關(guān)于小班教案七篇

1、id rather run up and be overwhelmed countless times than walk in a proper way for a lifetime.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）關(guān)于小班教案七篇 小班教案 篇1活動目標(biāo)：1、愿意跟著老師一起念兒歌。2、能邊念兒歌邊做動作。3、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解?；顒又仉y點：活動重點：愿意跟著老師看著圖譜一起念兒歌?；顒与y點：能邊念兒歌邊做動作。活動過程：一、雙手套上“樹葉”，邊示范念兒歌邊做相應(yīng)的動作。 寶寶，你們知道秋天的樹葉是什么樣的嗎？

2、（幼兒回答） 你們見過秋天的樹葉嗎？（幼兒回答） 看，老師這里的樹葉你們見過嗎？（幼兒回答）二、讓幼兒將“樹葉”套在手指上玩。老師這里好多的樹葉，每個寶寶都上來拿一片樹葉，我們一起念兒歌。三、和幼兒一起邊念兒歌邊做動作。1、寶寶，跟著老師一邊念兒歌一邊帶樹葉旅游哦。2、幼兒操作3、小結(jié)：小朋友們都成功了，真棒！這么漂亮的玩具娃娃，搖來搖去不會倒，真能干，老師給它取了個好聽的名字叫“不倒翁”活動延伸：1、老師這里還有兩個不不倒翁，里面同樣有橡皮泥，放在最底部的黑點處，我們再來玩玩看，為什么，一個會倒，一個還是不會倒呢？2、我們一起帶著他們到教室里去找一找，里面還有哪些秘密好嗎？活動反思：本次活動

3、主要是讓孩子熟悉小樹葉飄呀飄這首兒歌，并能跟著兒歌進(jìn)行動作表演，同時在表演時也能讓幼兒熟悉自己身體的各個部位。讓他們在玩玩、動動中獲得樂趣。首先在活動中，我給孩子每人提供了兩片自制樹葉，充分使每個孩子都參與到活動中去。在教具的準(zhǔn)備上，我還結(jié)合兒歌的內(nèi)容制作了一些簡單地圖譜，以便于幼兒學(xué)念兒歌內(nèi)容。其次是教師邊念兒歌邊做相應(yīng)的動作，提問：剛才小樹葉都飄到了哪些地方？在這個環(huán)節(jié)中幼兒充分表現(xiàn)，并讓幼兒看著圖譜進(jìn)行簡單地模仿動作。整個活動幼兒參與的積極性比較高，但是在整個活動中還是有些不足的地方：1、活動的開始部分我并沒有進(jìn)一步讓幼兒感受到秋天樹葉掉落的情景。如果可以給孩子看一些樹葉飄落的場景，聽一

4、聽風(fēng)吹過的聲音的話他們的感受會更深。2、幼兒不夠大膽，學(xué)說“小樹葉飄呀飄，飄到我的_上”等完整的話時還是有些欠缺，少數(shù)幼兒能說完整，多數(shù)幼兒只能說出半句話，這就需要我們在今后語言教學(xué)中多給孩子們創(chuàng)造敢說、想說、愿意說的機會。小班教案 篇2活動目標(biāo)：能伴隨歌曲做簡單的律動。活動準(zhǔn)備：1.幼兒用書（上4）“音樂律動”小貓2.歌曲小貓；歌曲動作說明活動過程：一、出示小貓頭飾，引入活動。師：寶寶看，誰來了？今天老師扮貓媽媽，寶寶們扮小貓咪，我們來學(xué)一首叫小貓的歌曲，這首歌曲有很多可愛的動作，寶寶們一起學(xué)一學(xué)，好不好？二、完整唱一遍歌曲，讓寶寶了解歌曲的內(nèi)容。三、伴隨歌曲做相應(yīng)的動作，激發(fā)寶寶游戲的興趣

5、。動作可盡量夸張，以幫助寶寶感受歌曲的內(nèi)容并激發(fā)寶寶參與活動的興趣。四、配班老師彈琴，老師帶動寶寶伴隨音樂做動作?？烧垖殞氉杂勺鰟幼鳎僦饾u引導(dǎo)寶寶模仿老師的動作。不必強求寶寶的動作與老師完全一樣，能用動作表現(xiàn)對歌曲的理解即可。五、重復(fù)多遍后，老師引導(dǎo)寶寶模仿貓咪走路的動作，輕輕地回到自己的座位上。師：現(xiàn)在小貓咪們要跟著貓媽媽輕輕地走回自己的座位上了！歌曲動作說明有一只貓咪 （雙手五指分開，在臉前有中間向兩邊做理胡子狀）蹲在屋檐下呀 （雙手叉腰半蹲下）翹起了尾巴 （雙手扶膝蓋撅屁股）學(xué)著它媽媽呀 （雙手叉腰翹起屁股扭一扭）喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚喵嗚 （雙手五指分開，在臉前由中間向兩邊做理胡子狀）小班

6、教案 篇3活動目標(biāo)：1、練習(xí)四散跑和向指定方向跑。2、體驗玩風(fēng)車的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒：三色小風(fēng)車若干（與幼兒人數(shù)相等）；2、教師：三色令旗，錄音機，磁帶；3、場地布置如下圖：如圖一活動過程：一、激發(fā)興趣1、幼兒伴隨著歡快的音樂跟著老師進(jìn)入活動區(qū)，做熱身活動。（評：在歡快的音樂聲中，幼兒模仿開汽車、小鴨走、小兔跳、大象走、小熊走等動作，表現(xiàn)得積極、愉快，為后面的游戲作好身體機能的準(zhǔn)備。）2、教師用啟發(fā)性的語言調(diào)動幼兒玩風(fēng)車的興趣。教師：小朋友看，風(fēng)車王國里的風(fēng)車娃娃可真多呀！你想和風(fēng)車娃娃交朋友嗎？請小朋友挑一個自已喜歡的風(fēng)車娃娃，說說是什么顏色的，找找和誰的相同。

7、（評：造型可愛，色彩鮮艷的風(fēng)車娃娃一下子就吸引住了幼兒。教師請幼兒挑選自己喜歡的風(fēng)車娃娃，較好地發(fā)揮了幼兒的主體性，激發(fā)了幼兒玩風(fēng)車的積極性。）二、動作練習(xí)（一）自由玩風(fēng)車，練習(xí)四散跑。（評：幼兒在熟悉的大風(fēng)車音樂聲中自由玩風(fēng)車，氛圍寬松、愉快，幼兒無拘無束地按自己的意愿玩，聰明才智得以發(fā)揮，同時練習(xí)了四散跑。教師與幼兒共同討論，讓幼兒相互交流并獲得經(jīng)驗：手伸直，迎著風(fēng)，快快跑，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得快，反之，就轉(zhuǎn)得慢。）（二）集體玩風(fēng)車，練習(xí)向指定方向跑1、“送風(fēng)車娃娃住新房”向指定方向中（1）跑著送。教師：看，這里是風(fēng)車娃娃的新家。小朋友們動腦筋想一想，你準(zhǔn)備讓自己的風(fēng)車娃娃住在哪一間？為什么？請小朋

8、友們跑著送風(fēng)車娃娃認(rèn)識一下新房吧。（2）改變層頂顏色送風(fēng)車娃娃住新房，既發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力，又鞏固了幼兒對“紅、黃、藍(lán)” 顏色的認(rèn)識?！胺孔訒兩保鰪娏嘶顒拥娜の缎?。2、“顏色大風(fēng)吹”聽指令跑教師：風(fēng)車娃娃們都認(rèn)識新家了，它們真高興！下面我們一起來玩“顏色大風(fēng)吹”的游戲吧！請看好教師手里的令旗顏色，老師舉什么顏色的令旗，這種顏色的風(fēng)車娃娃就出來轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、飛呀飛。聽到老師說“風(fēng)大了”小朋友就跑快些，“風(fēng)小了”就跑慢些，“風(fēng)停了”就趕緊回到家里去，聽懂了嗎？教師分別舉紅、黃、藍(lán)色令旗，幼兒分組玩。（評：本環(huán)節(jié)中把“風(fēng)車”、“ 顏色”和“風(fēng)”有機聯(lián)系起來，讓教師的指令變得直觀、形象，幼兒

9、能準(zhǔn)備、迅速地作出反應(yīng)。同時，利用“紅、黃、藍(lán)”三色令旗，讓幼兒分組玩，使幼兒的體力得到調(diào)節(jié)，避免過度疲勞。）三、放松活動教師：好了，風(fēng)車娃娃們都累了，讓它們在家里休息吧?。ㄓ變簩L(fēng)車輕輕放下）我們一起給它們跳個舞吧?。ㄔu：幼兒在輕松愉快的舞蹈中放松肢體，體會溫暖、平靜的感覺。）結(jié)束語：今天跟風(fēng)車娃娃們玩得很高興，現(xiàn)在我們也該進(jìn)教室休息了，跟風(fēng)車娃娃說再見，下次再一起玩。（總評：該活動內(nèi)容_于幼兒生活，春天到了，大孩子愛玩風(fēng)箏，小孩子愛玩風(fēng)車，且今年的風(fēng)車造型生動，色彩鮮艷，特別受小朋友的喜愛。就本次活動過程而言，做到了由淺入深，練習(xí)密度和運動量逐漸加大，較鄒地實現(xiàn)了本次活動的教育目標(biāo)。活動有

10、機結(jié)合了常識、教學(xué)等教育內(nèi)容，體現(xiàn)了教者整合教育的觀點，使幼兒在體育活動中獲得多種能力的發(fā)展。）小班教案 篇4活動目標(biāo)：1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。3、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。活動準(zhǔn)備：屏風(fēng)一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶?；顒舆^程：（一）語言引導(dǎo)、激發(fā)興趣表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。（二）感官練習(xí)、

11、感知數(shù)量1、運用視覺感知數(shù)量。（1）、打開紅色的魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。（2）、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。2、運用聽覺感知數(shù)量。打開黃色的魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。3、運用觸摸覺感知數(shù)量。打開黑色的魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著音樂歡快起舞。5、教師小結(jié)。小班教案 篇5活動目標(biāo)：1、在過生日的情境中，看看、猜猜、說說長

12、長的動物和食物。2、感受迎接朋友，和朋友在一起的快樂?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件、動物頭飾、生日快樂歌活動過程：一、長長的朋友（在說說、猜猜、學(xué)學(xué)的過程中，感知四位動物朋友身上的秘密。）1、今天是小熊的生日，它的好朋友都來為它慶祝生日了，看一看誰來了？（1）這是誰？你怎么知道的？（2）第二位朋友說：我來啦，我來啦，快點請我出來吧。（3）蔣老師聽到了一位走路聲音很響的朋友來了，咚咚咚咚，是誰呀？把它請出來。（4）看一看這個黑嘿的影子是誰？2、小熊一共請了幾位好朋友參加自己的生日宴會？3、這四位朋友因為要為小熊過生日，心里可高興了，所以，一路上做了很多好看的動作，選一個你喜歡的動物做個好看的動作。小結(jié)：

13、小熊的四位朋友都到齊了，它們的身上都有著長長的秘密，小白兔有著長長的耳朵，長頸鹿有著長長的脖子，大象有著長長的鼻子，小貓有著長長的尾巴。更好玩的是它們還喜歡吃長長的好吃的東西，走了一路，肚子咕嚕咕嚕的叫了，該吃好吃的東西啦，寶寶說說哪些東西是長長的還很好吃的？二、長長的食物（幼兒能根據(jù)生活經(jīng)驗交流有關(guān)長長的食物，并為動物朋友找到它們喜歡的食物，在這個過程中豐富幼兒的生活經(jīng)驗和語言表達(dá)能力。）1、幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出各種長長的食物。2、小熊為它的朋友們準(zhǔn)備了那么多好吃的東西，它真是一個好客的人，可是，這些朋友說我只喜歡吃其中的一種，請你為它找出來，然后喂這些朋友吃飽。3、為四位朋友找吃的小

14、白兔、長頸鹿、大象和小貓喜歡吃的東西？用一句好聽的話送給它們吃（小白兔，請你吃長長的胡蘿卜。）小結(jié)：這些好朋友們說，：現(xiàn)在我吃的飽飽的，有力氣為小熊慶祝生日了，期待已久的生日宴會馬上就要開始啦，小熊的生日宴會上會有什么呢？三、生日快樂（體驗和朋友在一起過生日的快樂。）1、幼兒討論過生日的方法。2、那我們用一首好聽的歌和做一個好看的動作為小熊慶祝生日吧。（師幼共同表演）小結(jié)：，和好朋友們在一起過生日的可真開心，謝謝你們?yōu)樾⌒軕c祝生日。活動反思：活動中我選用了小朋友生活中比較熟悉的小兔子，長頸鹿，大象，猴子為角色，以今天是朵拉的生日來導(dǎo)入活動，讓幼兒感知這些動物的局部特征，嘗試通過比較區(qū)分的方法來

15、尋找長長的禮物，這個活動既符合小班幼兒年齡特點，又符合孩子的現(xiàn)實需要。同時在活動過程中我還設(shè)計了朗朗上口的短句，既讓幼兒了解了動物的身體特征又讓幼兒喜歡上說短句，很好的達(dá)到了活動目標(biāo)。在活動的實施過程中，由于我缺乏一定的激情，沒能完全激發(fā)出幼兒的興趣，若是我能夠調(diào)動出幼兒的積極性，可能活動會更好。還有一點就是，我缺少了給幼兒表達(dá)的機會，應(yīng)該充分給他們表達(dá)的時間和機會，活動還會更加豐富多彩。小班教案 篇6一、教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒正確地說出小動物的名稱及其過橋的樣子。學(xué)念兒歌。2、初步嘗試分角色表演，體驗表演活動的快樂。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、幼兒對一些小動物的叫聲及走路的樣子有一個初步的印象。2、幻

16、燈課件制作（小白兔、小鴨、小烏龜、小貓過橋的圖片及故事情景）3、動畫視頻兒歌。4、場地布置：若干泡沫板拼搭當(dāng)作獨木橋。5、各種相關(guān)動物胸飾若干。三、教學(xué)過程：（一）開始部分：點擊幻燈課件“森林里有一座漂亮的房子，這就是小熊的家。今天小熊可高興了，因為等會兒有許多的小動物要來它家玩，可是，到小熊家必須經(jīng)過一座小橋，小熊想：它們能過橋嗎？瞧！別擔(dān)心，我們看誰來到橋邊了？猜猜（二）基本部分1、利用幻燈，引出角色、理解內(nèi)容、學(xué)習(xí)兒歌（1）用猜謎的形式引出小白兔提問：a：紅眼睛、短尾巴、愛吃青菜和蘿卜，是誰呀？b：小白兔過橋是怎樣的？（幼兒用動作表示蹦蹦跳）師生總結(jié)并學(xué)說：小白兔過橋蹦蹦跳。（2）老師出

17、示小鴨子的圖片并生動、形象地演示小鴨子過橋。（邊操作圖片邊叫呷呷呷）提問：小鴨子是怎樣過橋的？（老師動作啟發(fā)）（幼兒用動作表示搖搖搖）師生總結(jié)并學(xué)說：小鴨子過橋搖搖搖。（3）出示小烏龜，請幼兒說說、做做小烏龜過橋的樣子提問：這是誰呀？小烏龜是怎樣過橋的？（提示語：小烏龜是怎樣走路的？快快爬還是慢慢爬？）師生總結(jié)并學(xué)說：小烏龜過橋慢慢爬。（4）“喵喵喵”聽！誰唱著歌兒來了？誰來了？出示小花貓（幼兒先說，老師后操作）提問：想一想，小花貓是怎樣過橋的？它是聲音響響的還是輕輕的？（豐富：靜悄悄。腳上有肉墊，走起路來輕輕的，不被小老鼠發(fā)現(xiàn)的，悄悄走的）師生總結(jié)并學(xué)說和模仿：小花貓過橋靜悄悄。（5）播放課

18、件最后一幅：小動物順利地過了橋，來到了小熊家，他們一起玩游戲，真開心2、幼兒完整欣賞兒歌小動物過橋，并跟著視頻動畫邊用動作表示自己對作品的理解?！昂髞硭鼈儼堰^橋這件事編成了一首兒歌，名字就叫小動物過橋，我們來聽聽、看看?！保▋杀椋?、組織幼兒表演游戲。（1）介紹胸飾，分發(fā)，打招呼明確角色。（2）介紹場地和要求。（3）組織幼兒分角色依次按照兒歌順序，表演過橋。（4）小熊招待小動物，玩“好朋友”歌表演。（三）結(jié)束部分：小動物回家（鞏固兒歌，滿足表演欲望）1、“天黑了，小動物們要回家了，再見！”師生共同念兒歌，“小動物”按兒歌順序依次回家。（四）延伸部分在語言角中，為幼兒提供一些小動物圖片及幾張畫有獨木橋的圖片，請幼兒選擇講述小動物過橋；表演區(qū)中提供胸飾、“橋”，玩小動物過橋兒歌的表演游戲。小班教案 篇7活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量，通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性?；顒訙?zhǔn)備：1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。2、學(xué)具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡;點卡標(biāo)志每人一個?；?/p>