小學(xué)思想品德教案（通用5篇）

1、小學(xué)思想品德教案（通用5篇）作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)思想品德教案（通用5篇），希望能夠幫助到大家。小學(xué)思想品德教案1教學(xué)目標：1、感受春天的美，體驗春天到來的舒暢和親近大自然的樂趣。2、察春天的主要特征，探究春天大自然的各種變化。3、了解春天常見的動植物。教學(xué)過程：第一課時活動內(nèi)容：春天到了教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生用自己的方式了解春天的變化，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感?；顒宇A(yù)備：歌曲：春天在哪里活動過程：1、提問導(dǎo)入：春天來了，你們

2、找到她嗎？2、集體交流：學(xué)生交流各安閑四周生活中找到的“春天”。教師有意識地將學(xué)生的話總結(jié)為“春天在” 的句式。3、小結(jié)要點：春天真的已經(jīng)來到了我們的身邊。4、唱歌春天在哪里（1）跟著廣播或老師，復(fù)習(xí)歌曲春天在哪里。（2）以小組為單位，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗創(chuàng)編自己的歌：“春天在”（3）在音樂伴奏下，表演各自的創(chuàng)作。（4）小結(jié)評議各組的創(chuàng)編，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)作。5、自由創(chuàng)作：請學(xué)生用自己的方式記錄下自己的“春天印象”。第二課時活動內(nèi)容：誰聽到了春姑娘的呼喚教學(xué)重難點：重點：通過觀察比較，熟悉春天的花，進一步了解春暖花開的季節(jié)特征；了解春天來臨時動物們的活動變化。難點：培養(yǎng)學(xué)生愛護花草樹木和保護小動物

3、的良好習(xí)慣，具有初步的環(huán)保意識?；顒訙蕚洌簩W(xué)生課前調(diào)查并收集有關(guān)春天里的花和動物活動變化方面的資料，并準備好彩筆和紙或剪貼工具?；顒舆^程：1、經(jīng)驗導(dǎo)入：你們知道哪些花是春天開放的嗎？2、自由表現(xiàn)：請同學(xué)們用自己喜歡的方式在紙上描繪春天的花，可以寫，可以畫，可以剪貼3、布置展板：一起將學(xué)生作品放在展板上，并商量給展板取個合適的名稱，如“春天的百花園”之類。4、小結(jié)要點：春暖花開，春天的百花園真美。5、故事表演：春天的動物們。（1）看教科書第5頁組圖，講故事。（2）學(xué)生談?wù)摴适碌膬?nèi)容，使學(xué)生了解春天到來時動物的一些典型行為。如：燕子遷徙、冬眠的青蛙醒來、產(chǎn)卵（3）提問，引導(dǎo)學(xué)生進一步拓展故事內(nèi)容：

4、春天里，你還發(fā)現(xiàn)哪些動物有一些行為變化，是什么樣的變化呢？（4）學(xué)生自由組合進行即興故事表演。6、小結(jié)要點：春每天氣和暖，是動植物們生長、繁殖、活動的好時節(jié)，不同動植物以不同方式迎接著這個溫暖季節(jié)的來臨。7、延伸活動：“動植物們以其特有的方式迎來了春天，那我們小朋友應(yīng)該怎樣迎接春天的到來呢？”活動拓展：進一步觀察春天里身邊動植物的生長變化，并在家長的幫助下學(xué)習(xí)逐步 建立一些常見動植物一年四季生長變化的小檔案。小學(xué)思想品德教案2教材分析本課是根據(jù)課程標準“公共生活中的道德規(guī)范”中“”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級進行過愛護課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級進行過愛護公用設(shè)施的教育，但都沒

5、有明確講公共財物。在此基礎(chǔ)上，六年級則從的高度進行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財物，為什么要，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因為只有從理論上弄清的道理，才能在行動上有所表現(xiàn)。本課的教學(xué)重點是公共財物都是勞動者辛勤勞動創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財物。教學(xué)難點是懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。本課開頭設(shè)計一個“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。第一層，主要闡述什么是公共財物，公共財物與改善人民的生活、進行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財物都是勞動者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。第二層

6、，主要講述如何對待公共財物不僅表現(xiàn)為一個人對待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對國家、對人民的態(tài)度。第三層，主要講在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┎弧⑵茐墓藏斘锏默F(xiàn)象。第四層，主要講是社會主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要，而且要對損壞公共財物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。教法建議1、本課可以以故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。2、在講解公共財物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進行補充，有利于與孩子已有的知識相連接。3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo公共財產(chǎn)時，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會不會保護呢

7、？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財物是國家、集體的，是勞動人民用辛勤勞動創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo公共財物而奮不顧身。教學(xué)設(shè)計示例第七課教學(xué)目標認知：1、知道公共財物是國家和集體的財產(chǎn)，是勞動成果。2、懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。情感：1、以為榮，以破壞公共財物為恥。2、崇敬的人。3、憎惡破壞公共財物的人和事。行為：1、自覺。2、對損壞公共財物的行為加以勸阻，并想辦法制止。教學(xué)重點：使學(xué)生知道公共財物來之不易，應(yīng)該愛惜。教學(xué)難點：懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)。教具準備：課文圖（1）幻燈片、草原小姐妹錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。教學(xué)過程

8、：一、故事導(dǎo)入新課1、看圖講向秀麗的事跡。2、看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。3、二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護公共財物的事跡，這說明了什么？4、小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會都學(xué)習(xí)他們愛護國家財產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細分析課文。二、分析課文，講明道理1、 你知道哪些是公共財物嗎？請隨便例舉。學(xué)生回答教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補充，并詳述什么是公共財物。提問：向秀麗為保護什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護什么不怕嚴寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）追問：工廠、羊群是屬于誰的財物？（板書：國家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財物嗎？（同

9、桌討論）小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財物，都是公共財物。板書：公共財物2、為什么要。（1）出示向秀麗保護公共財物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。提問：當(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時，向秀麗是怎么做的？她知不知道用身體擋住燃燒的酒精很危險？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國家的財物。（2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。提問：龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護集體羊群時，她們心里只有一個什么念頭？小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。（3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）小結(jié)：她們

10、把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會不會保護呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財物是國家、集體的，是勞動人民用辛勤勞動創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo公共財物而奮不顧身。板書：國家、集體的財富勞動成果 來之不易（4）她們這樣做對國家、集體有什么好處？小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財富。如果大家都能這樣愛護、保護公共財物，社會主義經(jīng)濟建設(shè)就能有一個較堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會隨之不斷提高。（5）假如公共財物被人們隨意破壞，對國家、人民有什么

11、危害？（引導(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）小結(jié)：公共財物是社會主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會主義建設(shè)步伐，影響國家財產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。板書：人民生活的物質(zhì)條件國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)（6）我國憲法規(guī)定：“社會主義公共財產(chǎn)神圣不可侵犯?！边@句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）小結(jié)：說明非常重要，誰都不能破壞。對待公共財物，公民都要愛護，并盡力保護，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。（7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護公共財物，僅僅表現(xiàn)了她們對待公共財物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？小結(jié)：是愛集體、愛祖

12、國、尊重勞動者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。板書：是愛祖國、愛集體、尊重勞動者的表現(xiàn)3、講明怎樣。（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財產(chǎn)受到威脅時，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？板書：自覺愛護（2）如果看到有人損壞公共財物，我們應(yīng)怎么做？（3）如果看到有人偷盜公共財物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）小結(jié)：最重要的是要樹立公共財物是國家和集體的財產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項義不容辭的責(zé)任，處處自覺，見到有人損壞公共財物能主動勸阻，對故意破壞、偷盜公共財物的現(xiàn)象，能機智勇敢及時報告有關(guān)部門想辦法制止。板書：勸阻制止 及時報告三、補充事例，加深認識（1）“讀一讀”，讀

13、“二蘭”保護國家財產(chǎn)的事跡。（2）列舉的典型事例。（3）列舉身邊或自己的事例。說一說，愛護公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對觀點的理解。）小結(jié)：以上這些行為都是，對公共財物負責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。四、聯(lián)系實際，辨析鞏固1、處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個題。討論：對下面這些事，該怎么看？（1）出示幻燈片1題。王宇飛和同學(xué)到足球場踢足球，看到足球場邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場負責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的?！毙〗Y(jié)：愛護公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。（2）出示幻燈片2題。操場上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里

14、的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰都不管，我何必要管呢？小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動、自覺自愿地。2、結(jié)合實際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認識。3、“活動”，就“公共財物保護情況”開展調(diào)查活動。五、總結(jié)全課，提出希望通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課（板書完整課題）的收獲。作為國家二十一世紀的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。小學(xué)思想品德教案3教學(xué)目標認知1、知道誠實守信的基本含義。2、懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美

15、德，做人要誠實守信。3、懂得現(xiàn)代社會更需要誠實守信。情感1、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信的行為。2、對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。行為1、努力做到說話做事實實在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個樣。2、做到學(xué)習(xí)、評比、競賽不弄虛作假，考試不作弊。3、做到承諾時實事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。教學(xué)建議教材分析：本課是根據(jù)課程標準六年級第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫的。本課教育是在的中年級“誠實守信”的基礎(chǔ)上，從觀點的外延“對個人、對他人、對社會”這個廣泛意義上認識對教育內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認識到，一個人只有從小養(yǎng)成誠實守信的良好品德，將來才能更好的參與市

16、場競爭，適應(yīng)時代的要求。課文主要是從四個方面講明觀點的。1、“誠實守信”的含義。2、誠實守信是美德，做人要以誠信為本。3、 現(xiàn)代社會更需要誠實守信。4、 要從小培養(yǎng)誠實守信的品質(zhì)。本課共有四個欄目欄目一“述說”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過的關(guān)于誠實守信的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實例，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括，使學(xué)生對誠實守信的表現(xiàn)有一總體認識，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。欄目二“述說”（課文后）意在鞏固本課所講觀點 。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實際的同時，全面認識誠實守信的意義。欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實際生活中常見的事例，讓學(xué)生分辨、評議，明辯是非對錯。欄目四“評議”安排兩個題，用意有兩個：一是對本

17、課教學(xué)內(nèi)容的補充，本課教學(xué)在行為目標上提出要引導(dǎo)學(xué)生說話、做事表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣，承諾時要實事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對這方面沒有詳細講解，在此有一個明確認識；再一個就是，通過評議使學(xué)生從感情上體驗，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個誠實守信的人的愿望。教法建議：1、課前，請學(xué)生搜集有關(guān)誠實守信方面的實例，課上學(xué)生之間進行交流，加深學(xué)生對誠實守信的理解。2、教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動直觀，使學(xué)生覺得真實可信。如：如報刊上，電視中報道的實例。3、教學(xué)中，一定要利用誠實守信方面的正反實例教育學(xué)生。使學(xué)生體會個人或企業(yè)誠實守信的好處以及不誠實守信的危害。4、課

18、上，教師、學(xué)生在介紹資料時，可以將資料制成網(wǎng)頁，用網(wǎng)頁的形式交流自己的資料。教學(xué)設(shè)計示例教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入 引入新課請同學(xué)們聽故事立木為信。（見課前準備中閱讀材料）你們佩服商鞅嗎？你們覺得他變法成功的關(guān)鍵是什么？（引導(dǎo)學(xué)生認識季布是一個特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）小結(jié)：象商鞅這樣，說話、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認真履行諾言，說到做到，就是誠實守信的表現(xiàn)。今天我們就來學(xué)習(xí)第三課誠實守信，從而使我們懂得：誠實守信對于我們有什么意義，怎樣才能做到誠實守信。二、 學(xué)習(xí)新課 引出觀點1、 請同學(xué)們聽一個真實的故事五毛

19、錢丟掉的信譽（見擴展資料）提問：請你仔細想一想？這個故事告訴我們一個什么道理？（學(xué)生通過討論明確一個人不誠實守信是不會得到別人的信任的。誠實守信是立人之本。）對！如果一個人，在任何時候都能做到表里一致，誠實待人，說話辦事講信用，就會贏得別人的信任與尊重。出示投影片：課文第三小節(jié)請同學(xué)們讀一讀這段話。請同學(xué)們用自己知道的例子說一說，你是怎樣理解這一段話的。板書：為人之本小結(jié)：看來一個人，只有能做到誠實守信，才能夠受到別人的尊重。2、請同學(xué)們看一段錄像百年老字號同仁堂的故事提問：在許多企業(yè)不景氣的情況下，同仁堂藥店銷售卻直線上升，久盛不衰，原因是什么？如果不這樣做會是什么結(jié)果？（學(xué)生通過討論認識，

20、在市場經(jīng)濟條件下，企業(yè)的信譽，產(chǎn)品的質(zhì)量，是贏得顧客信任的基本保障。誠實守信也是一個企業(yè)興旺發(fā)達的重要條件。）你還能舉出類似這樣的例子嗎？老師講：飛機送面團提問：用一架飛機送一些不值錢的面團值得嗎？（學(xué)生討論）小結(jié)：的確送貨物的價值還不及飛機運輸費的十分之一。弗爾塞克總裁說：我們寧可賠償高額的運輸費，也不可中斷小供銷點的供貨，飛機給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團，而是多米諾皮公司的信譽！信譽！該公司視信譽為生命，世界公認，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買回了1000多個只在悼念死者時才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長一段時間，以此表示對這類不幸事件的哀悼

21、。投影課文第四小節(jié)第一句話，請大家齊讀這句話。小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會，對于小到一個人也好，大到一個企業(yè)也好，誠實守信是立足根本。誠實守信既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時也是一個企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。板書：現(xiàn)代社會的需要2、 小組活動，展示自己收集到的關(guān)于只有誠實守信，才能贏得市場；反之就會失去信譽，最終砸了自己的牌子的事例。各小組匯報。（在學(xué)生匯報過程中追問：誰都知道應(yīng)當(dāng)誠實守信，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個方面加深認識。）3、 其實在我國歷史上 ，也有許多這樣的故事。下邊請聽歷史故事誠實的晏殊。小結(jié)：這個故事說明，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來我國人民，就把誠

22、實守信作為一個人起碼的道德品質(zhì)。板書：是中華民族的傳統(tǒng)美德三、 聯(lián)系實際 深化觀點1、 你在生活中有過這方面的體會嗎？（學(xué)生結(jié)合自己個人實際，或自己的生活實際，講一講對觀點的體會。）2、 請同學(xué)們看小品表演。小品表演1：課后討論題1（引導(dǎo)學(xué)生通過討論認識到，不抄別人的答案，雖然成績一時不理想，但是一種誠實的表現(xiàn)。成績是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時取得好成績，也不光彩。不僅不利于彌補學(xué)習(xí)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠實的壞品質(zhì)，最終害了自己。）板書：從小時候要求自己誠實守信小品表演2：課后討論題2（使學(xué)生懂得講信用要有原則的道理。學(xué)生由于年齡所限，看問題容易絕對化。

23、通過討論使學(xué)生認識到，講信用一定要與誠實聯(lián)系在一起。）板書：在小事上要求自己誠實守信小品表演3：課后討論題3（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話，也是可以諒解的。）小結(jié)：通過討論大家都認識到，誠實守信是一個人重要的品質(zhì)，在原則問題面前，必須以誠實為第一位。同時不能與善意的謊言混為一談。3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。（為同學(xué)們樹立身邊學(xué)習(xí)的榜樣）四、運用觀點 指導(dǎo)行為1、 看錄像 1 （課后評議1）你喜歡和誰交朋友？你會對小華或小明說些什么？2、 看錄像2 （課后評議2）如果你是張濤或方申，你會怎樣做？3、 學(xué)習(xí)這課后，你還有什么不明白的問題嗎？

24、（引導(dǎo)學(xué)生說一說真實的心里話，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實的想法。）4、 學(xué)習(xí)這課后你有什么新的認識？五、總結(jié)全課。誠實守信的好品質(zhì)，是為人之本，需要從小培養(yǎng)。市場競爭信譽第一，無往不勝。希望大家在平時就要嚴格要求自己，表里如一，言而有信。板書設(shè)計：三 誠實守信為人之本 從小時候培養(yǎng)社會需要 傳統(tǒng)美德 從小事做起探究活動1、繼續(xù)調(diào)查關(guān)于誠實守信方面的事例。（正反事例均可）2、訪問身邊的人，請他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)誠實守信品質(zhì)的重要性。3、收集有關(guān)誠實守信方面的古語、名言、警句等。4、你認為誠實守信對一個人來說重要嗎？請你舉例說明你的觀點。5、收集靠信譽求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽。6、學(xué)了本

25、課，你最大的收獲是什么？（可以是對某件事發(fā)表看法，也可概括地談收獲）小學(xué)思想品德教案4教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)禮貌用語教學(xué)目的：使學(xué)生知道“請、您好、謝謝、對不起、再見”等日常禮貌用語。教育學(xué)生正確使用日常禮貌用語。教學(xué)過程：一、聯(lián)系實際，導(dǎo)入課題。1、師：小朋友們每天米上學(xué)，是怎樣跟爸爸媽媽道別的呢？2、即興表演：上學(xué)的情景，（老師扮家長，學(xué)生與家長告別）3、師：去上學(xué)時，對爸爸媽媽說“再見”，真是一個有禮貌的孩子。4、導(dǎo)入新課：會使用禮貌用語的孩子才是懂禮貌的好孩子，那么除了“再見”還有哪些常用的禮貌用語呢？今天，老師和小朋友們一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)禮貌用語二、自學(xué)課文，初步明理。1、生自由看課文中的插圖。

26、2、提問：通過看圖，你知道還有哪些常用的禮貌用語？（生：您好、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系）三、聯(lián)系實際，加深明理。（一）出示圖片：學(xué)習(xí)第一幅插圖。1、畫山的小朋友使用了什么禮貌用語？（板書：您好、你好）2、他們是在什么時候使用“您好”的？（板書：見面）3、你過去在什么時候用過“你好、您好”？4、教師小結(jié)：每天與老師、同學(xué)、朋友、客人等第一次見面時應(yīng)主動打招呼，問候?qū)Ψ健＃ǘ┏鍪緢D片：學(xué)習(xí)第二幅插圖1、畫中的小朋友使用什么禮貌用語？（板書：再見）2、他們是在什么情況下使用“再見”的？（板書：分別）3、你過去在什么時候用過，“再見”？4、教師小結(jié)：每大上學(xué)與家人分別時，放學(xué)與老師、同學(xué)分別時，與客

27、人道別時都要說“再見”。（三）出示圖片，學(xué)習(xí)第三幅圖1、圖上的小朋友在干什么？2、他們使用了什么禮貌用語？（板書：請、謝謝）3、什么時候用“請”？什么時候用“謝謝”？（板書：有求別人，得到幫助）4、小表演：指導(dǎo)學(xué)生正確使用“清、謝謝”這兩個禮貌用語。a、向同學(xué)借鉛筆；b、邀請同學(xué)參加生日晚會。5、教師小結(jié)：在要求別人或請求別人時，要說“請”，在受到別人關(guān)心，得到別人幫助，接受獎勵或禮物時，都要說“謝謝”。（四）出示圖片：學(xué)習(xí)第四幅圖1、圖中發(fā)生了什么事？小朋友們使用什么禮貌用語？（板書：對不起、沒關(guān)系）2、什么時候使用“對不起”和“沒關(guān)系”呢？（板：打擾別人，別人道歉）3、你過去用過“對不起”

28、和“沒關(guān)系”嗎？4、教師小結(jié)：給別人添了麻煩的時候，如妨礙丁別人，打擾了別人或損害了別人的利益，都要誠懇地表示歉意，說聲“對不起”。當(dāng)別人道歉時，應(yīng)該說聲“沒關(guān)系”，表示原涼。四、聯(lián)系實際，導(dǎo)之以行。1、想一想。（見課后練習(xí)）2、演一演。小玲有道數(shù)學(xué)題不會做，她去辦公室清教老師。小剛被評為班上的“三好學(xué)生”，他很高興，他打電話把這事告訴外地工作的姑媽。3、玩一玩。（見課后練習(xí)）五、總結(jié)全文，提出要求。1、學(xué)習(xí)拍手歌你拍一、我拍一，禮貌用浯記心里；你拍二、我拍二，得到幫助說“謝謝”；你拍三、我拍三，提出要求“請”在先；你拍四、我拍四，打擾別人賠不是；你拍五、我拍五，見面問好真和睦；你拍六、我拍六

29、，分別說聲“再見”了；你拍七、我拍七，禮貌孩子笑嘻嘻。2、今天我們學(xué)習(xí)了“你好、您好、再見、請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”這幾個禮貌用語，并且知道了怎樣恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些禮貌語言，希望同學(xué)們從今以后，把禮貌語言記在心里，掛在嘴邊，做一個講禮貌的孩子。板書設(shè)計學(xué)習(xí)禮貌用語見面：“您好！”“你好！”分別：“再見”有求別人：“請”得到幫助：“謝謝”打擾別人：“對不起”別人道歉：“沒關(guān)系”小學(xué)思想品德教案5教學(xué)目標1、為自己是一名小學(xué)生而感到高興和自豪，對小學(xué)生活充滿美好的憧憬，并初步感受到在校園生活中與師生分享的快樂。2、能夠文明、有秩序地參觀校園，學(xué)會與同學(xué)、老師有禮貌地交往。3、知道自己成長為一名小學(xué)生

30、了，體會到成為小學(xué)生的角色變化，初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活。熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己的學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。4、 激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、喜歡上學(xué)的情感，并且學(xué)會利用學(xué)校中的任何設(shè)施來解決自己學(xué)習(xí)、生活中的問題。學(xué)情分析一年級新生剛?cè)胄W(xué)，特別是農(nóng)村學(xué)生對學(xué)校這個陌生的環(huán)境和對小學(xué)生這樣陌生的角色既充滿新鮮與好奇，也不免有一些擔(dān)憂、不安甚至惶恐。這本的設(shè)計就是要通過感知周圍具體事物與環(huán)境的變化的美好來引導(dǎo)學(xué)生消除其緊張、焦慮的情緒，從而激發(fā)學(xué)生求學(xué)的好奇心與興趣，感受成長與變化帶來的愉悅。教學(xué)重點熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。教學(xué)難點體會到小學(xué)生角色的變化，對小學(xué)生活

31、充滿美好的憧憬。教學(xué)準備教師準備：1、全面了解學(xué)生入學(xué)前、后的不同生活情況；準備歌曲上學(xué)歌。2、歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表 校園實景圖3、教學(xué)課件學(xué)生課前準備：準備一張自己在幼兒園時的活動照片；彩筆；畫紙；書包文具。課時安排2課時。第1課時完成話題“我背上了新書包”的教材內(nèi)容。第2課時完成話題“我們的校園”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時活動一 我背上了新書包1、聽歌激趣，揭題導(dǎo)入（1）、播放歌曲：同學(xué)們，我們一起來聽一首好聽的歌曲。播放動畫：上學(xué)歌（2）交流：上學(xué)了，最讓你高興的是什么？生各抒己見。板書：我背上了新書包。（3）過渡：背上新書包，上學(xué)了，大家終于是真正的小學(xué)生了！9月1日真是個難