yǔ)文老師布置的作業(yè)。1、誰(shuí)在做作業(yè)？同學(xué)們2