畢業(yè)贈(zèng)言設(shè)計(jì)

1、 畢業(yè)贈(zèng)言教學(xué)設(shè)計(jì)李桂蓮一、激情導(dǎo)入，出示課題1.古人離別之際，很喜歡以詩相贈(zèng)，像1贈(zèng)汪倫、2別董大堪稱經(jīng)典贈(zèng)言！剛才朗誦的離別詩，給大家?guī)砹诵┰S的離別愁緒。同學(xué)們，不知不覺，我們就要結(jié)束六年的小學(xué)生涯，離開六年三班這個(gè)溫馨幸福的大家庭。還記得那些年3.“一撮毛”的故事；還記得那些年老師給你的4.特殊按摩；還記得那些年我們一起在5.賽場(chǎng)上拼搏；;還記得那些年我們一起6.體驗(yàn)動(dòng)手的樂趣，還記得那些年我們7.一起分享成功的快樂是啊，六年來，我們8.一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起哭過，一起笑過，一起鬧過這些照片又勾起了我們對(duì)往事的回憶。我想你們心中一定有許多話要向美麗的母校，敬愛的老師和親愛的同學(xué)訴說，

2、請(qǐng)將千言萬語匯成一句話，此時(shí)此刻你最想把這句心里話說給誰聽？30秒準(zhǔn)備，全班性發(fā)言。2.同學(xué)們，我知道你們舍不得離開老師，離開同學(xué)，離開勝利小學(xué)這個(gè)溫馨、幸福的大家庭。但是，天下無不散的筵席，離別是我們每個(gè)人都要面對(duì)的。你認(rèn)為在畢業(yè)臨別之前，什么東西最能表達(dá)你對(duì)同學(xué)的情誼、對(duì)老師的感激，對(duì)母校的留戀，最具有紀(jì)念意義呢?（畢業(yè)贈(zèng)言）戰(zhàn)國時(shí)期的荀子說過：9.“贈(zèng)人以言，重于金石珠玉。”臨別的贈(zèng)言不但可以表達(dá)出自己心中那份不舍之情，還可以給他人以鼓勵(lì)和祝福。這節(jié)課我們就一起來學(xué)寫10.“畢業(yè)贈(zèng)言”。（板書：畢業(yè)贈(zèng)言）二、評(píng)析贈(zèng)言，歸納寫法。1.大家想一想：畢業(yè)贈(zèng)言都可以寫給誰呢？（老師 同學(xué) 母校）

3、2我猜或許有的同學(xué)心中會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：畢業(yè)贈(zèng)言還用學(xué)嗎？想寫什么就寫什么唄。真的是這樣嗎？我從往屆畢業(yè)生的贈(zèng)言中11選出幾條，大家先看看寫得怎么樣。學(xué)生自由讀。3.你認(rèn)為這幾條贈(zèng)言12.哪些寫得好，13.哪些寫不好？為什么？好的：（板書：激勵(lì)祝福贊揚(yáng)）4不好的：小結(jié)：這種商業(yè)味十足、成人味太濃、沒有任何針對(duì)性的空話、套話，是不受人歡迎的，更不適合我們小學(xué)生。世界上沒有全完相同的兩片樹葉，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，畢業(yè)贈(zèng)言要針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)去寫，要做到（板書：因人而異），避免千篇一律，比如：14.送給心胸狹窄的人學(xué)生連線。評(píng)：這就是特別的贈(zèng)言送給特別的你。5下面讓我們到書中去看看畢業(yè)贈(zèng)言還可以

4、寫哪些方面的內(nèi)容。請(qǐng)把語文書翻到143頁，讀一讀書中的畢業(yè)贈(zèng)言，選出你最喜歡的一則，多讀幾遍，細(xì)細(xì)品味，然后把你對(duì)這條贈(zèng)言的理解或感受說給同桌同學(xué)聽。生自讀后同桌交流。6.15.指名匯報(bào)。（1）寫給老師的贈(zèng)言。（板書：感激 展望未來）。7.同學(xué)們，你們猜老師喜歡哪一句呢？老師最喜歡這句“每當(dāng)我讀到”長(zhǎng)大了我也想當(dāng)老師時(shí)，就會(huì)情不自禁的想起我的小學(xué)班主任李老師。16.（長(zhǎng)大后我就成了你）（音樂起）今天我能站在這個(gè)講臺(tái)給你們講課，離不了多年前他對(duì)我的遵遵教導(dǎo)，忘不了小時(shí)候我覺得他很神氣，什么都會(huì)，什么都懂。于是產(chǎn)生長(zhǎng)大想當(dāng)老師的愿望。如今我的理想實(shí)現(xiàn)了。我由衷地想對(duì)李老師說聲“謝謝”。我心中充滿了

5、對(duì)他的感激，這份感激無以言表，我想這首歌恰好能傳達(dá)我的心聲“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那根粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)托起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。學(xué)生評(píng)價(jià)。（板書：情真言美)言歸正傳，繼續(xù)匯報(bào)送給同學(xué)的贈(zèng)言。（板書：懷念）9.開放熱情的同學(xué)大都喜愛幽默風(fēng)趣、有文采或富有個(gè)性的贈(zèng)言。下面老師再向大家推薦幾種不同風(fēng)格類型的贈(zèng)言，希望對(duì)你們有所啟示。學(xué)生欣賞贈(zèng)言?？伎寄悖悍治鱿旅娉鍪镜馁?zèng)言類型。10小結(jié)：在寫畢業(yè)贈(zèng)言之前我們?cè)賮砘仡櫼幌聦戀?zèng)言時(shí)要注意哪些問題。學(xué)生齊讀課件。三、寫贈(zèng)言，送贈(zèng)言。1.俗話說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！爆F(xiàn)在到了我們揮毫潑墨，抒寫

6、心情的時(shí)候了。再過兩個(gè)月你就要告別培養(yǎng)你成才的母校，離開陪伴你多年，如媽媽一般呵護(hù)、教育過你的老師，離開你的鐵哥們，好閨蜜了，眼睛是心靈的窗口，老師從大家的眼神中讀出你們每個(gè)人的心中都裝滿了對(duì)老師，對(duì)同學(xué)的留戀和祝福，請(qǐng)把這些心里話寫在紀(jì)念卡上，我相信這張卡片將承載著這份情誼，穿越時(shí)空，化作永恒。寫完后我們要評(píng)一評(píng)誰寫的贈(zèng)言最風(fēng)趣幽默、誰寫的最有文采。2.學(xué)生寫贈(zèng)言。3多名同學(xué)朗讀贈(zèng)言，教師點(diǎn)批贈(zèng)言，收到贈(zèng)言的同學(xué)談?wù)劯惺堋?.請(qǐng)三名同學(xué)到講臺(tái)上讀贈(zèng)言。一名寫給老師，一名寫給同學(xué)，一名寫給母校。老師和同學(xué)回應(yīng)。5.小結(jié)：這就是畢業(yè)贈(zèng)言的作用，它幫助我們重溫難忘的記憶，讓我們感受到濃濃的真情，并

7、寄托著我們深深的祝福。四、老師給全體同學(xué)的贈(zèng)言。在臨別之際老師也有話想對(duì)你們說，相信這些飽含真情，意蘊(yùn)無窮的話語，會(huì)陪伴你一生，激勵(lì)你一生。（忘不了成功時(shí)你們燦爛無邪的笑容；忘不了一起玩耍時(shí)你們無憂無慮的神情；忘不了操場(chǎng)上你們奮力拼搏的身影；更忘不了蕩漾在校園里的那一聲聲熟悉的“老師好”難忘的記憶太多太多，它們將永遠(yuǎn)珍藏在老師的心中。你們即將離開小學(xué)升入初中，我希望你們-帶著自信與夢(mèng)想上路，帶著嚴(yán)謹(jǐn)與勤奮求學(xué)，帶著正直與善良做人，帶著寬容與愛心生活。人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，當(dāng)你們遇到挫折時(shí)，母校和老師依然是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾；當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，老師也會(huì)默默地為你們祝福，為你們加油！記?。荷c希望共存，拼搏與成功