高三語文一輪復(fù)習(xí)江蘇專版檢測：“文言文概括分析題(選擇題)”+Word版含解析

1、“文言文概括分析題（選擇題）”配套檢測一、“文言文概括分析”對點練1比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。原文：危稹，字逢吉，撫州臨川人，淳熙十四年舉進士。時洪邁得稹文，為之賞激。調(diào)南康軍教授。轉(zhuǎn)運使楊萬里按部，驟見嘆獎，偕游廬山，相與酬倡。調(diào)廣東帳司，未上，服父喪，免，調(diào)臨安府教授。倪思薦之，且語人曰：“吾得此一士，可以報國矣。”丁母憂，免，干辦京西安撫司公事。入為武學(xué)諭，改太學(xué)錄。選項：危稹文采高妙，受到高官贊嘆。危稹有很高的文學(xué)才華，洪邁看到他的文章時十分贊賞，楊萬里也對他夸贊不已，倪思認為危稹這樣的儒學(xué)之士將來一定能夠報效國家。比對： 參考答案：張冠李戴。“倪思認為危稹這樣的儒學(xué)之

2、士將來一定能夠報效國家”錯，倪思的意思是能夠得到危稹這樣的人，自己就可以報效國家了。參考譯文：危稹，字逢吉，撫州臨川人。淳熙十四年(1187)中舉為進士。當時洪邁得到危稹的文章，為之贊賞激動不已。調(diào)至南康軍擔(dān)任教授。轉(zhuǎn)運使楊萬里到南康軍巡視，與他相見聚會，對他夸獎、嘆服不已，同他一起游覽廬山，互相酬唱應(yīng)對。調(diào)至廣南東路擔(dān)任帳司，沒有到任，因為父親去世免去職務(wù)，調(diào)至臨安府擔(dān)任教授。倪思推薦他，又對別人說：“我得到這樣的一個儒學(xué)之士，可以報效國家了?！蔽ｐ∫蚍竼识饴殻?不久，)又主管辦京西安撫司公事。入朝為武學(xué)諭，改任太學(xué)錄。2比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。原文：光宗受禪，特詔(黃

3、)洽言事，奏用人之論。后屢乞歸田，方未得請也，人勸之治第，洽曰：“吾書生，蒙拔擢至此，未有以報國，而先營私乎？使吾一旦罪去，猶有先人敝廬可庇風(fēng)雨，夫復(fù)何憂?！睉c元二年致仕。六年七月薨，贈金紫光祿大夫。選項：黃洽廉潔自律，堅持道德操守。告老還鄉(xiāng)后有人勸他營造府第，他認為不必如此，離職之后先人的破舊房子就足以遮風(fēng)擋雨。比對： 參考答案：時序顛倒?！案胬线€鄉(xiāng)后有人勸他營造府第”理解有誤，原文是說他多次請求告老還鄉(xiāng)，還沒得到準許時，有人勸他營造府第。參考譯文：光宗即位，專門下詔讓黃洽進言國事，他上奏了用人的主張。后來他屢次請求告老還鄉(xiāng)，還沒有獲得準許時，別人勸他營造府第，黃洽說：“我是個書生，蒙恩被提

4、拔到這個位置，沒有什么用來報效國家，卻先謀求自己的私利嗎？即使我一旦因獲罪而離職，還有先人的破舊房子可以遮風(fēng)擋雨，我還有什么可擔(dān)憂的?！睉c元二年退休。六年七月逝世，追贈金紫光祿大夫。3比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。原文：后所生長樂公主，太宗特所鐘愛，及將出降，敕所司資送倍于長公主。魏征諫曰：“昔漢明帝時，將封皇子，帝曰：朕子安得同于先帝子乎！然謂長主者，良以尊于公主也，情雖有差，義無等別。若令公主之禮有過長主，理恐不可，愿陛下思之。”太宗以其言退而告后，后嘆曰：“嘗聞陛下重魏征，殊未知其故。今聞其諫，實乃能以義制主之情，可謂正直社稷之臣矣。忠言逆于耳而利于行，納之則俗寧，杜之則政亂

5、，誠愿陛下詳之，則天下幸甚?！焙笠蛘埱仓惺龟宀灏倨?，詣?wù)髡再n之。選項：皇后為人大度，贊賞愛護正直的大臣。魏征建議減少皇后女兒的嫁妝，皇后不僅不生氣，還私下派遣使者賞賜給魏征財物，表彰他的正直。比對： 參考答案：曲解文意。“還私下派遣使者賞賜給魏征財物”表述不正確，原文為“后因請遣中使赍帛五百匹，詣?wù)髡再n之?！被屎笳埵具^皇帝，才派人送禮物給魏征，并不是“私下派遣”。參考譯文：皇后所生的長樂公主是太宗特別喜愛的，到公主將要出嫁時，太宗下令有關(guān)部門置辦的財物嫁妝比長公主(太宗妹妹)的嫁妝多一倍。魏征進諫說：“昔日漢明帝時，將要封賞皇子，漢明帝說：我的兒子怎能和先帝的兒子一樣呢！(自己的兒子應(yīng)少

6、一些)稱為長公主，確實是因為長公主比公主尊榮，感情雖有差別遠近，但義理上不能有差別。如果讓公主的嫁妝超過長公主，恐怕不合禮制，希望陛下(慎重)考慮這件事?！碧谕顺蟀盐赫鞯脑捀嬖V皇后，皇后感嘆說：“曾經(jīng)聽聞陛下看重魏征，一點也不知道其中的緣故。現(xiàn)在聽了他的勸諫，實在是個能通過義限制主上的私情的大臣，他可以稱得上是正直的社稷之臣。忠言逆于耳而利于行，如果皇帝采納忠言，那么世間百姓就會安寧；如果皇帝拒絕忠言，那么國家政事就會變得紊亂。衷心希望陛下好好思考這句話，那么對于整個天下來講，都是一件很幸運的事兒?！被屎笠虼苏埱笈汕仓惺箮Р灏倨?，送到魏征家來賞賜給他。4比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)

7、的問題。原文：初，(許仲宣)為濟陰主簿時，令與簿分掌縣印。令畜嬖妾，與其室爭寵，令弗能禁。嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識如故，以授仲宣。翌日署事，發(fā)匣，則無其印，因逮捕縣吏數(shù)輩及令、簿家人，下獄鞫問，果得之于令舍灶突中。令聞之，倉皇失措，仲宣處之晏然，人服其量。選項：許仲宣處變不驚，頗有器量。在他掌管縣印時，發(fā)現(xiàn)縣印丟失，他從容處置，不僅逮捕縣府所有小吏，而且把縣令及自己的家人也投入獄中審問，最終找到了縣印。比對： 參考答案：以偏概全。“逮捕縣府所有小吏”錯，文中只有“逮捕縣吏數(shù)輩及令、簿家人”的說法。參考譯文：當初，(許仲宣)任濟陰主簿時，縣令與主簿輪流掌管縣印?？h令養(yǎng)寵妾，(寵妾)與妻室爭

8、寵，縣令不能禁止。寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來，封存的標記和原來一樣，把它(印匣)交給許仲宣。第二天辦理公事，打開印匣，里面沒有縣印，于是逮捕縣府的幾個小吏以及縣令、主簿的家人，投入監(jiān)獄審問，果然在縣令住房的煙囪中找到?？h令聽到這件事，倉皇失措，許仲宣處之安然，人們佩服他的器量。5比對下面的原文與選項，分析選項出現(xiàn)的問題。原文：成遵，南陽穰縣人也。幼敏悟，讀書日記數(shù)千百言。家貧，勤苦不廢學(xué)問。二十能文章。時郡中先輩無治進士業(yè)者，遵欲為，以不合程式為患。會楊惠初登第，來尹穰，遵乃書所作數(shù)十篇見之，惠撫卷大喜。至京師，受業(yè)于夏鎮(zhèn)，遂入為國子生。元統(tǒng)改元，中進士第，授翰林國史院編修官。

9、選項：成遵聰穎好學(xué)，終能脫穎而出。他自幼聰敏穎悟，勤學(xué)不輟，苦于當?shù)叵容呏袥]有研究科舉的人，后因受縣尹楊惠賞識得以赴京師深造，考中進士。比對： 參考答案：強加因果?！昂笠蚴芸h尹楊惠賞識得以赴京師深造，考中進士”強加因果，楊惠來做穰縣縣尹，成遵于是抄錄自己作的幾十篇文章去拜見楊惠，楊惠看后非常高興。并非因此而得以到京師。參考譯文：成遵是南陽穰縣人。幼年聰敏穎悟，每日讀書記憶數(shù)千言。家境貧寒，但成遵勤奮刻苦，不廢棄學(xué)業(yè)。二十歲能作文章。當時南陽地方先輩中沒有研究科舉的人，成遵準備考科舉，因為怕作文不合規(guī)范格式而擔(dān)憂。適逢楊惠剛考中進士，來做穰縣縣尹，成遵于是抄錄自己作的幾十篇文章去拜見楊惠，楊惠看

10、后非常高興。成遵來到京師后，跟從夏鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，于是進入國子監(jiān)做國子生。元統(tǒng)元年，成遵考中進士，授翰林國史館編修官。二、“文言文語篇”綜合練(一)閱讀下面的文言文，完成69題。(20分)戚元魯墓志銘曾鞏戚氏宋人，為宋之世家。當五代之際，有抗志不仕、以德行化其鄉(xiāng)里、遠近學(xué)者皆歸之者，曰同文，號正素先生，贈尚書兵部侍郎。有子當太宗、真宗時為名臣，以論事激切至今傳之者，曰綸，為樞密直學(xué)士，贈太尉。有子恭謹恂恂、不妄言動、能守其家法、葬宋之北原、余為之志其墓者，曰舜臣，為尚書虞部郎中。元魯其子也，名師道，字元魯。為人孝友忠信，質(zhì)厚而氣和，好學(xué)不倦，能似其先人者也。蓋自五代至今百有六十余年矣，戚氏傳緒浸遠，雖

11、其位不大，而行應(yīng)禮義，世世不絕如此，故余以謂宋之世家也。元魯自少有大志，聰明敏達，好論當世事，能通其得失。其好惡有異于流俗，故一時與之游者，多天下聞人。皆以謂元魯之于學(xué)行，進而未止，意其且壽，必能成其材，不有見于當世，必有見于后。孰謂不幸而今死矣！故其死也，無遠近親疏，凡知其為人者，皆為之悲，而至今言者尚為之慨然也。元魯初以父任為建州崇安縣尉，不至。以進士中其科，為亳州永城縣主簿，又為楚州山陽縣主簿。嘉祐六年三月二十九日，以疾卒于官，年三十有五。娶陳氏，內(nèi)殿承制習(xí)之女；再娶王氏，參知政事文憲公堯臣之女；有子一人；皆先元魯死，而元魯蓋無兄弟。嗚呼！天之報施于斯人如此，何也？元魯且死時，屬其僚趙師

12、陟乞銘于余，師陟以書來告。余悲元魯不得就其志，而欲因余文以見于后，故不得辭也。以熙寧元年某月某甲子，葬元魯于其父之墓側(cè)，以其配陳氏、王氏。將葬，其從兄遵道以狀來速銘，銘曰：行足以象其先人，材足以施于世用，而于元魯未見所止也。生既不得就其志，死又無以傳其緒，曷以告哀？納銘于墓。(選自曾鞏集卷四十二，有刪改)6對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)()A以德行化其鄉(xiāng)里化：教化B能似其先人者也 能：才干C以進士中其科 中：考取D其從兄遵道以狀來速銘 速：催促解析：選D速：邀請，請求。7下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A五代時，戚元魯?shù)脑娓冈卩l(xiāng)里享有盛名，德高望重，但是

13、抗逆朝廷，不愿做官。B戚元魯?shù)母赣H叫戚舜臣，做過尚書虞部郎中的官職，一生恭敬勤謹，嚴守家法。C戚元魯在學(xué)問品行方面精進不止，可惜英年早逝，否則一定能有建樹。D戚家是宋代有名望的世家，作者曾鞏親自為戚家不止一個人撰寫過墓志銘。解析：選A“但是抗逆朝廷，不愿做官”錯誤，應(yīng)為“志節(jié)高尚不移，不愿做官”。8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)其好惡有異于流俗，故一時與之游者，多天下聞人。譯文： (2)元魯且死時，屬其僚趙師陟乞銘于余，師陟以書來告。譯文： 參考答案：(1)他的喜好和厭惡跟世俗的人有所不同，所以當時跟他交游的，大多是世間有名望的顯達的人。(2)元魯將要去世的時候，囑咐他的同僚

14、趙師陟向我求寫一篇墓志銘，趙師陟用書信寄來告訴我。9戚元魯在品行和治學(xué)方面有哪些特點？請簡要概括。(4分)答： 解析：解答本題要注意題干指向，“品行和治學(xué)”說明答案需要從兩方面尋找。第一段“為人孝友忠信，質(zhì)厚而氣和”點明其“品行”；第一段中“好學(xué)不倦”與第二段中“聰明敏達”，都是說戚元魯在“治學(xué)”方面的特點。參考答案：孝友忠信，敦厚和順；好學(xué)不倦，聰明敏達。參考譯文：戚家是宋人，是宋代的世家。在五代的時候，有一位志節(jié)高尚不移、不愿做官、用美好的德行教化鄉(xiāng)里百姓、遠近求學(xué)的人都歸附他的人，叫戚同文，號正素先生，死后追贈尚書兵部侍郎。他有個兒子，在太宗、真宗的時候是一位名臣，憑借議論時事直言深切流

15、傳至今的，叫戚綸，官至樞密直學(xué)士，死后追贈太尉。戚綸有個兒子謙恭謹慎、言行合乎規(guī)矩、能恪守家法、死后埋葬在宋的北原、我替他撰寫墓志銘的，叫戚舜臣，做尚書虞部郎中。元魯就是戚舜臣的兒子，名叫戚師道，字元魯。元魯為人孝順友愛忠誠信義，質(zhì)樸厚道脾氣隨和，喜歡學(xué)習(xí)不知倦怠，才干類似他的祖先。從五代到現(xiàn)在一百六十多年了，戚氏家風(fēng)積淀深厚，流傳久遠，雖然他們的官職不高，可是操行符合禮義，像這樣代代傳遞，所以我因此說戚家是宋代的世家。戚元魯從小就有遠大志向，聰慧明白敏捷通達，喜歡談?wù)摦斀袷朗?，能透徹分析其中的得失。他的喜好和厭惡跟世俗的人有所不同，所以當時跟他交游的，大多是世間有名望的顯達的人。我因此認為元

16、魯?shù)膶W(xué)問品行，精進卻未停止，預(yù)料他將會長壽，一定能有所成就，(即使)不體現(xiàn)在當代，也一定會體現(xiàn)在后世。誰能料到他非常不幸地現(xiàn)在就去世了呢！所以他去世的時候，無論跟他生前的關(guān)系遠近親疏，所有知曉他的為人的，都替他悲痛，至今說起來還為他悲慨不已呢。元魯開始時因為他父親的原因被任命為建州崇安縣尉，他沒有赴任。后來考取進士科，做亳州永城縣主簿，后來又做楚州山陽縣主簿。嘉祐六年三月二十九日，因為疾病死在官任上，年僅三十五歲。娶妻陳氏，是內(nèi)殿承制教習(xí)的女兒；陳氏去世后又娶妻王氏，是參知政事文憲公堯臣的女兒；有一個兒子；都比元魯去世得早，而且元魯也沒有兄弟。唉！上蒼如此對待這個人，這是為什么呢？元魯將要去世

17、的時候，囑咐他的同僚趙師陟向我求寫一篇墓志銘，趙師陟用書信寄來告訴我。我很悲痛元魯沒能完成他的志向，想通過我的這篇文章彰顯給后人，所以我沒法推辭他。在熙寧元年某月某甲子，把元魯安葬在他父親墳?zāi)沟呐赃叄⒆屗拮雨愂?、王氏整齊地排列在一起(合葬)。將要安葬的時候，他的堂兄戚遵道通過書信來請求墓志銘，墓志銘文如下：操行足夠效法他的先輩，成就足夠施于當世之用，可是這些追求在元魯身上卻不曾停止?；钪臅r候沒能完成他的志向，死后又沒有子嗣傳承他的事業(yè)，拿什么來告慰哀思呢？就把這篇銘文放在他的墓旁吧。(二)閱讀下面的文言文，完成1013題。(20分)張士遜字順之。淳化中，舉進士，調(diào)鄖鄉(xiāng)主簿，遷射洪令。轉(zhuǎn)

18、運使檄移士遜治郪，民遮馬首不得去，因聽還射洪。安撫使至梓州，問屬吏能否，知州張雍曰：“射洪令，第一也。”知邵武縣，以寬厚得民。前治射洪，以旱禱雨白崖山陸使君祠，尋大雨，士遜立廷中，須雨足乃去。至是，邵武旱，禱歐陽太守廟，廟去城過一舍，士遜徹蓋，雨沾足始歸。改秘書丞，歷御史臺推直官。翰林學(xué)士楊億薦為監(jiān)察御史。貢舉初用糊名法，士遜為諸科巡鋪官，以進士有姻黨，士遜請避去，真宗記名于御屏，自是有親嫌者皆移試，著為令。中書擬人充江南轉(zhuǎn)運使，再擬輒見卻，帝獨用士遜。再遷侍御史，徙河北。河侵棣州，詔徙州陽信，議者患糧多，不可遷。士遜視瀕河數(shù)州方艱食，即計余以貸貧者，期來歲輸陽信，公私利之。明道初，進中書侍郎

19、兼兵部尚書。明年旱蝗，士遜請如漢故事冊免，不許。及帝自損尊號，士遜又請降官一等，以答天變，帝慰勉之。寶元初，以兵部尚書入相，封郢國公。士遜與輔臣奏事，帝從容曰：“朕昨放宮人，不獨閔幽閉，亦省浮費也。近復(fù)有獻孿女者，朕卻而弗受。”士遜曰：“此盛德事也。”康定初，士遜言禁兵久戍邊，其家在京師，有不能自存者。帝命內(nèi)侍條指揮使以下為差等，出內(nèi)藏緡錢十萬賜之。及簡輦官為禁軍，輦官攜妻子遮宰相、樞密院喧訴，士遜方朝，馬驚墮地。時朝廷多事，士遜亡所建明，諫官韓琦論曰：“政事府豈養(yǎng)病之地邪。”士遜不自安，累上章請老，乃拜太傅，封鄧國公致仕。(節(jié)選自宋史張士遜傳，有刪改)10對下列加點詞的解釋，不正確的一項是(

20、3分)()A廟去城過一舍去：距離B士遜徹蓋 徹：撤去C再擬輒見卻 卻：退卻D不獨閔幽閉 閔：憐憫解析：選C根據(jù)“卻”前面的“見”(表被動)可知，“卻”應(yīng)是“拒絕”“否決”的意思。11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(3分)()A張士遜做射洪縣令的時候，安撫使到梓州去，問知州下屬官員有沒有才能？知州說張士遜的才干最大。B張士遜認為，科舉考試中與考官有親戚關(guān)系的考生應(yīng)該在另外的考場考試，皇帝聽從了他的建議。C發(fā)生蝗災(zāi)，張士遜請求免除自己的官職應(yīng)對天災(zāi)，皇帝沒有答應(yīng)，他之后又請求把自己的官職降低一等。D張士遜上朝時遇上輦官帶著家人攔住宰相、樞密院官員喧鬧，他因馬受驚而摔傷，隨后不得不退

21、休。解析：選BB項理解有誤。從文中來看，是張士遜在有親戚參加考試時“請避去”。12把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)轉(zhuǎn)運使檄移士遜治郪，民遮馬首不得去，因聽還射洪。譯文： (2)士遜視瀕河數(shù)州方艱食，即計余以貸貧者，期來歲輸陽信，公私利之。譯文： 參考答案：(1)轉(zhuǎn)運使下文書調(diào)張士遜治理郪縣，百姓遮住馬頭，讓他無法離開，轉(zhuǎn)運使于是聽從百姓意見，讓他回到射洪縣續(xù)任。關(guān)鍵詞“檄”(下文書)、“去”(離開)、“因聽”(于是聽從)各1分，句意2分(2)張士遜見緊挨黃河的幾個州正缺乏糧食，就核算多余的糧食借給貧民，約定來年有了糧食再還到陽信，公私都感到非常便利。關(guān)鍵詞“方艱食”(正缺乏糧食

22、)、“期”(約定)、“利”(感到便利)各1分，句意2分13從張士遜做地方官的經(jīng)歷可以看出他為官有怎樣的特點？請簡要概括。(4分)答： 解析：題干要求概括張士遜做地方官時為官的特點，考生要以“做地方官”“為官特點”為篩選標準，去原文中篩選出關(guān)鍵信息，通讀全文可知，原文主要介紹了他在射洪、邵武、陽信等地方為官的經(jīng)歷，從射洪百姓對張士遜的態(tài)度、其他官員對張士遜的評價、把余糧借給貧民約定來年再還等可以看出他很有才干，治理地方政績突出，從張士遜親自為民祈雨這一事跡中可以看出他愛民憂民。如此分析，不難得出答案。參考答案：有治理才干，政績突出；寬厚處政，愛民憂民。(每點2分，意思對即可)參考譯文：張士遜字順

23、之。淳化年間考中進士，調(diào)任鄖鄉(xiāng)縣主簿，升任射洪縣令。轉(zhuǎn)運使下文書調(diào)張士遜治理郪縣，百姓遮住馬頭，讓他無法離開，轉(zhuǎn)運使于是聽從百姓意見，讓他回到射洪縣續(xù)任。安撫使到達梓州，問下屬官吏有無才能，知州張雍說：“射洪縣令，是才干最大的?！睋?dān)任邵武縣令，因為寬厚而受到百姓愛戴。以前他管理射洪縣時，因天旱，他在白崖山陸使君祠祈禱下雨，不久就下了大雨，張士遜立在庭院中，等到雨下夠了才離開。到這時，邵武縣也發(fā)生了大旱，他又到歐陽太守廟祈禱下雨，廟距離城超過三十里，張士遜乘車去時去掉了車蓋，到雨下足了才歸來。改任秘書丞，歷任御史臺推直官。翰林學(xué)士楊億舉薦他擔(dān)任監(jiān)察御史。國家貢舉最初使用把考生名字糊住的方法，張士

24、遜擔(dān)任諸科巡鋪官，因為考進士的人中有自己的親戚，就請求回避，真宗把他的名字記在御屏上，從此以后，凡是有與考官有親戚嫌疑的考試的人都要另設(shè)考場，另派考官，這被寫入法令。中書省擬定人擔(dān)任江南轉(zhuǎn)運使，擬定了兩次都被否決了，皇帝獨獨任用了張士遜。兩次升遷擔(dān)任了侍御史，調(diào)到河北任職。黃河水沖擊棣州，皇帝下詔把州府遷到陽信，商議的人擔(dān)憂糧食太多，不能遷移。張士遜見緊挨黃河的幾個州正缺乏糧食，就核算多余的糧食借給貧民，約定來年有了糧食再還到陽信，公私都感到非常便利。明道初年，升任中書侍郎兼任兵部尚書。第二年大旱，發(fā)生蝗災(zāi)，張士遜請求按著漢朝舊例下詔免除官職，未被答應(yīng)。等到皇帝自行降低自己的尊號，張士遜又請求把自己的官職降低一等，來回應(yīng)上天的變故，皇帝安慰他勉勵他。寶元初年，以兵部尚書的身份擔(dān)任宰相，封為郢國公。張士遜和其他輔臣上奏事情，皇帝神色從容地說：“我前些日子把宮人放出宮去，讓她們自由，不僅僅是憐憫她們幽處禁閉之苦，也是要節(jié)省不必要的開支啊。近來又有人獻上雙胞胎女子，我推辭而沒有接受?！睆埵窟d說：“這是有盛德的事情啊?！笨刀ǔ跄辏瑥埵窟d上言說禁兵長時間戍守邊疆，他們的家都在京城，有些人無法生存?；实勖顑?nèi)侍列出指揮使以下