2021年幼兒園教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年幼兒園教學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃總結(jié)范文 作為一名幼兒園的教師，做好教學(xué)學(xué)習(xí)方案是特別重要的。下面就讓我給大家共享一些幼兒園教學(xué)學(xué)習(xí)方案吧，盼望能對你有關(guān)心! 幼兒園教學(xué)學(xué)習(xí)方案篇一 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)以綱要精神為指導(dǎo)，聚焦課改理論，深化課程教材改革，關(guān)注幼兒園課程構(gòu)建的標(biāo)準(zhǔn)性，課程施行的有效性。以進(jìn)步集體教學(xué)活動的有效性為抓手，大練根本功，優(yōu) 化園教質(zhì)量。通過多種途徑，建立高素養(yǎng)師資隊(duì)伍，促進(jìn)園教質(zhì)量邁上一個新的臺階。 二、主要目的 1、建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德訓(xùn)練，在業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，適應(yīng)時代的要求。 2、為實(shí)在

2、進(jìn)步幼兒活動質(zhì)量，在訓(xùn)練教學(xué)方面，努力進(jìn)步集體教學(xué)活動質(zhì)量，同時，優(yōu)化幼兒一日活動的組織，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，培育幼兒的各種學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定根底。 3、以園本培訓(xùn)為基地，進(jìn)步教職員工的整體素養(yǎng)。在做好老師的各種常規(guī)培訓(xùn)工作的同時，重點(diǎn)抓好老師的根本技能培訓(xùn)，為我園的可持續(xù)進(jìn)展打好根底。 3改良備課方式(電子版)，做到課前備課充分，在爭論、反思中優(yōu)化教學(xué)活動的組織環(huán)節(jié)，并要請教具預(yù)備充分，實(shí)在進(jìn)步課堂教學(xué)的質(zhì)量。 4、強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，以多種形式進(jìn)步不同層次老師的專業(yè)化程度。 5、常規(guī)管理，進(jìn)步園教質(zhì)量。 三、詳細(xì)工作及措施 (一)隊(duì)伍建立 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升老師的專業(yè)理論

3、素養(yǎng)。 (1)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)綱要，讓老師通過反思學(xué)習(xí)、心得溝通等形式，進(jìn)一步理解文件的 精神本質(zhì)，提升老師的訓(xùn)練理念，進(jìn)步老師觀看、評價的力量。 (2)、利用學(xué)習(xí)時間，組織老師觀摩優(yōu)質(zhì)集體教學(xué)活動(包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué))，讓老師感受優(yōu)秀老師的訓(xùn)練行為和策略，鼓舞老師進(jìn)展反思學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論力量。 2、加強(qiáng)對不同層次老師的指導(dǎo)與管理。 (1)、加強(qiáng)對骨干老師的培育與管理。通過骨干老師展現(xiàn)課、師徒帶教等形式，為骨干老師搭建專業(yè)成長的平臺，充分發(fā)揮骨干老師的專業(yè)輻射和引領(lǐng)作用。 (2)、加強(qiáng)對青年老師的培育與引導(dǎo)。通過日常巡察、資料檢查、隨堂聽課等形式， 準(zhǔn)時理解青年老師的訓(xùn)練教學(xué)狀況。通過同伴互助來進(jìn)步新老師的

4、訓(xùn)練教學(xué)力量。 (二)理論學(xué)習(xí) 通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師對幼教改革的認(rèn)識，增加老師敬業(yè)精神和責(zé)任感。結(jié)合我園訓(xùn)練教學(xué)的程度與老師的實(shí)情，有的放矢地進(jìn)步老師的自身素養(yǎng)使之真正落實(shí)到實(shí)處。 (1)深化學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)等理論，依據(jù)我園所存在的詳細(xì)問題，逐個領(lǐng)悟、逐個運(yùn)用、逐個轉(zhuǎn)化。 (2)提倡老師職業(yè)道德，開掘我園喜愛幼教事業(yè)，具備高度責(zé)任感和敬業(yè)精神的典范。 (3)強(qiáng)化老師訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。 樹立以幼兒為主的觀念，變靜態(tài)的作息制度為動態(tài)的作息制度。 樹立以訓(xùn)練貫穿一日活動中為主的觀念，打破以上課為主的習(xí)慣。 樹立以面對全體幼兒全面進(jìn)展的觀點(diǎn)，按幼兒的不同差異，進(jìn)展因

5、材施教。 (三)抓教學(xué)，抓常規(guī)，要質(zhì)量 1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理，做到每個環(huán)節(jié)要求明確。強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成訓(xùn)練。為其一生的好習(xí)慣養(yǎng)成奠定根底，促進(jìn)幼兒安康、和諧進(jìn)展。 2、豐富幼兒活動。開展主題活動，以活動促進(jìn)展，逐步探究一套科學(xué)有效的幼兒評價體系。一是保證每天的戶外活動的時間。以各種嬉戲的形式讓幼兒參加熬煉，同時激發(fā)幼兒對活動的愛好。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動等， (四)鉆教材，研教學(xué)，保質(zhì)量 1、每位老師要做到仔細(xì)鉆研教材，備課之前仔細(xì)吃透教材精神，以綱要要求和園本課程理念為指導(dǎo)，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教案，努力使活動設(shè)計(jì)既有新課程的理念，又能

6、符合本班幼兒的特點(diǎn)。 2、每位老師做到仔細(xì)備課，依據(jù)不同教齡確立相應(yīng)的備課要求。在教研組學(xué)習(xí)爭論的根底上，提倡在鉆研教材、自主備課根底上的資源共享。同時，每天撰寫課后反思，重點(diǎn)反思課堂教學(xué)的勝利與失敗之處。 3、加強(qiáng)日常檢查和催促，老師仔細(xì)做好課前預(yù)備，根據(jù)要求預(yù)備好教具和學(xué)具以及幼兒相應(yīng)的閱歷積累。 幼兒園教學(xué)學(xué)習(xí)方案篇二 幼兒園老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方案 我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的進(jìn)步，真正落實(shí)綱要所提倡的終身訓(xùn)練觀、以人進(jìn)展為本的幼兒訓(xùn)練觀，將學(xué)習(xí)綱要、規(guī)程、條例及其他衛(wèi)生保健學(xué)問作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是進(jìn)步老師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要途徑，努力進(jìn)步保教質(zhì)量的常常性手段?，F(xiàn)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃如下： 1、

7、依據(jù)國內(nèi)外幼教新形勢結(jié)合本園詳細(xì)實(shí)際，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒訓(xùn)練理論學(xué)問，不斷汲取新的信息，進(jìn)步自身力量。 2、全體老師每周三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師進(jìn)展訓(xùn)練、保育等方面的理論學(xué)問的學(xué)習(xí)及溝通幼教信息。仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹綱要精神和幼兒園工作規(guī)程及園務(wù)方案，解放思想，大膽理論，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以一心一意為孩子;真心真意為家長為工作思路，施行家園共育，注重幼兒獨(dú)特的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 3、全體老師必需主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看法仔細(xì)，不得遲到、早退，學(xué)習(xí)時間做其他事，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記 。業(yè)余時間老師仔細(xì)閱讀學(xué)前訓(xùn)練等幼教理論書籍、刊物，主動撰寫訓(xùn)練反思，進(jìn)步訓(xùn)練教學(xué)程度。 4、將理論學(xué)問運(yùn)用于訓(xùn)練教學(xué)理論，深化鉆研教

8、材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展程度設(shè)計(jì)活動方案，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 5、完善老師自培、互培形式，作好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評比、溝通、研討等活動，促進(jìn)老師專業(yè)化程度的進(jìn)步。 6、鼓舞老師參與學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒老師隊(duì)伍的建立，建立一支穩(wěn)固的高素養(yǎng)隊(duì)伍。 7、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的 新和縣幼兒園 幼兒園教學(xué)學(xué)習(xí)方案篇三 為了不斷加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建立，進(jìn)步教職工的政治思想素養(yǎng)，依據(jù)訓(xùn)練局黨委20xx年工作部署，結(jié)合我園實(shí)際，制訂20xx年政治思想學(xué)習(xí)方案： 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)幼兒園進(jìn)展全局。緊緊圍

9、繞我園三年進(jìn)展規(guī)劃，嚴(yán)密結(jié)合教職工的思想和工作實(shí)際，著力在理論學(xué)習(xí)的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決幼兒園進(jìn)展中遇到的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上下功夫，不斷進(jìn)步教職工的思想政治素養(yǎng)，堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，為推動改革，辦好人民滿足的訓(xùn)練做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容 1、學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本。重點(diǎn)理解社會主義核心價值體系讀本的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵和理論要求，有助于引導(dǎo)廣闊職工仔細(xì)學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值體系，推動全社會穩(wěn)固進(jìn)展統(tǒng)一的指導(dǎo)思想、共同的抱負(fù)信念、強(qiáng)大的精神力氣和良好的道德風(fēng)氣，凝聚起推動改革的力氣 2、常常開展形勢訓(xùn)練。結(jié)合訓(xùn)練進(jìn)展的要求

10、，正確認(rèn)識訓(xùn)練的需求形勢和任務(wù)，組織老師學(xué)習(xí)各類會議精神、觀 看錄像片，強(qiáng)化愛國主義、集體主義、社會主義訓(xùn)練，進(jìn)步老師的思想政治素養(yǎng)，使教職工認(rèn)清形勢，明確訓(xùn)練工的責(zé)任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為施行素養(yǎng)訓(xùn)練、辦好讓人民滿足的訓(xùn)練，奠定良好的政治理論根底。 3、堅(jiān)持進(jìn)展各類法規(guī)學(xué)習(xí)。組織教職工連續(xù)學(xué)習(xí)訓(xùn)練法、老師法、幼兒園老師職業(yè)道德等相關(guān)的法律法規(guī)，不斷進(jìn)步教職工的法律意識，使之樹立依法治園、依法治教的思想，自覺維護(hù)教職工自身和幼兒的合法權(quán)益。 4、強(qiáng)化師德師風(fēng)訓(xùn)練。著重學(xué)習(xí)師德-在詳情中養(yǎng)成一系列文章，開展愛崗敬業(yè)、廉潔從教大爭論，連續(xù)深化愛與責(zé)任，開展樹優(yōu)秀典型、塑訓(xùn)練形象

11、等師德建立系列專題活動，注重師德內(nèi)涵的建立，創(chuàng)新師德建立的理念，拓展師德建立的載體。堅(jiān)持真人真事真情原那么，重點(diǎn)挖掘身邊一般老師的閃光點(diǎn)，樹立新典型，宣揚(yáng)新事跡，呈現(xiàn)新風(fēng)貌，探究新思路，使高尚的師德風(fēng)范可親、可近、可學(xué)。 5、開展訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。結(jié)合訓(xùn)練工作實(shí)際，深化學(xué)習(xí)課程改革有關(guān)書籍、文章，將學(xué)習(xí)的理論聯(lián)絡(luò)工作實(shí)際，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度和駕馭、管理訓(xùn)練教學(xué)的力量。 6、構(gòu)建和諧文明幼兒園。開展文明幼兒園創(chuàng)立的系列活動，圍繞我園實(shí)際，從理論和理論的層面思索如何構(gòu)建和諧文明校內(nèi)的一系列現(xiàn)實(shí)問題。 7、重視老師的心理安康訓(xùn)練，組織老師觀看相關(guān)的安康學(xué)問方面的專題錄像和文章，增加老師對心理疾病的防備力量

12、，理解有關(guān)安康方面的學(xué)問，以良好的心態(tài)和安康的體魄從事訓(xùn)練工作。 8、依據(jù)實(shí)際需要，適時增加學(xué)習(xí)內(nèi)容。 9、學(xué)習(xí)各級行政部門頒發(fā)的有關(guān)文件資料。 三、學(xué)習(xí)形式 實(shí)行集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)、專題輔導(dǎo)與專題爭論、座談研討與體會溝通與相結(jié)合等方式，扎實(shí)推動學(xué)習(xí)不斷深化，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和效果。 四、學(xué)習(xí)要求及措施 1、進(jìn)步思想認(rèn)識，增加學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。 2、留意理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，不斷增加學(xué)習(xí)的實(shí)效性。把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來，做到學(xué)有所思、學(xué)以致用，進(jìn)步運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作的力量。 3、園指導(dǎo)班子做到按時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，主動引導(dǎo)，為進(jìn)步本園的學(xué)習(xí)效果盡職盡責(zé)。 4、學(xué)習(xí)活動的召集者，做到事先閱讀，帶頭發(fā)言，主動發(fā)言，并催促老師準(zhǔn)時參與;教研組長是學(xué)習(xí)活動的中心發(fā)言人