三年級：數(shù)學(xué)教案-24時記時法(實(shí)用文本)

1、三年級:數(shù)學(xué)教案一24時記時法（實(shí)用文本）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（數(shù)學(xué) 教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改教學(xué)文本DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案三年級：數(shù)學(xué)教案一24時記時法（實(shí)用文本）教材簡介:數(shù)學(xué)是一種工具學(xué)科，是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)，同時還

2、是提高人的 判斷能力、分析能力、理解能力的學(xué)科，本教學(xué)設(shè)計資料適用于小學(xué)三年級數(shù) 學(xué)科目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編 寫，可以放心的進(jìn)行教材使用。教案（序號34）課題24時記時法課型新授本課題教時數(shù)：3本教時為第1教時備課日期10月22日教學(xué)目標(biāo)通過具體的生活情景，使學(xué)生了解24時記時法，會用24時記 時法正確表示一天屮的某一時刻。教學(xué)重難點(diǎn)第2頁教學(xué)文本I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案用24時記時法正確表示一天中的某一時刻。 教學(xué)準(zhǔn)備活動鐘面、時間線段圖教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容師生活動備注一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、猜謎語，復(fù)習(xí)舊知2、講故事，激發(fā)

3、學(xué)習(xí)興趣3、導(dǎo)入課題。二、新授1、講解0時到12時2、講解12時到24時3、24時記時法與普通記時法的聯(lián)系4、交流，練習(xí)第4頁DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案三、練習(xí)1、完成 P54 (1)2、完成 P54 (2)3、完成 P54 (3)4、完成 P55 (5)5、完成 P55 (8)四、課堂小結(jié)五、布置作業(yè)謎底:鐘你們認(rèn)識鐘嗎？那老師要考考你們。(1) 在鐘面上撥出一個整點(diǎn)時刻。讓學(xué)生說說是幾點(diǎn)。(2) 請學(xué)生撥出起床的時間，并說一說。撥出吃午飯的時間， 說一說。(3) 說說一日有多長。1日二24時小明看節(jié)目預(yù)報知道星期六有大風(fēng)車的節(jié)目，他急忙告訴 了好朋友小紅和小強(qiáng)，

4、他打電話讓他們星期六六點(diǎn)半準(zhǔn)時收看屮央教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案臺。可是星期六的早上小紅和小強(qiáng)一早就等候在電視機(jī)旁，等了很 久，還沒看到大風(fēng)車。這是怎么回事呢？學(xué)生思考討論，可以讓學(xué)生撥出大風(fēng)車播放的時間。如果你是小明你會怎么說？交通、郵電、廣播等部門在工作中需要很強(qiáng)的時間觀念。為了 計算簡便，不容易出錯，都采用從0時到24時的記時法，通常叫做 24時記時法。岀示課題。24記時法是怎樣記時的呢？現(xiàn)在我們看鐘面。春節(jié)是我們每個小朋友最喜愛的節(jié)日之一。那么請同學(xué)們回憶 一下，在除夕夜晚盼望以久的新年鐘聲是在什么時間敲響？請生在 鐘面上撥出這個時間。說明，這

5、是舊的一天的結(jié)朿，也是新的一天 的開始。作為一日的開始，我們把這一時刻稱為0時。（在線段圖上 寫出）24時記時法也就是從此時此刻開始計算一天的時間。新的一天開始了，（繼續(xù)撥時針）接下去是幾時？夜靜悄悄的， 同學(xué)們這時都早已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)，在一步一步往下?lián)?，讓學(xué)第5頁教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案生邊看邊說，2時、3時6時。（在線段圖上依次寫出，其中板書2： 00,其他讓學(xué)生學(xué)寫）天亮了，太陽公公也露出了笑臉，我們該 起床了，7時，吃早飯了中午11時30分，我們該吃飯了，中午 12時。問：這個時候時針走了幾圈？經(jīng)過了幾小時？下面開始走第二圈，把時針指向下午

6、1時的位置。問：鐘面上 現(xiàn)在表示的是幾時？用24時記時法，我們可以表示為13時。（在線段圖上注出）再撥到下午2時，這時24記時法可以怎么表示呢？讓學(xué)生說說。（線段圖上寫出）這一部分不急于給學(xué)生說時道理，而是讓學(xué)生感 知，自己感悟出記時的方法。接著往下?lián)?，指?點(diǎn)30分，問：下午2點(diǎn)30分用24時記時 法怎樣表示？（板書14： 30）時鐘在往下?lián)?，?點(diǎn)，讓學(xué)生說怎樣表示。這時，同學(xué)們結(jié) 朿了一天的學(xué)習(xí)，回到宿舍。時間一晃就到了 20時，也就是我們說 的晚上幾點(diǎn)，這時我們該上床休息了。時間一分一秒地過去了，又 是午夜12點(diǎn)，夜深人靜，一天又過去了。這個時候，我們稱為晚上第6頁教學(xué)文本 I DOC

7、UMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案12點(diǎn)，用24時記時法是幾時呢?再仔細(xì)觀察一下，24時又正好是第二天的幾時？這時，一晝夜就結(jié)束了，新的一天又開始了。引導(dǎo)學(xué)生明確時針走了兩圈，走了 24小時。在時間線段上找找普通記時法和24時時法的聯(lián)系。明確：在一日內(nèi)，由于第一圈走了 12小時，所以時針在走第二圈時，就把時針?biāo)傅溺姳砩系臅r刻分別加上12o想一想，16： 00是下午幾時？ 18： 30呢？同桌說說怎么想的。生活屮還有哪些地方用24時記時法來記錄時間。把小明看的節(jié)目預(yù)報用普通記時法說一說。岀示情景圖。讀出鐘面上的時間。說說他們都在做什么。試著用24時記時法表示出來。交流訂正。出示情景圖。說說銀行儲蓄業(yè)務(wù)上午幾時幾分開始營業(yè)，下午幾時幾分停止教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小學(xué)三年級數(shù)學(xué)教案營業(yè)？出示情景圖。說說這一路公共汽車最早是幾時幾分開出？最晚呢？看火車票。弄清13： 37開的意思，回答所提的的問題看著鐘面想一想，這時你可能在做什么？今天這節(jié)課你有什么收獲？P55 (4)、P55 (6)、P55 (7)讀一