精教學(xué)總結(jié)范文

1、2020JING PIN WEN DANG寶島優(yōu)品寶島優(yōu)品一傾心為你打造精品文檔教學(xué)總結(jié)范文教學(xué)總結(jié)范文發(fā)布時(shí)間：2019-11-26作為一名教師，在教學(xué)方面搞好教學(xué)是自己的本職所在，而我也不 例外。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有 放松自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使 自己做得更好。一方面，我不斷地充實(shí)自己，積極參加課題研究，另 一方面為了提高自己的教學(xué)水平，我積極努力參與學(xué)校舉行的美文朗 讀比賽和課堂賽教，以壓力鞭策自己。另外，我還堅(jiān)持聽優(yōu)質(zhì)課，虛 心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高。本學(xué)期教學(xué)中，我注意了以下幾點(diǎn)：1. 在識字教學(xué)

2、中，注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學(xué)生識字 的極大熱情。鼓勵學(xué)生從不同的角度識字，提倡個(gè)性化識字的方法。 讓學(xué)生找出自己認(rèn)為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生 的思維。2在閱讀教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課 文讀出感情，談自己的理解與感受；再讀，將課文讀入心，積累語言文 字，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自己想想有 感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學(xué)會有感情地朗讀。其次是讓 學(xué)生通過讀提出問題，教師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，再 次去指導(dǎo)朗讀，以提咼朗讀能力和水平。由于自己的水平有限，教學(xué)中也存在問題：1、班級發(fā)展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作

3、還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué) 成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。2、學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本班學(xué)生生性活撥、好動，有些學(xué) 生寫字習(xí)慣差、姿勢不正確。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做到最 好。一、介紹班級情況。本班共41人，男生23人，女生18人，本人與搭檔配合默契，管理 有方，班級已樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生， 課堂紀(jì)律井而有序，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高。A.學(xué)生目標(biāo)：1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。 查 找與課文相關(guān)的資料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步

4、讓學(xué)生 養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。2、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要求：每人在課堂上至少要舉一次手。 對于老師提出的問題要 積極開動腦筋?；卮饐栴}聲音要響亮。3、學(xué)會課文朗讀的一般技巧。在抓朗讀時(shí)做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如 何讀好長句，甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘，無論學(xué)生是自由讀、 還是齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會馬上叫學(xué)生停下來，做到一 句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學(xué) 生深刻的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才 能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。再 次，要求學(xué)生朗讀時(shí)做到眼到、口至V、心到盡量避免漏字、添字、

5、錯(cuò) 字的現(xiàn)象發(fā)生。4、加強(qiáng)學(xué)生的背誦量。B.教師目標(biāo)：1、虛心向同行學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。中年級是小學(xué)生的一個(gè) 轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教法不簡單，平日里常常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教、學(xué)習(xí)如何設(shè) 計(jì)一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)。 做到每堂課都是有備而來。2、認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，適當(dāng)做一些人文性的點(diǎn)評。作業(yè)及時(shí)布 置，及時(shí)批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正，個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。五、認(rèn)真參與校本研訓(xùn)。1、聽課。本學(xué)期本人共聽課15節(jié)，每一節(jié)課本人都認(rèn)真做好聽課 記錄，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和學(xué)科習(xí)慣的養(yǎng)成。3、寫總結(jié)。本學(xué)期寫了 1篇總結(jié)。每一篇總結(jié)都寫出自己的做 法，取得的成績，存在的問

6、題。希望在不斷的總結(jié)中，提升自己的能 力與水平。六、工作體驗(yàn)主要收獲自我評價(jià)：教學(xué)方法靈活多樣了 ；課堂調(diào)控能力強(qiáng)多了 ；業(yè)務(wù)水平提 高一些了。待該進(jìn)之處教育書籍教育專著看得較少；個(gè)人的業(yè)務(wù)水平還需不斷加強(qiáng)與提升 課題實(shí)驗(yàn)研究不夠深入，理論依據(jù)缺乏；學(xué)生的寫字能力有待于加強(qiáng)C 這些問題本人在下學(xué)期將努力做得更加理想些。地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級4-6班的地理教學(xué)工作，回顧本學(xué)期的工作, 有得也有失。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校 的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有 計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn) 對本學(xué)期工作做如

7、下總結(jié)：（一）工作情況1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué) 生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每 一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對 該課作出總結(jié)。我在教學(xué)工作中注意學(xué)生興趣、能力的培養(yǎng)，把傳受 知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情 感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì) 都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，做到線索清晰，層次分明，言 簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生 交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得

8、愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡 量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí) 能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。3、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，特別是在復(fù)習(xí)階 段，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生 的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)， 要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重 要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求 知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦 的事情

9、。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這 樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求 知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給 他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工 作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌 腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們 以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也 快，興趣和求知欲也會隨之增加。（二）經(jīng)驗(yàn)和體會1、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期伊 始，向?qū)W生提出地理教學(xué)三步走。預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、

10、復(fù)習(xí)鞏固。效果不 錯(cuò)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情提高。2、改變授課風(fēng)格，運(yùn)用學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式。用幽默風(fēng)趣的語言 解決學(xué)生課上出現(xiàn)的問題，營造活而不亂的地理課堂。3、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析、思考，才能體會教材中蘊(yùn) 含的知識，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識，獲得相應(yīng)的能 力。在本學(xué)期的教學(xué)中我注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望 ，鼓勵他們 發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí) 打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)教學(xué)時(shí)盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué) 生興趣。重視學(xué)生的心理特

11、征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā) 進(jìn)行教育。同時(shí)注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習(xí) 困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列 的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如地理名稱、概念、事實(shí)、原理等，使他們基本 達(dá)到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他 們的創(chuàng)造和探索能力。注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境 ，要求所有的學(xué) 生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個(gè)學(xué)生都有 機(jī)會取得成功。同時(shí)，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊 重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊 的實(shí)際進(jìn)

12、行分析，能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的、明確的認(rèn)識。通 過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能 力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。4、注重地理學(xué)習(xí)方法的傳授在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的 ，而如何掌握知 識才是最重要的，因此教學(xué)中注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理 知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中 形成地理概念，學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣 ，避免靠 單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能 力，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā) 展智力、培養(yǎng)

13、能力方面的作用。（三）問題和教訓(xùn)學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，中學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空的 部分，課后反思不夠及時(shí)，教的學(xué)生多，又時(shí)對個(gè)別學(xué)習(xí)主動性不夠 的學(xué)生督促不夠，這些都有待改進(jìn)。（四）今后努力方向1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法3、重視地理知識的應(yīng)用4、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng) 驗(yàn)，查找不足，爭取在新的一學(xué)年，取得好成績。教學(xué)總結(jié)范文相關(guān)內(nèi)容:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)資深教師教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一、樹立正確的教學(xué)觀教師是教學(xué)過程 的組織者，是素質(zhì)教育最終的實(shí)踐者。在新

14、的歷史時(shí)期，我們面對新 的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才 觀，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平，不僅 教學(xué)工作總結(jié)大學(xué)大學(xué)英語教師工作總結(jié)在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和 快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè) 學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我把一學(xué)期來 的工作作一總結(jié)：一、教學(xué)工作這學(xué)期主要擔(dān)任 教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾 聲。本學(xué)期，我任六年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué) 校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的 效果。小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)

15、小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)范文2019-2019學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束，我 順利地完成了音樂教學(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培養(yǎng)學(xué)生有理解， 有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的 革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身 2019年小學(xué)六年級語文教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)六年級上冊語文教學(xué)工作總結(jié)回首這一學(xué)期的教學(xué)工作，感觸 頗深，本學(xué)期，我擔(dān)任六年級 2個(gè)班的語文教學(xué)工作。針對上學(xué)期級 班學(xué)生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學(xué)期對語文教學(xué)工作做了些調(diào) 整，也取得了一些成績和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作出總結(jié)一、提高信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)初中信息技術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級信息技術(shù)教學(xué)工 作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)操作技 能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué) 生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能 高中語文2019年教學(xué)工作總結(jié)導(dǎo)語：彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝。高一語文教師工作