六年級上冊語文課件－《憶讀書》｜長春版

1、 冰心是冰心是“五四五四”時期走上時期走上 文壇的。她的小說，散文，詩文壇的。她的小說，散文，詩 歌以歌以“滿蘊著溫柔滿蘊著溫柔”的筆墨，的筆墨， 清新雋麗的文字，表現(xiàn)了清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛愛 的哲學(xué)的哲學(xué)”。她。她愛母親，愛孩子，愛母親，愛孩子， 愛光明，愛自然愛光明，愛自然。愛與美，構(gòu)。愛與美，構(gòu) 成了冰心作品的鮮明特色和藝成了冰心作品的鮮明特色和藝 術(shù)魅力。術(shù)魅力。 冰心，冰心，1900-1999，原名，原名 謝婉瑩謝婉瑩，現(xiàn)代詩人、小說，現(xiàn)代詩人、小說 家、散文家。家、散文家。 讀一讀下列詞語讀一讀下列詞語 豈豈止止 拼拼湊湊 諸葛諸葛 聊齋聊齋 懸念懸念 籮籮筐筐 翻翻譯譯 水

2、水滸滸 酷愛酷愛 風(fēng)骨風(fēng)骨 荒唐荒唐 日日寇寇 崇崇敬敬 肅肅穆穆 一知半解一知半解 義憤填義憤填膺膺 姓姓賈賈 尋尋覓覓尋尋覓覓 怒發(fā)沖冠怒發(fā)沖冠 煞煞費苦心費苦心 理解詞語理解詞語 義義憤填膺：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。 怒發(fā)沖冠：指憤怒的頭發(fā)直豎，頂起帽子。形容極端 憤怒。 荒唐：（思想、言行）錯誤到使別人覺得奇怪的程度。 風(fēng)骨：指文書畫雄健有力的風(fēng)格。 人情世故：為人處世的道理。 一知半解：知道的不全面，理解的不透徹。 多音字多音字 解解 ji 解放解放 ji 押解押解 xi姓解姓解 著著 zhe 看著看著 zho 著急著急 zhu 著陸著陸 盛盛 shng 興盛 chng 盛飯 處處

3、ch 處理處理 ch 到處到處 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識、認(rèn)識12個生字，會寫個生字，會寫6 個字。個字。 2、讀懂課文，理出文章要點。、讀懂課文，理出文章要點。 3、聯(lián)系自己平時的讀書實際，加深、聯(lián)系自己平時的讀書實際，加深 對讀書的認(rèn)識。對讀書的認(rèn)識。 4、交流收集的名言警句。、交流收集的名言警句。 初讀課文，思考問題。初讀課文，思考問題。 1、冰心奶奶八十多年讀書生涯的切身體會是、冰心奶奶八十多年讀書生涯的切身體會是 什么，用文中話概括？什么，用文中話概括？ 2、作者是作者是按什么順序按什么順序來回憶幼時、少時讀書來回憶幼時、少時讀書 經(jīng)歷的？在文中圈畫經(jīng)歷的？在文中圈畫表明順序的詞語

4、。表明順序的詞語。 作者是作者是按時間順序按時間順序來憶讀書的；來憶讀書的； 表明時間的詞語有：表明時間的詞語有：“七歲時七歲時”、“同同 時時” （幼時）（幼時） 、 “到我十一歲時到我十一歲時”、 在我十二三歲時在我十二三歲時（少年時）。（少年時）。 生生質(zhì)疑，解決問題。生生質(zhì)疑，解決問題。 1、課文重點寫的那個內(nèi)容？讀書好，、課文重點寫的那個內(nèi)容？讀書好， “好好”具體表現(xiàn)在哪個地方？從文中找出具體表現(xiàn)在哪個地方？從文中找出 語句具體分析。語句具體分析。 2、找出文中哪些話是寫多讀書的？、找出文中哪些話是寫多讀書的？ 3、作者關(guān)于讀好書的體會是什么？、作者關(guān)于讀好書的體會是什么？ 1 1

5、、三國演義三國演義了解三國時代的天下大勢。了解三國時代的天下大勢。 3 3、水滸傳水滸傳讓作者讓作者“大加欣賞大加欣賞”，“氣憤填胸氣憤填胸” 2 2、讀、讀聊齋志異聊齋志異對我的作文有很大的幫助。對我的作文有很大的幫助。 4 4、回憶讀、回憶讀滿江紅滿江紅、聲聲慢聲聲慢，酷愛古典詩，酷愛古典詩 詞的往事。詞的往事。 6、茶花女遺事茶花女遺事讓作者對外國小說讓作者對外國小說“有了有了 廣泛的興趣廣泛的興趣”。 5、紅樓夢紅樓夢讓作者讓作者“嘗到嘗到滿紙荒唐言，一滿紙荒唐言，一 把辛酸淚把辛酸淚，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋 味味” 讀一本好書，就是和高尚人談話。讀

6、一本好書，就是和高尚人談話。 歌德歌德 書是人類進(jìn)步的階梯書是人類進(jìn)步的階梯. 最優(yōu)秀的讀者最優(yōu)秀的讀者,不一定是最優(yōu)秀的作家不一定是最優(yōu)秀的作家, 最優(yōu)秀的作家必定是最優(yōu)秀的讀者最優(yōu)秀的作家必定是最優(yōu)秀的讀者. _汪國真汪國真 中國古典小說四大名著中國古典小說四大名著 1 1、水滸傳水滸傳（元末明初）施耐庵（元末明初）施耐庵 2 2、三國演義三國演義（明）（明） 羅貫中羅貫中 3 3、西游記西游記 （明）（明） 吳承恩吳承恩 4 4、紅樓夢紅樓夢（清）（清） 曹雪芹曹雪芹 讀憶讀書有感 這個星期，我們學(xué)習(xí)了一篇新課文憶讀書。它的作者是現(xiàn)代著名女 作家、兒童文學(xué)作家冰心。這篇課文帶給我最大的感

7、受是冰心奶奶總結(jié)的九 個字，就是“讀書好，多讀書，讀好書。” 課文按時間順序有條理地介紹了作者自少時讀過的各種各樣的書以及讀后的 感受。有三國演義水滸傳茶花女遺事紅樓夢等等。無論是 古典文學(xué)還是現(xiàn)代文藝作品；無論是中國的還是外國的作品，都能使作者隨 著故事人物喜怒哀樂，不能自已。最后，作者還提到了她多年來的讀書經(jīng)驗， 她不僅教會了我們怎樣挑選、比較書，還勉勵我們要“讀書好，多讀書，讀 好書?！?其實，我也喜歡讀書。只不過，我開始自己讀書，而是整天纏著爸爸講故事。 還記得小時候，我最大的愿望就是聽遍所有的故事，我總是認(rèn)為爸爸有講不 完的故事。 有一次，我在幼兒園表現(xiàn)好，老師獎了我一枚紅花?；丶液?/p>

8、，講了一個小故 事！”惹得全家人哄堂大笑，但笑過后，大家又表揚我，小小年紀(jì)就熱愛文 學(xué)，將來可就要當(dāng)作家了。 “讀書好，多讀書，讀好書?！?讀書，能陶冶性情，有助寫作，增長知識， 提高人的品德修養(yǎng)。所以，我們不僅要閱讀大量的書籍，還要學(xué)會挑選、比 較書。一本好書，就是內(nèi)容豐富，人物如生，滿帶真情實感和語言質(zhì)樸淺顯 的書。有什么不好呢？ 憶讀書憶讀書讀后感讀后感 憶讀書讀后感 今天,我們學(xué)了憶讀書這一篇文章，我覺得，讀書是一種享受，也是一種快樂。讀書 能使人感到快樂、感到驚心動魄、也感到了書中人物的喜怒哀樂。在我看來啊，讀書真的 是一種享受。 每當(dāng)我感到無聊時，我就會拿起一本書，認(rèn)真地讀，過了一

9、會，我就感到非常有趣，沒有 感到那么無聊了。 記得那是一個星期六，我老早就起來了，我做完作業(yè)，覺得沒事可干，就躺在床上發(fā)呆， 這時我隨手拿過一本書看了起來，看著看著，我就覺得這本書很有趣，我也不感到無聊了， 我看了幾十分鐘就哈哈笑起來了，覺得很有趣。 在我憂傷時，書能帶給我快樂。記得有一次，我被老爸訓(xùn)了一頓，感到心里很不是滋味， 就氣沖沖地來到書房，拿起一本書看了起來，沒一會兒，我就覺得開心快樂，覺得我犯錯 爸爸罵我是應(yīng)該的。 我覺得，我們生活中缺少不了書，書是人類進(jìn)步的階梯，書是通往知識殿堂的一扇大門， 書還是人類精神的營養(yǎng)品，而且，書帶給我們的快樂也不少，在生活中有的人傷心了，就 在書中找到快樂，能在書中獲得安慰。一個人能在書中