德育干部培訓(xùn)會(huì)會(huì)后總結(jié)

1、德育干部培訓(xùn)會(huì)會(huì)后總結(jié)黃勇 2007年7月4日至6日我很榮幸的參加了“邛崍市中小學(xué)德育干部培訓(xùn)會(huì)”。在為期三天的培訓(xùn)會(huì)當(dāng)中，作為第一次參加這樣德育干部培訓(xùn)會(huì)的我，感覺(jué)收獲特別的大，同時(shí)也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這樣好的學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)期間，最大的感觸和收獲就是發(fā)現(xiàn)可以直接和全市優(yōu)秀的德育管理者進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和交流，從中獲得的信息非常的實(shí)用和具有可操作性。使我對(duì)德育工作有了更深刻的理解，也更加的崇敬和喜歡這份工作，并且經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和交流還有我們職業(yè)中學(xué)的特色，歸納和總結(jié)出一些適合我們學(xué)校德育管理的意見(jiàn)和方法。 首先，我們來(lái)看一看市教育局領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家對(duì)我們德育工作者的要求，和一些德育教育的管理辦法

2、。 市教育局宣教科呂玲科長(zhǎng)談到： 一、德育工作 1德育為首 2以人為本 3全員育人。 二、三條渠道 1利用學(xué)科 教育全員參與 2校園文化（榜樣、征文比賽、文學(xué)社）3社會(huì)實(shí)踐。 三、五項(xiàng)工作 1創(chuàng)新德育機(jī)制（優(yōu)秀評(píng)選） 2充實(shí)德育內(nèi)容 3改進(jìn)德育方法（不能強(qiáng)迫、要互動(dòng)） 4健全德育機(jī)構(gòu) 5建立保障機(jī)制（保證經(jīng)費(fèi)） 四、確立學(xué)校近、遠(yuǎn)期目標(biāo) 五、德育常規(guī)檢查（細(xì)則已發(fā)） 班主任家訪(fǎng)制度（回執(zhí)記錄） 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（短期、長(zhǎng)期） 六、德育常規(guī)總結(jié)（抽查）按要求上交文件、數(shù)據(jù)、表格（準(zhǔn)時(shí)） 七、精神文明建設(shè)（積極參與、逐級(jí)升報(bào)） 當(dāng)然，還有一些非常細(xì)節(jié)的工作，如： 1、綜合治理（警示牌、學(xué)校周邊環(huán)境

3、、網(wǎng)吧） 2、體育工作（活動(dòng)課每周兩節(jié)、推廣集體舞） 3、每年辦一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、高中睡眠保證每天8小時(shí)、每天鍛煉一小時(shí)（體質(zhì)測(cè)試） 4、衛(wèi)生方面、食品衛(wèi)生、從業(yè)人員體檢、執(zhí)證上崗青春期教育傳染病的預(yù)防 5、藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)很好（資料齊全）、團(tuán)委機(jī)構(gòu)健全6、環(huán)境、教育（綠色校園）中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)員、四川省少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)理事俞永一專(zhuān)家談到：少先隊(duì)活動(dòng)的理念活動(dòng)的概念活動(dòng)的要素活動(dòng)的目的和結(jié)果活動(dòng)的資源和手段活動(dòng)的功能（凝聚功能、教育功能、發(fā)展功能）。少先隊(duì)活動(dòng)分：大隊(duì)活動(dòng)（一年一次）；中隊(duì)活動(dòng)（常規(guī)、主題、節(jié)日等，一月一次）；小隊(duì)活動(dòng)（完成中隊(duì)布置的準(zhǔn)備工作）一、活動(dòng)的種類(lèi)：、常規(guī)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)（系列化

4、問(wèn)題；思念、寫(xiě)詩(shī)、征文、展示評(píng)比）c、主題活動(dòng)（文明、和諧、遺產(chǎn)、尊重、鄉(xiāng)情、感恩、成長(zhǎng)）d、急性活動(dòng)（臨時(shí)）e、游戲和拓展活動(dòng)（輔導(dǎo)員論壇網(wǎng)）f、短足活動(dòng)（春游等）g、夏令營(yíng)活動(dòng)（閱讀日、走進(jìn)書(shū)城；考查日；體驗(yàn)日；采風(fēng)日；走訪(fǎng)日）h、社團(tuán)活動(dòng)（文學(xué)社、書(shū)畫(huà)社、藝術(shù)團(tuán)）i、興趣小組（科技小組）j、社區(qū)活動(dòng)二、活動(dòng)的組織1、活動(dòng)的計(jì)劃2、活動(dòng)的個(gè)按設(shè)計(jì)（情景規(guī)劃、體會(huì)設(shè)計(jì)、手拉手）3、正面強(qiáng)化4、消除負(fù)面影響。還有前進(jìn)初中校德育辦主任黃鋆談到的德育檔案管理，其中詳細(xì)的談到了檔案的分類(lèi)1制度檔案資料2陣地檔案資料3管理檔案資料4輔導(dǎo)員檔案資料5活動(dòng)檔案資料6少代會(huì)資料7科研檔案資料8評(píng)比表彰檔案資

5、料9上級(jí)來(lái)文圖片、影像資料以及檔案收集和整理過(guò)程。最后可以上傳活動(dòng)圖片到成都市德育天地網(wǎng)來(lái)宣傳我們學(xué)校。接下來(lái)由羊安小學(xué)孫洪初校長(zhǎng)談到的德育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)；高埂中學(xué)的政教辦主任岳明偉談到的怎樣應(yīng)對(duì)住校生的典型問(wèn)題還有羊安小學(xué)副校長(zhǎng)牟家全談到的怎樣扮演好德育工作者的角色這三個(gè)主題都是他們從最基層、最實(shí)際的角度出發(fā)，用多年的實(shí)際案例和處理問(wèn)題所采用不同方法的得失，最終歸納總結(jié)的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中孫洪初校長(zhǎng)在德育工作者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)中談到：一、 怎樣發(fā)揮德育干部作用1、 主動(dòng)配合校長(zhǎng)德育管理（承上啟下），提供有價(jià)值的依據(jù)、參與微觀管理。2、 具體督促、實(shí)施、檢查和指導(dǎo)。3、 班級(jí)班主任工作

6、，調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，充分發(fā)揮好班主任作用，培養(yǎng)和發(fā)掘思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、知識(shí)面廣、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任感的班主任。而且可以與家長(zhǎng)善于溝通，有創(chuàng)意創(chuàng)新。4、 指導(dǎo)班主任的工作計(jì)劃，重視班級(jí)教育計(jì)劃（針對(duì)性、可實(shí)施性）5、 提高班主任的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平（堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向）二、1、重視培訓(xùn)，開(kāi)展技能訓(xùn)練，對(duì)青年老師的班主任指導(dǎo)（一幫一、老幫新）2、相互的觀摩研究3、關(guān)注班主任思想、生活出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，熱心為班主任服務(wù)（落實(shí)待遇）4、重視會(huì)議的作用，堅(jiān)持每天總結(jié)5分鐘會(huì)議、通報(bào)情況、布置工作。5、發(fā)揮好信息作用，可參考少先隊(duì)活動(dòng)一書(shū)。三、1、注重和教導(dǎo)主任的協(xié)調(diào)2、注重學(xué)生良

7、好行為習(xí)慣的培養(yǎng)（課本整潔、個(gè)人衛(wèi)生）3、對(duì)課堂教育的了解4、提高自身修養(yǎng)、言行為學(xué)生的表帥，校長(zhǎng)要更完美。5、對(duì)照地位、責(zé)任，防止工作不到位的情況。6、認(rèn)識(shí)自己和他人的關(guān)系（工作、私下分清）四、加強(qiáng)行為規(guī)范的教育問(wèn)題，養(yǎng)成教育、實(shí)施素質(zhì)教育，以德育為首，（全員參與、制度健全、重在落實(shí)、貴在堅(jiān)持、科學(xué)管理）實(shí)行校外十不準(zhǔn)，不能出現(xiàn)“2大于5”等等。高埂中學(xué)的政教辦主任岳明偉在談到怎樣應(yīng)對(duì)住校生的典型問(wèn)題中，提出了：一、1門(mén)衛(wèi)安全 2學(xué)生公寓管理 3、就餐紀(jì)律 4、違紀(jì)學(xué)生管理 5、團(tuán)隊(duì)工作二、加強(qiáng)學(xué)生干部建設(shè)，讓學(xué)生干部成為老師的眼睛、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。但不能處理問(wèn)題。堅(jiān)持使用學(xué)生干部，但又不能完全依

8、賴(lài)，春季更換學(xué)生干部。三、工作中培訓(xùn)德育老師（態(tài)度問(wèn)題、能力問(wèn)題、心態(tài)問(wèn)題）堅(jiān)持以德育活動(dòng)為載體（針對(duì)性、實(shí)效性）并且總結(jié)如下：加強(qiáng)與年級(jí)組的溝通通常由班主任來(lái)處理事情三道防線(xiàn)（班主任、學(xué)生處、校長(zhǎng)辦）不隨便處分學(xué)生，一旦處分要嚴(yán)格考察，留校查看學(xué)生要周周寫(xiě)檢查遇到叫板的家長(zhǎng)先退一步，溝通與協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)班主任工作的培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)化水平：a專(zhuān)業(yè)思想b專(zhuān)業(yè)知識(shí)c專(zhuān)業(yè)能力三種班主任帶班方法a以人格魅力帶班（優(yōu)）b以勤奮帶班、付出大、堅(jiān)苦過(guò)程不可少（良）c沒(méi)有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的工作式帶班（差）羊安小學(xué)牟家全副校長(zhǎng)在怎樣扮演好德育工作者的角色中談到： 作為一個(gè)德育管理者要有良好的思想素質(zhì)，有奉獻(xiàn)精神、良

9、好的心理素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能、不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新思想深入基層，了解學(xué)生、研究學(xué)生循序漸進(jìn)，要有成就感具有指導(dǎo)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，與學(xué)生交朋友、與班主任交朋友，排憂(yōu)解難為學(xué)生、老師做好表率作用。爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持（財(cái)力、物力、人力）培養(yǎng)一支熱愛(ài)德育工作的班主任隊(duì)伍，選用好班主任（奉獻(xiàn)、責(zé)任心、創(chuàng)新）建立優(yōu)秀的班主任表彰制度抓住班主任培訓(xùn)，從基本入手，提高素質(zhì)組建禮儀隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、國(guó)旗隊(duì)和整齊的隊(duì)服；組織開(kāi)展活動(dòng)，樹(shù)立人無(wú)我有、人有我新。綜合以上六位專(zhuān)家和領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)與要求，結(jié)合我們成都市禮儀職業(yè)中學(xué)邛崍分校的實(shí)際情況以及我在邛崍分校兩年的班主任、學(xué)生處工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我校的德育工作提出以下意見(jiàn)：職業(yè)中學(xué)不同于普通高中?！皩W(xué)校培養(yǎng)

10、出來(lái)的是一個(gè)個(gè)和諧的社會(huì)人而不是什么專(zhuān)家”，這樣的目標(biāo)不單是我們職業(yè)中學(xué)而且普通學(xué)校也非常的向往，所以都在提倡德育為首、以人為本、全員育人。而我們學(xué)校因?yàn)榈靥幹袊?guó)的西部，經(jīng)濟(jì)以及信息相對(duì)落后，盡管近年來(lái)國(guó)家教育部大力支持職業(yè)教育，特別是在經(jīng)濟(jì)方面，使學(xué)生徹底擺脫了因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因而上學(xué)難的情況，甚至每位職教生都發(fā)放生活補(bǔ)貼。但是還是有兩大方面的問(wèn)題制約著職業(yè)教育的發(fā)展：第一個(gè)方面是學(xué)生：獨(dú)生子女的父母對(duì)子女受教育程度要求提高，家長(zhǎng)望子成龍成鳳，并帶有一種“補(bǔ)償心態(tài)”，希望子女讀大學(xué)，讀好書(shū)。由于“普高熱”的日益升溫，使中等學(xué)校的生源銳減。為了維持生存，各中等職業(yè)學(xué)校面臨“饑不擇食”的境地。只要有人

11、報(bào)名，就被錄取入校。生源素質(zhì)參差不齊，造成了上課睡覺(jué)，打鬧，逃課等不良現(xiàn)象。單親家庭和留守兒童的思想教育非常難。人們對(duì)職業(yè)教育的誤解，學(xué)生根本沒(méi)有就業(yè)意識(shí)，導(dǎo)致短短兩三年時(shí)間學(xué)生很難找到適合自己的工作，從而惡性循環(huán)，使學(xué)生以及家長(zhǎng)更加不信任職教。另一個(gè)方面就是老師：可以不客氣的說(shuō)，我校師資隊(duì)伍還不適應(yīng)職業(yè)教育的需要要對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)在要求班主任改變普通學(xué)校的工作方式，做到思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、具有奉獻(xiàn)精神、知識(shí)面廣、組織能力強(qiáng)、有責(zé)任感，而且可以與家長(zhǎng)善于溝通，有創(chuàng)意創(chuàng)新的班主任的同時(shí)，要從班主任的切身利益出發(fā)，調(diào)動(dòng)好班主任的積極性。從第一個(gè)方面的問(wèn)題來(lái)看，學(xué)校不得不先考慮生存，所以將生源

12、放在了第一位。而我認(rèn)為，良好的德育管理，優(yōu)秀有盡業(yè)精神的師資隊(duì)伍才是學(xué)校最好是生存砝碼。上面多個(gè)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)所談到的德育為首是非常適合我們職業(yè)教育的，包括普通學(xué)校擁有4000住校生（成都市住校生最多的學(xué)校）的邛崍高埂中學(xué)，就是以德育為首，結(jié)果培育了全邛崍的文、理科狀元；優(yōu)生率超過(guò)了邛崍一中。而全國(guó)重點(diǎn)小學(xué)羊安小學(xué)，也是以德育為首，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的教育，兩位校長(zhǎng)親自抓德育教育，重視細(xì)小問(wèn)題，包括廁所衛(wèi)生和課桌整潔，結(jié)果成為全國(guó)模范。試想，要是職業(yè)中學(xué)能夠真正作到以德育為首，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育、青春期教育、職業(yè)教育；以及充分發(fā)揮各類(lèi)活動(dòng)的功能，真正起到活動(dòng)的凝聚功能、教育功能（八榮八恥）、

13、發(fā)展功能；讓學(xué)生在短期內(nèi)確立好自己的目標(biāo)，樹(shù)立正確的職業(yè)意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，這樣就能夠使學(xué)生更加的適應(yīng)社會(huì)，成為一個(gè)和諧的社會(huì)人，從而達(dá)到我們的根本目標(biāo)，也將會(huì)徹底改變學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)職業(yè)教育的看法，最終從根本解決生源問(wèn)題。當(dāng)然，從第二個(gè)方面來(lái)看，教師以及班主任必須要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高。包括專(zhuān)業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。特別是班主任要拋開(kāi)一切客觀因素，真正的從學(xué)生的將來(lái)出發(fā)，盡心盡力的為學(xué)生著想，從真正意義做到以人格魅力來(lái)帶班，那么我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：班主任要在班級(jí)德育教育過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)?？偨Y(jié)應(yīng)主要從三個(gè)方面著手。一是修正和完善德育目標(biāo)，在實(shí)施過(guò)程中看目標(biāo)是否切合班級(jí)實(shí)際，切合學(xué)生實(shí)際，目標(biāo)是否過(guò)大過(guò)

14、高，德育活動(dòng)是否偏離目標(biāo)。二是表彰先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。因?yàn)閷?duì)學(xué)生的思想行為給予肯定或否定的評(píng)價(jià)，可以幫助學(xué)生分清是非，認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后努力的方向；可以使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感或羞恥感，從而激勵(lì)他們更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，形成優(yōu)良的思想品德。三是總結(jié)要實(shí)是求事，必須正確認(rèn)識(shí)自己在班級(jí)德育教育中的成敗得失，分析原因，用以指導(dǎo)今后的工作。總之，班主任在學(xué)校德育教育中雖然處于十分重要位置，但是，對(duì)于青少年學(xué)生的德育教育還不能僅局限于班級(jí)和學(xué)校，應(yīng)著眼于社會(huì)各方面對(duì)學(xué)生的教育影響，班主任應(yīng)參與協(xié)調(diào)社會(huì)各方面力量，步調(diào)一致，群策群力，才能使學(xué)生的思想品德按照黨和國(guó)家的要求方向發(fā)展，才能達(dá)到良好的教育效果。綜上所述，在我國(guó)現(xiàn)有的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大環(huán)境下，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)該把德育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的，重要的任務(wù)來(lái)抓