新六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元解比例導(dǎo)學(xué)案_第1頁
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1、課題3：解比例班級(jí)： 組別： 姓名： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 使學(xué)生進(jìn)一步掌握比例的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。2、 能綜合運(yùn)用比例知識(shí)解決有關(guān)的實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：解比例。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：解比例的方法。學(xué)習(xí)過程：一、舊知回顧x| k | b| 1 . c |o |m1 什么叫做比例？（表示 的式子叫做比例。）2 比例的基本性質(zhì)是 。3 下面哪組中的兩個(gè)比可以組成比例？你用什么方法檢驗(yàn)？9:10和3.6:4 1000:0.2和10:0.002:和: 和4 填一填.（運(yùn)用比例的基本性質(zhì)）新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)(1) = 1.6( )=( )( )(2)5: =2.4:1.6 5(

2、 )=( )( )(3)80.1=1 8:（ ）（ ）:（ ）二、探索新知1.學(xué)習(xí)解比例的含義。(1)比例中共有幾個(gè)項(xiàng)?有什么關(guān)系?(2)如果已知比例中的任何三項(xiàng),能不能求出這個(gè)比例中的另外一個(gè)未知項(xiàng)?(3)歸納：求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。2學(xué)習(xí)例2。（1）閱讀課本第42頁例題2。（2）根據(jù)題意，描述兩個(gè)相等的比。新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)（1） 其中 是未知項(xiàng)，我們可以設(shè)它為x。（2） 根據(jù)上述分析可以這樣解答。解：設(shè)這座模型的高度為x米。列出比例為： ： = 1：10w w w .x k b 1.c o m 10x=3201 （問：根據(jù) ） x= x= 或者： （問：根據(jù) ） x= x= （3） 小結(jié)。說一說我們是怎樣解比例的，解比例的關(guān)鍵是什么？（根據(jù)比例的兩個(gè)外項(xiàng)積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)積，把比例轉(zhuǎn)化成方程，然后解方程。）3.學(xué)習(xí)例3。解比例=過程要求：（1） 獨(dú)立練習(xí)，求出未知項(xiàng)。（2） 同學(xué)之間互相交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。解： = x k b 1 . c o m x= x= 4.練習(xí)：課本第42頁的“做一做”。5課堂小結(jié)。（1）解比例的方法： 。（2）你有什么不

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