2014責(zé)任督學(xué)年度督導(dǎo)報(bào)告

1、責(zé)任督學(xué)年度督導(dǎo)工作報(bào)告時(shí)至今日，2014年的督導(dǎo)工作落下了帷幕?；仡欉@一年來(lái)，督導(dǎo)工作針對(duì)教育部門普遍問(wèn)題、共性問(wèn)題、針對(duì)性問(wèn)題、個(gè)別的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題等各方面情況進(jìn)行調(diào)查走訪并及時(shí)反饋督促整改，總體上收獲滿滿。通過(guò)這一年的自身努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，為政府施行教育督導(dǎo)提供了第一手材料，也有力地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展和提高?，F(xiàn)將督導(dǎo)工作報(bào)告如下： 一、勤于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身建設(shè)本人承擔(dān)督學(xué)工作一年來(lái)，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，更新觀念，把學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐作為履行職責(zé)、干好工作的基本要求和工作準(zhǔn)則。教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，熟悉高效課堂的要求、內(nèi)涵、落實(shí)渠道、有效教學(xué)方式、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)等；教育管理方

2、面，根據(jù)國(guó)家和地方的要求，進(jìn)一步學(xué)習(xí)規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的具體規(guī)定和實(shí)施準(zhǔn)則，明確督導(dǎo)工作開展的方式方法，探索增進(jìn)與校方、相關(guān)社會(huì)各部門以及學(xué)生家長(zhǎng)溝通了解的有效渠道；加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)理論和方法的積累學(xué)習(xí)。有效地提升了個(gè)人履行職責(zé)、規(guī)范和促進(jìn)教育教學(xué)管理的能力。二、 勤奮工作，為政府各部門服務(wù)教育提供前沿信息1.標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、義務(wù)教育均衡發(fā)展專項(xiàng)督導(dǎo)，精準(zhǔn)摸底，促進(jìn)工作合理規(guī)劃。2014年是五原縣政府接受國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收全面開啟準(zhǔn)備模式之年，也是五原縣教育局加強(qiáng)基層學(xué)校設(shè)施設(shè)備、專用教室、場(chǎng)地建設(shè)再上新高之年。實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是教育系統(tǒng)的頭等大事。為此，我在對(duì)責(zé)任區(qū)學(xué)校的督導(dǎo)工作中，把

3、此項(xiàng)工作列為督導(dǎo)工作的重中之重，在督導(dǎo)過(guò)程中，我所在的督學(xué)責(zé)任區(qū)五原縣第三小學(xué)、五原縣第四小學(xué)兩所學(xué)校做了大量的工作。先后進(jìn)行了專用教室、場(chǎng)地的規(guī)劃、整改和校園文化建設(shè)。截止到年底，兩所學(xué)校取得了較大的進(jìn)步。第三小學(xué)專用庫(kù)室基本齊備，但布局不太合理，例如學(xué)生圖書室設(shè)置在教學(xué)樓的第四層，因?yàn)閳D書和書架重量會(huì)給底層樓板造成不小的壓力，且圖書室和閱覽室之間間隔距離相對(duì)有點(diǎn)遠(yuǎn)，布局不合理；短缺體育活動(dòng)室、勞技教室。庫(kù)室增補(bǔ)工作和學(xué)校整體校園文化設(shè)計(jì)布局有了初步設(shè)想?；@球場(chǎng)地設(shè)置尚未符合均衡發(fā)展要求。但，該校已經(jīng)把短缺創(chuàng)建專用教室設(shè)置列入后續(xù)工作計(jì)劃中，而且愿景規(guī)劃合理可行，完全能夠滿足國(guó)家義務(wù)教育均衡

4、發(fā)展的要求。第四小學(xué)因?yàn)樾Ｉ崴诘卣嫉孛娣e有限，而且在校學(xué)生數(shù)較多，暫時(shí)庫(kù)室不能滿足要求，學(xué)校已經(jīng)在督學(xué)出具督導(dǎo)需要整改問(wèn)題之后，進(jìn)行了專門的問(wèn)題研討，把學(xué)校力所能及解決的問(wèn)題列入2015年工作計(jì)劃，把學(xué)校力所不能及的問(wèn)題上報(bào)了教育局和政府有關(guān)部門。我將在下一年度的工作中繼續(xù)跟蹤督導(dǎo)，力促該項(xiàng)工作圓滿完成。兩校在迎接均衡發(fā)展驗(yàn)收檔案工作方面事實(shí)求是，能夠反映當(dāng)前的工作情況和存在的問(wèn)題。2.規(guī)范辦學(xué)行為重點(diǎn)督導(dǎo)，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量 在市教育局下發(fā)有關(guān)進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的各類文件之后，我深入學(xué)校，對(duì)學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)、課程開設(shè)情況、學(xué)生在校作息時(shí)間等各方面的工作進(jìn)行了有關(guān)人員的訪談、調(diào)查，深入了解情

5、況，掌握第一手資料。第三小學(xué)，第四小學(xué)在課程社會(huì)上符合國(guó)家和自治區(qū)有關(guān)要求，做到了開足開齊課程，而且在作息時(shí)間方面嚴(yán)格遵守市教育局統(tǒng)一下發(fā)的開學(xué)、放假、上學(xué)、放學(xué)時(shí)間。沒(méi)有一所學(xué)校擅自增減時(shí)間。 3.常規(guī)工作隨機(jī)督導(dǎo)，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的腳步 本年度，針對(duì)學(xué)校發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，我采取定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合的方式，深入到學(xué)校、教師、社區(qū)、家長(zhǎng)中間進(jìn)行書面調(diào)查和隨機(jī)訪談，把握了兩校常規(guī)工作脈搏律動(dòng)，切實(shí)了解了兩所學(xué)校的具體的教育教學(xué)情況。（1）課堂教學(xué)情況第三小學(xué)、第四小學(xué)均進(jìn)行了高效課堂教改實(shí)踐，而且效果較為明顯。其中第三小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)集體備課成績(jī)顯著。經(jīng)過(guò)多次研討，形成了年級(jí)共用的教案和作業(yè)設(shè)計(jì)樣

6、稿，且本年度限在全校推行。教案和作業(yè)設(shè)計(jì)樣稿能夠在不同班級(jí)根據(jù)學(xué)情不同情況進(jìn)行針對(duì)性修改之后投入使用，效果明顯。大大縮減了教師的備課時(shí)間，提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)了教師與教師之間學(xué)識(shí)與資源的共享。第四小學(xué)在英語(yǔ)課堂教學(xué)方面教學(xué)研討與實(shí)踐獨(dú)樹一幟，能夠通過(guò)有效縮減同校而不同年級(jí)之間教學(xué)任務(wù)的差異，尋求到合理高效的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)不同年級(jí)教師互動(dòng)，各年級(jí)提高教學(xué)質(zhì)量的效果。英語(yǔ)教師的課堂教學(xué)能夠寓教于樂(lè)，把學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)生活化、常態(tài)化、游戲化，使開設(shè)英語(yǔ)的所有年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力測(cè)試，全縣居最前位次。（2）德育活動(dòng)情況多少年的教育實(shí)踐告訴我們：沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有德育。所以，本年度，我在德育

7、工作督導(dǎo)中，根據(jù)德育成績(jī)難找具體標(biāo)準(zhǔn)衡量的經(jīng)驗(yàn)下，我的督導(dǎo)工作主要以開展德育活動(dòng)的頻率和針對(duì)性教育評(píng)估為主。兩所學(xué)校均能開展有意義的德育實(shí)踐活動(dòng)，而且活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，參與活動(dòng)的班主任、科任教師能全員主動(dòng)配合，收到的效果很明顯。具體來(lái)講：第三小學(xué)，“行為習(xí)慣儲(chǔ)蓄卡”的獎(jiǎng)勵(lì)與應(yīng)用深受學(xué)生喜愛，在激勵(lì)手段上為全縣小學(xué)德育工作樹立了榜樣；第四小學(xué)的“崗位能手選舉評(píng)比”活動(dòng)，大大激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境、主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)、主動(dòng)接受鍛煉的自覺性，起到了教育學(xué)生以激發(fā)內(nèi)在自覺因素從而擴(kuò)展外延的作用，也為促進(jìn)全縣各學(xué)校有效開展德育活動(dòng)提供了學(xué)習(xí)的素材。（3）安全管理情況第三小學(xué)、第四小學(xué)，均處于城內(nèi)交通要道上。兩所學(xué)

8、校上放學(xué)期間均面臨人潮冗雜、車輛擁堵的現(xiàn)象。但是兩所學(xué)校都能夠根據(jù)具體情況采取了切實(shí)可行的措施第三小學(xué)，由在校所有男教師組成“安全護(hù)送崗”，天天輪值。當(dāng)值教師放學(xué)時(shí)段配合校門口交警隊(duì)“助學(xué)崗”干警護(hù)送學(xué)生安全過(guò)馬路；第四小學(xué)，專門為接送孩子的家長(zhǎng)設(shè)置了“家長(zhǎng)等候區(qū)”教師配合并護(hù)送學(xué)生到指定區(qū)域內(nèi)交給家長(zhǎng)。兩所學(xué)校均在校門口設(shè)置了“錐形安全標(biāo)志”，有效阻止了放學(xué)時(shí)段過(guò)往車輛。通過(guò)這些行之有效的措施，保證了學(xué)生上放學(xué)時(shí)段安全進(jìn)校離校，排除了交通安全隱患。（4）群體活動(dòng)開展情況我所在的督學(xué)責(zé)任區(qū)的兩所學(xué)校，在“陽(yáng)光體育”大課間活動(dòng)中均有特色呈現(xiàn)第三小學(xué)，周一到周五分開設(shè)置活動(dòng)內(nèi)容；第四小學(xué)，同一天的活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，分時(shí)段進(jìn)行不同的活動(dòng)內(nèi)容。兩所學(xué)校極大程度上保證了每天鍛煉一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)總要求，達(dá)到了鍛煉身體、提高體質(zhì)健康素質(zhì)、推進(jìn)陽(yáng)光體育活動(dòng)深入開展的要求。2014年，責(zé)任督學(xué)工作剛剛起步，各種情況還在摸索和學(xué)