教研活動(dòng)實(shí)施方案[共42頁(yè)]

1、教研活動(dòng)實(shí)施方案聯(lián)合教研活動(dòng)實(shí)施方案鄒城市匡衡路小學(xué)、鄒城市城前鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)實(shí) 施 方 案為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀， 深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，積極踐行解放思想，跨躍發(fā)展大討論的理念，進(jìn)一步推動(dòng)城鄉(xiāng)學(xué)校間的交流，提升課程實(shí)施水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合當(dāng)前我們兩校的實(shí)際情況，特制定方案如下：一、指導(dǎo)思想和目的認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省教育廳關(guān)于建立基礎(chǔ)教育課程改革學(xué)科教學(xué)跟進(jìn)式指導(dǎo)制度的意見(jiàn)以及鄒城市下發(fā) 2012 年教育工作計(jì)劃等文件精神，以全面落實(shí)課程方案，不斷提升課程實(shí)施水平為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教研模式，提高教研實(shí)效，扎實(shí)促進(jìn)我們兩校青年教師間的和諧發(fā)展。二、活動(dòng)主題合作交流、共

2、同探究、和諧成長(zhǎng)三、活動(dòng)內(nèi)容 1、四年級(jí)語(yǔ)、數(shù)兩科，同課異構(gòu)教學(xué)研討。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率研討會(huì)。四、組織領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)提高教研實(shí)效，促進(jìn)兩校青年教師的成長(zhǎng)，我們成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以加強(qiáng)對(duì)本次教研活動(dòng)的指導(dǎo)。組長(zhǎng)：侯長(zhǎng)軍 王成春成員：林西亭 徐文強(qiáng) 段成松 王 麗殷現(xiàn)花五、 活動(dòng)時(shí)間、 地點(diǎn)、參加人 1、活動(dòng)時(shí)間 2012 年 4 月 17 日 2、活動(dòng)地點(diǎn)鄒城市城前鎮(zhèn)中心小學(xué) 3、參加本次活動(dòng)的人員匡衡路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及部分參研教師；城前鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師和四年級(jí)全體學(xué)生。六、活動(dòng)具體安排（見(jiàn)附表） 鄒城市匡衡路小學(xué)鄒城市城前鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012 年 4 月 12 日 教研活動(dòng)實(shí)施方案學(xué)校教

3、研組校本教研實(shí)施方案校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所， 同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行呼倫貝爾市教育局關(guān)于加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)的精神，經(jīng)教研室研究，特制定莫旗中小學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案。一、基本理念校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師

4、作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制， 促進(jìn)學(xué)生健康、 主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。二、指導(dǎo)思想 1、樹(shù)立校本意識(shí)。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校面臨的問(wèn)題，如果忽視學(xué)校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離于學(xué)校之外。挖掘?qū)W校存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來(lái)。找準(zhǔn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬。校本應(yīng)視為一種立場(chǎng)，一種觀念，一種視野，一種方法。2、改善機(jī)制，樹(shù)立以人為本，科研興校、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的

5、辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，學(xué)科教研組和年級(jí)組等多種力量， 建立直接服務(wù)于教師、開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教師要勤于研究，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律。減少評(píng)價(jià)式聽(tīng)課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽(tīng)課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。3、采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師教育教學(xué)研究水平， 促使教師由教書(shū)匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，并及時(shí)把教師的

6、階段性成果推向社會(huì)，鑄造品牌教師。4、校本教研的主體應(yīng)該是學(xué)校中的教師。5、校本教研要遵循一定的程序， 具備三個(gè)方面的特征： 目的明確；過(guò)程規(guī)范；方法適當(dāng)。三、教研目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)交往， 在合作中學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)自強(qiáng)，養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)；學(xué)生探究，至少學(xué)習(xí)一門綜合或探索性課程，具有遠(yuǎn)大的理想。2、建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教師隊(duì)伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利發(fā)展。（二）具體目標(biāo) 1、更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培

7、訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促發(fā)展。3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。4、了解國(guó)內(nèi)教育科學(xué)研究最新成果，能獨(dú)立開(kāi)展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮示范作用。5、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流，不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。7、解決教

8、學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展。8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。四、主要形式建立以自我反思、 同伴互助、 專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、 案例分析、 校本論壇、 教學(xué)反思、 結(jié)對(duì)幫扶、 經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍、骨干教師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放日，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教

9、研形式，通過(guò)問(wèn)題 計(jì)劃 行動(dòng) 反思操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要， 自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、 個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容， 自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重以老帶新，以強(qiáng)帶弱；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或?qū)W生形成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)

10、，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)提高，形成學(xué)校優(yōu)勢(shì)專家群體。4、問(wèn)題 計(jì)劃 行動(dòng) 反思操作方式。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的困惑和問(wèn)題，并和教研組的成員們進(jìn)行交流，選擇大家都感興趣的問(wèn)題，作為校本教研的主題。制訂計(jì)劃 搜集、學(xué)習(xí)、整理相關(guān)的文獻(xiàn)， 了解所要研究的問(wèn)題的癥結(jié)和關(guān)鍵，在專業(yè)人士的指導(dǎo)和幫助下制定解決問(wèn)題的計(jì)劃和方案。行動(dòng)實(shí)踐 根據(jù)制定的研究計(jì)劃， 教研組成員進(jìn)行分工， 分頭開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和探索，并保持探索過(guò)程中的同伴互助。修改方案 結(jié)合實(shí)踐過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題， 教研組反思，

11、 修改原來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃，使之更加符合教學(xué)的實(shí)際情況。再次實(shí)踐 依據(jù)新的實(shí)施方案再次開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐， 取得第一手的實(shí)踐資料。并注意反思實(shí)踐過(guò)程是否和修訂之后的方案相吻合。若差距比較大，還需進(jìn)一步修訂方案，并進(jìn)行第三輪的實(shí)踐?？偨Y(jié)反思 教師個(gè)人將參加每次校本教研活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結(jié)每次教研活動(dòng)開(kāi)展討程的得失，寫出教研活動(dòng)的報(bào)告。五、具體制度： 1、全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研，督促和評(píng)價(jià)校本教研。2、帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開(kāi)展校本教研， 校長(zhǎng)每月堅(jiān)持深入課

12、堂， 教導(dǎo)主任每周聽(tīng) 2 節(jié)課（任課者每月聽(tīng)課 10 節(jié)，并堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng)） 。成為教師真誠(chéng)的同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。3、定期學(xué)習(xí)理論，交流研討，舉辦信息交流會(huì)。4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5、根據(jù)新課程改革與教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，形成學(xué)校的教研課題（課題上報(bào)教研室） ，并逐級(jí)落實(shí)。6、發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。7、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師教研的指導(dǎo)和管理，組織

13、校、市、區(qū)、國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)、論證工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校工作情況。獎(jiǎng)罰分明。8、要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合各方面教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。9、建立校本教研活動(dòng)記錄（中心校以上小學(xué)、初中集體備課有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，以課代訓(xùn)活動(dòng)有記錄）和教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。二級(jí) 教研組 (長(zhǎng))校本教研工作制度教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年

14、級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。4、組織好每周 1 次的教學(xué)研究活動(dòng)。5、組織備課組備課、研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題、征求學(xué)生意見(jiàn)等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 教改經(jīng)驗(yàn)， 討論分

15、析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。6、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確定每個(gè)學(xué)科組的教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。7、做好以老帶新工作， 充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用， 要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。8、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)學(xué)會(huì)提交一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三級(jí) 備課組 (長(zhǎng))校本教研工作制度備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。2、組織制定年

16、級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教研專題、進(jìn)修計(jì)劃、報(bào)教研組并組織實(shí)施。3、按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，擬定出本年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。4、組織指導(dǎo)教師聽(tīng)課、研討交流等活動(dòng)。5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本組的教科研課題，通過(guò)教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四級(jí) 教師校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、 提高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工姜家營(yíng)鄉(xiāng)中學(xué) 2012 年 9 月 學(xué)校 教研組校本教

17、研活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想我們要以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)精品化、特色化、高質(zhì)量的努力目標(biāo)，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。二、工作目標(biāo)辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績(jī)?nèi)?、工作重點(diǎn)本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是：緊扣一個(gè)中心：創(chuàng)建 合格學(xué)校突出兩大主題：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化三大管理：德育管理；教學(xué)管理；安全管理。開(kāi)展四大活動(dòng)： 養(yǎng)成教育成效展示活動(dòng)； 教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)；書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)；保合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。四、主要工作內(nèi)容與措施（一） 、加強(qiáng)班

18、子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新，更要講求實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。2、堅(jiān)持一周一次行政例會(huì)制度，認(rèn)真小結(jié)一周開(kāi)展的各項(xiàng)工作，研究分析工作中存在的問(wèn)題。3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助年級(jí)組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問(wèn)題，努力做到每周至少聽(tīng)評(píng)兩個(gè)年級(jí)的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。4、帶著樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念， 講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長(zhǎng)的得力助手。5、教研組和少先隊(duì)要建立并不斷充實(shí)自己的網(wǎng)頁(yè)。6、認(rèn)真組織

19、和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動(dòng)，督查情況及時(shí)通報(bào)信息，保證嚴(yán)格公正。7、對(duì)分管的工作，組織的活動(dòng)有計(jì)劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評(píng)制度，確?？荚u(píng)過(guò)程嚴(yán)肅公正，考評(píng)結(jié)果真實(shí)可信， 并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)金分配的重要依據(jù)。2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，教職工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動(dòng)教職工積極性。3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生， 尊敬每一位家長(zhǎng)， 珍惜每一天時(shí)光， 做好每一項(xiàng)工作。4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每周例會(huì)學(xué)習(xí)

20、名作鑒賞，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁(yè)。5、制訂并落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)培養(yǎng)，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長(zhǎng)。6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開(kāi)展好家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。（三）、加強(qiáng)德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運(yùn)行框架。1、抓好三大主題教育活動(dòng)，即以中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)為指導(dǎo)，以憶奧運(yùn)為主題，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建 合格學(xué)校為主題，開(kāi)展波羅 興衰，我的責(zé)任主題教育活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信師生為目標(biāo)，開(kāi)展誠(chéng)信主題教育活動(dòng)。2、三大陣地建設(shè)。

21、櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對(duì)外宣傳的窗口， 這三大陣地要加強(qiáng)管理， 精心組織， 及時(shí)做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。3、加強(qiáng)各項(xiàng)基本建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比。 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建班級(jí)文化特色，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，舉辦優(yōu)秀班主任教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流和征文活動(dòng)， 鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任長(zhǎng)期從事班主任工作。（四）深化課程改革，努力探索

22、校本教研新路子 1、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程落實(shí)，遵循教研要深，備課要評(píng)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。2、目標(biāo)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，監(jiān)測(cè)與調(diào)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實(shí)，年級(jí)組狠抓單元目標(biāo)落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。3、課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課、深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，采用兩種方法： 調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織

23、教學(xué)調(diào)研，檢查教學(xué)效果。 推門聽(tīng)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師，以便及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài)，掌握第一手資料，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。4、校本教研提高質(zhì)量。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)和檢查，依據(jù)優(yōu)秀教研組評(píng)選條例，每月評(píng)選優(yōu)秀教研組。教研活動(dòng)要重點(diǎn)抓好教師個(gè)人研修課，教師個(gè)人研修課按照個(gè)人主備、主備說(shuō)課，小組研討、主備上課、小組評(píng)課、個(gè)人反思六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，要求每人在教研組內(nèi)輪流上好研修課， 做到研修活動(dòng)經(jīng)?；?，專題化，系列化，創(chuàng)出本教研組教研特色。按照局要求， 抓好教學(xué)比武活動(dòng)， 精心組織好對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。5、用好專用教室，爭(zhēng)取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學(xué)作最大限度的服務(wù)。逐步

24、建設(shè)好體、藝、科學(xué)等教研組。6、抓競(jìng)賽活動(dòng)，促素質(zhì)提高。要在抓好學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展形式多樣的小型競(jìng)賽活動(dòng)，努力創(chuàng)建書(shū)香校園。（五）努力營(yíng)造安全文明，健康和諧的校園環(huán)境切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，做到校園零事故，安全又文明。1、做好安全責(zé)任書(shū)的簽定，學(xué)校與教師簽，教師與家長(zhǎng)簽。2、開(kāi)展師生的安全教育和安全培訓(xùn)，養(yǎng)成自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。3、規(guī)范學(xué)生上學(xué)、 放學(xué)、集會(huì)、活動(dòng)行為， 謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。4、日常安全隱患排查常抓不懈，及時(shí)消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。5、每位教職工樹(shù)立安全第一，健康第一思想，牢系安全健康這根弦，形成哪里有崗位，哪里就有安全責(zé)任的意識(shí)。要根據(jù)新

25、形勢(shì)，采取新辦法，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。希望通過(guò)以上計(jì)劃的制訂和落實(shí)，激勵(lì)廣大師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位， 擴(kuò)大對(duì)外交流， 豐富辦學(xué)內(nèi)涵， 齊心協(xié)力創(chuàng)建成功，再造輝煌。姜家營(yíng)鄉(xiāng)中學(xué) 2013 年 9 月 學(xué)校教研組校本教研實(shí)施方案校本教研是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)實(shí)際存在的問(wèn)題，以一線教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強(qiáng)調(diào)將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所， 同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步貫徹執(zhí)行呼倫

26、貝爾市教育局關(guān)于加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)的精神，經(jīng)教研室研究，特制定莫旗中小學(xué)校本教研活動(dòng)實(shí)施方案。一、基本理念校本教研要以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對(duì)的各種問(wèn)題為對(duì)象，以教師作為教研的主體，強(qiáng)調(diào)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制， 促進(jìn)學(xué)生健康、 主動(dòng)的發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目標(biāo)的全面落實(shí)。二、指導(dǎo)思想 1、樹(shù)立校本意識(shí)。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決學(xué)校面臨的問(wèn)題，如果忽視學(xué)校的具體情況，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游

27、離于學(xué)校之外。挖掘?qū)W校存在的種種潛力，讓學(xué)校資源充分利用起來(lái)。找準(zhǔn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，不沿襲、不照搬。校本應(yīng)視為一種立場(chǎng)，一種觀念，一種視野，一種方法。2、改善機(jī)制，樹(shù)立以人為本，科研興校、一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處，學(xué)科教研組和年級(jí)組等多種力量， 建立直接服務(wù)于教師、開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)、教師要勤于研究，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思教學(xué)、探索規(guī)律。減少評(píng)價(jià)式聽(tīng)課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽(tīng)課，解放教師思想，減輕教師心里壓力。形成教育合力，呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下

28、投入自己的本職工作。3、采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的辦法，使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，提高教師教育教學(xué)研究水平， 促使教師由教書(shū)匠向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，并及時(shí)把教師的階段性成果推向社會(huì)，鑄造品牌教師。4、校本教研的主體應(yīng)該是學(xué)校中的教師。5、校本教研要遵循一定的程序， 具備三個(gè)方面的特征： 目的明確；過(guò)程規(guī)范；方法適當(dāng)。三、教研目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 1、使學(xué)生學(xué)會(huì)交往， 在合作中學(xué)習(xí)；學(xué)會(huì)自強(qiáng)，養(yǎng)成自我認(rèn)同感和堅(jiān)毅的品質(zhì)；學(xué)生探究，至少學(xué)習(xí)一門綜合或探索性課程，具有遠(yuǎn)大的理想。2、建設(shè)更加合理的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高教

29、師隊(duì)伍的整體實(shí)力；重點(diǎn)培養(yǎng)一批具備實(shí)施和推廣新課程能力的教師、教育行政管理人員隊(duì)伍，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革順利發(fā)展。（二）具體目標(biāo) 1、更新教育觀念，樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀。2、以新一輪課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高以校為本的教研與培訓(xùn)工作水平，以培訓(xùn)增后勁，用教研促發(fā)展。3、了解基礎(chǔ)教育課程改革與本學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，促進(jìn)每位教師專業(yè)的發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材的能力，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革需要。4、了解國(guó)內(nèi)教育科學(xué)研究最新成果，能獨(dú)立開(kāi)展教育科學(xué)研究，提高自我反思、自主發(fā)展能力，在當(dāng)?shù)氐乃刭|(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮示范作用。5

30、、通過(guò)學(xué)習(xí)、借鑒、引進(jìn)、交流，不斷探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。6、建立以校為本的教研與培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教師的素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。7、解決教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入開(kāi)展。8、探索出以校為本的教研與培訓(xùn)的實(shí)施策略和操作技術(shù)，形成以校為本的教研與培訓(xùn)的典型案例。四、主要形式建立以自我反思、 同伴互助、 專業(yè)引領(lǐng)為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、 案例分析、 校本論壇、 教學(xué)反思、 結(jié)對(duì)幫扶、 經(jīng)驗(yàn)交流、調(diào)查研究、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)指導(dǎo)、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、課改沙龍、骨干教

31、師與教師對(duì)話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作論壇等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀摩、教學(xué)開(kāi)放日，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈活運(yùn)用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，通過(guò)問(wèn)題 計(jì)劃 行動(dòng) 反思操作方式，努力提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。1、自我反思。教師的自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展需要， 自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、 個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容， 自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。2、同伴互助。以教研組或課題組為互助載體，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話。注重以老帶新，以強(qiáng)帶弱；提倡在校本

32、教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或?qū)W生形成的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，將問(wèn)題入組，以組為單位制定計(jì)劃開(kāi)展研究。3、專業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專業(yè)人員或?qū)＜襾?lái)本校進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，另一方面提倡教師從專業(yè)的著名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和引進(jìn)名家教研思想。將教研專家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教師素質(zhì)提高，形成學(xué)校優(yōu)勢(shì)專家群體。4、問(wèn)題 計(jì)劃 行動(dòng) 反思操作方式。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 教師在自我反思中發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)存在的困惑和問(wèn)題，并和教研組的成員們進(jìn)行交流，選擇大家都感興趣的問(wèn)題，作為校本教研的主題。制訂計(jì)劃 搜集、學(xué)習(xí)、整理相關(guān)的文獻(xiàn)， 了解所要研究的問(wèn)題的癥結(jié)和關(guān)鍵

33、，在專業(yè)人士的指導(dǎo)和幫助下制定解決問(wèn)題的計(jì)劃和方案。行動(dòng)實(shí)踐 根據(jù)制定的研究計(jì)劃， 教研組成員進(jìn)行分工， 分頭開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和探索，并保持探索過(guò)程中的同伴互助。修改方案 結(jié)合實(shí)踐過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題， 教研組反思， 修改原來(lái)的行動(dòng)計(jì)劃，使之更加符合教學(xué)的實(shí)際情況。再次實(shí)踐 依據(jù)新的實(shí)施方案再次開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐， 取得第一手的實(shí)踐資料。并注意反思實(shí)踐過(guò)程是否和修訂之后的方案相吻合。若差距比較大，還需進(jìn)一步修訂方案，并進(jìn)行第三輪的實(shí)踐?？偨Y(jié)反思 教師個(gè)人將參加每次校本教研活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結(jié)每次教研活動(dòng)開(kāi)展討程的得

34、失，寫出教研活動(dòng)的報(bào)告。五、具體制度： 1、全面制定學(xué)校校本教研制度與計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師參與校本教研，督促和評(píng)價(jià)校本教研。2、帶頭學(xué)習(xí)教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，指導(dǎo)各部門開(kāi)展校本教研， 校長(zhǎng)每月堅(jiān)持深入課堂， 教導(dǎo)主任每周聽(tīng) 2 節(jié)課（任課者每月聽(tīng)課 10 節(jié)，并堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng)） 。成為教師真誠(chéng)的同伴和專業(yè)引領(lǐng)的力量之一。3、定期學(xué)習(xí)理論，交流研討，舉辦信息交流會(huì)。4、支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)制定學(xué)校的培訓(xùn)方案，努力做好校本培訓(xùn)工作及教師的自我學(xué)習(xí)培訓(xùn)。5、根據(jù)新課程改革與教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)

35、題，形成學(xué)校的教研課題（課題上報(bào)教研室） ，并逐級(jí)落實(shí)。6、發(fā)動(dòng)全體教師從本校、本職工作出發(fā)，學(xué)習(xí)教育理論，注重聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐成果的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。7、負(fù)責(zé)全校的教研流程管理工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師教研的指導(dǎo)和管理，組織校、市、區(qū)、國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)、論證工作，選編學(xué)校的教科研論文集。及時(shí)檢查各項(xiàng)教研工作的落實(shí)、進(jìn)展情況。及時(shí)安排和及時(shí)總結(jié)本校工作情況。獎(jiǎng)罰分明。8、要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合各方面教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。9、建立校本教研活動(dòng)記錄（中心校以上小學(xué)、初中集體備課有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，以課代訓(xùn)活動(dòng)有記錄）和教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案袋。二級(jí) 教研組 (長(zhǎng))校本教研

36、工作制度教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開(kāi)展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一。教研組長(zhǎng)應(yīng)在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的全部工作。1、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教研組計(jì)劃。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期工作計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。2、組織教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績(jī)考核評(píng)定及課外文化、科技活動(dòng)等基本教學(xué)環(huán)節(jié)的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校教科研課題確定教研組、備課組和個(gè)人每學(xué)期的研究課題，有計(jì)劃地開(kāi)

37、展研究與交流匯報(bào)，組織教學(xué)研究課、公開(kāi)課，及時(shí)總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。4、組織好每周 1 次的教學(xué)研究活動(dòng)。5、組織備課組備課、研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題、征求學(xué)生意見(jiàn)等。學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、 教改經(jīng)驗(yàn)， 討論分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)質(zhì)量等狀況，提出解決問(wèn)題的措施和辦法。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。6、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，結(jié)合教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確定每個(gè)學(xué)科組的教研中心和教改課題，組織全組成員學(xué)習(xí)新理念，不斷總結(jié)教學(xué)成果，推廣教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)。7、做好以老帶新工作， 充分發(fā)揮老教師傳幫帶作用， 要落實(shí)到人，加速培養(yǎng)新教師和青年教師。8、注意積累資料和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期要向?qū)W校和有關(guān)

38、學(xué)會(huì)提交一定數(shù)量的經(jīng)驗(yàn)論文或教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)報(bào)告。三級(jí) 備課組 (長(zhǎng))校本教研工作制度備課組長(zhǎng)在教研組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)年級(jí)備課和教學(xué)研究工作。1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材和教法，貫徹執(zhí)行教研組計(jì)劃。2、組織制定年級(jí)學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教研專題、進(jìn)修計(jì)劃、報(bào)教研組并組織實(shí)施。3、按照學(xué)校工作計(jì)劃和教研組教學(xué)工作計(jì)劃，擬定出本年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施。組織備課組教師在個(gè)人獨(dú)立備課的同時(shí)進(jìn)行集體備課。每周至少集體備課一次。4、組織指導(dǎo)教師聽(tīng)課、研討交流等活動(dòng)。5、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)本組的教科研課題，通過(guò)教科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。四級(jí) 教師校本教研工作制度教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量、 提

39、高教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專業(yè)化的重要手段。教師是開(kāi)展校本教研工作的承受者和受益者，是開(kāi)展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工姜家營(yíng)鄉(xiāng)中學(xué) 2014 年 9 月 學(xué)校 教研組校本教研活動(dòng)方案一、 指導(dǎo)思想我們要以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全面，以創(chuàng)辦家長(zhǎng)滿意的革新小學(xué)為宗旨，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，瞄準(zhǔn)精品化、特色化、高質(zhì)量的努力目標(biāo)，不斷提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)健康地向前發(fā)展。二、工作目標(biāo)辦學(xué)條件再上新檔次，教育質(zhì)量再創(chuàng)新成績(jī)?nèi)?、工作重點(diǎn)本學(xué)期學(xué)校工作的重點(diǎn)是：緊扣一個(gè)中心：創(chuàng)建 合格學(xué)校突出兩大主題：加強(qiáng)師

40、德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)化三大管理：德育管理；教學(xué)管理；安全管理。開(kāi)展四大活動(dòng)： 養(yǎng)成教育成效展示活動(dòng)； 教師專業(yè)成長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)；書(shū)香校園創(chuàng)建活動(dòng)；保合格學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。四、主要工作內(nèi)容與措施（一） 、加強(qiáng)班子建設(shè)，造就一支勤奮務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的行政領(lǐng)導(dǎo)集體。1、學(xué)校行政班子肩負(fù)學(xué)校興衰大任。班子成員嚴(yán)于律已，既要扎實(shí)工作，又要開(kāi)拓創(chuàng)新，更要講求實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講求原則。2、堅(jiān)持一周一次行政例會(huì)制度，認(rèn)真小結(jié)一周開(kāi)展的各項(xiàng)工作，研究分析工作中存在的問(wèn)題。3、經(jīng)常深入教學(xué)第一線，深入課堂，幫助年級(jí)組教師研究和解決教育教學(xué)存在的問(wèn)題，努力做到每周至少聽(tīng)評(píng)兩個(gè)年級(jí)

41、的一節(jié)課，每周至少參加一次學(xué)科教研活動(dòng)。4、帶著樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想和安全第一的理念， 講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)，講奉獻(xiàn)，講廉潔，工作程序規(guī)范，要逐步成為校長(zhǎng)的得力助手。5、教研組和少先隊(duì)要建立并不斷充實(shí)自己的網(wǎng)頁(yè)。6、認(rèn)真組織和參與每周一次的教育教學(xué)管理督查活動(dòng)，督查情況及時(shí)通報(bào)信息，保證嚴(yán)格公正。7、對(duì)分管的工作，組織的活動(dòng)有計(jì)劃、有方案，工作成效要處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列。（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師群體。1、繼續(xù)完善教職工崗位目標(biāo)管理考評(píng)制度，確?？荚u(píng)過(guò)程嚴(yán)肅公正，考評(píng)結(jié)果真實(shí)可信， 并作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)和獎(jiǎng)金分配的重要依據(jù)。2、繼續(xù)完善教職工教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，教職

42、工結(jié)構(gòu)工資發(fā)放制度，調(diào)動(dòng)教職工積極性。3、教師要嚴(yán)格遵守我校的規(guī)章制度，制度面前人人平等，做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生， 尊敬每一位家長(zhǎng)， 珍惜每一天時(shí)光， 做好每一項(xiàng)工作。4、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每周例會(huì)學(xué)習(xí)名作鑒賞，提升藝術(shù)品味，探討教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)拓交流范圍，建立教師自己的博客網(wǎng)頁(yè)。5、制訂并落實(shí)教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)培養(yǎng)，要出一批學(xué)科帶頭人，骨干教師要幫助青年教師成長(zhǎng)。6、嚴(yán)格執(zhí)行督查力度，組織開(kāi)展好家長(zhǎng)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，嚴(yán)厲打擊師德違規(guī)行為。（三）、加強(qiáng)德育建設(shè)，努力建構(gòu)具有民工子弟學(xué)校特色的德育運(yùn)行框架。1、抓好三大主題教育活動(dòng)，

43、即以中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)為指導(dǎo)，以憶奧運(yùn)為主題，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族精神主題教育，以創(chuàng)建 合格學(xué)校為主題，開(kāi)展波羅 興衰，我的責(zé)任主題教育活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)誠(chéng)信師生為目標(biāo)，開(kāi)展誠(chéng)信主題教育活動(dòng)。2、三大陣地建設(shè)。櫥窗、廣播站是學(xué)校重要的宣傳陣地，學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校唯一對(duì)外宣傳的窗口， 這三大陣地要加強(qiáng)管理， 精心組織， 及時(shí)做好新聞發(fā)布，好人好事宣傳。廣播站要及時(shí)宣傳報(bào)道校園新面貌，新氣象，新風(fēng)尚。學(xué)校網(wǎng)站要在第一時(shí)間內(nèi)把校園動(dòng)態(tài)信息及師生作品等及時(shí)上傳發(fā)布，通過(guò)網(wǎng)站新聞、留言板、論壇、博客等多種形式，波羅學(xué)校小網(wǎng)站特色。3、加強(qiáng)各項(xiàng)基本建設(shè) 加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 繼續(xù)開(kāi)展星級(jí)學(xué)生評(píng)比

44、。 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建班級(jí)文化特色，將班級(jí)文化建設(shè)作為重要指標(biāo)。 加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展優(yōu)秀班主任評(píng)比，舉辦優(yōu)秀班主任教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)交流和征文活動(dòng)， 鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任長(zhǎng)期從事班主任工作。（四）深化課程改革，努力探索校本教研新路子 1、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)，抓教學(xué)秩序規(guī)范，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)，教學(xué)目標(biāo)落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程落實(shí)，遵循教研要深，備課要評(píng)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高這十字教學(xué)方針，把教學(xué)工作常規(guī)抓實(shí)抓細(xì)。2、目標(biāo)管理，分級(jí)負(fù)責(zé)。做好各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的管理工作，采取不同形式對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行跟蹤，監(jiān)測(cè)與調(diào)控，實(shí)行分級(jí)把關(guān)

45、，即：教務(wù)處抓現(xiàn)階段目標(biāo)落實(shí)，年級(jí)組狠抓單元目標(biāo)落實(shí)，教師抓課時(shí)目標(biāo)落實(shí)。3、課堂調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持聽(tīng)課、深入課堂聽(tīng)課調(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教學(xué)，采用兩種方法： 調(diào)研課：事先通知教師，教師有準(zhǔn)備上課，上課結(jié)束后組織教學(xué)調(diào)研，檢查教學(xué)效果。 推門聽(tīng)課：事先不通知教師，聽(tīng)課后將意見(jiàn)反饋給教師，以便及時(shí)把握教育動(dòng)態(tài)，掌握第一手資料，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。4、校本教研提高質(zhì)量。教務(wù)處將加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)和檢查，依據(jù)優(yōu)秀教研組評(píng)選條例，每月評(píng)選優(yōu)秀教研組。教研活動(dòng)要重點(diǎn)抓好教師個(gè)人研修課，教師個(gè)人研修課按照個(gè)人主備、主備說(shuō)課，小組研討、主備上課、小組評(píng)課、個(gè)人反思六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，要求每人在教研組內(nèi)輪流上

46、好研修課， 做到研修活動(dòng)經(jīng)常化，專題化，系列化，創(chuàng)出本教研組教研特色。按照局要求， 抓好教學(xué)比武活動(dòng)， 精心組織好對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)。5、用好專用教室，爭(zhēng)取讓專用的設(shè)施設(shè)備為教學(xué)作最大限度的服務(wù)。逐步建設(shè)好體、藝、科學(xué)等教研組。6、抓競(jìng)賽活動(dòng)，促素質(zhì)提高。要在抓好學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科競(jìng)賽的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展形式多樣的小型競(jìng)賽活動(dòng)，努力創(chuàng)建書(shū)香校園。（五）努力營(yíng)造安全文明，健康和諧的校園環(huán)境切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的安全工作，做到校園零事故，安全又文明。1、做好安全責(zé)任書(shū)的簽定，學(xué)校與教師簽，教師與家長(zhǎng)簽。2、開(kāi)展師生的安全教育和安全培訓(xùn)，養(yǎng)成自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。3、規(guī)范學(xué)生上學(xué)、

47、放學(xué)、集會(huì)、活動(dòng)行為， 謹(jǐn)防安全事故的發(fā)生。4、日常安全隱患排查常抓不懈，及時(shí)消除安全隱患，杜絕事故發(fā)生。5、每位教職工樹(shù)立安全第一，健康第一思想，牢系安全健康這根弦，形成哪里有崗位，哪里就有安全責(zé)任的意識(shí)。要根據(jù)新形勢(shì)，采取新辦法，確保學(xué)校穩(wěn)定和諧發(fā)展。希望通過(guò)以上計(jì)劃的制訂和落實(shí)，激勵(lì)廣大師生團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位， 擴(kuò)大對(duì)外交流， 豐富辦學(xué)內(nèi)涵， 齊心協(xié)力創(chuàng)建成功，再造輝煌。姜家營(yíng)鄉(xiāng)中學(xué) 2015 年 9 月 主題教研活動(dòng)實(shí)施方案主題教研活動(dòng)實(shí)施方案 教學(xué)是學(xué)校的中心工作， 教學(xué)研究就是促進(jìn)教學(xué)工作的重要推力。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大以及眾多新教師的入職，教育教學(xué)工作面臨著新的發(fā)

48、展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)水平與能力，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實(shí)際，特制定本學(xué)年主題教研工作實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合形式多樣的教研活動(dòng)，針對(duì)我校學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，依據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，全體教師共同參與，探究各學(xué)科相對(duì)穩(wěn)定有效、利于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)形成和學(xué)習(xí)能力發(fā)展的課堂教學(xué)模式，通過(guò)主題教研活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平與能力。二、工作目標(biāo)以先進(jìn)的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念，樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀。在正確教育思想理念的指導(dǎo)下， 勇于實(shí)踐，不斷探索教學(xué)新思路、新方法，提高教學(xué)的針對(duì)性、有效性。以教學(xué)

49、實(shí)踐為載體，圍繞主題教研內(nèi)容、目標(biāo)、要求，開(kāi)展好日常教學(xué)活動(dòng)和專題教研活動(dòng)，通過(guò)教師互動(dòng)與交流，提高教師處理教材、駕馭課堂、創(chuàng)新教法的能力。三、實(shí)施辦法 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)， 各分管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)， 教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)為成員的工作小組。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)推進(jìn)協(xié)調(diào)主題教研活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施，并為活動(dòng)開(kāi)展提供條件保障，成員負(fù)責(zé)牽頭主持具體的主題教研活動(dòng)，并制定主題教研活動(dòng)計(jì)劃與安排。2、制定實(shí)施方案。學(xué)校制定本學(xué)年度主題教研實(shí)施方案，并提出各教研組對(duì)執(zhí)行實(shí)施方案的具體要求，各教研組根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)，集體討論后制定本組的實(shí)施計(jì)劃與安排。3、開(kāi)展教研活

50、動(dòng)。組織部分教師就主題教研內(nèi)容進(jìn)行專題發(fā)言或講座，聘請(qǐng)外校名師到學(xué)校作指導(dǎo)交流，各教研組、備課組圍繞主題教研內(nèi)容，組織教師開(kāi)展集體備課、舉行公開(kāi)課或示范課活動(dòng)，并進(jìn)行集體評(píng)課交流，達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的。4、活動(dòng)階段總結(jié)。通過(guò)本學(xué)期主題教研活動(dòng)的開(kāi)展，初步提煉出有效的課堂教學(xué)模式，并初步形成教研成果材料，為后續(xù)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)，提供依據(jù)。四、保障措施為使主題教研活動(dòng)扎實(shí)有序開(kāi)展，避免走過(guò)場(chǎng)、搞形式，學(xué)校工作小組各戰(zhàn)員應(yīng)切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)過(guò)程管理，確?；顒?dòng)的實(shí)效性。全體教師應(yīng)密切配合，積極參與，勇于承擔(dān)工作任務(wù)，確保工作質(zhì)量和效果。主題教研活動(dòng)所需各種必要的條件由學(xué)校提供。本學(xué)期結(jié)束，學(xué)校將根

51、據(jù)主題教研活動(dòng)開(kāi)展的情況評(píng)選出主題教研先進(jìn)教研組，并對(duì)獲得先進(jìn)教研組的全組教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。泰 和 七 中2015.9.16 聯(lián)校教研活動(dòng)實(shí)施方案港口鄉(xiāng)港口中學(xué)聯(lián)校教研活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮聯(lián)校教研的整體優(yōu)勢(shì)，為各學(xué)校、教師提供相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、共同提高的活動(dòng)平臺(tái)， 提高教研工作的針對(duì)性、 實(shí)效性，按照教育局初教科的安排，以大慶路小學(xué)為中心校開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，為便于此項(xiàng)活動(dòng)的深入開(kāi)展，現(xiàn)制定以下實(shí)施方案。二、參加學(xué)校大慶路小學(xué) 環(huán)城西路小學(xué) 西電實(shí)驗(yàn)小學(xué)勞動(dòng)路小學(xué) 三、工作目標(biāo)通過(guò)聯(lián)校三個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)開(kāi)展，共同研究解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和困惑，提高課堂

52、教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高及教師駕馭課堂能力和實(shí)施新課程的本領(lǐng)。四、教研思路 1、立足各校實(shí)際，建立以教師為研究主體，以教學(xué)過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以研究和解決教師教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為重點(diǎn)，以行為研究為主要方式，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的教學(xué)研究活動(dòng)。2、加強(qiáng)教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強(qiáng)教育科研質(zhì)量意識(shí)，努力探索實(shí)踐，加強(qiáng)案例積累與研究。3、以豐富的活動(dòng)內(nèi)容，充實(shí)的活動(dòng)形式，提高活動(dòng)實(shí)效。落實(shí)教師個(gè)人反思活動(dòng)，促使教師在反思中探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，在反思中更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。五、活動(dòng)安排

53、（一）第一階段（集體備課活動(dòng)） ：各校按語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、三個(gè)學(xué)科教師組織教材培訓(xùn)，集體研討，共同備課，集集體智慧于一體，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高備課功效。最后定出一位教師進(jìn)行執(zhí)筆備課、上課、說(shuō)課。為第二階段作準(zhǔn)備。（二）第二階段（教學(xué)研討課）：由第一階段定出的教師進(jìn)行上課、說(shuō)課后，聯(lián)片教研的參加學(xué)校教師再根據(jù)備課、上課、說(shuō)課的得失進(jìn)行研討，在實(shí)踐研討中得到提升。具體觀摩課安排時(shí)間： 六、活動(dòng)要求 1、全體教師須帶好筆記本和聽(tīng)課本。2、聽(tīng)課和會(huì)議期間請(qǐng)將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)或關(guān)機(jī)。3、不許參研人員在活動(dòng)期間大聲喧嘩、隨意走動(dòng)。大慶路小學(xué) 2011 年11 月8 日 數(shù)學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案數(shù)學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案為

54、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量提出的要求和全面落實(shí)素質(zhì)教育和進(jìn)一步結(jié)合我校具體校情加大教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理力度，逐步提高學(xué)校教育教學(xué)水平和教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，我數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展了以以老帶新以熟帶生相互借鑒、指導(dǎo)，共同提高的教研活動(dòng)，具體有以下方案作指導(dǎo)：方案活動(dòng)目標(biāo)： 1、 全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。2、 全面提高教師的教育水平和基本業(yè)務(wù)素養(yǎng)。3、 重點(diǎn)體觀以學(xué)生為主體，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力、培養(yǎng)學(xué)生高漲的學(xué)習(xí)興趣的這一宗旨?；顒?dòng)過(guò)程：一、 先由有經(jīng)驗(yàn)的教師精心準(zhǔn)備一節(jié)觀摩課，全體教研組教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課學(xué)習(xí)、全組交流探討。二、 由組長(zhǎng)主持交流討論后，提出課堂教學(xué)過(guò)程中的基本規(guī)

55、范和要求、然后各教師準(zhǔn)備備課。三、教師準(zhǔn)備完畢后，以公開(kāi)課的形式向大家展示自己的教學(xué)水平和教學(xué)效果。四、課后，以組為單位進(jìn)行自評(píng)、他評(píng)、總評(píng)等活動(dòng)，對(duì)本節(jié)課做出評(píng)價(jià)，并提出要求?；顒?dòng)總結(jié)：最后，由組長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做出全方面的總結(jié)，并對(duì)各講課教師和參加活動(dòng)的教師提出要求和期望，來(lái)規(guī)范我們的教學(xué)課堂教學(xué)。數(shù)學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案 平度雙語(yǔ)學(xué)校陳曉輝二 0 一一年十一月第一教育集團(tuán)教研活動(dòng)實(shí)施方案 (玉溪小學(xué) )道真自治縣第一教育集團(tuán)以生為本 樂(lè)在創(chuàng)造特色課堂構(gòu)建教學(xué)研討活動(dòng)實(shí)施方案 為了有效促進(jìn)本集團(tuán)學(xué)校間抱團(tuán)發(fā)展， 扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育和我校以生為本 樂(lè)在創(chuàng)造琢玉特色課堂構(gòu)建，提高本集團(tuán)教師的課堂教學(xué)能力，改進(jìn)