有一種經(jīng)受叫做成長

1、有一種經(jīng)受叫做成長 篇一：人生是一種經(jīng)受,青春是一種成長 人生是一種經(jīng)受，青春是一種成長 人生是一種經(jīng)受，青春是一種成長 時間安穩(wěn)，歲月靜好，一彎淺笑，笑醉多少柔情；一抹離殤，送走了青春多少過往！ 寫給我無故逃學的兩位同學！ 你的青春究竟有多少淤青 ？是上課不當心瞌到桌子上留下的痕跡。那里有陶醉，滿臉通紅；那里有疲乏，兩眼泛黑；那里有口水，饞嘴麻灰；耳朵作擺設，找不到北？是青春的嘴，留在舌尖上的美味，燙了幾個泡，今生只為吃到，嘗了就好；是青春的歌謠，唱到老，吼吼，發(fā)自內(nèi)心的嚎啕？是青春的愛，叛逆的年紀，得不到的永久在騷動，被偏愛的都有恃無恐，玫瑰的紅，簡單受傷的夢，握在手中，卻流失于指縫，迷了

2、眼，濕了手，看不見，帶不走；亂了心，漏了口，疼不了，還說不得？迷離在外，心靜在內(nèi)，世亂而無恐，欲薄而無求？是青春的校內(nèi)，閑逛路邊，塞著耳機，守候著夕陽，引頸遠眺，愛做夢愛幻想。淘氣的手電筒照亮了被子里的小說，老師驚奇地看著桌子底下傻笑的莫名，操場里的約會變得那么的天經(jīng)地義?？ 真正的青春，是你百合花般純潔地含苞欲放；真正的青春，是你向日葵般青春地奔放向陽。真正的青春，是斑斕的花海里的一抹顏色，點綴著你最絢爛流年里的一點一滴，一枝一葉。 芳華若水，流年幾度。青春，對于每個人來說，都是最為寶貴的，它包含著歡樂、苦痛，成長、蛻變，是生命定格下最唯美的音符，是每個人心中最悅耳的旋律。 如花歲月，似水流

3、年。多少人曾在不經(jīng)意的紙張上，寫下一個人的名字，然后匆忙擦拭。多少人在你的生命里一閃而過，曾想與你一起顛沛流離。在至我們終將逝去的青春電影里，有一種追求叫鄭薇，有一種暗戀叫張開，有一種錯過叫林靜，有一種隱忍叫阮莞?他們都在那最青春的流年里追求過，暗戀過，錯過過，但如他如你，你的青春還剩多少？ 在青春流年里，你嘗試著仔細地爬一次愛情坡，不由于別的，只由于在你的青春里，曾有這樣一個人，讓你怦然心跳。每個人心里，都應當有對美的追求，對愛的追求。青春，是用來追求的。但青春更因奮斗而精彩，只要讓自己足夠美妙優(yōu)秀，努力讓自己獨立頑強，才能英勇地走向?qū)怼Ｇ啻褐A彩，窮四季斑斕也難描摹。然其底色仍是奮斗，因

4、有奮斗作底色，青春才呈現(xiàn)出萬紫千紅。 _五四講話中說過：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的，將來，青春是用來回憶的?！比松且环N經(jīng)受，青春是一種成長。經(jīng)受之中，最應當把握的是青春，成長之中，最值得記取的是奮斗。青春，是用來奮斗的。 青春，并不是浪蕩不羈才會灑脫，并不是撕心裂肺才會深刻。青春，并不是我們遇見了那么一群人，經(jīng)受了那么一些事，然后收獲了那么一些我們或許一輩子都不會遺忘的曾經(jīng)。青春是一起歡樂、一起苦痛、一起成長、一起蛻變；青春是曾經(jīng)一起主動向上的張揚和? 席慕容的一首小詩青春這樣說：“翻開那泛黃的扉頁，命運將它裝訂得極為拙劣，含著淚，我一讀再讀，卻不得不承認，青春是一本太過倉促的書?！边€沒來得及

5、細數(shù)的青春，散場匆忙。青春，有時候或許是用來懊悔的吧。 青春，本就是一個傳奇，演繹著很多的悲歡離合，陽光下絢爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。年輕只有一次，青春不能重來。 誰的青春，終將都會老去，盼望每個人的青春，哪怕凋謝了容顏，再回首時，都無怨無悔！ 夏天的美，美在二十一中的校內(nèi)里；今年夏天的美，注定會美在我們九八全體同學的拼搏里！ 祝人人都考入自己滿足的學校！ 再見時，愿你們在高處向我招手！ 篇二：每一種經(jīng)受,都是一種成長 每一種經(jīng)受，都是一種成長 長的過程就是破繭為蝶，掙扎著褪掉全部的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕快漂亮的翅膀，閃閃的，微微的，美好的顫抖。 _題記 看了這些成長的故事，

6、心里無端生出很多的感受，五味陳雜，望與你共分享，共體會。我想不論是09軍訓、09防震避險演練、聶耳音樂周合唱，還是高校生美育與素養(yǎng)拓展等的故事，都是一種成長。尤其是在高校生美育與素養(yǎng)拓展的成長故事里任副院長的話:“只要能在這整個過程中熬煉成長，不拿獎又有什么關(guān)系，成長比拿獎更重要?！边@句話深深地印在我的心里，是的，有什么比成長更重要呢？只有經(jīng)受多了，成長了，就是對我們的人生最大的嘉獎。 在我們的記憶中，一有很多像櫻花一樣飄散的記憶，有苦有甜，都成為其生命中五彩的書簽，但唯有一片，是最豐富的，帶著成長的濃烈氣息?；蛟S我們只是一只卑微的丑小鴨，或許我們一無所長，或許我們一無所取，沒有任何東西可與別

7、人攀比、可是我們應當堅信“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”這句話。天才是少見的，而經(jīng)過自己的熬煉經(jīng)受而成為“天才”的人到是舉不勝舉，我信任只要自己去努力，就會有豐厚的回報，即使那個回報是個失敗，那也是人生五彩石中閃亮的一顆。 有兩種人的勝利是必定的。第一種是經(jīng)過生活嚴峻的考驗，經(jīng)過勝利與失敗的反復交替，最終最終成大器。另一種沒有經(jīng)過生活的大起大落，但在技術(shù)方面達到了頂尖的地步。 我們或許沒有在某方面的技術(shù)達到頂尖的地步，可是我們完全有力量使自己成為第一種人，不論是勝利是失敗，都應當迎著風雨英勇的去經(jīng)受，去嘗試。 每個熔爐的歷練，都是為了讓我們擁有更多的折面，卻反射光芒。我們?nèi)羰倾@石

8、，就能閃爍漂亮的光芒。若不能感同身受，我們就無法理解那種經(jīng)受帶來的思索、帶來的震撼、帶來的喜悅，甚至是那份成長，那份破繭而出的暢懷！ 俞敏洪曾說過：“在我們的生活中最讓人感動的日子總是那些一心一意為了一個目標而努力奮斗的日子，哪怕是為了一個卑微的目標而奮斗也是值得我們驕傲的，由于很多卑微的目標積累起來可能就是一個宏大的成就?！?記得我剛上高校的時候，什么都不懂，有的只是高中埋頭苦讀的那份書卷氣，沒有任何可以驕傲的地方，沒有精致的五官，沒有婀娜的身型，沒有一技之長。是一個丟在人群中就不會被人出來的帶著大山氣息的女孩。加入了自己喜愛的文學社團，但是在一群文學愛好者之中我也沒有多少可以炫耀的地方，是

9、角落里最不起眼的那一顆星?？墒俏覜]有因此而氣餒，我信任即使最暗的星，它也是一顆星，就有發(fā)光發(fā)亮的力量。 我主動的參與社團組織的每一次活動，不論在哪方面我擅不擅長。記得在一次詩歌朗誦競賽中，我這個由開頭連基本的站姿都不知道的外行人在有閱歷的學姐學長我們的指導下基本把握了朗誦的一些皮毛，最終獲得二等獎。誰能體會我當時那種喜悅到掉淚的感覺，只有親身經(jīng)受才會懂。 五音不全的我竟然去參與卡拉OK大賽；一般話平翹舌不分的我還不怕死的去參與主持人的選拔；沒有好身材卻去選修舞蹈、如此之多，數(shù)不勝數(shù)。有時我都佩服自己，怎么會有那么大的士氣去做，可是心里面總有一個聲音對自己說：“不擅長沒關(guān)系，參加了就是最大的成功

10、?？倳惶鞎嬲某晒?！”生活中布滿了陽光，布滿了像五味瓶一樣的味道，生活中也布滿了艱辛與磨煉，讓我們與多姿多彩的生活故事，勇往直前，走完人生的旅途每個勝利后面都有失敗，每一種經(jīng)受都是我們成長的需要。沒有風雨的熬煉，就不能長成蒼天的大樹。我是終信任：每一種經(jīng)受的是一種成長，在經(jīng)受中成長，在成長中經(jīng)受。 要成長先經(jīng)受，我們方能破繭成蝶，飄飛于花海，穿梭于生命。 篇三：有一種成長叫經(jīng)受 有一種成長叫經(jīng)受 合肥市長江路其次學校：劉亞東 作為一名學校老師，在同行們眼中我近幾年的成長很快。有同事說“這幾年看到了我業(yè)務的高鐵時代”。從一個一線老師到全國第十二屆賽課一等獎、從地級市轉(zhuǎn)戰(zhàn)到省中心城市工作！他們看到了我的光環(huán)，目睹了我的種種，但他們不知道我經(jīng)受過什么。 恩師教導牢記在心 在之間業(yè)務的成長中，我的師傅許多，我覺得值得我學習的就是師傅，他們學校骨干老師、有特級老師、有區(qū)市級教研員、有全國有名老師。在這些隊伍中我稱之為恩師的是特級老師中學高級老師盧大榮校長。每周一篇教學設計、每月一部教學專著、每學期一篇教學論文、每年一個教學目標。這時恩師對我的要求，我在根據(jù)要求做而且會始終做。在我最近給師傅的業(yè)務匯報中我寫到“教學設計6篇，做5、6班級奧數(shù)2本，同學競賽有所進步，個人業(yè)務努力提升-”。 挫折是成長的奠基石 每次挫折都是一種打擊又是一種艱辛經(jīng)受，堅持挺過去就能進步。一次次的磨課失敗、