中班教案合集五篇

1、if you are proud, you should have extra steps in everything you do.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）中班教案合集五篇 中班教案 篇1一、教學根本目的：1、孩子按意愿嘗試自己獨立選取教學材料，打扮水果籃，培育審美情調。2、孩子觀測和察看、表述、記錄教學中加強、累積水果的感性經驗。3、孩子在教學中體會成功快樂，產生關心長輩的感情。二、教學預備：1、早期知識預備：已認知了些許熟知水果。2、教學材料預備：種種水果，水果籃，記錄卡，裝扮用的彩帶，剪刀，雙面膠，透明膠等。三、教學過程：（一）啟發(fā)興致以觀摩“水果商店”引題啟發(fā)孩子教學興致。（二）

2、觀測和察看互動1、交流溝通提問：（1）水果商店均有哪一些水果？（2）你最喜愛吃啥水果？為何？2、感情共鳴提問：（1）為何爸爸媽媽常常買水果給孩子吃？（2）我們可為他們做些啥呢？（三）動手制作1、觀測和察看欣賞提問：水果裝在袋子好還是裝在籃內好？為何？2、動手操作要求（1）孩子自選水果并記錄（2）孩子自選教學材料裝扮果籃四、觀看作品1、孩子相互觀看，出示作品。2、激起述說饋贈祝詞。中班教案 篇2活動名稱：數(shù)學教案二等分（大班）趙霞唐北幼兒園活動目標：通過嘗試性的操作和判斷，學習將一個物體分成相等的兩份，感知整體和部分的關系。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能

3、力,判斷能力活動準備：1.材料：綢帶，紙（圓行，正方形，長方形），等分練習紙。2.工具：筆,剪刀,直尺。活動過程：（一）講解演示1.“小朋友，今天老師的頭發(fā)有什么變化嗎？（扎兩個辮子）我還要給兩條小辮扎上漂亮的綢帶，現(xiàn)在只有一根綢帶，怎么辦才能扎兩根小辮呢？”2.組織幼兒討論，等充分表達意見后，教師邊講解邊演示，讓幼兒注意觀察。3.把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。此環(huán)節(jié)以形象直觀的具體事物綢帶為材料，吸引了幼兒的注意力；并提出問題，讓幼兒開動腦筋，幫助分綢帶。通過把操作的過程與結果展現(xiàn)給幼兒，使幼兒初步認識“二等分”這一概念。（二）操作探索操作一：1.為幼

4、兒提供圓形材料，幼兒動手操作，教師巡回指導等觀察。2.組織幼兒討論等分方法。3.小結：把圓形對折，然后剪成一樣大小的兩份，叫二等分。使幼兒進一步感知二等分的含義。4.操作驗證材料的二等分?！霸鯓幼寗e人相信你的兩份紙是一樣大的呢？”（疊在一起比較）“這兒有個好聽的詞，叫“重疊”。學習詞：“重疊”5.討論整體與部分的關系。（1）請幼兒把剪開后的兩部分與原來的材料作比較，看它們有什么不同。比一比，等分后的部分是否一樣大，以及原來的圖形和分后的每一部分(哪個大？哪個?。浚?）總結：二個部分合起來是原來的一份。操作二：為幼兒提供正方形，長方形材料，考慮有沒有其它對折的辦法來二等分正方形、長方形。2.幼兒

5、操作探索，教師觀察指導。3.請幼兒介紹新方法。4.教師小結：向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒這樣折過的幼兒重新試一次（三）鞏固練習：游戲方法：教師把各種幾何圖形等份成二份，一份在桌子上，一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形，并把兩份圖形拼成一個整體，看誰找的又快又對。教師講評幼兒的活動結果幼兒展示自己拼貼的圖形(四)、活動延伸：正方形的紙能二等分，它還可以進行四等分，八等分呢，怎么分呢？開動腦筋想想辦法。次環(huán)節(jié)給幼兒思維拓展的空間，為學習四等分作鋪墊?；顒釉u價：隨著年齡的提高，大班幼兒對圓形，正方形，長方形是熟悉的，因此對圖形進行等分就有可操作性。本次活

6、動從幼兒感興趣的幫助老師分綢帶入手，充分激發(fā)了幼兒學習探索的欲望，接著圍著圖形層層展開活動。整個活動遵循由易到難，循序漸進地原則，并通過幼兒自己動手探索操作，對認識新事物具有積極意義。第一環(huán)節(jié)提供圓形可學習用對折的方法二等分，理解部分與整體的關系。第二環(huán)節(jié)提供長方形、正方形，幼兒憑自己地思維能力選擇二等分地方法，在講解中學習多種二等分地方法。此環(huán)節(jié)提供正方形和長方形的紙，讓幼兒操作，探索多種二等分的方法，給幼兒增加了難度，有個別能力強的幼兒能想出對角線折的方法二等分，教師應及時給予表揚、鼓勵，能激發(fā)幼兒積極性和獨創(chuàng)精神。教師讓沒有嘗試對角線折和對角折的幼兒一個充分學習的機會，再次鞏固新的二等分

7、方法。第三環(huán)節(jié)，要求幼兒在掌握二等分概念的基礎上進行練習，加以鞏固。第四環(huán)節(jié)，使知識能力得到提高。中班教案 篇3活動目標：1、理解童謠內容，學會朗誦童謠。2、知道春天是植樹的好季節(jié)，了解3月12號是植樹節(jié)。3、了解樹木與人類的關系，教育幼兒要愛護樹苗?；顒訙蕚洌涸詷涞膙cd、以及栽樹的圖片。活動過程：一、觀看vcd，了解有關植樹的知識。1、看完后提問：電視里面的叔叔阿姨在做什么?(栽樹)學習詞語：栽樹。2、你們平時有沒有看見過栽樹?是不是和電視里的叔叔阿姨一樣栽樹的?他們是怎么樣栽樹的?(先在地上挖一個坑，然后把樹苗放進坑里，然后在把土蓋上，最后澆上水。)學習詞語：挖樹坑、栽樹苗。4、你們知道

8、什么時候栽樹最好?(春天)3月12號是植樹節(jié)，每個人都要植樹，到那天你們也可以和爸爸媽媽一起去空地上栽樹，好嗎?5、出示栽樹的圖片，讓幼兒觀察，我們種好了小樹苗，再來和小樹苗比比看，誰高誰矮?(一樣高)小樹苗和我們小朋友一樣也會長高，那怎么讓小樹苗長大長高呢?(要愛護它，保護它，多給它澆水施肥捉害蟲)6、栽好樹，爸爸媽媽的臉上什么表情呀?(爸爸樂，媽媽笑)我愛爸爸媽媽也愛小樹苗。小樹苗長大后就成為大樹，可以美化我們的環(huán)境，制造出清新的空氣，讓我們生活的更好，是我們人類的好朋友。二、幼兒欣賞童謠，初步了解童謠中的童趣，知道栽樹帶來的樂趣，三、師有感情地朗誦童謠，幼兒跟著輕聲的讀。四、請幼兒給童謠

9、起個好聽的名字。(栽樹)五、分組朗誦童謠，表揚聲音響亮的幼兒。六、小結：栽樹造福于人類，我們應從小愛護小樹苗，小樹苗就象我們的小寶寶不僅爸爸媽媽要保護他們，我們小朋友更要愛護它。中班教案 篇4小豬變形計中班教案【理論依據(jù)】：一次偶然的機會我看到了小豬變形記這個故事，它用一種奇妙的方式給我們展現(xiàn)了這樣一個情景：一只百般無聊的小豬一心想要改變自己的形態(tài)去模仿其他的動物，想從中尋找到快樂和幸福，可他各種奇異的創(chuàng)舉都以鬧劇告終，最后才發(fā)現(xiàn)其實做自己，才是最快樂的！整個故事輕松幽默，又充滿想象，非常富有哲理，而且故事中的小豬精力充沛，滿腦子奇異的想法，讓我想到了孩子們，現(xiàn)如今我們的幼兒也總會覺得別人的東

10、西比自己好, 總是覺得自己不如別人。綱要中指出“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒生活，選擇感興趣的事物問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野?！倍∝i變形記這一幽默、滑稽又蘊涵深刻道理的故事，讓幼兒在快樂的故事氛圍中體會、學習和成長?！驹O計思路】：音樂活動導入邊出示圖片邊用提問的方式引導幼兒預測并想象故事情節(jié)的發(fā)展完整講述故事，感受主人公的情緒變化和詼諧幽默的故事情節(jié)拓展發(fā)現(xiàn)自己的長處和優(yōu)點?！窘虒W目標】：1、理解故事，樂意大膽想象小豬的各種變化方法，預測圖片內容的發(fā)展。2、樂意發(fā)現(xiàn)和認識自己的優(yōu)點和長處，懂得做自己是最幸福最快樂的。3、喜歡聽故事，感受故事詼諧幽默的風格?！窘?/p>

11、學準備】：1、材料準備：小豬變形記幻燈片、圖片（小豬、長頸鹿、斑馬、大象、袋鼠、鸚鵡等）。2、經驗準備：幼兒對各種動物的外形特點有一定的了解。【重點難點】：1、引導幼兒大膽想象小豬的各種變換方法，并預測故事內容的發(fā)展。2、從故事折射自己，發(fā)現(xiàn)和認識自己的優(yōu)點長處，懂得做自己是最快樂的。【教學課時】：本教學活動時集體教學的第一課時【教學過程】：一、導入活動：音樂表演小豬睡覺。教師：你們喜歡小豬嗎？這里有一首小豬的歌，我們一起來聽一聽?。úシ乓魳罚熡坠餐莩硌荨６?、故事講解：圖片展示，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。1、出示圖片：可愛小豬教師：小豬很可愛，很快樂，可是這里有一只小豬（教師邊說邊出示小豬圖片

12、）一點都不開心、不快樂，你覺得小豬他為什么不快樂呢？（幼兒猜想）哦，你們想了這么多辦法，這只小豬覺得做小豬一點都沒意思，不快樂，所以他決定出去找快樂。2、出示長頸鹿圖片，幼兒猜測。它遇到了誰？長頸鹿長得什么樣子？小豬想如果我也能像長頸鹿那樣個子高高的、脖子長長的，一定會很快樂。那你們來幫小豬想一想有什么辦法能讓小豬的個子變得高高的像長頸鹿那樣呢？（3-4位幼兒回答）來看看小豬想的什么辦法？哦，踩著高蹺的小豬一定會很快樂。3、出示斑馬圖片。開心的小豬踩著高蹺往前走，他又遇到了誰？你們覺得斑馬身上什么最漂亮？你們在哪里也見過這種花紋呢？小豬想如果我能變得像斑馬一樣漂亮一定會很快樂。4、出示大象、袋

13、鼠、鸚鵡圖片，啟發(fā)幼兒思維。教師小結：小豬從長頸鹿、斑馬的身上看到了他們最好的地方，如果小豬還遇到了一些小動物（教師邊說邊出示其余3種動物），這么多小動物你最喜歡誰？你覺得他們有什么最棒的本領？如果你是那只小豬，你有什么辦法讓自己變得和他一樣？（幼兒說完再貼圖片）哦，這只小豬很聰明，他找來塑料管做長鼻子，兩片大葉子做耳朵，綁著兩個彈簧變成了會跳的袋鼠，又找來了羽毛和貝殼變成了鸚鵡。小豬學會了別人最厲害的本領，你們覺得小豬有沒有找到自己的快樂？沒有找到快樂，為什么？那請你說出理由。二、師幼共同講述故事，感受變化的快樂和詼諧?！捌鋵嵾@里還藏著一個好聽的故事小豬變形記，一起來聽聽看”教師播放幻燈片，

14、師幼共同講述故事，感受變化的快樂和詼諧。小豬有沒有真正找到自己的快樂？小豬的眼里一直沒有發(fā)現(xiàn)自己最大的本領，那你們來幫小豬想想，小豬最大的優(yōu)點和本領是什么？對呀，小豬不怕臟、能吃能睡（出示小豬掉在泥潭里的圖片），你們看滾在泥潭里的小豬開心的笑了，這時的小豬才發(fā)現(xiàn)做自己才怎么樣??？（最快樂、最幸福）三、拓展活動：發(fā)現(xiàn)自己。小豬終于找到了自己的快樂，其實不僅每個動物有自己的本領和優(yōu)點，我們每個人也有自己的優(yōu)點和本領，你最大的本領是什么？（如：畫畫，那你畫畫時一定很快樂。）小結：其實每個人都應該找到自己的本領和優(yōu)點，這樣他做事情時才會快樂，老師也希望你們都能做一個快樂的孩子，做幸?？鞓返淖约?，加油！

15、。（師幼共同加油）【教學評價】：1、自我評價：整個活動開展下來，環(huán)節(jié)清晰，提問簡潔明了，總體來說還是不錯的，但在活動中，還是發(fā)現(xiàn)了幾個問題值得深思、捉摸：首先，我提出的問題，給幼兒發(fā)言表現(xiàn)的機會不夠，尤其是在一些簡單的提問上，采用了齊聲回答的方式，給反應快的幼兒制造了機會，可另一部分幼兒的思考就被我剝奪了，還有一些問題，只讓1-2位孩子表達自己的想法，沒有充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性思維；其次，在完整講述故事小豬變形記的過程中，孩子的反應不是很高，本來在講述故事中，幼兒完全可以跟隨教師講述其中的重復語言，感受小豬變形的整個過程，但孩子好像只關注于幻燈片，跟著講述故事的現(xiàn)象比較少，與前半部分的想象、創(chuàng)造

16、發(fā)言相比就顯得氣氛不是特別活躍，可能是老師語速還是偏快了，沒有提供給孩子考慮跟述的時間，也可能考慮到怕時間來不急，還可能是有點緊張，但這次的經驗還是讓我受益匪淺，既提高了我對語言活動個環(huán)節(jié)的把握，也提升了我對語言活動的信心。2、集體評價：（1）在活動中，教師能注意教態(tài)，親切自然，老師投入、夸張，激起了幼兒的學習興趣。（2）聽課下來的感覺自然、舒服、富有吸引力。上課時激情四射，不但能感染到小朋友，還能感染到老師。（3）活動中的一些開放性問題與猜測性提問，逐層深入，更好地培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性思維、發(fā)散性思維，也對提高幼兒的語言表述能力有很大幫助。（4）教師的語速和節(jié)奏稍偏快，可是適當減慢，給幼兒思考

17、的時間，這樣幼兒才能跟上老師的節(jié)奏，起到更好的課堂效應。3、收獲分享：教師的提問是組織教育重要部分活動的，也是活動過程的重要內容。問題有引起幼兒學習動機的問題，有歸納總結學習內容的問題，有過渡教育環(huán)節(jié)的問題，有檢查幼兒學習效果的問題。而開放性與猜測性的提問方式，更能從調動幼兒的主動性、積極性出發(fā)，來激發(fā)幼兒的好奇心、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，促使幼兒思維敏捷、清晰，能準確流利運用語言表達。中班教案 篇5活動目標1.懂得亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。2.能夠按照可回收與不可回收的特點，對垃圾進行簡單分類。3.養(yǎng)成分類投放垃圾的好習慣，做一個愛護環(huán)境的小朋友?；顒訙蕚鋚pt、教學資源光盤?；顒舆^程1

18、.談話式導入通過播放ppt，讓幼兒仔細觀察圖片，提問：圖片上的小區(qū)怎么了?如果小朋友你生活在這樣的環(huán)境里，會有什么感受?簡單總結：垃圾可以污染水源，破壞土壤，危害我們的健康中班科學活動：小小清潔員中班科學活動：小小清潔員。2.繼續(xù)播放ppt，欣賞垃圾制作的工藝品，引導幼兒說說這些工藝品是用什么做成的?逐步引出可回收、不可回收垃圾。認識圖片上哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收的垃圾。3.通過圖片的引入，簡單介紹可回收和不可回收的垃圾，以及帶領幼兒認識其標志。教師總結：能被人們重復利用的，叫做可回收垃圾不能被人們重復利用，在自然條件下容易分解的垃圾，叫做不可回收垃圾。4.請幼兒做“小小清潔員”，嘗試將垃圾按照可回收與不可回收的特點進行分類中班科學活動：小小清潔員學習總結。(注意：廢舊電池應該單獨處理)5.活動延伸。(1)教育幼兒做一名小小清潔員，保護環(huán)境。(2)讓幼兒感受整潔環(huán)境帶來的美好感受。?小小清潔員活動反思有的地方衛(wèi)生條件比較差，環(huán)境越臟人就越容易隨便扔垃圾。有的幼兒吃完零食以后，亂扔食品袋的，有的隨地吐痰的，有的擰鼻涕亂擦的等等這些毛病