舞蹈教師教學(xué)工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！舞蹈教師教學(xué)工作總結(jié) 舞蹈起源于勞動(dòng)，于文學(xué)、音樂相伴而生，是人類歷史上最早產(chǎn)生的藝術(shù)形式之一。今日我給大家為您整理了舞蹈老師教學(xué)工作總結(jié)，盼望對大家有所關(guān)心。 舞蹈老師教學(xué)工作總結(jié)范文一 我負(fù)責(zé)舞蹈班的其次個(gè)學(xué)期了，比起剛接任舞蹈班時(shí)的不成熟，如今感覺到進(jìn)步了，并在教學(xué)上漸漸總結(jié)了一些閱歷，當(dāng)然也有缺乏，下面我就將本期的工作做以下總結(jié)。 一、訓(xùn)練教學(xué)方面 本期授課從二月開頭到六月底完畢，共授課34節(jié)，上課時(shí)間是周一、三下午5：406：40，每次上課均嚴(yán)格根據(jù)作息時(shí)間，從未缺席和早退。 本期舞蹈班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)月方案來施行的，在二月份為了理解本班幼兒

2、的個(gè)體差異與舞蹈根本功方面的把握的狀況，活動(dòng)的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)上期根本功方面的內(nèi)容，如芭蕾舞、古典舞根本手位：律動(dòng)撲蝴蝶，幼兒舞：花仙子、藍(lán)皮鼠和大臉貓，這樣讓新小伴侶有了更好的過渡。 三月份共計(jì)八課時(shí)，舞蹈班的訓(xùn)練、教學(xué)進(jìn)入了正規(guī)的訓(xùn)練，基于上期的閱歷，幼兒對根本功的愛好不高，多數(shù)家長也要求少訓(xùn)練根本功的狀況下，本期的活動(dòng)重點(diǎn)在幼兒舞的訓(xùn)練上，并把根本功的訓(xùn)練融于幼兒舞蹈中，如在幼兒舞母鴨帶小鴨、搖籃中將壓腿、膝、繞手腕，融于舞蹈中，并多數(shù)采納有情節(jié)的音樂來進(jìn)展教學(xué)，這樣不僅激發(fā)了幼兒對舞蹈活動(dòng)的愛好，而且也讓枯燥無味的根本功訓(xùn)練成了孩子們寵愛的必備課，常常有孩子會(huì)興奮的叫我：伍教師，你看我下腰，

3、 伍教師，你看我壓腿，這是我上舞蹈班以來在教學(xué)上一點(diǎn)小小的閱歷。 在四月，我以一些優(yōu)美的兒童歌曲作幫助，讓幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)一些舞蹈根本動(dòng)作，如：舞蹈趕海、種太陽，幼兒從中就學(xué)到了左右措步、措步腕花、點(diǎn)轉(zhuǎn)、跑跳步單臂搖擺、鹿跳及地面滾動(dòng)，并且通過學(xué)習(xí)舞蹈阿拉伯之夜，讓幼兒初步把握了印度舞的根本動(dòng)作。孩子們在活動(dòng)中，動(dòng)作慢慢由不協(xié)調(diào)變得協(xié)調(diào)、由協(xié)調(diào)變得優(yōu)美了。 五月、六月原方案預(yù)備期末匯報(bào)演出，由于非典影響被取消，于是新增加了舞蹈紅紅的蝴蝶結(jié) 、好一朵漂亮的茉莉花 ，通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒更加喜愛舞蹈班。在大班畢業(yè)會(huì)上，舞蹈班表演的節(jié)目好一朵漂亮的茉莉花，深受家長的好評。 二、幼兒的進(jìn)展 本期

4、舞蹈班幼兒共計(jì)27名，均為中、大班幼兒，多數(shù)幼兒根本功較弱，家長們?yōu)榱诉M(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過月方案的施行和師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作進(jìn)展方面都有不同程度的進(jìn)步。在一些班的教師那里理解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了 或許這就是我上舞蹈班聽到的最舒心的話和遇到最快樂的事。孩子們都有了進(jìn)步，我為他們感到興奮。 三、家長工作 本期舞蹈班施行掛牌教學(xué)，每次上課家長可通過掛在門口記錄薄上的內(nèi)容，理解今日教學(xué)和下次教學(xué)的留意事項(xiàng)。并且常常和家長交換看法，讓家長理解幼兒在舞蹈課上的表現(xiàn)，針對每個(gè)幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)解決

5、問題，讓幼兒更好的進(jìn)展。 四、存在的問題 由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是很好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不簡單承受;相反，年齡大的又覺得太簡潔。下期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組 ，便于更好的教學(xué)。 舞蹈老師教學(xué)工作總結(jié)范文二 隨著社會(huì)的進(jìn)展和生活的改善，人們普遍的認(rèn)識(shí)到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的訓(xùn)練，對開發(fā)兒童智力，培育孩子的高尚情操具有非常重要的意義。為此我園開設(shè)了舞蹈愛好班。 本學(xué)期 舞蹈班是從2021年10月中旬到如今為止。由我和譚教師擔(dān)當(dāng)(甲)班地寶寶們舞蹈培訓(xùn)，學(xué)習(xí)舞蹈根本動(dòng)作和舞蹈愛我你就抱抱我 幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作，

6、反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富幼兒審美閱歷，培育感受美和表現(xiàn)美的情趣與力量;開發(fā)藝術(shù)潛能;進(jìn)展幼兒理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的力量;促進(jìn)幼兒動(dòng)作與身體機(jī)能的進(jìn)展，進(jìn)步幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性等有重要意義。幼兒經(jīng)常為了表示興奮而手舞足蹈，對于大多數(shù)孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進(jìn)獨(dú)特豐富進(jìn)展的文化生活方式。所以我們在舞蹈班活動(dòng)過程中不過多強(qiáng)調(diào)舞蹈技能，而是讓孩子意識(shí)到活動(dòng)帶給他們的歡樂，學(xué)會(huì)自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識(shí)?，F(xiàn)就本學(xué)期舞蹈愛好班教學(xué)作一下總結(jié)： 一、本學(xué)期我們們著重進(jìn)展了舞蹈的根本訓(xùn)練，包括： 理解身體的方位和舞蹈根本腳型、腳位和手型、手位

7、 (一)根本腳型 (二)根本腳位 (三)根本手型 (四)根本手位 (五)附芭蕾舞根本手型、手位和腳位 二、訓(xùn)練中重視培育幼兒對舞蹈的愛好，引導(dǎo)幼兒喜愛舞蹈。 我們觀看到，幼兒在觀賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并仿照動(dòng)作，這說明喜愛唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特殊留意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一主動(dòng)因素，引導(dǎo)幼兒喜愛音樂，喜愛舞蹈。有時(shí)，我們會(huì)以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現(xiàn)某種心情，如幼兒舞蹈愛我你就抱抱我中的爸爸媽媽，假如你們愛我就多多地抱抱我!這句歌詞，我們就著重培育幼兒的表情、情感的表現(xiàn)。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我們以這種比擬簡潔易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒

8、對舞蹈內(nèi)容的理解，進(jìn)步了幼兒的承受力量，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的愛好，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地寵愛舞蹈這一課程。 三依據(jù)幼兒的實(shí)際程度，選擇有效的訓(xùn)練步驟。 教授新舞蹈時(shí)，我們能留意不能操之過急，肯定要循序漸進(jìn)地講解清晰動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。根據(jù)由簡至繁的教學(xué)原那么，首先讓幼兒熟識(shí)音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是心情表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成部分動(dòng)作(上肢或下肢動(dòng)作)。如教授舞蹈好一朵小蘭花時(shí)，我們先讓幼兒熟識(shí)音樂，精確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教下肢腳的動(dòng)作，后教上肢手的根本動(dòng)作，再結(jié)

9、合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)根底上加以表情訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我們留意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對幼兒不進(jìn)展某一部分動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。 尼爾在說明舞蹈本質(zhì)時(shí)，這樣提出：舞蹈并不是一種姿勢、韻律的優(yōu)雅，屬于美的觀賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑，可在肢體和律動(dòng)間得到平衡，如何開發(fā)孩子的制造潛能，讓孩子門真正歡樂的舞著，還需要我們們在不斷的學(xué)習(xí)理論中去領(lǐng)悟去創(chuàng)新。 在工作中，我也有些缺乏的地方，我會(huì)不斷進(jìn)步自己的舞蹈程度和文化修養(yǎng)以及舞蹈學(xué)問。 舞蹈老師教學(xué)工作總結(jié)范文三 舞蹈教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的重要性以及一些簡潔的創(chuàng)

10、編和觀賞竅門，怎樣培育孩子們的表現(xiàn)力量呢? 首先，讓同學(xué)理解舞蹈音樂，給同學(xué)講解音樂所表現(xiàn)的主題，分重點(diǎn)、難點(diǎn)來講解，尤其是把音樂的節(jié)奏作犯難點(diǎn)，也就是平常所說的和樂。不要搶也不要拖，動(dòng)作要做得沉著到位，使整個(gè)舞蹈有張有馳，有起有伏，沉著自如。 其次，讓同學(xué)對比鏡子反復(fù)練習(xí)表情，這樣訓(xùn)練不是簡潔地讓同學(xué)像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出合適表達(dá)主題的表情、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈效勞。再次，老師講解特別關(guān)鍵。老師要在整個(gè)輔導(dǎo)過程中不斷去示范，去講解動(dòng)作表情的要領(lǐng)。俗話說：授人以魚不如授人以漁。舞蹈老師和語文、數(shù)學(xué)老師一樣，要教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法，讓同學(xué)自己去感悟、去發(fā)覺。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈老師，首先是隊(duì)員的班主任，比方說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要主動(dòng)培育成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對象，差的要耐煩輔導(dǎo)不卑視;哪些孩子比擬開朗活潑，哪些孩子比擬內(nèi)向文雅;哪些孩子有小脾氣，比擬嬌氣等等。老師都要了如指掌。在今后的教學(xué)中，我肯定會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)中，努力做好音樂老師的本職工作，努力挖掘同學(xué)的藝術(shù)特長。通過舞蹈訓(xùn)練熬煉和培育同學(xué)的群體意識(shí)，培育同學(xué)的藝術(shù)美感，進(jìn)步同學(xué)的觀賞力量