工程地質(zhì)實習(xí)日志

1、工程地質(zhì)實習(xí)日志第一篇：工程地質(zhì)實習(xí)日志工程地質(zhì)實習(xí)日志 2 這是我們實習(xí)的第二天，出乎意料的是我們又來到了同一個地方。正當身邊很 多同學(xué)都在問這個地方還還什么價值時，新的考驗進這樣降臨了。于第一天相比， 大家似乎多了些穩(wěn)重和專業(yè)的神氣。到了這兒的第一個任務(wù)就是對邊坡進行更進一步用羅盤和皮尺測量并按照比例 素描畫圖。1. 邊坡里路基寬度較遠時不用保護，此處為頁巖層理，層理發(fā)育相當好，但 很薄、含碳量高，因而對風(fēng)化很敏感，易變?yōu)槊旱V。2. 而與之相對應(yīng)的砂巖耐風(fēng)化能力更強，且為最堅固的硅質(zhì)膠結(jié)（其中：膠 結(jié)的種類有：硅質(zhì)膠結(jié)、泥質(zhì)膠結(jié)、鈣質(zhì)膠結(jié)和鐵質(zhì)膠結(jié)）3. 裂隙分為構(gòu)造裂隙和原生裂隙，而在構(gòu)

2、造裂隙中又有張拉裂隙和剪切裂隙 （x 型）之分。民房的一側(cè)我們觀察到明顯的滑坡1. 沒有長期的磨練，巖石棱角清晰，上部顆粒細，下部顆粒粗2. 這里的滑坡屬于甭基層，形成時間久而穩(wěn)定，土質(zhì)強度高，像這樣的邊坡 可以挖高一些，依照坡率修臺階由于行走，同時種草可防止雨水沖刷3. 巖漿流過的地方不易形成穩(wěn)定的擋墻。砌擋墻可以將破碎的巖石連接。4. 擋墻是靠自身重量防止山體傾斜，一般高度為 7-8m5. 墻上的孔是用來將墻體內(nèi)部的地下積聚水排出，孔間距一般為 1.5m6. 隧道與鐵道之間的擋墻不易建得過高隨后我們在老師的帶領(lǐng)下上到后面的一個小山腰上，這個山包明顯巖層結(jié)構(gòu)不 夠穩(wěn)定。1. 后期經(jīng)過風(fēng)化、日

3、曬雨淋等條件，強度低、容易垮塌因而平緩。2. 形成于石炭紀 在奧陶紀時期以灰?guī)r為主，北京地區(qū)巖石高度能達到 40-50 米,質(zhì)地清純，絕大部分由 caco3 組成，因而易被水溶蝕形成溶洞 接著我們又上到山包上觀察共軛 x 型解理。它是由剪切形成的并成對出現(xiàn)，在 角分線上 45 受力最大。下面是簡圖今天的最后一個實習(xí)點在妙峰山附近的 2 號隧道。這里是典型的礫巖構(gòu)造。1. 礫巖強度高，是混凝土的重要組成成分。2. 觀察三好有：磨圓好與不好、分選好不好、膠結(jié)好不好。其中判斷磨圓可 從經(jīng)過長期搬運、流水沖刷識別3. 這座山屬于奧陶期灰?guī)r巨厚層，歷史上有水流過，有河床覆蓋形成 有明顯 的背斜向斜。4.

4、 山上還有大大小小的溶洞，溶洞的形成與地下水的水位相關(guān)。5. 下圖看到的是 2 號隧道的洞口兩端。一側(cè)洞頂是橢圓而另一側(cè)則是平行的。 這是由山的走向所決定的。從這個小細節(jié)我們也能體會到工程都應(yīng)該結(jié)合實際地形 環(huán)境和地質(zhì)條件。結(jié)束這一天的實習(xí)之前，我們幾個人又在附近轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，周圍有很多周末從市區(qū) 來到永定河邊休閑的市民，他們閑逸的在河邊玩鬧交談，一片和諧的景象?？傊?一切道路橋梁交通工程都是為了人們生活得更好更方便，它的前提、最關(guān)鍵的就是 安全，安全是一切的保障。我想日后在我們的工作當中，我會將安全放在首位 ?第二篇：工程地質(zhì)實習(xí)報告工程地質(zhì)實習(xí)報告實習(xí)時間： 實習(xí)地點：浙江自然博物館 /瑤琳仙

5、境 /分水江電站 實習(xí)內(nèi)容和要求1 三大類巖石的肉眼鑒定1.1 認識礦物的形態(tài)和重要的物理性質(zhì)，掌握最常見礦物的重要鑒定特征。1.2 觀察鑒定（ 1 ）自然元素類：石墨；（ 2 ）硫化物類：黃銅礦、黃鐵礦、方 鉛礦、閃鋅礦；（ 3）鹵化物類：螢石；（ 4）氧化物及氫氧化物類：磁鐵礦、赤鐵 礦、褐鐵礦、石英；（ 5）含氧鹽類：橄欖石、輝石、角閃石、云母、正長石、斜 長石、高嶺石、方解石、白云石、石膏、磷灰石、石榴子石等。1.3 認識巖石的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和主要礦物成分特征。1.4 掌握巖石的肉眼鑒定方法，觀察巖漿巖標本：花崗巖、流紋巖、輝長巖、 閃長巖；觀察沉積巖標本：礫巖、砂巖、泥巖、頁巖、石

6、灰?guī)r、白云巖、磷灰?guī)r； 觀察變質(zhì)巖標本：千枚巖、片巖、片麻巖、大理巖、石英巖。2 地質(zhì)圖的閱讀和分析2.1 學(xué)會閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法。2.2 掌握各種巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系及其在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征。2.3 掌握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征。3 瑤琳仙境溶洞參觀3.1 觀察巖溶形態(tài)特征。3.2 了解巖溶形成原因及其對工程建設(shè)的影響。4 理論聯(lián)系實際大壩的選址原則4.1 了解大壩的工程地質(zhì)條件，及其所處的地質(zhì)構(gòu)造情況4.2 分析大壩選址原則一、浙江自然博物館浙江自然博物館前身是西湖博物館，始建于 1929 年， 1984年獨立建制，該館 面積近 8000 平方米，是中國創(chuàng)辦的

7、歷史最悠久的博物館之一，也是浙江省唯一以 生命科學(xué)、地球科學(xué)標本收藏、研究、展示為主要業(yè)務(wù)活動的省級博物館。新館建 筑規(guī)模 2 萬余平方米，是浙江“五大百億”工程之一。我們在浙江自然博物館見識到了各種各樣的巖石，也根據(jù)旁邊的標識認識了一 些巖石，比如石膏、水晶等等，并且用肉眼鑒定法觀察了這些巖石。此外，我們還參觀了關(guān)于地球起源的展館以及關(guān)于地球生物的展館，通過此參 觀，我們不僅得到了一次很好的實習(xí)機會，也是一次很好的學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合的機 會。二、瑤琳仙境 瑤林仙境以其神奇的地勢地貌和瑰麗多姿的鐘乳石景，吸引著全 世界各國旅游愛好者的目光。它屬于典型的喀斯特地貌，是華東沿海中部亞熱 帶濕潤區(qū)喀斯

8、特洞穴的典型代表，屬國家級風(fēng)景名勝區(qū)?？λ固赜址Q巖溶。通常指巖石裸露、草木不生，具有洞穴、落水洞、地下河而 缺乏地表河流和湖泊為特征的地區(qū)。是地下水對可溶性塊狀石灰?guī)r溶蝕的結(jié)果。促使喀斯特發(fā)育的條件是：1 、地表附近有節(jié)理發(fā)育的致密石灰?guī)r；2 、中等到較大的降雨量；3 、地下水循環(huán)通暢。 巖溶作用是緩變作用，對建設(shè)工程的主要危害是巖溶區(qū)形成地下溶洞、上覆土 體中形成土洞造成巖溶塌陷對建筑物造成破壞，此外，在隧洞施工中碰到巖溶管道， 管道內(nèi)有地下徑流會發(fā)生涌水及地下泥石流。巖溶區(qū)表層土體往往是紅粘土，具弱 膨脹性，會造成淺基礎(chǔ)建筑變形。巖溶區(qū)工程建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)計是關(guān)鍵，合理的基礎(chǔ)方 案可避免巖溶作用

9、造成的災(zāi)害。距地質(zhì)部門測定，在二億七千萬年以前，瑤琳地區(qū)曾是一片淺海（在該地區(qū)山 上的巖石中，仍可看見淺海中的海生動物蜒蝌、蜿石蟲、海貝等的化石），經(jīng)過華 力西、喜馬拉雅山等多次造山活動，形成了現(xiàn)在的地貌形態(tài)。而瑤琳又具有形成溶洞的三個必要條件：一是可溶解的巖石石灰?guī)r；二是 可透水的裂縫，它具有延生和次生之分，地質(zhì)學(xué)上分別稱為層理和節(jié)理斷層（原生 是石灰?guī)r在海水沉積過程中形成的層狀裂隙，次生的是由巖石經(jīng)過地質(zhì)構(gòu)造運動而造成的裂開和風(fēng)化、日曬、雨淋，巖 石熱脹冷縮、動植物的破壞等）；三是流動的水。這種含碳酸的水遇到堅硬的石灰 巖就象一把“利鑿”記不休止地雕刻著，把毫無遜色的巖石變成現(xiàn)在如此嬌艷的

10、麗 石。據(jù)歷史記載，早在宋朝，詩人柯約齋就把此洞比作是仙境，清朝光緒十二年桐 廬知縣楊保彝（把這個洞）提名為“瑤琳仙境”，現(xiàn)在這個地方清朝乾隆時期桐廬 縣志上也有記載，傳說是神仙游樂之所。當中酷似大象和獅子的“獅象迎賓”、壯 麗十足的“三十三重天”、優(yōu)雅壯觀的“富春山水”、霸氣十足的“玉柱擎天”， 還有美麗奇妙的“紫竹林”，在燈光的照耀下，真是讓人眼花繚亂，目不暇接。在老師的講解下，我們參觀了全三個洞廳，其美妙之處，難以言喻，也學(xué)到了 不少關(guān)于溶洞的知識。三、分水江電站 分水江三級水電站工程位于桐廬縣瑤琳鎮(zhèn)境內(nèi)，工程以發(fā)電為主，結(jié)合改善環(huán) 境。整個工程由擋水建筑物、電站等建筑物組成。本階段擬對

11、上、中、下三個壩址 進行方案比較，其中中壩址為推薦壩址，上、下壩址為比較壩址。上壩址位于瑤琳 鎮(zhèn)洪石村；中壩址位于瑤琳鎮(zhèn)洪石村下游，距上壩址約350m下壩址位于瑤琳鎮(zhèn)潘家附近，距上壩址約1.5km。擬建攔河壩壩型為橡膠壩，壩頂高程 24.5m,正常 蓄水位16.0m，庫容90萬m3電站裝機容量為12mw測區(qū)屬亞熱帶，氣候溫暖，雨量充沛。地下水類型主要為基巖裂隙水、碳酸鹽 巖類裂隙溶洞水和第四系松散堆積物孔隙水。基巖裂隙水的富集、運移、排泄主要受構(gòu)造控制，常常沿構(gòu)造帶或構(gòu)造結(jié)合部 位形成地下水富水區(qū)，而其它部位富水性較差。碳酸鹽巖類裂隙溶洞水主要由石炭系和二疊系的中厚層、塊狀灰?guī)r形成喀斯特 含水

12、系統(tǒng)，根據(jù)地貌形態(tài)分為裸露型和覆蓋型，由于本區(qū)喀斯特地貌較為發(fā)育，局 部喀斯特發(fā)育部位賦水條件較好，地下水相對富集。第四系松散堆積物孔隙水主要賦存于全新統(tǒng)和更新統(tǒng)沖積、沖洪積、坡積等多 種成因形成的堆積物中，地下水類型以潛水為主，富水性因土層顆粒組成不同而有 較大差異。在大壩選址上，要考慮庫址，壩址以及修建水庫后是否需要移民等。在不考慮 地質(zhì)條件下，重點要考慮兩個因素：第一：區(qū)域內(nèi)必須有一個可供儲水的盆地或洼地，這種地形的等高線呈口袋型， “袋大”腹地寬闊，庫容量大；第二：大壩應(yīng)建在等高線近于閉合地段以及峽谷最窄處，以減少工程量，節(jié)省 投資，確保大壩安全?；跁r間有限，郭老師的丈夫在大巴上就花

13、了很長時間給我們講解了關(guān)于分水 江電站的一些知識，在我們經(jīng)過分水江電站的時候還教我們辨識了旁邊的巖石。在 分水江電站的時候，老師們還教我們學(xué)會了怎么閱讀和分析地質(zhì)地址圖，讓我們收 獲良多。實習(xí)感想通過本次野外實習(xí)和室內(nèi)實習(xí)，讓我們感受到了大自然的魅力， 各種巖石呈現(xiàn)在我們眼前，通過老師細致的講解，我們更深一層的了解到各種 巖石的性質(zhì)，從外表到巖石的組成及結(jié)構(gòu)。地質(zhì)學(xué)確實有著它自己的魅力，在我們 以后的工作中我們肯定會用到很多地質(zhì)知識，這是我們的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，本次實 習(xí)不輕松，首先，短時間接觸到這么多的巖石，想要了解透徹還需要我們進一步查 閱資料。其次，本次實習(xí)對我們的體力也是一個小的考驗，老

14、師也更辛苦，帶著我 們走這么遠，還細心給我們講解，真誠感謝郭老師！作為土木工程的學(xué)習(xí)者，本次實習(xí)是一個很難得的機會，在學(xué)校學(xué)習(xí)之余多參 加這些室外實習(xí)有助于我們從感性上了解土木工程地質(zhì)學(xué)，理論與實踐相結(jié)合，使 我們對知識的了解更加深刻！在以后的工作中我們會嚴格以所學(xué)理論為指導(dǎo)，保證 工程的質(zhì)量安全，爭做一個合格的土木工程師！第三篇：工程地質(zhì)實習(xí)心得工程地質(zhì)實習(xí)心得為了將基礎(chǔ)理論知識與課外實踐研討相結(jié)合，在 2014年11月5日至 2014年 11月 7日，我跟隨我們工程地質(zhì)的授課老師周德泉教授進行了為其三天的工程地 質(zhì)野外實習(xí)。這三天，我們橋梁一班和二班 60 余名同學(xué)在周教授的帶領(lǐng)下先后走過

15、了南郊 公園湘江西岸，遠眺毛主席雕像近觀泥質(zhì)礫巖，領(lǐng)略著湘江長沙段的地質(zhì)歷史演變。 而后攀爬了河西的岳麓山巔，其間經(jīng)正門云麓宮鳥語林黃興墓白鶴泉愛 晚亭，了解了產(chǎn)狀三要素的傾向走向傾角的含義，知曉了沉積層、斷層面的概念以 及地下水的分類。而第三天下起的蒙蒙細雨也沒能阻擋我們尋找探求的腳步，和著 雨聲我們走遍了動物園和石燕湖的沿線，看遍了單斜構(gòu)造向斜構(gòu)造的沉積巖風(fēng)情。 最后我們還參觀了剛剛建成的湖南地質(zhì)博物館新館，感受著展覽大廳的眾多巖石帶 給我們的震撼。從老師的講解中我知道了長沙的地質(zhì)演變歷史，也懂得了湘江這一河流的地質(zhì) 作用對周邊的影響。但在這之前，我對工程地質(zhì)的理解僅限于書本上那一行行枯燥

16、 的文字，可以說，真正是在實習(xí)的時候才終于把課堂上所學(xué)到的理論知識掌握理解 并且運用起來。由此可見，真知出于實踐。而我們的課程實習(xí)也是多么有必要開展 的。這次的實習(xí)，除開知識的掌握熟悉，我還從老師那學(xué)會了一種儀器的使用方法， 并依據(jù)老師的分析形成了一種看到節(jié)點后的思考規(guī)律。儀器是羅盤，我們這次的實習(xí)主要是用它來測量巖層的產(chǎn)狀：傾 向走向和傾角。三種要素的測量都是通過所測角度來表示的。一開始我一直沒 搞清楚哪種是定住圓柱形水泡，哪種是定圓形的水泡，而讀數(shù)時讀哪根也沒分清， 另外測量不同的東西羅盤放置的位置也是不一樣的。和同學(xué)爭論，詢問老師，最后在車開走之前終于把它的使用搞清了。測傾向是垂直測量面

17、豎著放，測走向也是垂 直測量面只是是橫著放，而傾角特殊一點，需要把羅盤那個盒子上下面保持90 度然后把上部貼著測量面來進行測量。在這里老師還告訴我們一個小技巧，當測量面 不平的時候還可以把實習(xí)日記貼在測量面上保持面的水平。就這樣，到實習(xí)最后， 我已經(jīng)能熟練的使用羅盤進行測定了。而那種面對對象便能開始進行一系列分析則始于老師的認真介紹，從實習(xí)日記 的記錄中，我發(fā)現(xiàn)老師每次講解一個點，都會分析那個點的植被以及巖層的分布情 況，還有巖層的巖性，構(gòu)造，巖層和邊坡的產(chǎn)狀中的傾向走向，并且通過分析巖層 和邊坡的走向或傾向關(guān)系來判斷該處的穩(wěn)定性，如果是走向或者傾向是相同的，那 么顯然該處事極不穩(wěn)定的，而如果

18、兩者的走向或傾向是斜交關(guān)系，則證明了該處巖 層穩(wěn)定，適合開挖。于是每看到一個點，我便會沿著巖層的分布、巖性、構(gòu)造、產(chǎn) 狀和穩(wěn)定性來依次進行分析。這樣，對地質(zhì)知識的研究就顯得更為透徹了。這次難得的實習(xí)，在學(xué)到很多東西的同時，也暴露了我很多不足。如對課本知 識的無印象，體現(xiàn)在老師在講解中蹦出的好多名詞我竟然都寫錯甚至不知道寫。如 砂質(zhì)礫巖中的“砂”字我從頭到尾就寫成了“沙”字，到后來寫實習(xí)報告查閱書本 時才發(fā)現(xiàn)了其中的錯誤。還有“上層潛水”就一直沒反映過來那個潛字如何寫。另外一反面也有課本知識的 不連貫還有對日常生活常見的地質(zhì)現(xiàn)象無觀察。丁字鎮(zhèn)處出產(chǎn)著長沙極少的巖漿巖 作為一個望城人的我竟然一直不

19、知道，平時生活實在缺少留心觀察。這些以后都要 多加注意才好！另外關(guān)于實習(xí)，我也有一點自己的小想法。第一，我覺得實習(xí)的地點選擇過于 狹義，可能是都在長沙市內(nèi)沒有出去看看的原因吧。長沙的地質(zhì)方面可以說還是相 對匱乏的，巖石三大類中只有沉積巖和巖漿巖，而且我們實習(xí)所看到幾乎大部分都 是沉積巖，隧道專業(yè)的同學(xué)還去了丁字灣研究花崗巖，我們橋梁專業(yè)的視野卻只停 留在了長沙市區(qū)的沉積巖。其實我們完全可以去大圍山這些地方甚至走得更遠。讀 萬卷書，行萬里路，才是當代大學(xué)生該有的追求不是嗎？第二，我覺得實習(xí)的時間 是不是能稍微長一些，經(jīng)過實踐，我們發(fā)現(xiàn)了野外實習(xí)確實比單純的課程教學(xué)要更 能讓人有寬度和廣度的吸納知

20、識，也能激起相當一部分同學(xué)對地質(zhì)的興趣。如此， 實習(xí)時間延長更有利于知識的獲取和課程的推廣不是嗎 ?我堅信著，知行合一，定會把學(xué)習(xí)的境界推到圓滿。這次的實習(xí)，我真的學(xué)到 了很多很多。真心的希望能在多來幾次。以后的日子，我也會更好的學(xué) 習(xí)地質(zhì)，因為，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)地質(zhì)，原來是一件如此美好的事情。第四篇：工程地質(zhì)實習(xí)計劃工程地質(zhì)實習(xí)計劃與要求 1. 實習(xí)內(nèi)容和要求1.1 三大類巖石的肉眼鑒定1.1.1 認識礦物的形態(tài)和重要的物理性質(zhì)，掌握最常見礦物的重要鑒定特征。1.1.2 觀察鑒定（ 1 ）自然元素類：石墨；（ 2）硫化物類：黃銅礦、黃鐵礦、 方鉛礦、閃鋅礦；（ 3）鹵化物類：螢石；（ 4）氧化物

21、及氫氧化物類：磁鐵礦、赤 鐵礦、褐鐵礦、石英；（ 5）含氧鹽類：橄欖石、輝石、角閃石、云母、正長石、 斜長石、高嶺石、方解石、白云石、石膏、磷灰石、石榴子石等。1.1.3 認識巖石的顏色、結(jié)構(gòu)、構(gòu)造和主要礦物成分特征。1.1.4 掌握巖石的肉眼鑒定方法，觀察巖漿巖標本：花崗巖、流紋巖、輝長巖、 閃長巖；觀察沉積巖標本：礫巖、砂巖、泥巖、頁巖、石灰?guī)r、白云巖、磷灰?guī)r； 觀察變質(zhì)巖標本：千枚巖、片巖、片麻巖、大理巖、石英巖。1.2 地質(zhì)圖的閱讀和分析1.2.1 學(xué)會閱讀地質(zhì)圖的一般步驟和方法。1.2.2 掌握各種巖層產(chǎn)狀、接觸關(guān)系及其在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征。1.2.3 掌握褶皺構(gòu)造、斷裂構(gòu)造、巖漿巖

22、體在地質(zhì)圖上的表現(xiàn)特征。1.3 地質(zhì)羅盤儀的使用及巖層產(chǎn)狀測定觀察地質(zhì)羅盤的構(gòu)造。1.3.2 用地質(zhì)羅盤儀測量巖層產(chǎn)狀要素。1.4 理論聯(lián)系實際大壩的選址原則了解大壩的工程地質(zhì)條件，及其所處的地質(zhì)構(gòu)造情況1.4.2 分析大壩選址原則2. 實習(xí)分組由老師和各班班長、團支書和學(xué)習(xí)委員組成實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組，各班班長、團支書和學(xué)習(xí)委員為各班之總負責(zé)；每班分 6個小組，每小組56人，小組長負責(zé)本組。3 .實習(xí)日程安排（第5周，即23兩天）（1）3.21 日中午 12點 30分，在土力學(xué)試驗室，實習(xí)分組和總動員，實習(xí)任 務(wù)布置。介紹羅盤儀的使用方法，用羅盤儀量測斜面的產(chǎn)狀。（2）3.22 日參觀浙江省自然博物館

23、。掌握巖石礦物的肉眼鑒定方法；了解三大類巖石的相互轉(zhuǎn)變關(guān)系，了解博物館其他部分上午參觀，下午回來寫實習(xí)日記 1 篇。（ 3） 3 月 23 日早上 8 點出發(fā)，驅(qū)車前往桐廬分水江水庫。沿途查看地形地貌， 了解水庫上下游工程地質(zhì)條件，并找一典型斷面測量巖層產(chǎn)狀，觀察其構(gòu)造類型， 理論聯(lián)系分析大壩選址原則。中午 1 2點左右返回學(xué)校。（4）3月2 3日下午回來整理、編寫實習(xí)總結(jié)。（5）第 12 周上交實習(xí)報告和期終論文，過期不候。4 .實習(xí)報告的編寫實習(xí)報告是對實習(xí)中見到的各種地質(zhì)現(xiàn)象加以綜合、分析和概括，用簡練流暢 的文字表達出來，是對實習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)化、鞏固和提高的過程，是寫地質(zhì)報告的入 門嘗試

24、，是一種地質(zhì)思維的訓(xùn)練。報告要求以野外收集的地質(zhì)素材為依據(jù)，要有鮮 明的主題，確切的依據(jù)，嚴密的邏輯性，力求簡明扼要，圖文并茂，切忌照抄書本。 每一位同學(xué)應(yīng)獨立完成 1份學(xué)生實習(xí)報告 ,每組 1份實習(xí)日記。實習(xí)報告書應(yīng) 有封面、題目、寫作人專業(yè)、班級、學(xué)號、姓名、寫作日期、概況、實習(xí)報告。報 告書中文字要書寫工整（要求手寫）。實習(xí)日記包括：（ 1）實習(xí)時間、地點、天氣、小組成員、實習(xí)的任務(wù)、目的 和要求等。（2）記載主要的實習(xí)過程和實習(xí)內(nèi)容。（ 3）著重談實習(xí)心得及實習(xí)體會、感 想和建議。實習(xí)報告不同于實習(xí)日記。實習(xí)報告開頭應(yīng)有實習(xí)題目名稱、實習(xí)時間、實習(xí) 地點，實習(xí)的任務(wù)和目的。報告內(nèi)容應(yīng)分

25、節(jié)撰寫，應(yīng)包括實習(xí)內(nèi)容、方法、測量數(shù) 據(jù)及數(shù)據(jù)的整理，并對某個專門問題進行論述，要理論聯(lián)系實際，力求嚴謹、專業(yè) 術(shù)語準確，條理清晰，層次分明，有理有據(jù)。5. 實習(xí)紀律與要求 必須服從統(tǒng)一安排和指揮，遵守實習(xí)紀律，外出實習(xí)時，以小組或班級為單位， 不得單獨行動，保證手機開通，及時與班長、組長聯(lián)絡(luò)；按時完成實習(xí)任務(wù)書所規(guī)定的實習(xí)項目； 野外實習(xí)中，要吃苦耐勞，特別是注意安全； 遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度； 實習(xí)時，要求攜帶筆、本子，進行現(xiàn)場記錄，有條件的，可攜帶照相機進行實地 拍照。每個同學(xué)都要動手，動腦，認真觀察。各小組長負責(zé)本組組員乘車，組長、團支書、學(xué)委協(xié)助班長、老師清點人數(shù)， 有情況及時電

26、話聯(lián)系。6. 成績評定標準 最終的實習(xí)成績是在綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、操作技能和解決實際問題的能 力、實習(xí)報告完成質(zhì)量等幾方面因素的基礎(chǔ)上評定給出，其中的因素權(quán)重如下：學(xué) 習(xí)態(tài)度x 30%野外技能x 30%實習(xí)報告x 40%=100%學(xué)習(xí)態(tài)度主要考察的是學(xué)生對此次實習(xí)的態(tài)度是否端正 , 野外出勤情況，學(xué)習(xí) 的認真程度，野外記錄質(zhì)量，是否遵守實習(xí)隊的相關(guān)紀律等。野外技能主要考察學(xué)生在野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，對 現(xiàn)場提問的回答情況，野外實習(xí)工具的操作技能，是否具有獨立開展野外地質(zhì)研究 工作的潛質(zhì)等。實習(xí)報告質(zhì)量主要考慮概念或觀點是否正確、報告主線是否清晰、層次結(jié)構(gòu)是 否分明、論證過程是否符合邏輯、內(nèi)容是否詳實、是否做到圖文并茂、附圖是否符 合規(guī)范、專業(yè)術(shù)語是否運用得當，文筆是否通順流暢、是否具有相應(yīng)的文字編輯功實習(xí)最終成績分五級評定：（1）及格：不遲到早退，不缺勤，實習(xí)時要作現(xiàn)場記錄，實習(xí)過程要動手， 動腦，認真觀察，基本完成布置的實習(xí)任務(wù)，按時上交獨立完成的、合格的實習(xí)報 告。完成 1 篇實習(xí)日記和 1 篇實習(xí)報告。（2）中等：除滿足及格標準外，實習(xí)目的明確，態(tài)度較端正，善于觀察，獨 立思考；實習(xí)日記較詳細，有自己的心得體會；實習(xí)報告內(nèi)容齊全，