部編人教版九年級歷史上冊教學設(shè)計-第15課探尋新航路(教案)

1、部編版歷史部編人教版九年級歷史上冊教學設(shè)計第15課探尋新航路學習目標上1 .了解新航路開辟的原因和條件，主要航海家、時間、路線等基本史實。2 .依據(jù)教材內(nèi)容動手繪制幾位航海家的簡要航海路線示意圖，并能列表對幾位航海家從時間、 國別、路線、主要成就等方面做歸納比較。3 .學習航海家們的不怕吃苦，勇于探索的精神。教學重點比較幾位航海家開辟的新航路教學難點分析新航路開辟的影響呻教學方法情景導(dǎo)入法、講授法呻學生學法自主學習法、合作探究法、討論法教學過程上一、情景導(dǎo)入生成問題今天我們知道世界有七大洲四大洋，可在15世紀以前，人們并不清楚世界究竟有多大，有多少陸地，有多少海洋。一些人相信地球是圓的，認為無

2、論向東還是向西，都可以繞地球一圈回到原 地。第一批實踐這個設(shè)想的是哪些人？他們?yōu)槭裁丛敢馊ッ半U呢？（二）自我研學生成新知知識點一探尋新航路的熱潮1 .隨著手工工場和租地農(nóng)場的發(fā)展，歐洲人渴求開拓新的_貿(mào)易市場_02 .意大利人 馬可 波羅 描繪的中國、印度等東方國家，既古老神秘，又富庶昌明，更激起歐 洲人對東方的無限想象和向往。3 .15世紀中期，奧斯曼土耳其帝國 控制了東西方貿(mào)易的所有重要商道。歐洲人越發(fā)想要尋求通往東方的新航路。4.隨著歐洲地理學的發(fā)展，人們逐漸相信地球是 0 的。5.12世紀末至13世紀初，中國人發(fā)明的指南針，用于“羅盤”導(dǎo)航技術(shù)，經(jīng)阿拉伯商人傳到 歐洲。知識點二哥倫布“

3、發(fā)現(xiàn)”美洲6.1487年，_辿亞十在葡萄牙王室的支持下，帶領(lǐng)由 3艘輕便帆船組成的船隊沿非洲西海岸 南下，在第二年到達非洲的一好望角 。7.1497年，達伽馬從葡萄牙出發(fā)，繞過好望角，溯非洲東海岸北上，橫渡 _印度洋_, 1498年至i達印度西海岸_08.1492年8月，哥倫布受西班牙王室的資助，從西班牙出發(fā)，橫渡 一大西洋_。10月，到達巴 哈馬群島中的圣薩爾瓦多島。后來，他們又“發(fā)現(xiàn)” 了一古巴口 .海地_0他把當?shù)厝朔Q為“ _ 印第安人,即印度人。知識點三 麥哲倫船隊全球航行9.1519年，麥哲倫奉西班牙國王之命,船隊穿越大西洋、太平洋一和印度洋,于1522年返回歐洲，完成了環(huán)球航行，證

4、明了地圓說的正確。10.新航路開辟以后，歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起來，促進了資本主義 的產(chǎn)生和發(fā)展。同時，歐洲和 一亞洲_、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系,往來日益密切。世界 開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來。（三）合作探究生成能力探究一新航路開辟的原因及條件閱讀教材，說說新航路開辟的原因是什么。經(jīng)濟根源：商品經(jīng)濟日趨發(fā)達，歐洲人渴求開拓新的貿(mào)易市場； 社會根源：馬可 波羅行 記在歐洲掀起前往東方實現(xiàn)黃金夢的“尋金熱”；商業(yè)危機：奧斯曼土耳其帝國建立后對東地中海地區(qū)的控制，使東西之間商路受阻。探究二新航路的開辟過程及影響1 .閱讀教材，找出新航路開辟中的幾條主要航線，并

5、嘗試繪制航海路線圖。新航路：指15世紀末16世紀初開辟的不經(jīng)過地中海，而是繞過非洲或美洲到達亞洲的航路。從歐洲繞過非洲南端到達印度的航線：迪亞士：1487年，在葡萄牙王室的支持下，沿非洲西海岸南下，到達非洲好望角。達伽馬：1497年，從葡萄牙出發(fā),繞過好望角,溯非洲東海岸北上,橫 渡印度洋，1498年到達印度西海岸。自歐洲向西環(huán)球航行：哥倫布：1492年，在西班牙王室的 資助下，橫渡大西洋，到達巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島，后又“發(fā)現(xiàn)” 了古巴和海地。麥哲倫： 1519年，受西班牙國王之命，穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回歐洲。2 .新航路開辟的影響是什么？新航路開辟以后，歐洲和亞洲

6、、非洲、美洲之間建立起了直接的商業(yè)聯(lián)系，往來日益密切。世界開始連為一個整體，世界的觀念也從此逐步確立起來； 歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟繁榮起 來，促進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，也為歐洲開辟了殖民擴張道路，造成了亞、非、拉國家和地區(qū) 的貧窮和落后。3 .比較哥倫布等人的航海與中國鄭和的遠航。鄭和哥倫布達伽馬比較 結(jié)果目的宣揚國威加強聯(lián)系開拓市場掠奪財富性質(zhì)友好交往義舉殖民擴張活動時間14051433 年14921504 年14971498 年時間最早次數(shù)7次3次1次次數(shù)最多人數(shù)27 800 人1 500 人60人人員最多到達 范圍到達亞非30多 個國家和地區(qū)到達美洲到達印度范圍最廣影響促進國家友好 和經(jīng)濟義化交流世界開始連為一個整體；促 進了資本主義的產(chǎn)生和發(fā) 展；造成殖民災(zāi)禍（四）歸納總結(jié)整體感知商品經(jīng)濟發(fā)展探原因?qū)|方的向往尋商道受阻航路|主要航線1新客觀條件:地圓說、羅盤應(yīng)用,造船技術(shù)突破 迪亞士 :到達好望角達伽馬:到達印度西海岸哥倫布：發(fā)現(xiàn)美洲【麥哲倫:環(huán)球航行（五）課堂檢測 鞏固新知見本書對應(yīng)練習。教學反思在本課教學的過程中，我主要從新航路開辟的原因、過程以