2磚石上的雕刻_第1頁
2磚石上的雕刻_第2頁
2磚石上的雕刻_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題單元第二單元備課人曹霞萍內容2.磚石上的雕刻備課時間2015.9.2教學目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀1.初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。2.能用自己的語言描述優(yōu)秀浮雕藝術的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。3.通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術價值，提高學生對傳統(tǒng)雕刻藝術的興趣。任務定位教學重點學會制作簡單的浮雕。教學難點根據(jù)材質進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。教學準備（學生）分組，黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。（教師）黏土（或彩泥）、泥工刀等工具材料。板書設計磚石上的雕刻浮雕課時目標和教學過程設計1.欣賞評述。（1）課件出示放大的瓦當圖片，

2、師生交流該圖片的有關信息。（2）引導學生談欣賞感受。2.區(qū)別體驗。（1）出示人民英雄紀念碑浮雕圖片，比較瓦當與人民英雄紀念碑浮雕之間的區(qū)別。（2）教師小結：浮雕具有象征性、裝飾性和紀念意義。3.尋找體驗。（1）師生交流生活中的浮雕作品。（2）多媒體展示：硬幣、玉佩、筆筒、椅子靠背、房屋裝飾（如石膏線、墻體浮雕裝飾等）、紙浮雕等浮雕作品。（3）學生談感受。（4）教師小結浮雕的種類及表現(xiàn)形式。材質歸類：泥板、木板、竹板、玉石板、金屬板、紙板；表現(xiàn)的面：單面玉佩、雙面硬幣、組合等。4.制作創(chuàng)新。課時目標和教學過程設計（1） 師生探討浮雕的組成與制作方法。組成：底版，凸起的形象；制作方法：一是在泥板上畫出形象，將需要的形象保留，剔去不需要的部分，使形象凸起；二是在泥板表面從下往上層層粘上泥塊，使形象凸起；三是用泥模印制，再加工。（2）引導學生創(chuàng)作，并思考創(chuàng)作意圖（教室的墻面裝飾，送給朋友的紀念品等）。（3）獨立創(chuàng)作或小組合作。學生根據(jù)能力、興趣可選擇自己喜歡的方法進行制作：可單張的簡單作業(yè)，表現(xiàn)最簡單的圖案內容；可用多件組合的方式進行創(chuàng)作；可改變方形的泥板，可以是圓、三角、組合形等。5.成果展示。介紹自己的作品并互評，教師表揚作品有創(chuàng)意的同學。6.課外拓展。有興趣的同學課外繼續(xù)搜集有關雕刻的國內

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論