幼兒園骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、幼兒園骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃幼兒園骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃_幼兒園骨干教師學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠有幸參加天津市幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)無(wú)疑對(duì)我來(lái)講是一個(gè)新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，在與同仁們的不斷交流、思想的不斷碰撞中，使我進(jìn)一步感到了幼兒教育的發(fā)展速度之快以及自身的責(zé)任。為了更好地學(xué)習(xí)，使自己有所得、有所悟并做到學(xué)以致用，特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：（一）關(guān)于學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)1、按時(shí)參加本期學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真做好記錄。2、積極參加小組研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，吸取其他老師們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力的提升。3、通過(guò)相關(guān)的實(shí)踐觀摩活動(dòng)不斷地反思自己，提升教育理念，提高自身的教育策略。4、配合本組的課題研

2、究，與老師們分工合作，查找資料，積極進(jìn)行實(shí)踐研究，撰寫有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。5、做好計(jì)劃、反思、教學(xué)案例的整理工作，及時(shí)將自己的所思所想發(fā)表到博客中。（二）理論和書籍的學(xué)習(xí)1、再次認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀及其它相關(guān)書籍，深刻理解幼兒園五大領(lǐng)域教育目標(biāo)內(nèi)涵和各年齡班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，提高自身的教育教學(xué)能力。2、配合本期培訓(xùn)班的圖書漂流活動(dòng)，多讀書、讀好書，使之更好地為實(shí)踐服務(wù)。（三）在實(shí)踐中的應(yīng)用學(xué)習(xí)是為了更好的實(shí)踐，我會(huì)將此次學(xué)習(xí)內(nèi)容的精髓運(yùn)用到自己的實(shí)際工作之中，指導(dǎo)自己的實(shí)踐，引領(lǐng)園內(nèi)的其他老師共同進(jìn)步，發(fā)揮骨干教師的輻射作用。幼兒園骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2021_范文在這萬(wàn)物復(fù)蘇

3、的春季，我能有幸參加天津市幼兒園骨干教師培訓(xùn)工程第三期培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，倍感榮幸。開(kāi)學(xué)典禮上蔡主任生動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)激起了我久違的學(xué)習(xí)沖動(dòng)。接下來(lái)各位專家老師的發(fā)言更是使我堅(jiān)定努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加培訓(xùn)的決心。班主任鄒老師等老師們用獨(dú)特的形式為我們上了第一次課，我們玩了久違的游戲，認(rèn)識(shí)了的朋友，好像又回到了學(xué)生時(shí)代.從班主任的課程介紹中我認(rèn)識(shí)到，此次培訓(xùn)意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀幼兒園骨干教師，這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將倍加珍惜。希望通過(guò)自身的努力，理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高。現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一、自我現(xiàn)狀分析1、優(yōu)勢(shì)：在幼兒園一線工作9年，大本學(xué)歷，幼教高級(jí)職稱。工作期間，曾擔(dān)任大

4、、中、小班教師。工作認(rèn)真、踏實(shí)。了解每個(gè)年齡階段幼兒特點(diǎn)，能尊重幼兒的原有水平和個(gè)性發(fā)展，科學(xué)有效地實(shí)施五大領(lǐng)域的教育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在日常教學(xué)中積極開(kāi)展教科研工作，協(xié)助園內(nèi)開(kāi)展各項(xiàng)科研課題，同時(shí)也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國(guó)家、市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)，有多項(xiàng)教育活動(dòng)在市、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。2、不足：理論學(xué)習(xí)的意識(shí)不強(qiáng)，理論基礎(chǔ)還需要進(jìn)一步扎實(shí)。指導(dǎo)教師活動(dòng)的能力還有待提高。二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)1、加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，樹立科學(xué)的幼教理念，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。2、提高專業(yè)水平。學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼兒教育教學(xué)方法和教育經(jīng)驗(yàn)。能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,形成屬于自己的教育風(fēng)格。3、提高教科研能力

5、。通過(guò)幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的研究的專題研究，積累做科研課題的實(shí)踐研究經(jīng)驗(yàn)，掌握一些實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)的研究方法與手段，提高自身教科研能力。4、提高指導(dǎo)教師能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三、實(shí)施措施1、自主學(xué)習(xí)：閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認(rèn)真撰寫、教育活動(dòng)隨筆，積極與他人交流感想，開(kāi)闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。備選書目*教育理論：教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、學(xué)前游戲論、中國(guó)教育改造、兒童發(fā)展、教育心理學(xué)教育科學(xué)與兒童心理學(xué)等。*幼教文集：爬上豆蔓看自己、窗邊的小豆豆、幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)、給教師的建議、成長(zhǎng)在路

6、上、教師的20項(xiàng)修煉、影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣、優(yōu)秀幼兒教師教育藝術(shù)99例、幼兒園教育的50個(gè)細(xì)節(jié)等。*幼教雜志：學(xué)前教育研究、幼兒教育、學(xué)前教育等。*各領(lǐng)域優(yōu)秀教案、教育活動(dòng)錄像。2、參與式學(xué)習(xí)：珍惜每一次參與式學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學(xué)習(xí)其他園所和教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。3、小組研修：結(jié)合小組研究課題繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略研究的專題研究，通過(guò)各種方式查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)多種科研方法，為科研提供理論依據(jù)，開(kāi)展課題關(guān)于繪本教學(xué)中有效性提問(wèn)的研究評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)踐操作與研究。提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)和與人合作能力。4、向?qū)＜摇⒅笇?dǎo)教師學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)專家、指導(dǎo)教師的

7、先進(jìn)教育理念，并不斷反思，結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷改進(jìn)、提升。5、在教學(xué)實(shí)踐中不斷提升：認(rèn)真記錄培訓(xùn)內(nèi)容，勤思考，多實(shí)踐，在教學(xué)實(shí)踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實(shí)踐都擅長(zhǎng)的專家型教師。我深知教育教學(xué)這門藝術(shù)永無(wú)止境，我將在以后的培訓(xùn)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，引入新的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平，充實(shí)自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。幼兒園骨干教師個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃2021_范文在這春天來(lái)臨，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開(kāi)始了，我榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員，興奮不已的我會(huì)珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓自己做到：學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷

8、的每一個(gè)崗位，努力的工作換來(lái)了一些所謂的工作經(jīng)驗(yàn)，但是，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性比較欠缺，總是找一些無(wú)關(guān)緊要的理由為自己開(kāi)脫；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有待改進(jìn)，總在經(jīng)驗(yàn)中生活，沒(méi)有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動(dòng)的進(jìn)行?，F(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機(jī)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、收獲、飛躍，讓自己成為真正的骨干教師。二、學(xué)習(xí)的目標(biāo)1、通過(guò)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強(qiáng)的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高自身綜合素質(zhì)。3、實(shí)際教學(xué)中學(xué)會(huì)科學(xué)（將改革進(jìn)行到底觀后感:改革的交響曲_觀將改革進(jìn)行到底有感）合理的設(shè)計(jì)、組織

9、實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，用專業(yè)的理論觀察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動(dòng)，不斷提高踐行理念的實(shí)踐能力，較準(zhǔn)確的把握教育行為。4、及時(shí)記錄讀書、學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。簡(jiǎn)單的一句話，就是通過(guò)學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有質(zhì)的飛躍。三、具體措施1、讀書計(jì)劃（1）俗話說(shuō)的好“好腦子不如爛筆頭”，在每天讀書的時(shí)候，要及時(shí)做好記錄（書中的內(nèi)容和自己的感悟），讓讀書成為自覺(jué)地行動(dòng)，成為生活中不可缺少的一部分。（2）多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西，轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。（3）每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時(shí)的反思、寫出體會(huì)

10、，每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。（4）讀書與實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)反思?！白x”有所悟、“悟”有所用、“用”有所得。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展示與交流。我要在保持原有優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到（1）認(rèn)真聽(tīng)專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時(shí)向?qū)＜艺?qǐng)教，并與實(shí)踐相結(jié)合。（2）積極參與小組的各項(xiàng)研討，多發(fā)表自己的觀點(diǎn)、多聽(tīng)取借鑒他人的見(jiàn)解，感受集體的力量并達(dá)成共識(shí)，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實(shí)際教學(xué)服務(wù)。（3）每次學(xué)習(xí)后及時(shí)的反思、內(nèi)化，寫出感悟。（4）感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自己的成長(zhǎng)與突破。3、專題研究計(jì)劃我們組的專題研究是區(qū)域活動(dòng)中角色游戲策略的指導(dǎo)研究，同時(shí)對(duì)另外兩組的課題繪本教學(xué)中的指導(dǎo)策略如何開(kāi)展家長(zhǎng)工作感興趣。因?yàn)檫@些課題都與我們的日常教學(xué)息息相關(guān)的（1）制定課題的研究的計(jì)劃和步