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1、教師學(xué)科教案20 -20學(xué)年度第學(xué)期任教學(xué)科：任教年級(jí)：任教老師：xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校我愛這土地導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目標(biāo)1、領(lǐng)悟詩歌形象的豐富內(nèi)涵。2、沉潛涵泳，品味有表現(xiàn)力的詩歌語言。3、體味戀土深情，增強(qiáng)愛國情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1. 反復(fù)誦讀，體味詩人的情感。2. 領(lǐng)悟詩歌形象的豐富內(nèi)涵。三、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入（二）、聽磁帶朗讀，體會(huì)詩人的感情（三）、學(xué)生朗讀，體會(huì)詩中所包含的深沉的愛 1、同學(xué)們反復(fù)吟誦這首詩哪些詩句讓你迷惑不解？哪些詩句讓你怦然心動(dòng)？ 2、指名吟誦，全班齊讀本詩。3、指導(dǎo)朗讀：重音、停頓。四、學(xué)習(xí)本詩所表達(dá)的思想感情 怎樣理解“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”？ 怎樣理解“永遠(yuǎn)洶涌著我們

2、的悲憤的河流”？ 怎樣理解“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”？ 怎樣理解“來自林間的無比溫柔的黎明”？ 本文的主旨句是哪一句 ?五、理解一些句子 假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱。 這里不用“嘶啞”改用“清脆”或“嘹亮” ，行嗎？ 然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。怎樣理解這句詩的含義？ 為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 “眼里常含淚水”，詩人的感情何以濃烈至此呢？怎樣理解“土地”這個(gè)形象的含義呢？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合寫作背景解讀） 六、小結(jié)、背誦本詩精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan2. 背景資料12 月 8 日，中國新總理的第一次訪美之行首站紐約。在那里與華僑相聚的溫家寶言及 臺(tái)灣，感慨不已：這一灣淺淺的海峽，確實(shí)是最大的國殤，最深的鄉(xiāng)愁。沉重的話題在這詩 般的言語中一如有了月光的籠灑，溢滿柔情。一位看電視直播的華僑老人難耐這被撩起的激動(dòng)， 用英文向不解這一 “homesick ”的美 國記者念誦著：小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票 而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大 陸在那頭這是余光中的一首鄉(xiāng)愁 ，在這樣的時(shí)節(jié)，這樣的場(chǎng)合，中國總理

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