讓理想起航主題班會(huì)活動(dòng)方案

1、【最新資料，WORD文檔，可編輯修改】讓理想起航主題班會(huì)一、班會(huì)背景初一學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，正逐漸步入青春期。當(dāng)初中生活帶給他們的新鮮和激動(dòng) 消失時(shí)，他們?cè)诓煌潭壬铣霈F(xiàn)了對(duì)于未來(lái)迷茫。他們逐漸擁有自己的關(guān)于未來(lái)的認(rèn)知，但 又對(duì)于未來(lái)在不同程度上存在著深層認(rèn)知上的困惑。而且對(duì)于絕大部分同學(xué)沒(méi)有切合自身實(shí) 際的奮斗目標(biāo)，在一天天中虛度青春年華。二、班會(huì)目的通過(guò)此次活動(dòng)，意在觸動(dòng)學(xué)生對(duì)于未來(lái)的思考，將自己的視野打開(kāi)，逐漸成 熟起來(lái)，也消除部分同學(xué)迷茫、浮躁找不到方向感的現(xiàn)象，為奮斗插上動(dòng)力的翅 膀。三、前期準(zhǔn)備1. 了解班里大部分同學(xué)的心理狀態(tài)2. 制作課件讓理想起航四、班會(huì)流程1. 播放音樂(lè)

2、怒放的生命2. 暢談理想是什么3. 介紹典型的立志人物、經(jīng)典名言4. 抒發(fā)自己的理想5. 欣賞名校風(fēng)采6. 為了理想而拼搏努力7. 播放視頻幾維鳥(niǎo)的夢(mèng)想8. 寄語(yǔ)班級(jí)、點(diǎn)燃斗志9. 播放音樂(lè)我的未來(lái)不是夢(mèng)10. 收集同學(xué)們寫(xiě)的夢(mèng)想卡五、班會(huì)效果絕大部分同學(xué)都能通過(guò)此次班會(huì)對(duì)于未來(lái)有了更進(jìn)一步的的深入的想法、并 且對(duì)于未來(lái)的思考和認(rèn)識(shí)也更深刻。當(dāng)班會(huì)結(jié)束后隨機(jī)調(diào)查班內(nèi)同學(xué)，絕大部分 都能根據(jù)自身的實(shí)際確立目標(biāo)和理想。六、教育反思對(duì)于理想這個(gè)詞，學(xué)生們都在不同程度上有所了解。但是也有的同學(xué)對(duì)于理 想的記憶僅僅停留在小學(xué)時(shí)空空如也的上。在很大程度上，理想并沒(méi)有很好的起 到為孩子們的未來(lái)助力的作用。班

3、級(jí)團(tuán)結(jié)一、班會(huì)目的二、1 通過(guò)主題班會(huì)，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好 的；同時(shí)使學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)自身，彼此了解同學(xué)，為快樂(lè)的初中生活奠定 良好的基礎(chǔ)。三、2 通過(guò)主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，從而團(tuán)結(jié) 同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開(kāi)拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。？四、二、班會(huì)重點(diǎn)五、六、培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作精神，以及學(xué)生的集體榮譽(yù)感以形成強(qiáng)大的班級(jí) 凝聚力，共建融洽的班級(jí)氛圍。七、八、三、班會(huì)準(zhǔn)備九、1 提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。？十、2 提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。？十一、3 課前在黑板上寫(xiě)上這時(shí)花開(kāi)一一我愛(ài)我班” ?十二、四、班會(huì)形式：講

4、故事、游戲、討論十三、五、班會(huì)過(guò)程十四、1班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體， 才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題 班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考， 認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請(qǐng)男 女學(xué)生各一名來(lái)主持這節(jié)班會(huì)課。）十五、2 主持人上臺(tái)（背景音樂(lè)：相親相愛(ài)的一家人）十六、主持人合唱后宣布班會(huì)開(kāi)始十七、3 故事里哲理十八、活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值， 知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。十九、（1）故事一：【一滴小水珠】？二十、學(xué)生_A_:有一滴小水珠

5、，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界 非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害 怕,但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、 湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂 下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！ ”小水珠滿不在乎地回答： 媽媽，我再玩會(huì)，這 兒太美了”？可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤二十二、【提出問(wèn)題】？二十三、主持人男：為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？二十四、主持人女：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？?二

6、十五、【分析】小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起, 共同抵御太陽(yáng)光，所以沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣 呢？二十六、（2）故事二：【大雁的故事】？二十七、主持人女：不知大家還記得嗎？我們?cè)谛W(xué)的時(shí)候，就在語(yǔ)文課上學(xué)過(guò) 大雁的文章，今天我就請(qǐng)學(xué)生 _ B _:為大家講一個(gè)大雁的故事：？ 二十八、每當(dāng)北雁南飛時(shí)，我們就會(huì)看到大雁排著整齊的隊(duì)伍翱翔于天空。它們 時(shí)而變換成一字型，時(shí)而又變換成人字型，整個(gè)雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊(duì)操作，其實(shí)大雁是很聰

7、明的，因?yàn)檫@正是對(duì)氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁 群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的頭雁疲 倦時(shí)，它會(huì)自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最 后的兩只雁不時(shí)的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似 孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊(duì)時(shí)，必 定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無(wú)論風(fēng)吹雨打艱難困 苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會(huì)一同去追趕前方的隊(duì)伍， 向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。？二十九、【提出問(wèn)題】三十、主持人男：這就是大雁的故事，聽(tīng)過(guò)故事大家得到什么啟示了嗎？三十一、主持人女：大雁太偉大了！為了照顧生

8、病的同伴，寧可犧牲自己，這種 舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。？三十二、主持人男：是啊，大雁也非常團(tuán)結(jié)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，齊心合力，戰(zhàn)勝困難。？三十三、讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，同時(shí)收集同學(xué)們的發(fā)言材料。？三十四、【分析】通過(guò)大雁的故事，使我們意識(shí)到：一個(gè)人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！ ？三十五、4.游戲活動(dòng)三十六、（1）心有靈犀一點(diǎn)通三十七、游戲介紹：每組派兩個(gè)人，猜班里同學(xué)的名字，一個(gè)人比劃，一個(gè)人猜。 三十八、游戲意義：通過(guò)游戲，讓大家更進(jìn)一步了解同學(xué)的特征，增進(jìn)同學(xué)之間的感情。三十九、（2）青春滋味四十、游戲介紹：每組派一名代表嘗試 酒醋鹽糖”等（在PPT上打出這些詞匯, 猜詞

9、的人背對(duì)黑板，表演的人做面部表情，讓另外一人猜）。最后主持人 訪談表演者，說(shuō)出在班里的與所嘗東西相同滋味的故事（酸甜苦辣）四一、5 大家談：怎樣為班集體添光彩？ ？四十二、活動(dòng)意義：通過(guò)同學(xué)們的討論，探討出如何共建融洽的班級(jí)氛圍，增強(qiáng) 班級(jí)榮譽(yù)感，形成班級(jí)凝聚力，每個(gè)同學(xué)都有責(zé)任為班集體添光彩。四十三、主持人男：我們的班級(jí)是一個(gè)生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們 要不斷地為這個(gè)生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長(zhǎng)。？四十四、主持人女：請(qǐng)大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。？ 四十五、6 .班主任總結(jié) 四十六、7.全班齊唱相親相愛(ài)的一家人，班會(huì)結(jié)束我們的大家庭主題班會(huì)主題班會(huì)的目的：通過(guò)這次班會(huì)，使同

10、學(xué)們認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體，只有融入到集 體中，友誼的種子才會(huì)萌發(fā)，理想的航船才能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、提前安排主持人，布置活動(dòng)步驟。2、提前安排參加活動(dòng)和講故事的同學(xué)。3、 課前在黑板上寫(xiě)上初一（7）班-我們的大家庭”；布置好班級(jí)的桌椅的擺放。主題班會(huì)的過(guò)程：（一）、宣布班會(huì)開(kāi)始:1、班主任：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會(huì)到集體的凝聚力”是多么的重要。F面就請(qǐng)陳鳳敏、陳明俊兩名同學(xué)來(lái)主持這節(jié)班

11、會(huì)課。陳鳳敏：現(xiàn)在我宣布：初一（16）班主題班會(huì)開(kāi)始;陳明?。赫?qǐng)讓我們已熱烈的掌聲歡迎前來(lái)我們班觀摩的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。陳鳳敏：相信通過(guò)我們集體的力量召開(kāi)的主題班會(huì)會(huì)給各位老師以深刻的 印像。（二）、小小故事會(huì)活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生講故事，讓大家體會(huì)到在集體中才能體現(xiàn)出人的價(jià)值， 知道集體團(tuán)結(jié)的重要性?；顒?dòng)過(guò)程：故事一：【一滴小水珠】學(xué)生 :有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸 地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽(yáng)光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒(méi)想 到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，

12、忘卻了一切。這時(shí)，傳來(lái)了海媽媽 焦急的聲音： 小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了”可還沒(méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。提出問(wèn)題：主持人陳明俊：為什么小水珠離開(kāi)大海的懷抱后，會(huì)馬上消失？主持人陳鳳敏：如果小水珠不想在這個(gè)世界上消失，它該怎么辦？分析：小水珠的力量單薄，無(wú)法抵御強(qiáng)烈的太陽(yáng)光，很容易被蒸發(fā)掉。但回到大海就不一樣了。那里有無(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御太陽(yáng)光，所以 沒(méi)有那么容易被蒸發(fā)掉。由這個(gè)故事了聯(lián)想到人類自身，我們個(gè)人與班集體的關(guān)系是不是也 像小水珠與大海他*的關(guān)系一樣呢？故事二：【天堂和地獄

13、】有一個(gè)天真的孩子不知天堂和地獄為何物，便去請(qǐng)教一位哲學(xué)家。于盡，哲學(xué)家把孩子領(lǐng)到一個(gè)地方，小孩看到，在很大很深的池子旁坐著一群老者，他們?cè)谟煤荛L(zhǎng) 很長(zhǎng)的勺子十分費(fèi)力地從池子中舀湯喝，盡管空氣中飄蕩著湯的鮮美味道，這些老者卻長(zhǎng)得 瘦骨嶙峋。哲學(xué)家告訴孩子，這就是地獄。緊接著，孩子又跟著哲學(xué)家來(lái)到另一個(gè)地方。同樣闊大的池子，同樣的 湯，同樣長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子，不同的是這些老者，在用長(zhǎng)勺給對(duì)面的老者舀湯喝的同時(shí)，也喝到了 對(duì)方送過(guò)來(lái)的湯。小孩子發(fā)現(xiàn)這些老者們，個(gè)個(gè)紅光滿面，神采飛揚(yáng)。小孩子若有所恩地說(shuō)， 我知道了，這里就是天堂”同樣的池子，同樣的湯，同樣的人，但天皇與地獄中的景象卻形成了天壤 之別，這二者

14、究竟不同在哪里呢？（三）活動(dòng)一：【 眾志成城”游戲】活動(dòng)目的：體驗(yàn) 團(tuán)結(jié)就是力量”?；顒?dòng)過(guò)程：在班級(jí)地上劃2-3個(gè)一米見(jiàn)方的正方形（大小可根據(jù)具體情況調(diào) 整）。將全班同學(xué)分成 2-3組進(jìn)行游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)可以用任何方式進(jìn)入正方形，但 不可腳踏正方形外，要求全部同學(xué)都在正方形內(nèi)。先完成活動(dòng)任務(wù)的小組獲勝。這個(gè)游戲目 的在于培養(yǎng)同學(xué)們通力合作的精神，使他們認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)整體，只要大家團(tuán)結(jié)一心，就 可以眾志成城。活動(dòng)二：【沖出包圍圈”游戲?！浚夯顒?dòng)目的：為班集體添磚加瓦?；顒?dòng)過(guò)程：將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者 手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰(zhàn)，突圍隊(duì)員先站在圈內(nèi)，然后可以采用 各種方法闖出圈外。阻擋者彼此齊心協(xié)力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以后，換過(guò)其他突圍隊(duì) 員，直到所有突圍者輪完為止。組織學(xué)生討論以下問(wèn)題：在游戲中1 包圍者成功了幾次 ？失敗了幾次？為什么會(huì)失??？2 突圍者成功了幾次？失敗了幾次？為什么會(huì)失敗？3. 包圍者在游戲中的體會(huì)如何 ？是否感到集體團(tuán)結(jié)的重要 ？4. 突圍者在游戲中的感受如何 ？單兵作戰(zhàn)容易嗎？5. 班集體的團(tuán)結(jié)重要嗎 ？6. 我們班的同學(xué)是否團(tuán)結(jié)