中專班主任個(gè)人工作計(jì)劃

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2、心來(lái)開展班主任 工作。用愛的眼光去看待每一位學(xué)生， 讓學(xué)生感受到老師的溫暖； 充分體現(xiàn)班主任的作用。在德育工作中以尊重學(xué)生人格為基礎(chǔ)， 本著以人為本的精神，堅(jiān)持以勸說(shuō)、開導(dǎo)為主， 并以深厚的感情 來(lái)對(duì)待和教育他們， 要相信學(xué)生都有積極的一面。 針對(duì)職中學(xué)生 的特點(diǎn)， 用特殊的眼光去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)， 利用其閃光 點(diǎn)對(duì)其鼓勵(lì)，促其發(fā)展。充分信任每一位學(xué)生， 在不違反有關(guān)規(guī) 定和安全的基礎(chǔ)上充分相信學(xué)生的實(shí)力， 放手讓學(xué)生去做， 讓學(xué) 生成為學(xué)習(xí)和生活中的主人。 不冷落任何一位學(xué)生， 以真誠(chéng)換取 學(xué)生的信任，要做學(xué)生最好的朋友。二、努力方向： 要達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的職校學(xué)生的形象，需要做到“八有”

3、： “有人格， 有胸懷， 有教養(yǎng)， 有能力； 有計(jì)劃， 有規(guī)律， 有效率， 有成績(jī)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四 有”是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。1、“有人格”是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn)；2、“有胸懷”會(huì)使我們的班級(jí)集體變得融洽， 同學(xué)們之間 會(huì)親如一家；3、“有教養(yǎng)”， 注意，“教養(yǎng)”并不是一個(gè)特別貶義的詞， 我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路， 如果你問他為什 么？他會(huì)回答： 因?yàn)闆]有警察！ 好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵 守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫到： 我對(duì)不起老師的教育之情， 對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)， 為家長(zhǎng)學(xué)， 可惜的是

4、我們有 許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”， 可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔 改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍！4、那么什么是“有能力”呢？有的學(xué)生每次考試還可以， 但是實(shí)際操作不行， 不會(huì)唱歌， 不會(huì)吟詩(shī)， 不會(huì)書法， 不會(huì)組織， 不會(huì)演講，不懂幽默一一這樣的學(xué)生我覺得就是沒有能力。5、“有計(jì)劃”： 很多學(xué)生是得過且過型， 他們整天忙忙碌 碌，或者無(wú)所事事， 這些都是沒有計(jì)劃的表現(xiàn)， 有的學(xué)生不服氣， 說(shuō)我有計(jì)劃，比如我要成為一名優(yōu)秀的工人，優(yōu)秀的技術(shù)人員， 我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計(jì)劃太空洞，可操作性不強(qiáng)。 所以我規(guī)定， 每月的 1 號(hào)是全班同學(xué)制定計(jì)劃日， 每個(gè)人都要制 定出

5、操作可行的計(jì)劃，班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員以及班主任檢查。另外， 每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃； 一旦有了計(jì)劃， 那么慢慢的就 會(huì)“有規(guī)律”起來(lái)。6、 “有規(guī)律”： 生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有 規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高， 決不能“三天打魚兩天晾網(wǎng)”， 有 那么多的學(xué)生不是不聰明， 是由于做事沒有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的 時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)及能力很一般；7、“有效率”：經(jīng)?？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦干， 就是看不出進(jìn)步，原因就在于沒有提高“效率”。三、具體措施：1、制定班規(guī)，班訓(xùn)以及班級(jí)制度， 建立崗位責(zé)任制：全班 設(shè)置大約 30 個(gè)崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級(jí)當(dāng) 成了自己的家庭一樣來(lái)看待

6、， 讓有些調(diào)皮的學(xué)生有事可做， 也可 以分散他們的一些其他方面的注意力， 同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走 向自主管理，真正成為自己的主人?？芍^“一箭三雕”。2、實(shí)施班級(jí)常規(guī)： 為了對(duì)一些學(xué)生起到約束作用， 也為了 給自主管理設(shè)置一個(gè)良好的后盾， 我特意制定了非常詳細(xì)的班級(jí) 一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細(xì)化，操作起來(lái)更加 容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化， 為今后的工作開 展打下基礎(chǔ)。3、發(fā)揮主題班會(huì)的作用： 主題班會(huì)是一座大熔爐， 它能集 中全班同學(xué)們的精華思想， 進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)， 起到催化劑的 作用。鑒于此，我打算每?jī)芍芨咭淮沃黝}班會(huì)， 內(nèi)容也是密切聯(lián) 系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的

7、動(dòng)態(tài)。4、多開展一些競(jìng)賽活動(dòng)： 其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力， 另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義感。增強(qiáng)學(xué)生間的凝聚力。5、確定每周的主題，提高能力： 如“高效學(xué)習(xí)周”，“治 病救人周”， “開拓胸懷周”等等， 借以來(lái)增強(qiáng)學(xué)生各方面的能 力。中專班主任個(gè)人工作計(jì)劃范文二本學(xué)期我在七 （ 3）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任， 協(xié)助班主任共同管 理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。 按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃， 我自己也列出了一份計(jì)劃一、班級(jí)基本情況：七（3）班本學(xué)期全班有男生 24 人，女生 23 人，共 47人。 全班所有學(xué)生均為借讀生。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、 生活習(xí)慣、行為規(guī) 范等方面都存在一定的不足。二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：1、大

8、力指導(dǎo)學(xué)生干部工作， 依靠干部及班集體的力量， 形 成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作， 用“激勵(lì)教 育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。2、組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國(guó)主 義、集體主義等思想教育； 廣泛開展愛校、 愛班等活動(dòng)； 學(xué)習(xí)“校 規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為 規(guī)范實(shí)施細(xì)則 。3、嚴(yán)格實(shí)施德育， 制定值日生安排 、班干部值日安排 等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。 利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題 班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。三、采取的具體措施：1、抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為規(guī)范等。2、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理： 面向全體

9、學(xué)生， 分類施 教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了 解關(guān)心學(xué)生。 多與學(xué)生和家長(zhǎng)交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化， 掌 握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況， 爭(zhēng)取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面 都有進(jìn)步。3、對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級(jí)，嚴(yán)格課上、 課間的紀(jì) 律要求，仔細(xì)檢查班級(jí)和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的 思想工作。 對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生， 及時(shí)找學(xué) 生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。4、對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生， 與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系， 要 注重班主任與家長(zhǎng)的交流， 注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。 重 視與家長(zhǎng)的溝通， 坦誠(chéng)相待， 才能使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有

10、一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通交流，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活中存在的問題， 同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)， 才能充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極 性，配合學(xué)校教育好孩子。5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。 良好的行為習(xí)慣 使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。 因此， 在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng) 成教育是十分必要的。 同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 提高學(xué)習(xí) 效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作， 也是差生轉(zhuǎn)化的中心， 班主任講 清一般的學(xué)習(xí)方法， 特別是它的作用和意義， 并要逐步培養(yǎng)學(xué)生 正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù) 習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè) 學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成， 還需要針對(duì)每科的具體

11、情況對(duì)具體科目的學(xué)習(xí)方 法全方位的指導(dǎo)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生， 提高其集體自力更生的能力， 同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的 同時(shí)讓自已的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。6、及時(shí)了解學(xué)情： 準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握， 因材施教， 在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。7、家教結(jié)合： 經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系， 使學(xué)校教育和 家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工 作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向 上的班集體。8、培養(yǎng)班級(jí)干部： 及時(shí)召開班干部會(huì)議， 針對(duì)他們?cè)诠ぷ?中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法， 使他們明確自己的職責(zé)， 指 出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級(jí)的示范員， 更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級(jí)的日常管理工作。同時(shí)， 還要求他們注意班干部成員之間的合作， 齊心協(xié)力， 擰成一股繩， 盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信， 創(chuàng)造機(jī)會(huì)， 鍛煉和培養(yǎng)他