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文檔簡介

1、幼兒園小班整合活動：特別的禮物（教學方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planningprocess for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教學設計）學校：年級：教師：教案設訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班整合教案幼兒園小班整合活動：特別的禮物（教學方案）教材簡介:依據(jù)教學對象的特點和教師口己的教學觀念、經(jīng)驗、風格，運用系

2、統(tǒng)的觀點與方法，分析教學中的問題和需要，確定教學目標，建立解決問題的 步驟，合理組合和安排各種教學耍素，為優(yōu)化教學效果而制定實施方案的系統(tǒng) 的計劃過程，本教學設計資料適用于幼兒園幼兒園小班科目，學習本教材的學 生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進行修訂編寫，可以放心的進行教材 使用。活動目標：1、了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步理解故事內(nèi)容。2、激發(fā)幼兒愛勞動的情感?；顒又攸c：初步理解故事內(nèi)容，感知故事屮人物的情感。活動過程：1、情景導入（第一段故事內(nèi)容）小兔西西“我是小兔西西，不愛勞動。兔媽媽有好多的事情要 做，燒飯、洗衣、，還要照料西西。吃飯時，兔媽媽一口一口喂西西, 衣服也要兔媽

3、媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了。”教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班整合教案看完表演后討論。“你們喜歡這樣的西西嗎？ ”2、觀察圖片：小動物們的禮物：“小動物送什么禮物給兔媽媽？ ”“他們會對兔媽媽說什么？ ”小兔西西的禮物。“嗚一一我什么也不會，給媽媽送什么呀？ ”“小兔西西為什么哭了？ ”“它為什么沒有禮物？ ”幼兒自由講述。3、情景感知（第二段故事內(nèi)容）故事表演第二段：小猴子把小兔西西帶到野外說：“禮物就在這 地底下，你自己挖把！”小兔西西用力挖呀挖呀，挖了一個大蘿卜。 小兔西西把大蘿卜送給媽媽，媽媽說：“這是最好的禮物！”“你看到了什么？ ”“西西送了什麼禮物給媽媽？ ”教學文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班整合教案為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物？ “教師小結(jié)。原來大蘿卜是小兔自己勞動得來的，所以這是最好的禮物。4、完整欣賞故事。5、引導幼兒閱讀特別的禮物

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