2018年骨干教師工作室工作計(jì)劃范文

1、第1頁共5頁2018 年骨干教師工作室工作計(jì)劃范文為充分發(fā)揮初中生物骨干教師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，推進(jìn)初中 生物教師崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的生物專業(yè)素質(zhì)，依據(jù)連城 縣骨干教師工作室管理辦法（試行） ，特制定本工作計(jì)劃。以骨干教師為引領(lǐng)， 以先進(jìn)的教育教學(xué)思想為指導(dǎo)， 旨在搭建促進(jìn) 我縣初中生物中青年教師專業(yè)成長以及骨干教師自我提升的發(fā)展平臺(tái)， 打造一支在全縣初中生物教育教學(xué)領(lǐng)域中有成就、有影響的教師團(tuán)隊(duì)。 吳功如骨干教師工作室以冠豸中學(xué)為依托，以課題研究為重要方式，以 課堂教學(xué)改革、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合為主要內(nèi)容，以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)輻 射成果為主要載體，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，并通過

2、開展系列 行之有效的教育教學(xué)理論和實(shí)踐研究， 為我縣初中生物教師的專業(yè)成長 提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)和可資借鑒的新模式。1、組建一支隊(duì)伍。依據(jù)關(guān)于設(shè)立連城縣第二批骨干教師工作室 的通知的精神組建一支具有研究能力、結(jié)構(gòu)合理、覆蓋全縣的生物隊(duì) 伍。2、進(jìn)行課題研究。研究探討基礎(chǔ)教育的改革趨勢(shì)和前沿動(dòng)態(tài)，參 與指導(dǎo)課程改革，進(jìn)行初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐的課題 研究，發(fā)揮初中生物學(xué)科“專業(yè)引領(lǐng)”作用。3、優(yōu)化課堂教學(xué)。積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，探索實(shí)施 有效課堂教學(xué)的途徑和方法。4、培養(yǎng)青年教師。研究探討骨干教師成長規(guī)律，帶領(lǐng)青年優(yōu)秀教 師積極參加教育科研， 不斷充實(shí)和提高青年優(yōu)秀教師的教育

3、理論水平和 教育科研水平，造就具有學(xué)科研究特色的骨干教師隊(duì)伍。5、指導(dǎo)生物中考。研究中考改革動(dòng)向，編輯和撰寫初中生物中考 相關(guān)資料，指導(dǎo)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作，開通“吳功如骨干教師工作室”博客 網(wǎng)站，以教育信息化實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。（一）、XX年 6、7、8 月1、制訂吳功如骨干教師工作室工作計(jì)劃 （吳功如主持，全體成 員）。組織本年度論文評(píng)比；2、申報(bào)初中生物有效教學(xué)設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐課題（吳功如）3、開通“吳功如骨干教師工作室”博客（吳功如） ；4、1、在進(jìn)修學(xué)校中學(xué)教研室指導(dǎo)下，召開工作室成員會(huì)議，分析XX年中考試題，并將會(huì)議要點(diǎn)在博客上發(fā)表（李建英、全體成員）；（二）、XX年 9 月、10 月

4、1、工作室成員制訂個(gè)人工作計(jì)劃（工作室成員） ；2、積極參與全省“崗位大練兵”活動(dòng)，參與校內(nèi)活動(dòng)，每人講一 堂示范課（工作室成員） 。（三）、XX年11月1、參與編寫中考指導(dǎo)性資料初中生物第一輪總復(fù)習(xí)教學(xué)案 （工 作室成員）；2、成員每人擬定一篇生物有效課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在博客上發(fā)表 （工作室成員）。（四）、XX年12月、XX年元月1 、制訂初中七八年級(jí)期末試題（李建英） ；2、期末總結(jié)。期末試題分析、期末成績分析、“崗位大練兵”工 作小結(jié)，并將總結(jié)、分析情況以電子稿報(bào)工作室，擇選部分內(nèi)容在博客 上發(fā)表（工作室成員） 。（五）XX年2月、3月1、工作室成員員制訂學(xué)期計(jì)劃（工作室成員） ；2、召開初中生物復(fù)習(xí)指導(dǎo)會(huì)（李建英） ，擬定復(fù)習(xí)方案、研討復(fù)習(xí) 方法，聽一節(jié)高效課堂復(fù)習(xí)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。（六）XX年4月1、初中生物實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)，協(xié)助縣教育局做好生物實(shí)驗(yàn)操作考試 工作（李建英）；2、高效初中生物實(shí)驗(yàn)課堂設(shè)計(jì)實(shí)踐（全體成員） ，上交設(shè)計(jì)電子文 稿。（七）XX年5月1、工作室成員撰寫一篇