大學(xué)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育分析

1、大學(xué)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育分析 摘要：本文從大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的意義和原則角度出發(fā)，對(duì)大學(xué)思想政治教育中如何引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育進(jìn)行研究，以期為當(dāng)前大學(xué)思政教育提供可行建議。 關(guān)鍵詞：大學(xué)思想政治;“中國(guó)夢(mèng)”;教育辦法 習(xí)近平總書記在闡釋“中國(guó)夢(mèng)”具體概念時(shí)表示，“中國(guó)夢(mèng)”即中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的夢(mèng)想，與中國(guó)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義社會(huì)觀念相一致，是帶領(lǐng)人民幸福、社會(huì)富裕、國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng)想。而中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，需要黨的社會(huì)主義教育理念的引導(dǎo)，需要以大學(xué)生為代表的各界人才的積極學(xué)習(xí)和不懈奮斗來作為支撐。 1大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的意義 1.1培養(yǎng)正確價(jià)

2、值觀 在大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育，能夠幫助大學(xué)生在明確“中國(guó)夢(mèng)”概念的過程中，強(qiáng)化其政治信仰，增強(qiáng)其對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心，進(jìn)而為其未來的發(fā)展和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)水平的提高提供優(yōu)勢(shì)條件。 1.2提高學(xué)生責(zé)任感 大學(xué)生群體能夠?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供支撐力量，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)社會(huì)團(tuán)結(jié)、人民富足等。在大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育內(nèi)容，能夠幫助大學(xué)生不斷認(rèn)清自身所承擔(dān)的民族建設(shè)責(zé)任，促進(jìn)其全面發(fā)展。 1.3堅(jiān)定學(xué)生政治信念 資本主義為主的拜金主義、享樂主義等文化價(jià)值觀的沖擊使得大學(xué)生的社會(huì)主義政治信念發(fā)生動(dòng)搖。將“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育內(nèi)容引入大學(xué)思想政治教育過程中，一方面

3、能夠堅(jiān)定大學(xué)生的政治信心，幫助其明確建設(shè)社會(huì)主義的責(zé)任，進(jìn)而督促其積極投入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，將自身發(fā)展與國(guó)家未來緊密聯(lián)結(jié)。 2大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的原則 2.1理論與實(shí)踐相結(jié)合 將“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育與大學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，一方面需要從理論教育角度出發(fā)，明確“中國(guó)夢(mèng)”的基本內(nèi)涵、歷史背景、所依靠的社會(huì)主體力量；另一方面則需要從實(shí)踐角度出發(fā)，明確“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)踐主體，并通過具體的實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)大學(xué)生有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”概念的理論了解到價(jià)值認(rèn)知的轉(zhuǎn)化。 2.2顯性教育與隱性教育相結(jié)合 顯性教育和隱性教育相結(jié)合，即借助課堂教育、講座、政治形勢(shì)報(bào)告等與樹立學(xué)習(xí)榜樣、建設(shè)校園文化等

4、手段相結(jié)合，不斷提高學(xué)生對(duì)以“中國(guó)夢(mèng)”為主的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信心，增強(qiáng)其有關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的心理認(rèn)同。 3大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的辦法 3.1加強(qiáng)課堂教育 在大學(xué)生思想政治教育中，為加強(qiáng)“中國(guó)夢(mèng)”宣傳教育的影響，首先需要從課堂教育出發(fā)，第一，著重提高教師的基本素質(zhì)，增強(qiáng)教師把握“中國(guó)夢(mèng)”思想內(nèi)涵的能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”理論內(nèi)容和實(shí)踐精神的教育滲透。第二，在思想政治課上全面豐富“中國(guó)夢(mèng)”思想內(nèi)涵。將“中國(guó)夢(mèng)”的具體內(nèi)容與中國(guó)近代史教育相結(jié)合，與“馬克思主義基本原理”相結(jié)合，與“中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系”教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，與“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”相結(jié)合。總之，不斷推進(jìn)

5、愛國(guó)主義教育革新，促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”教育工作發(fā)展。第三，從黨課團(tuán)課等角度出發(fā)，通過預(yù)備黨員、培訓(xùn)、團(tuán)員培訓(xùn)等，介紹“中國(guó)夢(mèng)”與中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)發(fā)展道路、中國(guó)力量等內(nèi)容的關(guān)系，加深學(xué)生對(duì)于“中國(guó)夢(mèng)”的理解和支持。 3.2有效組織校園活動(dòng) 在校園文化活動(dòng)中開展“中國(guó)夢(mèng)”教育，符合理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育原理。首先，可以從校園環(huán)境建設(shè)角度出發(fā)，美化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)有利于增強(qiáng)學(xué)生愛校情感的硬環(huán)境，同時(shí)合理使用校史陳列室、校園廣播、校刊等，加深學(xué)生對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的思想領(lǐng)悟；其次，可以從校園文化活動(dòng)出發(fā)，借助五四青年節(jié)、建黨節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日或其他紀(jì)念日，開展“中國(guó)夢(mèng)”相關(guān)的文藝匯演、主題演講、歌曲傳唱等

6、活動(dòng)，為“中國(guó)夢(mèng)”建設(shè)凝聚學(xué)生力量；最后，借助新媒體平臺(tái)，如微信、QQ群、校園論壇、校園網(wǎng)站等展開“中國(guó)夢(mèng)”教育內(nèi)容的互動(dòng)交流，利用網(wǎng)絡(luò)陣地不斷促進(jìn)校園文化建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”思想教育工作的深化。 3.3完善教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) 從教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)角度入手，不斷完善“中國(guó)夢(mèng)”教育內(nèi)容，能夠在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上增進(jìn)大學(xué)生有關(guān)建設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”的體驗(yàn)，進(jìn)而增強(qiáng)其建設(shè)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)際能力。在實(shí)際教育過程中，首先可以通過督促大學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查的方式，幫助他們不斷認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)中社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)水平，進(jìn)而有效把握社會(huì)主義建設(shè)的相關(guān)問題，增強(qiáng)其社會(huì)主義建設(shè)能力。其次，借助“下鄉(xiāng)”和“進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生

7、走出校門，參與社會(huì)實(shí)踐，了解黨的各項(xiàng)政策在社會(huì)中的踐行方式，進(jìn)而培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì)的觀念。最后，利用參觀革命圣地、參觀愛國(guó)教育紀(jì)念館等方式，增進(jìn)學(xué)生對(duì)黨的各項(xiàng)工作的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族責(zé)任感、社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的責(zé)任感，進(jìn)而促進(jìn)其積極承擔(dān)社會(huì)主義現(xiàn)代化發(fā)展的責(zé)任。 4結(jié)語(yǔ) 在大學(xué)思想政治教育中引入“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育內(nèi)容，關(guān)乎高校思想政治工作水平的提高，更關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。因此在教育過程中，高校需要通過提高教師認(rèn)識(shí)，提高課堂教育水平；開展校園活動(dòng)，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；開展社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)大學(xué)生“中國(guó)夢(mèng)”建設(shè)使命感等方式，提高大學(xué)生思想覺悟，提高其社會(huì)主義建設(shè)的能力。 參考文獻(xiàn)： 1秦記