六年級第八課 (2)

1、音樂科 六 年級電子教案主備人 陳丹燕 旁注人 陳丹燕 課題第8課：胡桃夾子組曲備課者陳丹燕課型綜合課課時4個課時教學目標1、 通過樂曲胡桃夾子組曲的欣賞，能用簡潔的語言描述出自己對舞曲情節(jié)的感受2、 能正確聽辨出樂曲中四個音樂主題的變化，并用比較法音樂主題各自在旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、速度和力度上的不同3、 能富有感情的哼唱出自己最喜歡的音樂主題。獨立完成教材提出的綜合活動要求。教學重難點1、了解作曲家的一生可以在音樂中體現(xiàn)出來，人的喜怒哀樂可從音樂里面感知2、讓學生了解音樂的表現(xiàn)力，可以通過身體語言來表現(xiàn)，學習編排一些簡單的舞劇，感知音樂3、對各個樂曲的主題曲情緒的把握，唱準音準教具鋼琴、

2、多媒體，黑板，道具教學環(huán)節(jié)旁注第一課時一、組織教學1、 師生問好一、 問題引入師：每個人都有經(jīng)歷屬于自己的一生，也就是前人經(jīng)歷過的點點滴滴，那留給我們的是什么？生：經(jīng)驗，借鑒，參考師：今天我們來了解以為涉及范圍廣泛的作曲大師，是誰？生：柴可夫斯基三、放圖片，看柴可夫斯基（放小時候相片與年輕的相片）師：看看柴可夫斯基小時候的相片，覺得怎樣？家里情況怎么樣？柴可夫斯基出生于俄羅斯沃特金斯克的一個貴族家族，從小在母親的教導下學習鋼琴，由于父親的反對，進入法學院學習，畢業(yè)以后在法院工作。22歲時柴可夫斯基辭職，進入圣彼得堡音樂學院，畢業(yè)后應魯賓遜坦之邀任教于新成立的莫斯科音樂學院。師：同學們想了解柴可

3、夫斯基的一些什么？生：愛情方面師：柴可夫斯基曾經(jīng)暗戀過女歌手狄希耶雅朵，但在女方結(jié)婚之后，這段感情無疾而終。在他于莫斯科音樂學院教書時，一名偏執(zhí)的女學生以大量情書攻勢瘋狂追到他，揚言非他不嫁，甚至以死相脅。其實柴可夫斯基根本不記得自己班上有這個學生，但是女學生相當堅持，不斷持續(xù)寫信，但是柴可夫斯基迷上普希金的詩作，正打算改編成歌劇，由于入戲太深的柴可夫斯基將自己想成男主角，以為自己不應回絕這段感情，兩人于1877年7月18日結(jié)婚，蜜月還沒結(jié)束，柴可夫斯基就后悔了，回到莫斯科時，他已經(jīng)瀕臨崩潰，婚后兩周，他正企圖在冰冷的莫斯科河自殺，但是隨后卻因為受不住寒冷而放棄。生：不可思議師：不可思議的還有

4、，柴可夫斯基還是同性戀呢！他是為了結(jié)婚而結(jié)婚的。四、放柴可夫斯基故居圖片柴可夫斯基是性格內(nèi)向而且脆弱，感情豐富。與崇拜自己的女學生的婚姻破裂后，這期間開始和一個熱愛音樂的梅克夫人通信，后來梅克夫人成為他的資助人，他后階段的許多作品都是先給這位夫人的。但奇妙的是兩人從來沒有見過面。因為這位夫人宣布公司破產(chǎn)終止時，柴可夫斯基受到很大的打擊，在肚子度過憂郁的三年后于莫斯科逝世。有的說是他喝了帶有霍亂病毒的水而染病身亡，有的認為可能是他自己服用砒霜而自殺。鎮(zhèn)的原因到現(xiàn)在還是一個謎。五、放胡桃夾子組曲師：柴可夫斯基一生作了很多有名的作品，現(xiàn)在我們來欣賞柴可夫斯基的名作。簡單介紹一下胡桃夾子組曲1、有三個

5、樂章a、第一樂章 小序曲b、第二樂章 性格舞曲集有六首樂曲組成 c、第三樂章 花之圓舞曲2、屬于芭蕾舞劇。第二課時一、 組織教學師生問好一、 導入全曲聽一次胡桃夾子組曲師：我們之前有聽過管弦樂法郎多爾舞曲，對比一下，聽這個與之前的有什么區(qū)別？可以從色彩、速度、風格上討論。三：分章節(jié)聽師：同學們每聽完一個樂章就跟老師說有什么樂器？然后聽著音樂想象一下里面的劇情，好不好？生：圓號、三角鐵本樂曲木管占很大優(yōu)勢，銅管只用圓號，打擊樂只有三角鐵，而弦樂沒有大提琴與低音提琴，從配器上去掉沉重的低音，使樂曲便于顯現(xiàn)它的特性?；孟氲娘L格，飄逸的氣氛，玲瓏的體裁，通話的世界。師：那一段樂曲主要是描繪什么？也可以

6、說舞曲胡桃夾子的劇情是怎樣的？生：圣誕之夜。已經(jīng)壞了的玩具。（47頁）2、聽第二樂章A進行曲有小號、圓號、單簧管演奏進行曲主題，這使人聯(lián)想起孩子們吹著小喇叭，模仿士兵進行曲。后半段由小提琴演奏活潑的曲調(diào)，大提琴，低音提琴用撥奏，加上大管為之助奏，生動地刻畫了孩子們追逐，頑皮的形象師：進行曲要表達的是什么劇情。生：夜深了步伐在前進（48頁）B糖果仙子舞曲這段音樂表現(xiàn)了當王子帶著克拉拉來到五彩繽紛的“糖果世界”時，糖果仙子為歡迎他們的到來，表演了一段獨舞，“糖果仙子舞曲”就是這段獨舞的伴奏音樂在這首曲子里，鋼片琴奇妙的音響，增添了樂曲虛幻的色彩和仙境的氣氛。師：那在這一段音樂中舞臺劇正在表演的是什

7、么劇情呢？生：突然熱烈歡迎與盛情款待。（48頁）C俄羅斯舞曲又名特列帕克舞曲。是俄羅斯民間流行的一種二拍子的急速的舞曲，應活潑熱烈，結(jié)束前，越跳越快，樂器組合完備，平衡，主題表現(xiàn)了富有生活氣息的活潑，歡快的情趣，它的節(jié)奏令人興奮，力度變化無窮。D阿拉伯舞曲與中國舞曲、蘆笛舞曲（各聽一小段）1） 阿拍拍舞曲咖啡2） 中國舞曲茶3） 蘆笛舞曲一群杏仁餅女牧童吹著蘆笛翩翩起舞。3、第三樂章花之圓舞曲是舞劇胡桃夾子中最著名最精彩，流傳最廣的一段舞曲。師：它是由那一種樂器演奏主題（圓號）A讓學生感覺主題朦朧的弱點好像是從遠方傳來的音響，把人們帶到了虛幻的童話世界。B整個樂曲的結(jié)尾，用第一大段的圓號與小提

8、琴的主題變化發(fā)展，并且打亂了圓舞曲的正常節(jié)奏，在興奮歡樂中推向高潮，卡啦啦夢醒。第三課時一、組織教學師生問好二、復習胡桃夾子組曲再次感受聽著音樂想象舞劇情節(jié)三、朗讀故事情節(jié)1、請幾位同學把課本里的故事情節(jié)朗讀出來；2、要求：請一位同學聽著音樂，音樂到哪里，劇情就讀到哪里。四、自制舞劇師：我們之前已經(jīng)欣賞過1、第一樂章 小序曲A找一個學生當小女孩克拉拉，一個學生當大人，一個學生朗讀劇情，還有一個當哥哥和幾個當男孩。B根據(jù)同學朗讀劇情來表演（聽著音樂），先找一個同學當導演（要簡單好記且符合劇情）2、進行曲A幾個學生當玩具，一個男同學當胡桃夾子，一個學生朗讀劇情。B根據(jù)同學朗讀劇情來表演（聽著音樂）

9、，先找一個同學當導演（要簡單好記且符合劇情）3、糖果仙子舞曲A再找一個同學當鼠王，幾個同學當糖果仙子，一個學生朗讀劇情；B根據(jù)同學朗讀劇情來表演（聽著音樂），先找一個同學當導演（要簡單好記且符合劇情）師：我們先來演三段，看一下大家自己根據(jù)劇情與音樂來編制的舞劇水平怎樣？注意大家的表情也要做到位。生：略五、表演舞劇1、聽著音樂讓學生表演自制的舞劇，一段接著一段不停，2、討論，哪里表演不到位，應該怎樣做（指點）3、指導后再表演一次。六、觀看舞劇胡桃夾子1、對比同學們表演的，說說自己的感受，自己的表演好在哪里。2、視頻里表演的又是哪里好。七、小結(jié)第四課時一、組織教學師生問好二、練聲，2/4 拍 1

10、2 3 4 |5 4 3 2 | 1 - | u 2/4拍 1 3 5 3 | 1 3 5 3 | 1 | mi ma mi要求：唱u的時候口型是圓的，不要扁的。而且男生要唱的小聲一點，女生的聲音要亮出來。三、 問題導入師:同學們上節(jié)課已經(jīng)自制了舞劇胡桃夾子，而且表演的很好，那大家會哼唱里面的旋律了嗎？只要主旋律就可以，也就是主題曲，現(xiàn)在大家先來聽一下，看看有沒有印象。1聆聽進行曲，糖果仙子，俄羅斯舞，花之圓舞曲幾首樂曲的主題旋律師：怎樣？有印象嗎？翻開書本，我們現(xiàn)在來學習這幾首樂曲的主題旋律2看回課本，學唱主題旋律，跟著鋼琴一起唱，然后分組唱，唱熟主題旋律。3熟悉旋律后再背唱旋律四、做練習（

11、課本52頁），聽著旋律做練習可以加深學生對旋律的熟悉。五、表演師：大家知道進行曲，糖果仙子，俄羅斯舞，花之圓舞曲各自有什么特點，我們就從曲目上看，看字面來簡單的了解一下？生：進行曲像部隊前進一樣，糖果仙子應該是很甜蜜的感覺吧，俄羅斯舞不是很了解，只是知道俄羅斯人很喜歡吹口哨，花之圓舞曲應該跟花有關(guān)的。師：同學們根據(jù)自己的理解哼唱主旋律，而且要有情感，還有的就是每唱一段主旋律要擺一個動作（要跟自己理解的可以表達旋律的）1、請四位同學上臺，一個人一段主題旋律且擺動作（自唱自擺）2、再請四位同學上臺表演與之前的四位同學對比，討論哪一位同學唱的好，也擺的比較符合主題曲。六、比較主題1比較四首音樂主題各自在旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、速度和力度上的不同?？凑n本的四首主題曲，看節(jié)奏型相不相同？節(jié)拍呢？音色，