語(yǔ)文魯人版(唐詩(shī)宋詞)第1課(蜀道難)教案15

1、語(yǔ)文魯人版 ( 唐詩(shī)宋詞 ) 第 1 課 ( 蜀道難 ) 教案 15【教學(xué)目 】1、基 知 目 ：理解 歌的 手法，如意境、聲韻等2、能力培養(yǎng)目 ：通 品 ，體會(huì)想象、夸 的 特色3、情感培養(yǎng)目 ： 學(xué)生走近激情、浪漫、 性和放達(dá)【教學(xué)重點(diǎn)和 點(diǎn)】【一】教學(xué)重點(diǎn)：1、從學(xué) 歌的朗 入手， 會(huì) 歌循 往復(fù)逐 深化的情感 奏和豪 逸的氣 2、借助于“剝皮抽筋”法，探究本 情感主旨3、本 言及 手法 ，體會(huì)李白豪 逸浪漫 的形成【二】教學(xué) 點(diǎn)：1、 李白激昂俊逸的 .2、探究本 的情感主旨【教學(xué)方法】1、朗 法2、點(diǎn) 法3、自主學(xué) ，小 合作4、多媒體影音【教學(xué) 】1 課時(shí)【教學(xué) 程】【一】 入天地

2、是如何形成的？ 古開(kāi)天辟地但是在我 西南部有一個(gè) ，天是男神造的， 地是女神造的，因 女神太勤快，把地造得太大，沒(méi)法和天合起來(lái)，因此她便把地折疊起來(lái)，形成了高山、 低谷，如此天地就吻合了也 是西南部的崇山峻嶺 了人 靈感， 他 造了那個(gè)神 ， 也 是西南的山山水水 了我 大的浪漫主 人李白以靈感， 他 作了 歌蜀道 ppt展示 起蜀道 唐代的 家殷番 價(jià) 首 是“奇之又奇，自 人以 ， 有此體 也” 竟 首 奇在何 ，今天，我 就通 和 共同感受 歌的奇特之 【二】 感知 格之奇 ppt展示1 活 下面先 大伙聽(tīng)一遍老 ，聽(tīng)的 候注意感受 歌 格2 活 生 3 提 通 通 和聽(tīng) 感受 首 歌又

3、怎么 的 格？ 明確 雄 、豪放4 活 歌主旋律再次感悟雄 豪放的 格ppt展示5 提 主旋律是那幾句 ？在 中出 了幾次？ 明確 噫吁嚱 (x ) ，危乎高哉！蜀道之 ， 于上青天！蜀道之 ， 于上青天，使人聽(tīng)此凋朱 ！蜀道之 ， 于上青天， 身西望 咨(z ) 嗟6 活 指 ，感受 府 大多具有詠 的意味 首 言蜀道之 ，有“ 人之 ”，詠 的意味尤 ， 必 把握那個(gè)基 ，才能再 中的意境下面 分 加以解 ：“噫吁 于上青天”這兩句統(tǒng)攝全詩(shī)， 奠定了詩(shī)的詠嘆基調(diào)， 感情是豪放的， 要讀得特別有聲勢(shì)全用散文化的句子，說(shuō)明這是詩(shī)人在仰望蜀道時(shí)情不自已，脫口而出，也顯示了感嘆的強(qiáng)烈“噫吁”是驚異

4、之辭“?！薄案摺?，一義重出，極言蜀道高峻“乎”“哉”，皆可有延長(zhǎng)音“蜀道之難”，可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字，如此那么全詩(shī)主旨自明“蜀道之難，難于上青天，使人聽(tīng)此凋朱顏！”蜀道能使紅潤(rùn)的臉色枯萎，應(yīng)讀出可怕的感情，聲音也應(yīng)該越來(lái)越低沉“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟”這是全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)主旨句第三次出現(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意 “側(cè)身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調(diào)讀“長(zhǎng)咨嗟”三字，假設(shè)有余音，以發(fā)人深思 小結(jié) 通過(guò)對(duì)主旋律的誦讀，詩(shī)歌一唱三嘆的風(fēng)格就表達(dá)出來(lái)了【三】品讀涵泳意境之奇歐陽(yáng)修如此評(píng)價(jià)蜀道難 “太白之精下人間，李白高歌蜀道難蜀道之難難于上青天，李

5、白落筆生云煙” ppt展示 李白的這種于眾不同的風(fēng)格是如何通過(guò)語(yǔ)言來(lái)營(yíng)造的，他反復(fù)詠嘆蜀道難， 蜀道到底難在哪兒？請(qǐng)同學(xué)們抓住文章的主旋律，思考這三句話分別從哪個(gè)角度突出了蜀道難，選擇你認(rèn)為最精彩的句子加以賞析，注意句子所用的表現(xiàn)手法1、賞析第一小節(jié)1 提問(wèn) 第一處的難是從什么角度寫(xiě)蜀道難的？ 明確 第一處“蜀道之難，難于上青天”中的“難”要緊是說(shuō)山勢(shì)之高2 提問(wèn) 哪些句子能夠表達(dá)這一特點(diǎn)？選擇你認(rèn)為寫(xiě)得最精彩的一句來(lái)鑒賞一下 參考 上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川用了“六龍回日” 的神話故事，作者還用了上下對(duì)舉的方式說(shuō)明蜀道難行寫(xiě)出了山勢(shì)之高，綿延接天萬(wàn)仞之深，極望回旋把蜀道的危和高寫(xiě)

6、得令人心驚肉跳 小結(jié) 要緊用了神話， 突出了蜀道的高峻，連太陽(yáng)神見(jiàn)了它都要繞道行駛，意象可謂闊大雄奇“地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相勾連”巧妙地化用“五丁開(kāi)山”那個(gè)神話傳說(shuō)故事，寫(xiě)出了開(kāi)蜀道的難寫(xiě)出了古代人與自然的斗爭(zhēng)和改造自然的強(qiáng)烈的愿望， 以及改造自然的困難這句話顯得特別有氣勢(shì)， 寫(xiě)出古代勞動(dòng)人民在劈山架路的過(guò)程中的悲壯的業(yè)績(jī)而且這句話還運(yùn)用了傳說(shuō)故事極富有浪漫主義的色彩“青泥何盤(pán)盤(pán)， 百步九折縈巖巒”押韻， 讀起來(lái)朗朗上口第二句寫(xiě)出了蜀道山勢(shì)迂回，地勢(shì)極為復(fù)雜， 是一種會(huì)讓人迷惑的山路，走進(jìn)去就像迷宮一樣突出了蜀道的迂回盤(pán)旋曲折的特點(diǎn)“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度攀緣”按理說(shuō)黃鶴飛得特別高

7、，連黃鶴都飛只是去，可見(jiàn)蜀道山勢(shì)的高峻猿猱一般攀緣技術(shù)比較好， 這種山連猿猱都攀只是去， 可見(jiàn)山勢(shì)的險(xiǎn)峻通過(guò)黃鶴和猿猱都飛只是去或者攀只是去來(lái)側(cè)面的烘托出蜀道之高實(shí)際上是一種以虛襯實(shí)的寫(xiě)法“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”這是寫(xiě)登上頂峰以后的情形通過(guò)摹寫(xiě)神情、 動(dòng)作側(cè)面：手捫星辰、呼吸緊張、撫胸長(zhǎng)嘆、步履艱難、神情惶悚困危之狀如在眼前這也特別像一組搖鏡頭，而有味的是后一幅：詩(shī)人從星星中間穿過(guò)，有時(shí)還好奇地觸摸它們，看看是個(gè)什么樣子這是何等奇特的想像！【說(shuō)明】依照學(xué)生所選句子進(jìn)行誦讀指導(dǎo) 小結(jié) 由此可知， 第一小節(jié)里有大膽的夸張， 有豐富的想象， 還引用了神話傳說(shuō)， 虛實(shí)結(jié)合，意象十分的雄奇、

8、壯闊， 感情奔放， 讀來(lái)真的有攝人魂魄的效果充分的表達(dá)了李白浪漫主義詩(shī)歌的特點(diǎn)5 活動(dòng) 生再齊讀整個(gè)第一小節(jié)讀的時(shí)候注意體會(huì)李白浪漫主義的激情2、 析第二小 1 活 是第一小 ，我 通 一起來(lái) 了一下接下來(lái)看二小 ，第二小 有兩 描寫(xiě)的文字， 分 把它勾畫(huà)出來(lái) 2 提 兩 描寫(xiě)展示了蜀道的什么特點(diǎn)？ 明確 描寫(xiě)了蜀道的 3 提 兩 文字是怎么 來(lái) 蜀道的 峻的？ 明確 “但 悲 號(hào)古木，雄 雌從 林 又 子 啼夜月，愁空山” 是 人 想游者在途中所 到的景物畫(huà)面是凄清的： ， 使山林 得更加幽靜，像原始森林一 荒寂無(wú)人跟此前的畫(huà)面相比，色 是 了，也表 了蜀道景物的多 ，但氣氛是逼人的，使人感

9、到孤寂得可怕借景抒情：古木荒涼、 聲悲凄悲 號(hào)古木，子 啼夜月使人 聲失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂 涼的 境氛 ，有力地烘托了蜀道之 “ 峰去天不盈尺，枯松倒掛倚 壁 湍瀑流爭(zhēng)喧虺， 崖 石萬(wàn)壑雷” 是一幅極其驚 的畫(huà)面，與上文著重寫(xiě)蜀道之高不同 峰 壁， 崖 石，都會(huì)危及游人的生命，使人望而生畏， 而心驚，故下文云“其 也如此”運(yùn)用夸 ：“ 峰去天不盈尺”、“枯松倒掛倚 壁”夸 山峰之高， 壁之 ，渲染驚 的氣氛 小 如此多的畫(huà)面此 彼 ，其境界之 大，自不待言；且不管寫(xiě)山之高，水之急，河山之改 ，林木之荒寂， 峰 壁之 ，皆有逼人之 ，其氣象之宏 ，確非他人之可及再?gòu)?體來(lái)看，其 化之速，

10、 愈 愈奇， 又往往出人意料， 使人目不暇接故沈德潛云“起雷霆于指 之 ”， 非虛言！4 活 生 3、 析第三小 提 第三段是從什么角度寫(xiě)蜀道的呢？ 明確 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)表 了蜀道易守 攻，地 的 要所守或匪 ， 人如麻蜀地兇 活 生 幾句 ，感受蜀地的兇 出 的 氣 小 蜀道如此的高峻，如此的 阻，猛 如此的兇 提 假如 你 蜀山，走蜀道，你 會(huì)有什么感受？生可能答可怕 明確 雄奇可怖 ppt展示 確 是李白 首 我 造的奇特的意境同 是寫(xiě)蜀道，我 看三秦民 如何寫(xiě)的：武功太白，去天三百孤云兩角，去天一握山水 阻，黃金子午蛇 ， 與天通三秦民 ppt展示 武功 的太白山特 高，離天只有三

11、百尺孤云、兩角二山，離天只有手一拳那么近；山高水急的子午谷， 略地位十分重要蛇 、 兩座山，山 曲折 峻，高 接天 提 同 是寫(xiě)蜀道， 同學(xué) 比 一下 首民 和李白的事在表 手法上有哪些相同好不同之 ？ 明確 相同：夸 不同：想象神 面描寫(xiě)虛寫(xiě)映稱(chēng) 小 李白的 種瑰 的想象，大膽的夸 ， 神奇的 ，奔放的激情，就構(gòu)成了浪漫主 的表 手法 手法多 造意境奔放的激情瑰 的想象大膽的夸 神奇的 ppt展示【四】精 揣摩意 之奇 提 那么李白什么原因要極寫(xiě)蜀道 呢？ 看教材注 首 是 送 友人而作 “黯然 魂者， 唯 而已” 同 是送 ，卻沒(méi)有一點(diǎn)送 的哀婉之情，而是極寫(xiě)蜀道 ，目的是 了 有人不要去，哪些句子表達(dá)了他的意 ？ 明確 君西游何 ？畏途巉(ch n) 巖不可攀其 也如此，嗟 道之人，胡 乎來(lái)哉 城 云 ，不如早 家ppt展示 提問(wèn) 這三個(gè)句子中那些字需要重讀？ 明確 何時(shí)不可胡為早 活動(dòng) 分組朗誦看來(lái)是極力勸友人不要去那么這是不是全詩(shī)的所有意圖呢？ ppt展示：寫(xiě)作背景李白二十六歲時(shí)只身出蜀， 四十二歲才被召入長(zhǎng)安， 供奉翰林， 但并無(wú)實(shí)職唐玄宗沉迷于聲色，任用奸臣李白氣質(zhì)傲岸，桀驁不馴，蔑視權(quán)貴，不久，得罪權(quán)貴，而被讒言毀謗，排擠出京天寶初年 , 地方節(jié)度使勢(shì)力膨脹藩鎮(zhèn)割據(jù)，懷覬覦