碩士論文寫作技巧

1、 很榮幸和大家一起交流很榮幸和大家一起交流 目錄 1.寫作軟件用Microsoft Office，不要用WPS 2.使用word定義目錄 3.圖表 4.參考文獻(xiàn) 5不要使用空格或回車來調(diào)整格式 6.論文中統(tǒng)計學(xué)P值使用錯誤 7畢業(yè)論文摘要和結(jié)論怎么寫？ 1寫作軟件用Microsoft Office，不要用WPS 因為我們學(xué)校最終提交論文是讓用.Doc格式， 而WPS在生成word的時候會存在各種各樣 的的問題，常用的問題如下 1.1 排版不兼容。 1.2 頁碼混亂 1.3 word功能更強(qiáng)大 1.1排版不兼容排版不兼容 Office Word是微軟公司推出的辦公軟件， WPS是金山公司推出的辦

2、公軟件，由于開發(fā) 廠商和開發(fā)人員的不同，因此對文件的解 碼方式肯定會有所差異，從而導(dǎo)致打開時 會出現(xiàn)文檔的排版方式會不一樣。 當(dāng)文檔的排版比較復(fù)雜，圖文混排比較多 時，或者原始文檔由版本比較高的辦公軟 件創(chuàng)建時，很容易會出現(xiàn)這種排版不一樣 的現(xiàn)象。 1.2頁碼混頁碼混亂亂 1.3 word功能更強(qiáng)大 首先，畫一些組織結(jié)構(gòu)圖、流程圖之類的，用SmartArt，那樣 可以自動化生成，而且樣式多。而WPS 需要逐個文本框弄 第二，需要為圖和表添加標(biāo)注。而且題注需要對齊到圖和表的 中間，如果是嵌入文本行的圖片，WPS和WORD的效果是一樣的； 如果是四周環(huán)繞的圖片，WPS就要自己建文本框?qū)R文本框 和

3、圖片打字文本居中調(diào)整正文格式。word的處理過程非 常簡單，如果是四周環(huán)繞的圖片，會添加一個緊貼圖表，寬度 和圖表相同的文本框，再添加文字。這個我暫時沒有發(fā)現(xiàn)WPS 可以方便實現(xiàn)。 第三，wps公式字體大小不好改。PPT，公式不僅是字體大小的 問題了，對齊還有問題，原因是用空格給公式空的位置，把公 式移到空位中。而現(xiàn)在的word以上幾乎是文本化公式編輯了， 選中直接在文檔視圖中改字體大小，也大大簡化了PPT中的操作。 裝個Microsoft Mathe.，文檔中計算，出圖什么的，都非常方 便。 2.使用使用word定義目定義目錄錄 3.圖圖表表 3.1圖圖 圖3-1 C組與M組大鼠心肌抗氧化指

4、標(biāo) 圖包括曲線圖、構(gòu)造圖、示意圖、框圖、流程圖、記錄圖、地圖、照片 等。 圖的編號由“圖”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如插圖較多可分章編號 。圖應(yīng)有圖題（即圖的名稱），置于圖的編號之后。圖的編號和圖題應(yīng)置 于圖下方居中位置。 3.2表表 表3-2 C組與M組大鼠心肌抗氧化指標(biāo)（n=6，單位：u/mgprot） 注：*代表與C組相比，P0.01 表要用三線表 表的編號由“表”和從1開始的阿拉伯?dāng)?shù)字組成，如附表較多可分章編號。 表題（即表的名稱）置于表的編號之后。表的編號和名稱應(yīng)置于表上方。 表需要轉(zhuǎn)頁接排時，應(yīng)重復(fù)表的編號和名稱，并在表名后加“（續(xù)）”。續(xù) 表應(yīng)重復(fù)表頭。 3.3公公式式 公式應(yīng)

5、另行起。 如有兩個以上的公式，應(yīng)以“(1)”開始進(jìn)行編 號。公式較多時，可分章編號。 公式的編號右端對齊，公式與編號之間可用 “”連接。 較長的公式，如需轉(zhuǎn)行時，盡可能在“”處轉(zhuǎn) 行，或者在+，-，處轉(zhuǎn)行。 4.參考文參考文獻(xiàn)獻(xiàn) 4.1參考文獻(xiàn)書寫格式參考文獻(xiàn)書寫格式 應(yīng)符合GB7714-1987文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則。常用的參考 文獻(xiàn)書寫格式是怎么樣的呢? (1)期刊期刊 序號 主要作者.文獻(xiàn)題名J.刊名，出版年份，卷號(期號)： 起止頁碼. 例如: 1 袁慶龍，候文義.Ni-P 合金鍍層組織形貌及顯微硬度 研究J.太原理工大學(xué)學(xué)報，2001，32(1)：51-53. (2)專著專著 序號 著

6、者.書名M.出版地：出版者，出版年：起止頁碼. 例如：2 劉國鈞，王連成.圖書館史研究M.北京：高等教育 出版社，1979：15-18，31. (3)論文集論文集 序號 著者.文獻(xiàn)題名C.編者.論文集名.出版地：出版者，出版 年：起止頁碼. 例如：3 孫品一.高校學(xué)報編輯工作現(xiàn)代化特征C.中國高等學(xué) 校自然科學(xué)學(xué)報研究會.科技編輯學(xué)論文集(2).北京：北京師范大 學(xué)出版社，1998：10-22. (4)學(xué)位論文學(xué)位論文 序號 作者.題名D.保存地：保存單位，年份. 如：4 張和生.地質(zhì)力學(xué)系統(tǒng)理論D.太原：太原理工大學(xué)， 1998. (5)報告報告 序號 作者.文獻(xiàn)題名R.報告地：報告會主辦單

7、位，年份. 例如：5 馮西橋.核反應(yīng)堆壓力容器的LBB 分析R.北京：清華 大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院，1997. (6)專利文獻(xiàn)專利文獻(xiàn) 序號 專利所有者.專利題名P.專利國別：專利號，發(fā)布日期. 例如：6 姜錫洲.一種溫?zé)嵬夥笏幹苽浞桨窹.中國專利： 881056078，1983-08-12. (7)國際、國家標(biāo)準(zhǔn)國際、國家標(biāo)準(zhǔn) 序號 標(biāo)準(zhǔn)代號，標(biāo)準(zhǔn)名稱S.出版地：出版者，出版 年. 例如：7 GB/T 161591996，漢語拼音正詞法基本規(guī) 則S.北京：中國標(biāo)準(zhǔn)出版社，1996. (8)報紙文章報紙文章 序號 作者.文獻(xiàn)題名N.報紙名，出版日期(版次). 例如：8 謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的思路N

8、.人民日報， 1998-12-25(10). (9)電子文獻(xiàn)電子文獻(xiàn) 序號 作者.電子文獻(xiàn)題名文獻(xiàn)類型/載體類型.電子文 獻(xiàn)的出版或可獲得地址，發(fā)表或更新的期/引用日期(任 選). 例如：9 王明亮.中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工 程的EB/OL. 4.2參考文獻(xiàn)省時技巧參考文獻(xiàn)省時技巧 4.2.1百度學(xué)百度學(xué)術(shù)術(shù) 1劉麗萍, 柴戩臣, 容仕霖,等. 游泳訓(xùn)練對大鼠心、肝、腎組織和血清中自由基 代謝、CK和LDH活性的影響J. 河北體育學(xué)院學(xué)報, 1998(3):80-81. 4.2.2 google學(xué)學(xué)術(shù)術(shù) 4.2.3中國知中國知網(wǎng)網(wǎng) 4.3參考文獻(xiàn)編排盡量使用尾參考文獻(xiàn)編排盡量使用尾注注

9、5不要使用空格或回車來調(diào)整格不要使用空格或回車來調(diào)整格式式 6.論文中統(tǒng)計學(xué)論文中統(tǒng)計學(xué)P值使用錯值使用錯誤誤 P值是論文中最常用的一個統(tǒng)計學(xué)指標(biāo)，可是其誤用、 解釋錯誤的現(xiàn)象卻很常見。因此，很有必要說明p值的 意義、用法及常見錯誤。 P值指的是比較的兩者的差別是由機(jī)遇所致的可能性大 小。P值越小，越有理由認(rèn)為對比事物間存在差異。例 如，P0.05稱“不顯 著”；P=0.05稱“顯著”，P=0.01稱“非常顯著”。 差異有（無）顯著性與有（無）顯著性差異是兩 個內(nèi)涵不同的概念，前者是用來表達(dá)顯著性檢驗結(jié)果的 統(tǒng)計學(xué)術(shù)語，有其特殊的涵義；后者是一般用語，表示 相差的程度，不能用來表達(dá)顯著性檢驗的

10、判斷結(jié)果， 由于常用“顯著”來表示P值大小，所以P值最常見 的誤用是把統(tǒng)計學(xué)上的顯著與臨床或?qū)嶋H中的顯著 差異相混淆，即混淆“差異具有顯著性”和“具有 顯著差異”二者的意思。其實，前者指的是p=0.05， 即說明有充分的理由認(rèn)為比較的二者來自同一總體 的可能性不足5%，因而認(rèn)為二者確實有差異，下這 個結(jié)論出錯的可能性=5%。而后者的意思是二者的 差別確實很大。舉例來說，4和40的差別很大，因 而可以說是“有顯著差異”，而4和4.2差別不大， 但如果計算得到的P值5%，是否我們就可以下結(jié)論說比較 的二者沒有差別呢？不能。P5%只能說明 沒有充分的證據(jù)說明二者確有差別，但是 也不能說二者沒有差別或

11、差別很小。在這 兩個極端之間還有一個過渡區(qū)間，即無論 下有差別還是沒有差別或差別很小的證據(jù) 都不足。要推斷二者沒有差別或差別很小， 需要采用等效檢驗的統(tǒng)計推斷方法。 結(jié)果的統(tǒng)計學(xué)意義是結(jié)果真實程度（能夠代表總體）的 一種估計方法。專業(yè)上，p值為結(jié)果可信程度的一個遞 減指標(biāo)，p值越大，我們越不能認(rèn)為樣本中變量的關(guān)聯(lián) 是總體中各變量關(guān)聯(lián)的可靠指標(biāo)。p值是將觀察結(jié)果認(rèn) 為有效即具有總體代表性的犯錯概率。如p=0.05提示樣 本中變量關(guān)聯(lián)有5%的可能是由于偶然性造成的。即假設(shè) 總體中任意變量間均無關(guān)聯(lián)，我們重復(fù)類似實驗，會發(fā) 現(xiàn)約20個實驗中有一個實驗，我們所研究的變量關(guān)聯(lián)將 等于或強(qiáng)于我們的實驗結(jié)果

12、。（這并不是說如果變量間 存在關(guān)聯(lián)，我們可得到5%或95%次數(shù)的相同結(jié)果，當(dāng)總 體中的變量存在關(guān)聯(lián)，重復(fù)研究和發(fā)現(xiàn)關(guān)聯(lián)的可能性與 設(shè)計的統(tǒng)計學(xué)效力有關(guān)。）在許多研究領(lǐng)域，0.05的p 值通常被認(rèn)為是可接受錯誤的邊界水平。 顯著性差異(significance level)，是一個統(tǒng)計學(xué)名詞。 它是統(tǒng)計學(xué)（Statistics）上對數(shù)據(jù)差異性的評價。 當(dāng)數(shù)據(jù)之間具有了顯著性差異，就說明參與比對的 數(shù)據(jù)不是來自于同一總體（Population），而是來自 于具有差異的兩個不同總體，這種差異可能因參與 比對的數(shù)據(jù)是來自不同實驗對象的，如比西一般 能力測驗中，大學(xué)學(xué)歷被試組的成績與小學(xué)學(xué)歷被 試組會有

13、顯著性差異。也可能來自于實驗處理對實 驗對象造成了根本性狀改變，因而前測后測的數(shù)據(jù) 會有顯著性差異。例如，記憶術(shù)研究發(fā)現(xiàn)，被試學(xué) 習(xí)某記憶法前的成績和學(xué)習(xí)記憶法后的記憶成績會 有顯著性差異，這一差異很可能來自于學(xué)記憶 法對被試記憶能力的改變。 顯著性差異是一種有量度的或然性評價。比如，我們說 A、B兩數(shù)據(jù)在.05水平上具備顯著性差異，這是說兩組 數(shù)據(jù)具備顯著性差異的可能性為95。兩個數(shù)據(jù)所代表 的樣本還有5的可能性是沒有差異的。這5的差異是 由于隨機(jī)誤差造成的。 通常情況下，實驗結(jié)果達(dá)到.05水平或.01水平，才可以 說數(shù)據(jù)之間具備了顯著性差異。在作結(jié)論時，應(yīng)確實描 述方向性（例如顯著大于或顯

14、著小于）。 如果我們是檢驗?zāi)硨嶒灒℉ypothesis Test）中測得的數(shù) 據(jù)，那么當(dāng)數(shù)據(jù)之間具備了顯著性差異，實驗的虛無假 設(shè)（Null Hypothesis）就可被推翻，對立假設(shè) （AlternativeHypothesis）得到支持；反之若數(shù)據(jù)之間不 具備顯著性差異，則實驗的備則假設(shè)可以被推翻，虛無 假設(shè)得到支持。 7畢業(yè)論文摘要和結(jié)論怎么寫畢業(yè)論文摘要和結(jié)論怎么寫？ 7.1摘要摘要 7.1.1自然科學(xué)類自然科學(xué)類 四段制 論文的內(nèi)容總體描述，包括國家的政策，論文的 研究內(nèi)容，意義等。 研究目的 研究方法 研究結(jié)果或（研究結(jié)論） 例（何苗的） 7.1.2社會科學(xué)類 同自然科學(xué)類如（馬正

15、大） 7.2結(jié)論結(jié)論 論文結(jié)論 結(jié)論的任務(wù)是精煉表達(dá)在理論分析和實驗驗證的基 礎(chǔ)上，通過嚴(yán)密的邏輯推理而得出的富有創(chuàng)造性、 指導(dǎo)性、經(jīng)驗性的結(jié)果。它又以自身的條 理性、明 確性、客觀性反映了論文或研究成果的價值。結(jié)論 與引言相呼應(yīng)， 同摘要一樣可為讀者和二次文獻(xiàn)作 者提供依據(jù)。結(jié)論的內(nèi)容不是對研究結(jié) 果的簡單重 復(fù)，而是對研究結(jié)果更深入一步的認(rèn)識，是從正文 部分的全部 內(nèi)容出發(fā)，并涉及引言的部分內(nèi)容，經(jīng) 過判斷、歸納、推理等過程而得到 的新的總觀點。 主要包括: 必有 (1)本研究結(jié)果說明了什么問題，得出了 什么規(guī)律性的東西，解決了 什么理論或?qū)嶋H 問題;對論文創(chuàng)新內(nèi)容的概括，措辭要準(zhǔn)確、 嚴(yán)謹(jǐn)，不能 模棱兩可，含糊其辭。不用“大 概”、“也許”、“可能是”這類詞，以免 使人 有似是而非的感覺，從而懷疑論文的真 正價值。 可有 (2)對前人有關(guān)問題的看法作了哪些檢驗， 哪些與本研究結(jié)果一致， 哪些不一致，作者 作了哪些修正、補充、發(fā)展或否定。 可有 (3)本研