表達(dá)--圖書(shū)交流會(huì)

1、讀書(shū)交流會(huì)讀書(shū)交流會(huì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 于艷杰于艷杰學(xué)生自己制作的課外閱讀書(shū)目單、課學(xué)生自己制作的課外閱讀書(shū)目單、課外書(shū)、讀書(shū)筆記等等。外書(shū)、讀書(shū)筆記等等。1.培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。2.讓學(xué)生知道：和別人分享讀書(shū)的快樂(lè)讓學(xué)生知道：和別人分享讀書(shū)的快樂(lè)是一件很開(kāi)心的事。是一件很開(kāi)心的事。 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。 教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、培養(yǎng)學(xué)生在生活中喜歡讀書(shū)、熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)

2、慣。熱愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的良好習(xí)慣。談話(huà)導(dǎo)入談話(huà)導(dǎo)入 同學(xué)們，老師知道我們同學(xué)們，老師知道我們很多同學(xué)都非常愛(ài)讀書(shū)，很多同學(xué)都非常愛(ài)讀書(shū)，這節(jié)課，我們就來(lái)交流一這節(jié)課，我們就來(lái)交流一下彼此的讀書(shū)心得。下彼此的讀書(shū)心得。匯報(bào)準(zhǔn)備的材料匯報(bào)準(zhǔn)備的材料學(xué)生交流匯報(bào)，教師學(xué)生共同評(píng)議。學(xué)生交流匯報(bào)，教師學(xué)生共同評(píng)議。匯報(bào)內(nèi)容提示：匯報(bào)內(nèi)容提示：（1）把自己的藏書(shū)分類(lèi)：可以按童話(huà)、寓言、人物）把自己的藏書(shū)分類(lèi)：可以按童話(huà)、寓言、人物傳記、小說(shuō)、自然科學(xué)、歷史、軍事、地理等項(xiàng)分類(lèi)。傳記、小說(shuō)、自然科學(xué)、歷史、軍事、地理等項(xiàng)分類(lèi)。最好讓同學(xué)展示分類(lèi)的清單。教師適當(dāng)指導(dǎo)分類(lèi)不恰當(dāng)最好讓同學(xué)展示分類(lèi)的清單。教師適

3、當(dāng)指導(dǎo)分類(lèi)不恰當(dāng)?shù)牡胤?。的地方。?）自己給故事配畫(huà)。一邊展示連環(huán)畫(huà)，一邊講故）自己給故事配畫(huà)。一邊展示連環(huán)畫(huà)，一邊講故事。事。（3）和書(shū)中人物對(duì)話(huà)。關(guān)注作品中人物的命運(yùn)?？桑┖蜁?shū)中人物對(duì)話(huà)。關(guān)注作品中人物的命運(yùn)?？梢哉故?、朗讀。以展示、朗讀。（4）交流讀書(shū)筆記，這是高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)中一個(gè)關(guān)）交流讀書(shū)筆記，這是高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)中一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容。教師要做重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。這也是本次表達(dá)鍵的內(nèi)容。教師要做重點(diǎn)講解和指導(dǎo)。這也是本次表達(dá)的重點(diǎn)。讓學(xué)生懂得的重點(diǎn)。讓學(xué)生懂得“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的道理。的道理。（5）可以向同學(xué)推薦自己喜歡的圖書(shū)。資源共享。）可以向同學(xué)推薦自己喜歡的圖書(shū)。資源共享。（6）教師的讀書(shū)指導(dǎo)，新書(shū)推薦。）教師的讀書(shū)指導(dǎo)，新書(shū)推薦。交流之后，在班級(jí)廊報(bào)交流之后，在班級(jí)廊報(bào)搞一次展出，把這次表達(dá)做搞一次展出，把這次表達(dá)做得更深入，真正起到督促、得更深入，真正起到