長方體正方體的表面積和體積計算練習

1、和江區(qū)數(shù)學實驗校際聯(lián)盟學校集體備課預案主備人：江為軍 主備學校:揚州市四季園小學 總第 課時課題長方體、正方體的表面積和體積計算練習授課時間內容教材練習四P21P22第1519題；補充習題P14P15第26題教學 目標1.進一步鞏固長方體、正方體表面積和體積的計算方法，學生能運用長方體、 正方體表面積和體積的相關知識解決實際問題。2在解決問題的過程中，學生進一步積累數(shù)學學習的經(jīng)驗，培養(yǎng)分析問題、解 決問題的能力，發(fā)展空間觀念。3學生進一步體會數(shù)學知識在解決實際問題中的應用，增強應用意識；養(yǎng)成獨 立思考、主動交流的學習習慣，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。重點 難點學生了解自己的實際；運用長方體、正方體的表

2、面積和體積公式，正確分析問題 并選擇合理的算法。教學 準備師：課件、以及收集學生前期發(fā)生的典型問題生：整理出自己關于體積和表面積計算出現(xiàn)的問題、錯誤，并提出（按照以下的版 式）：在（）時，我們需要注意：（）。教學過程設計教學流程個性化修改-創(chuàng)設 情境 激發(fā) 興趣一、揭示課題談話導入：通過前一階段的學習，同學們已 經(jīng)理解了長方體、正方體的表面積和體積的意義， 并掌握了計算方法。今天這節(jié)課我們一起來練習 長方體、正方體的表面積和體積計算（補充課題）* J自主 探究 體驗 感悟二、回顧反思1師：圍繞表面積和體積，我們在課前已經(jīng)進 行了反思、整理，下面我們一起來交流：在（）時，我們需要注意：（）o可以

3、結合例子進行說明。其他同學可以在其交流結束后提問、補充。2.全班學生交流匯報師做好預設，如：（1）分清求面積，還是求體積；有時還是求棱長 和（2）求表面積要先弄清：求兒個面以上部分結合預設，根據(jù)學生實際匯報情況 隨機生成如學生提出預設1,教師先讓學生充分表達， 再出示：說說下列問題與長方體（正方體）的什 么有關？（1）水箱所占的空間是多少？（2）正方體花壇占地有多大？（3）填滿花壇大約需要多少泥土？（4）粉刷教室四壁和頂部（5）用鐵絲做長方體框架，需要多長的鐵 絲？三、基本練習1. 導練一一練習四第15題。學生獨立完成表格。強調：計算時要正確應用相應的方法，并注 意單位的正確。選擇出錯較多的讓

4、學生說方法；突出第二行 數(shù)據(jù)（里面有兩個正方形），學生說思路。2. 練習四第16題。提問：這兩個問題不同在哪里？突出單位換 算。3. 做練習四第18題。突出：各個問題分別求的是什么？4. 練習四第19題。（1）學生只列式，不計算；（2）交流：解決兩個問題分別選的哪組條 件？為什么要這樣選？5. 解決補充習題P15頁第5、6題（學生交流方 法與思路：突出第5題單位如何處理）三、 回顧結合自己剛才練習的情況，乂有什么新的收 獲？有無新的問題產(chǎn)生？交流收獲提升四、 延伸 拓展 實踐 應用四、拓展練習1. 做思考題。交流方法，并討論每一步求的什么？2. 閱讀“你知道嗎”。3. 課堂作業(yè)：練習四第17題。4. 學生課外思考：一個長方體紙箱，從里面