中班第一學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)

1、中班第學(xué)期幼兒發(fā)展目標(biāo)健康領(lǐng)域一、基本動(dòng)作（一）、小肌肉鍛煉1、會(huì)拼圖、穿珠、扣扣子；會(huì)使用剪刀；會(huì)玩拼插玩具。2、會(huì)做簡(jiǎn)單的手指游戲。3、能用膠泥、沙、水、廢舊物品進(jìn)行活動(dòng)。（一）大肌肉鍛煉1、能聽(tīng)信號(hào)變速走、變速跑。2、能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走和跑。3、能步行 1.5公里，能走跑交替 200 米，在一定范圍內(nèi)四散追逐跑。4、能一路縱隊(duì)跑，初步掌握?qǐng)A圈跑、往返跑、持物跑。5、能雙腳行進(jìn)跳，單腳跳、爬跳。6、原地雙腳往上跳，從高 30 厘米處往下跳。7、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物（物體離幼兒舉手指尖20 厘米左右）。8、能原地自轉(zhuǎn) 3 圈，能單腳站立 8 秒。9、在高 2030厘米、寬 20厘米、長(zhǎng)

2、 2.5 米的平衡木上走。10、能自拋?zhàn)越忧?、傳球、滾球、拍球。11、發(fā)展投擲的能力：掌握單手肩上投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。12、發(fā)展鉆爬的能力：練習(xí)手腳、手膝爬，掌握正面鉆的動(dòng)作。13、能手腳協(xié)調(diào)熟練地在攀登架上爬上爬下。（三）基本體操1、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)作，能聽(tīng)信號(hào)集合、分散、排 成 4 路縱隊(duì)。2、能隨音樂(lè)節(jié)奏做器械操、體能操，動(dòng)作規(guī)范有力。3、會(huì)利用球、繩、棒、圈及其它廢舊材料（易拉罐可樂(lè)瓶、報(bào)紙、棒等）開(kāi)展 體育活動(dòng)，進(jìn)行一物多玩。4、培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能在游戲中注意安全。5、在游戲中，能遵守游戲規(guī)則。二、衛(wèi)生習(xí)慣、生活能力及安全知識(shí)1、學(xué)習(xí)用正確

3、的方法進(jìn)餐。能安靜進(jìn)餐，能保持桌面、地面清潔，學(xué)會(huì)收拾殘 渣及餐具，飯后漱口、擦嘴。2、能按時(shí)安靜入睡、睡姿正確；午睡起床后會(huì)整理床鋪，能自覺(jué)喝水。3、能根據(jù)需要及時(shí)入廁，學(xué)會(huì)便后沖水、洗手。4、學(xué)會(huì)穿脫衣服、鞋襪，并整理好放在指定的地方。5、學(xué)會(huì)整理自己使用后的學(xué)具玩具及生活用品。6、能與較多的同伴友好相處，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。7、養(yǎng)成正確的坐、立、行及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。8、會(huì)根據(jù)天氣變化增、減衣物，獲得一些粗淺的預(yù)防感冒等疾病的常識(shí)。9、引導(dǎo)幼兒了解每日活動(dòng)的程序，不遲到。10、按要求排隊(duì)，上下樓梯靠右邊走、不推人、一個(gè)緊跟一個(gè)走。11、玩大型玩具時(shí)，不推拉、不爭(zhēng)搶。12、愛(ài)護(hù)五官，不揉眼睛，不挖鼻孔

4、，不放物品在鼻、耳、口中。13、離位時(shí)能輕輕地把小椅子放在座位下面。14、逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕、走路輕、放下東西也輕的習(xí)慣。15、學(xué)著和老師一起制定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。16、能自覺(jué)拾起掉在地上的玩具，并能放回原處。社會(huì)領(lǐng)域（一）社會(huì)性情感1、引導(dǎo)幼兒經(jīng)常保持積極愉快的情緒。2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感激他們對(duì)自己的愛(ài)，并用簡(jiǎn)單的方式（語(yǔ)言動(dòng)作、表情等） 表達(dá)自己對(duì)周圍人的愛(ài)。3、在日常生活和游戲中， 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并喜愛(ài)周圍環(huán)境和北京著名的風(fēng)景名勝。4、在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人的情緒情感，有初步的同情心。5、引導(dǎo)幼兒尊重周圍的勞動(dòng)者，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步 養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)、

5、愛(ài)惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。6、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)中國(guó)最著名的風(fēng)景名勝，認(rèn)識(shí)并尊重國(guó) 旗。7、在主要的節(jié)日期間，根據(jù)幼兒的意愿，開(kāi)展豐富有趣的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng) 參與其中，初步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。（二）社會(huì)性認(rèn)知1、引導(dǎo)幼兒初步了解自己和他人的異同。2、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則 和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該遵守規(guī)則與要求。3、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步意識(shí)到生活、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則 和自己行為的關(guān)系，知道應(yīng)該自覺(jué)遵守規(guī)則與要求。4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)自己和他人的行為，初步理 解行為的對(duì)與錯(cuò)，做錯(cuò)了事能承認(rèn)，并愿意改正。

6、（三）社會(huì)性交往與行為1、在成人提醒下，愿意接納別人，初步會(huì)分享、輪流、謙讓。2、培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。3、提供促進(jìn)幼兒相互交往的機(jī)會(huì)與條件，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和小朋友及熟悉的人交 往，與人友好相處，掌握初步的交往技能。在交往中主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，有初步 的禮貌行為。4、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)公物，不打擾他人活動(dòng)，具有初步的社 會(huì)公德行為。（四）個(gè)性品質(zhì)1、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒知道自己和別人有不同的興趣、需要、情感。2、培養(yǎng)幼兒具有活潑開(kāi)朗的性格和誠(chéng)實(shí)、勇敢、合作、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。3、用鼓勵(lì)、支持的方法引導(dǎo)幼兒遇到困難、挫折時(shí)能在成人幫助下自己嘗

7、試解 決。4、培養(yǎng)幼兒具有初步的責(zé)任意識(shí)，愿意并能夠?yàn)樽约?、他人和集體做力所能及 的事。5、引導(dǎo)幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學(xué)習(xí)用適當(dāng)方式宣泄自己的消極情 緒。6、了解自己與別人的興趣與能力， 學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、 改正缺。7、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)、守紀(jì)律等良好品德行為。8、能大方在眾人面前講話與表演。藝術(shù)領(lǐng)域音樂(lè)（一）興趣 感受音樂(lè)所帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)，在游戲中感受美妙的音樂(lè)。用支持、 鼓勵(lì)的方法引 導(dǎo)幼兒喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。（二）感知和欣賞1、初步理解樂(lè)曲 AB 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感知 A 段歡快跳躍、 B 段延長(zhǎng)且層層累加的特 點(diǎn)，愉快地進(jìn)行表情交流。啟發(fā)幼兒按音樂(lè)結(jié)構(gòu)的不同旋

8、律創(chuàng)編動(dòng)作。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音樂(lè)的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音樂(lè)情趣的能 力；更加細(xì)致地感知和體驗(yàn)音樂(lè)舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和情趣， 逐步養(yǎng)成比較自覺(jué) 地從音樂(lè)舞蹈欣賞過(guò)程中獲取認(rèn)知滿足和情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒在觀察和欣賞時(shí)能集中注意力，專注地看和傾聽(tīng)，游戲表演時(shí)和同 伴共享空間。（三）歌唱1、通過(guò)演唱歌曲，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)老人、尊敬老人的情感。初步培養(yǎng)幼兒用抒情、 柔美的聲音表達(dá)歌曲蘊(yùn)涵的感情。啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自由創(chuàng)編動(dòng)作。2、通過(guò)欣賞歌曲，幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，聽(tīng)懂歌曲所表達(dá)的意思以及情緒。 通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)能夠表情、 動(dòng)作等表達(dá)不同的音樂(lè)情緒。 激發(fā)幼兒的對(duì)小 動(dòng)物的

9、同情心，培養(yǎng)他們助認(rèn)為樂(lè)的好品德。3、引導(dǎo)幼兒注意歌曲的休止符，并學(xué)會(huì)唱帶有休止符的歌曲，培養(yǎng)幼兒對(duì)樂(lè)句 的感受力，引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編新的歌詞， 并能用新的歌詞按原曲調(diào)唱出。 培養(yǎng) 幼兒獨(dú)立表演的膽量與興趣。4、教會(huì)幼兒唱出歌曲中 2|4拍 3|4的不同節(jié)拍的感覺(jué)，感受音樂(lè)中的強(qiáng)拍。會(huì)唱 重音，并學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱與伴唱。5、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴合作歌唱的快樂(lè)，指導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作眼神與同伴交 往。6、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣，體驗(yàn)在歌表演中與同伴的 快樂(lè)。7、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編表演動(dòng)作。提醒幼兒在演唱時(shí)眼睛要看著對(duì)方，互相 交流感情。（四）律動(dòng)、音樂(lè)游戲、舞蹈1、幫助幼兒熟悉樂(lè)

10、曲旋律，隨音樂(lè)做動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編解放軍的不同動(dòng)作。2、引導(dǎo)幼兒按歌詞內(nèi)容創(chuàng)編身體節(jié)奏動(dòng)作，并能按每個(gè)音的長(zhǎng)短做動(dòng)作。體驗(yàn) 樂(lè)曲的節(jié)奏，并隨樂(lè)曲做不同的動(dòng)作，感受樂(lè)曲中的音長(zhǎng)與力度。3、幫助幼兒掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能合拍做動(dòng)作。啟發(fā)幼兒用表情來(lái)表現(xiàn)愉 快的心情。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)二人合作表演動(dòng)作，根據(jù)不同情節(jié)及時(shí)調(diào)整自己。5、在學(xué)會(huì)歌唱的基礎(chǔ)上根據(jù)歌詞友好拍同伴相應(yīng)動(dòng)作，學(xué)習(xí)歌表演動(dòng)作，幫助 幼兒初步理解游戲規(guī)則，并啟發(fā)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。6、鼓勵(lì)幼兒在舞蹈過(guò)程中樂(lè)意接受同伴的邀請(qǐng)。7、引導(dǎo)幼兒描述同伴特征，并根據(jù)特征進(jìn)行判斷，培養(yǎng)幼兒關(guān)心同伴愛(ài)護(hù)同伴 的感情。（五）打擊樂(lè)器演奏1、教幼兒通過(guò)

11、整體模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)演奏分聲部打擊樂(lè)器。引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確使 用樂(lè)器的良好習(xí)慣。2、引導(dǎo)幼兒在教師指揮的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的改變指揮地方法，豐富演奏的內(nèi)容。3、培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的體會(huì)打擊樂(lè)器演奏效果，注意樂(lè)器的音量、音色與樂(lè)曲情 緒的一致和諧。4、學(xué)會(huì)看圖形做演奏樂(lè)器的模仿動(dòng)作，看指揮進(jìn)行分聲部演奏樂(lè)器。5、培養(yǎng)幼兒積極參與設(shè)計(jì)演奏方案的活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒體會(huì)樂(lè)曲的所表現(xiàn)的情境， 感受樂(lè)曲的優(yōu)美旋律及 ABA 三段式的結(jié)構(gòu)。6、啟發(fā)幼兒按 2|4 拍音樂(lè)的強(qiáng)弱規(guī)律來(lái)編節(jié)奏型，并能用打擊樂(lè)按指揮的手勢(shì)， 迅速正確地做出反應(yīng)進(jìn)行即興演奏。（六）創(chuàng)造性音樂(lè)活動(dòng)1、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒結(jié)合語(yǔ)言、歌謠即興表演自

12、編的節(jié)奏、旋律短句。2、在音樂(lè)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用打擊樂(lè)器設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的固定節(jié)奏型，創(chuàng)造性地為歌 曲、舞蹈做即興伴奏。3、在生活和游戲中，鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)做自編的律動(dòng)、舞蹈動(dòng)作，充分表達(dá)自己 的感受和想象。4、在創(chuàng)編手上動(dòng)作時(shí)，啟發(fā)幼兒注意動(dòng)作的方向、幅度、不與別人發(fā)生碰撞， 在對(duì)話樂(lè)句表演中，用眼睛協(xié)調(diào)好兩人的人際關(guān)系，從中體會(huì)合作。 交流的愉快 情緒。5、鼓勵(lì)幼兒以即興歌唱和表演等方式表達(dá)情感及與他人交流。美術(shù)1、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣繼續(xù)認(rèn)識(shí)各種繪畫(huà)工具和材料， 掌握其使用方法。2、學(xué)習(xí)用各種線條、色彩、形狀表現(xiàn)感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征，能 大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà)。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的構(gòu)思，

13、布局合理，會(huì)添畫(huà)背景，輔助物等，豐富畫(huà)面內(nèi)容，表現(xiàn) 簡(jiǎn)單的情節(jié)。4、繼續(xù)學(xué)習(xí)蠟筆畫(huà)、水粉畫(huà)、吹塑版畫(huà)、刷畫(huà)等表現(xiàn)形式和基本技能。能選擇 與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，掌握正確的涂色方法。5、學(xué)習(xí)會(huì)正確使用剪刀，能沿著物體輪廓進(jìn)行剪貼，并能用廢舊物制作簡(jiǎn)單的 手工制品。6、繼續(xù)學(xué)會(huì)剪、折、撕、貼等多種技能，創(chuàng)作不同形態(tài)的手工制品。7、初步引導(dǎo)幼兒感受美術(shù)作品所表現(xiàn)的線條、色彩、形狀及其構(gòu)圖。并樂(lè)于與 他人交流自己對(duì)作品的感受和理解。8、培養(yǎng)安靜、整潔、有序等良好的美工活動(dòng)習(xí)慣。9、能對(duì)周圍生活中有趣的物體及色彩產(chǎn)生興趣，能運(yùn)用 12種顏色作畫(huà)， 掌握正 確的涂色方法。10、掌握線條的有序排列，激發(fā)線條畫(huà)

14、的興趣。11、運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，感受裝飾的美。12、初步感受線條的黑白、疏密對(duì)比關(guān)系。語(yǔ)言領(lǐng)域一、傾聽(tīng)：1、能集中注意力，耐心傾聽(tīng)別人談話，不打斷別人的話。2、樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。3、能說(shuō)普通話，較連貫地表達(dá)自己的意思。4、學(xué)會(huì)圍繞主題談話，不跑題。5、學(xué)會(huì)用輪流的方式交談，不搶著講，不亂插嘴。7、能聽(tīng)懂并理解較復(fù)雜的指令。二、表達(dá)1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，說(shuō)話時(shí)自然大方。2、鼓勵(lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音，大膽使用各種詞匯3、能比較正確地運(yùn)用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞和介詞，能說(shuō)出簡(jiǎn)單而 完整的合成句。4、在談話和講述時(shí)都能圍繞主題。

15、3、引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，鼓勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)。4、能獨(dú)立地復(fù)述簡(jiǎn)短故事 2-3 個(gè)，朗誦兒歌 8首以上，仿編兒歌 3首，續(xù)編故 事 1-2 個(gè)。5、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察較細(xì)致地描述人物或背景。6、在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和 他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。講述方面:1、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)后講述的習(xí)慣。2、逐步學(xué)會(huì)理解圖片和情景中展示的事件順序。3、能主動(dòng)在集體面前講述，聲音響亮，句式完整。4、學(xué)習(xí)按照一定的順序講述實(shí)物、圖片和情景內(nèi)容。5、能積極地傾聽(tīng)別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。三、早期閱讀：1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)書(shū)畫(huà)面的人物細(xì)節(jié)，看懂單

16、頁(yè)多幅的圖書(shū)內(nèi)容。2、懂得愛(ài)護(hù)圖書(shū)，知道圖書(shū)的構(gòu)成，有興趣創(chuàng)作圖書(shū)。3、初步了解漢字的由來(lái)，能主動(dòng)認(rèn)讀環(huán)境中認(rèn)識(shí)的漢字，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)漢字150 個(gè)以上。4、引導(dǎo)幼兒用自創(chuàng)文字表達(dá)自己的意愿。5、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象， 感受作品的情感基調(diào)， 能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、 動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。文學(xué)作品1、喜歡不同形式的文學(xué)作品，主動(dòng)積極地參加文學(xué)活動(dòng)。2、知道文學(xué)作品語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，進(jìn)一步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美； 誦讀古文經(jīng)典。3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品的人物形象， 感受作品的情感基調(diào)， 能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言、 動(dòng)作、繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己的理解。4、能根據(jù)文學(xué)作品提供的線索，進(jìn)行創(chuàng)性的續(xù)編，仿編

17、（三）故事表演：1、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣。2、能在表演中運(yùn)用所學(xué)詞匯及文學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表演。3、能合作表演故事。英語(yǔ)（一）傾聽(tīng)1、喜歡聽(tīng)有趣的英語(yǔ)兒歌、歌曲，能注重傾聽(tīng)老師的發(fā)音，初步聽(tīng)懂一些常用的課堂用語(yǔ)和日常用語(yǔ)2、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。 能聽(tīng)懂教師使用的生活用語(yǔ)或教學(xué)用語(yǔ)3、在生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒會(huì)根據(jù)語(yǔ)言指令連續(xù)行動(dòng)，或完成一項(xiàng)任務(wù)。4、引導(dǎo)幼兒能夠聽(tīng)出一句英語(yǔ)，知道其中文意思.（二）表達(dá)1、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言和別人交往，樂(lè)于當(dāng)眾講話，說(shuō)話時(shí)自然大方。2、鼓勵(lì)幼兒較準(zhǔn)確地發(fā)出難發(fā)的和容易混淆的語(yǔ)音，大膽使用各種詞匯。3、弓I導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確地回答問(wèn)題，鼓

18、勵(lì)他們主動(dòng)提問(wèn)。4、能主動(dòng)用英語(yǔ)向他人問(wèn)好，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人對(duì)話。5能完成兩個(gè)連續(xù)的英語(yǔ)指令，并試圖模仿他人用英語(yǔ)發(fā)出簡(jiǎn)單的指令。6能學(xué)唱英文歌曲4-5首，兒歌3-4首。7能主動(dòng)用英語(yǔ)向他人問(wèn)好，會(huì)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)與他人對(duì)話。8在生活和各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒恰當(dāng)說(shuō)明自己的想法和做法，并會(huì)對(duì)自己和 他人的行為表現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)議。（三）早期閱讀1、在生活中，引導(dǎo)幼兒喜歡看英漢圖書(shū)，獨(dú)立看書(shū)時(shí)，能看懂每幅畫(huà)的大意。2、在閱讀活動(dòng)中，弓|導(dǎo)幼兒知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名，會(huì)按順序從前向后一 頁(yè)一頁(yè)地看。科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)1、點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù)。2、認(rèn)識(shí)7以內(nèi)數(shù)的形成，認(rèn)讀數(shù)字1 7。3、 教會(huì)幼兒不受實(shí)物的大小、排列形式以及其他特征的影響，正確認(rèn)識(shí)7以內(nèi) 實(shí)物的數(shù)量。4、學(xué)習(xí)按物體的數(shù)量分類。5、學(xué)習(xí)按顏色、數(shù)量及量的差異進(jìn)行排序。6、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形，根據(jù)平面圖形的明顯特征進(jìn)行分類。7、認(rèn)識(shí)高矮、粗細(xì)、厚薄。8、在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒體會(huì)整體和部分的關(guān)系。自然1、初步感知火的功用和危害 ,初步養(yǎng)成防火的安全意識(shí) ,認(rèn)識(shí)消防車以及消防設(shè) 備.2、認(rèn)識(shí)各種交通工具的外形特征和內(nèi)部結(jié)構(gòu) .初步感知車兒跑得快的原因 .3、認(rèn)識(shí)秋