大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得500字

1、大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)總結(jié)心得500字 高校物理，是高校理工科類的一門基礎(chǔ)課程，通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟識自然界物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，相互作用及其運(yùn)動的基本規(guī)律，為后繼專業(yè)基礎(chǔ)與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)及進(jìn)一步獲得有關(guān)學(xué)問奠定必要的物理基礎(chǔ)。但工科專業(yè)以力學(xué)基礎(chǔ)和電磁學(xué)為主要授課。下面是我?guī)淼挠嘘P(guān)高校物理試驗(yàn)總結(jié)心得500字，盼望大家喜愛 高校物理試驗(yàn)總結(jié)心得500字1 高校物理試驗(yàn)示波器的試驗(yàn)總結(jié)有試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)結(jié)果、試驗(yàn)原理、試驗(yàn)內(nèi)容等內(nèi)容。 示波器是一種用途非常廣泛的電子測量儀器。它能把肉眼看不見的電信號變換成看得見的圖像，便于人們探討各種電現(xiàn)象的改變過程。示波器利用狹窄的、由高速電子組成的電子束，打在涂有熒

2、光物質(zhì)的屏面上，就可產(chǎn)生細(xì)小的光點(diǎn)(這是傳統(tǒng)的模擬示波器的工作原理)。在被測信號的作用下，電子束就似乎一支筆的筆尖，可以在屏面上描繪出被測信號的瞬時值的改變曲線。利用示波器能視察各種不同信號幅度隨時間改變的波形曲線，還可以用它測試各種不同的電量，如電壓、電流、頻率、相位差、調(diào)幅度等等。 顯示電路包括示波管及其限制電路兩個部分。示波管是一種特別的電子管，是示波器一個重要組成部分。示波管由電子槍、偏轉(zhuǎn)系統(tǒng)和熒光屏3個部分組成。 由示波管的原理可知，一個直流電壓加到一對偏轉(zhuǎn)板上時，將使光點(diǎn)在熒光屏上產(chǎn)生一個固定位移，該位移的大小與所加直流電壓成正比。假如分別將兩個直流電壓同時加到垂直和水平兩對偏轉(zhuǎn)板

3、上，則熒光屏上的光點(diǎn)位置就由兩個方向的位移所共同確定。 高校物理試驗(yàn)總結(jié)心得500字2 11化本1 文日珍 2021364125時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期就要過去了，在這個學(xué)期里，我學(xué)習(xí)了一門新課程高校物理試驗(yàn)。作為一個理科生，試驗(yàn)對于我們來說是特別熟識的。但對于我來說，物理試驗(yàn)卻是一科讓我又愛又恨的學(xué)科。物理是我全部學(xué)科中最弱的一科，物理試驗(yàn)更是如此。但是，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我駕馭了更多的試驗(yàn)技能，老師也教給我很多閱歷，讓我受益菲淺，我又學(xué)會了許多東西，其中許多學(xué)問在平常的學(xué)習(xí)中都是無法學(xué)習(xí)到的，其中有些試驗(yàn)都開闊了我們的視野，讓我們獲得了很多平常課堂上得不到的學(xué)問?；仡欉@段時間的學(xué)習(xí)，感

4、覺非常的充溢，通過親自動手，我進(jìn)一步了解了物理試驗(yàn)的基本過程和基本方法，我對物理的愛好也越來越濃了，這為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的試驗(yàn)基礎(chǔ)。 通過初中以及中學(xué)的物理學(xué)習(xí)，我發(fā)覺試驗(yàn)是物理學(xué)的基礎(chǔ)，物理學(xué)從本質(zhì)上說就是一門試驗(yàn)的科學(xué)，它以嚴(yán)格的試驗(yàn)事實(shí)為基礎(chǔ)，也不斷的受到試驗(yàn)的檢驗(yàn)，我們學(xué)到的很多理論都是來源于試驗(yàn)，也學(xué)到了很多物理課上沒有教到的理論。許多試驗(yàn)都是須要花費(fèi)很多心思去學(xué)習(xí)的，也是特別困難的。特殊是我們理科班的同學(xué)，更加要重視試驗(yàn)課，因?yàn)槔碚撆c實(shí)際結(jié)合是最重要，駕馭好了理論課還不夠，實(shí)際操作才是最重要的這兩者都把握好，以后在工作中才能更好地應(yīng)用道所學(xué)的。 在每次試驗(yàn)之前，我們都要

5、做好預(yù)習(xí)，通過試驗(yàn)手冊，得知本次 試驗(yàn)的目的、原理、所需儀器、試驗(yàn)步驟、試驗(yàn)中的要求及留意事項(xiàng)等問題。只有在試驗(yàn)前仔細(xì)做好預(yù)習(xí)，到了試驗(yàn)室后才會很有目的的去做試驗(yàn)，而不是傻傻的坐在那里不知道是該預(yù)習(xí)還是該怎么做試驗(yàn)了，預(yù)習(xí)了才能在試驗(yàn)課上更快、更好地完成試驗(yàn)，同時也能收獲更多學(xué)問。試驗(yàn)完成之后自然是數(shù)據(jù)處理和填寫試驗(yàn)報告。試驗(yàn)數(shù)據(jù)是對試驗(yàn)定量分析的依據(jù)，是探究、驗(yàn)證物理規(guī)律的第一手資料。試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理是試驗(yàn)中最重要的內(nèi)容。在系統(tǒng)誤差肯定的狀況下，試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理得恰當(dāng)與否，會干脆影響偶然誤差的大小。所以對試驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理是試驗(yàn)的重要內(nèi)容之一，因此我們在分析數(shù)據(jù)時要仔細(xì)細(xì)致，作圖時要仔細(xì)描點(diǎn)畫曲線，仔細(xì)

6、計算，并算出數(shù)據(jù)誤差，誤差超過10%的數(shù)據(jù)組要重新做。經(jīng)過這一學(xué)期的高校物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。想要做好物理試驗(yàn)容不得半點(diǎn)馬虎，這也培育了我們耐性、信念和恒心.高校物理試驗(yàn)是我們進(jìn)入高校后受到的又一次系統(tǒng)的試驗(yàn)方法與試驗(yàn)技能的培訓(xùn)，通過對試驗(yàn)現(xiàn)象的視察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培育與提高了我們的科學(xué)試驗(yàn)實(shí)力以及科學(xué)試驗(yàn)素養(yǎng)。特殊是對于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，科學(xué)試驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎(chǔ)。一個合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的理論學(xué)問，更要具有較強(qiáng)的實(shí)踐閱歷，高校物理試驗(yàn)為我們

7、供應(yīng)了這樣的一個平臺，為我們動手實(shí)力的培育奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 除次之外，高校物理試驗(yàn)使我們相識到了一整套科學(xué)縝密的試驗(yàn)方法，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類積累的大量的試驗(yàn)方法以及創(chuàng)建出的各種精密奇妙的儀器設(shè)備，讓我們開闊了視野，增長了見識，對于我開發(fā)我們的智力，培育我們分析解決實(shí)際問題的實(shí)力，有著非常重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著主動的現(xiàn)實(shí)意義，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探究。 當(dāng)然，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。比如我的動手實(shí)力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些試驗(yàn)須要比較強(qiáng)的動手實(shí)力的時侯我還不能從容應(yīng)對。記得在做電阻伏安特性的探究這個試驗(yàn)的時候，由于電路有一點(diǎn)困難，我難以應(yīng)付，最終在同

8、學(xué)的扶植下才得以很好的完成。試驗(yàn)就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。現(xiàn)在，高校生的動手實(shí)力越來越被人們重視，高校物理試驗(yàn)正好為我們供應(yīng)了這一平臺讓我們?nèi)グ緹捵约旱膭邮謱?shí)力。我的學(xué)習(xí)方式還有待改善，當(dāng)面對一些困難的試驗(yàn)時我還不能很快很好的完成。宏大的科學(xué)家之所以宏大就是他們利用試驗(yàn)證明白他們的宏大。唯有試驗(yàn)才是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一方法。為了要使你的理論被人接受，你必需用事實(shí)來證明，讓那些懷疑的人張口結(jié)舌。雖然我們的高校物理試驗(yàn)只是對以前的試驗(yàn)的重復(fù)，但是對于一個一般的高校生來說，這些事情也并不是一件簡單的事情。同時，我的數(shù)據(jù)處理實(shí)力還得提高，數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將干

9、脆影響你的試驗(yàn)勝利與否。當(dāng)試驗(yàn)得出一大堆困難數(shù)據(jù)的時侯我的處理方式和實(shí)力還不足，有時候會算錯結(jié) 果，有時候會無從下手，有時候會繞遠(yuǎn)路用困難的方式去處理數(shù)據(jù)。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了很多處理數(shù)據(jù)的方法，信任這同樣也能對我其它的課程的學(xué)習(xí)起到扶植作用。 總之，高校物理試驗(yàn)課讓我收獲頗豐，也發(fā)覺了自身的很多不足的地方。我會將在試驗(yàn)中學(xué)習(xí)到的東西發(fā)揮到更多的地方去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善自我。在今后的學(xué)習(xí)、工作中取得更大的收獲，在將來畢業(yè)的時候能夠成為一個對社會有更大貢獻(xiàn)的人才。 高校物理試驗(yàn)總結(jié)心得500字3 經(jīng)過一年的高校物理試驗(yàn)的學(xué)習(xí)讓我受益菲淺。在高校物理試驗(yàn)課即將結(jié)束之時，我對在

10、這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。在這一年高校物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)中，讓我受益頗多。 一、高校物理試驗(yàn)讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。 始終以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然始終認(rèn)為課前預(yù)習(xí)是很重要的)，但經(jīng)過這一年，讓我深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要。只有在課前進(jìn)行了仔細(xì)的預(yù)習(xí)，才能在課上更好的學(xué)習(xí)，收獲的更多、駕馭的更多。 二、高校物理試驗(yàn)培育了我的動手實(shí)力。 “試驗(yàn)就是為了讓你動手做，去探究一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。”現(xiàn)在，高校生的動手實(shí)力越來越被人們重視，高校物理試驗(yàn)正好為我們供應(yīng)了這一平臺。每個試驗(yàn)我都親自去做，不放棄

11、每次熬煉的機(jī)會。經(jīng)過這一年，讓我的動手實(shí)力有了明顯的提高。 三、高校物理試驗(yàn)讓我在探究中求得真知。 那些宏大的科學(xué)家之所以宏大就是他們利用試驗(yàn)證明白他們的宏大。試驗(yàn)是檢驗(yàn)理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必需用事實(shí)(試驗(yàn))來證明，讓那些懷疑的人張口結(jié)舌。雖說我們的高校物理試驗(yàn)只是對前人的經(jīng)典試驗(yàn)的重復(fù)，但是對于一個學(xué)問尚淺、探究實(shí)力還不夠的人來說，這些探究也非一件易事。高校物理試驗(yàn)都是一些經(jīng)典的給人類帶來了不可思議的便利與財寶。對于這些試驗(yàn)，我在探究中學(xué)習(xí)、在仿照中理解、在實(shí)踐中駕馭。高校物理試驗(yàn)讓我漸漸起先“摸著石頭過河”。學(xué)習(xí)就是為了能自我學(xué)習(xí)，這正是試驗(yàn)課的核心，它讓我在

12、探究、自我學(xué)習(xí)中獲得學(xué)問。 四、高校物理試驗(yàn)教會了我處理數(shù)據(jù)的實(shí)力。 試驗(yàn)就有數(shù)據(jù)，有數(shù)據(jù)就得處理，這些數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將干脆影響你的試驗(yàn)勝利與否。經(jīng)過這一年，我學(xué)會了數(shù)學(xué)方程法、圖像法等處理數(shù)據(jù)的方法，讓我對其它課程的學(xué)習(xí)也是得心應(yīng)手。經(jīng)過這一年的高校物理試驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)覺了我存在的許多不足。我的&39;動手實(shí)力還不夠強(qiáng)，當(dāng)有些試驗(yàn)須要很強(qiáng)的動手實(shí)力時我還不能從容應(yīng)對;我的探究方式還有待改善，當(dāng)面對一些困難的試驗(yàn)時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理實(shí)力還得提高，當(dāng)眼前擺著一大堆困難數(shù)據(jù)時我處理的方式及實(shí)力還不足，不能用最佳的處理手段使試驗(yàn)誤差減小到最小程度

13、總之，高校物理試驗(yàn)課讓我收獲頗豐，同時也讓我發(fā)覺了自身的不足。在試驗(yàn)課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)覺的不足，我將努力改善，通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得學(xué)問的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲，在不斷地探究中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人身價值! 高校物理試驗(yàn)總結(jié)心得500字4 這個學(xué)期我們開了一門特殊的課程高校物理試驗(yàn)，這和以往的課程不大一樣，因?yàn)檫@一門完全以試驗(yàn)為主要上課內(nèi)容的課程，這就意味著在學(xué)習(xí)這門課程的過程中要不斷的做試驗(yàn)，因?yàn)橐郧岸紱]接觸到這樣的課程，自己的動手實(shí)力又差，所以在學(xué)習(xí)的過程中心里始終懸

14、著一塊石頭，直到最終一次試驗(yàn)的順當(dāng)完成，心才敢放松些，石頭當(dāng)然還沒完全放下，因?yàn)槲覀兿轮懿趴荚?，筆試加試驗(yàn)，試驗(yàn)是隨機(jī)考的，抽到什么做什么.。(驚慌。) 高校物理試驗(yàn)第一次課程在教室上的，老師上個女的，上課時就對老師說的內(nèi)容只有個模糊的印象，還潦草地記了一些筆記，筆記記在高校物理課本上了，因?yàn)楫?dāng)時課本還沒訂到，傻乎乎的認(rèn)為高校物理就是高校物理試驗(yàn)，就把課本給帶過去了。不過現(xiàn)在學(xué)了知道它們基本不沾邊，呵呵，不要笑我傻哦。下課前老師還給我們交代了做試驗(yàn)的時間和留意事項(xiàng)，讓我們打算好下次的試驗(yàn)。 我們的試驗(yàn)開在周二早上，地點(diǎn)在本部，所以我們得早早的起來搭校車，晚了自己得搭公交車去錢當(dāng)然得自己掏嘍。為

15、了自己不被隊(duì)伍落下，削減額外的消費(fèi)我們起得挺早的。(當(dāng)然是鬧鈴吵醒的，呵呵)第一次去的時候感覺很是簇新，不過心里還是一絲擔(dān)心，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)教材，除了知道此次做的試驗(yàn)是用拉伸法測定金屬絲的楊氏彈性模量外，其他一概不知，只能到時候詳細(xì)狀況詳細(xì)分析了。 到了試驗(yàn)實(shí)簽完到后(每次都要求簽到，前后各一次)老師便起先說本次試驗(yàn)原理和試驗(yàn)操作，老師都只簡要的說，所以得仔細(xì)聽。這個課上得很倉促，試驗(yàn)報告冊都還沒有發(fā)，因?yàn)楫?dāng)時我還是班干，拿報告冊的任務(wù)據(jù)在我身上了，其實(shí)我也部想的，因?yàn)槲叶歼€不知道這個試驗(yàn)怎么做呢?；貋砗鬀]幾分鐘老師久說完了，然后久讓我們自己做。然后我給大家發(fā)報告冊，發(fā)完后只剩下一臺壞的儀器給

16、我了(真郁悶啊又給聽懂，又是壞儀器)當(dāng)時我還不知道是壞的，在那里鼓搗了半天也沒什么收獲，我心里那個急啊，(試驗(yàn)可是要求規(guī)定時間內(nèi)完成，把數(shù)據(jù)給老師看后才能離開，而且要是沒完成在校車離開以前那么就自己掏錢擠公交車了)，我就向老師求助老師在我儀器上搞了半天然后說儀器壞了，我連忙說那我該怎么辦呢?(其實(shí)我這樣問是想讓老師給我說說怎么做我真的還不會啊)老師人真好他說那你和其他同學(xué)一起吧呵呵這個是要求獨(dú)立完成的試驗(yàn)聽他這樣說我樂死了，有了同學(xué)的扶植我很快冷靜了下來，試著回憶步驟，然后和同學(xué)邊回憶邊探討的做試驗(yàn)，當(dāng)我拿著測出的數(shù)據(jù)順當(dāng)?shù)玫嚼蠋熀炞謺r，滿是順當(dāng)完成試驗(yàn)的欣喜!第一個試驗(yàn)就這樣完成了呵呵。 后

17、來因?yàn)榻滩臎]到，這個課停了一個月，直到十月底才得以接著。 我們其次個試驗(yàn)是用分光計測定三棱鏡的折射率，這個是個光學(xué)試驗(yàn)挺難的。上課的模式和第一次差部多，因?yàn)橹览蠋煏f原理和試驗(yàn)步驟，所以沒有預(yù)習(xí)，結(jié)果出了許多問題(想偷點(diǎn)懶都不型)前面的步驟都做得很順當(dāng)，可就是找部到三棱鏡的出射光(這就是沒預(yù)習(xí)的，老師說又走神的后果)同學(xué)剛起先也找部到，可后來一個又一個的找到了，可我還是找部到急啊于是叫老師幫我找老師很快就找到了興奮還沒一會在接下來找最小入射角時我又找部到了我不好意思問老師了于是自己在那里搞了半天最終找到了我高興奮興的把角度登記來為了保險起見我和旁邊的同學(xué)對了下發(fā)覺數(shù)據(jù)相差很大有一種不祥的預(yù)兆

18、我抓緊用公式驗(yàn)證下果真是我錯來55555錯就錯哦可我步驟對了啊實(shí)在想不出錯在哪里呆在那里無從下手那個急啊時間不多了啊么方法非常鐘后我又在那里鼓搗半天緣由最終被我發(fā)覺那個改死的目鏡竟然可以自由轉(zhuǎn)動按道理目鏡是和轉(zhuǎn)盤一起動的目鏡動,轉(zhuǎn)盤不動測出角度當(dāng)然不對啊可我發(fā)覺真晚我看時間沒多少就順手拿同學(xué)數(shù)據(jù)來參考做出一組新的數(shù)據(jù),我的數(shù)據(jù)和同學(xué)不一樣又在誤差范圍內(nèi)在順當(dāng)?shù)玫嚼蠋熀灻笪揖妥ゾo閃人了(哎我做得最糟糕的試驗(yàn)寫出來真不好意思,呵呵) 經(jīng)過這兩次試驗(yàn)后我就留意預(yù)習(xí)了,還有就是老師說的時候登記步驟和重點(diǎn),再加上接下來的六個試驗(yàn)都很順當(dāng)接下來就是應(yīng)付考試了。 高校物理試驗(yàn)熬煉了我們的動手實(shí)力和獨(dú)自完成

19、任務(wù)的實(shí)力,還是有點(diǎn)扶植的。 高校物理試驗(yàn)總結(jié)心得500字5 本學(xué)期我們開設(shè)了3門試驗(yàn)課，在試驗(yàn)課中，我學(xué)到了許多在平常的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)不到的東西，尤其是物理光學(xué)試驗(yàn)。它教會我更多的應(yīng)當(dāng)是一種看法，對待科學(xué)，對待學(xué)習(xí)。為期七周的的高校物理試驗(yàn)就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學(xué)習(xí)，感覺非常的充溢，通過親自動手，使我進(jìn)一步了解了物理試驗(yàn)的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的試驗(yàn)基礎(chǔ)。 我很感謝能夠有機(jī)會學(xué)習(xí)物理試驗(yàn)，因?yàn)槊恳晃焕蠋煻冀虝宋以S多。每次上試驗(yàn)課，老師都給我們仔細(xì)的講解試驗(yàn)原理，輪到我們自己動手的時候，老師還經(jīng)常賜予我們扶植，不厭其煩地為我們講解，直到我們做出來。有的

20、同學(xué)在試驗(yàn)過程中出現(xiàn)了問題，就耽擱了時間，老師也總是陪著我們直到最終一名同學(xué)做完試驗(yàn)。 在高校物理試驗(yàn)課即將結(jié)束之時，我對在這一年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短，在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學(xué)到的東西做一個概述： 1、試驗(yàn)課的基本程序 1.1、課前預(yù)習(xí)： 對于每一次將要進(jìn)行的試驗(yàn)，我們都要做好預(yù)習(xí)，通過閱讀試驗(yàn)教材，上網(wǎng)搜尋資料，自己翻閱其他輔導(dǎo)書，弄清本次試驗(yàn)的目的、原理和所要運(yùn)用的儀器，明確測量方法，了解試驗(yàn)要求及試驗(yàn)中特殊要留意的問題等。這一步至關(guān)重要，它是試驗(yàn)成敗的關(guān)鍵。我覺得我對于這一點(diǎn)還是做的不錯的，因此每一次試驗(yàn)都能夠很順當(dāng)?shù)赝?/p>

21、成。而且我發(fā)覺我打算地越充分，試驗(yàn)就會越順當(dāng)。因?yàn)榍捌诘拇蛩憧梢允刮以谠囼?yàn)的時候避開手忙腳亂，充分的預(yù)習(xí)也使我充溢了信念。因?yàn)槲易隽顺浞值念A(yù)習(xí)，在試驗(yàn)中就不會遇到突發(fā)狀況就不知該如何是好。就這樣一步一個腳印，就不必“從頭再來”，節(jié)約了時間。 1.2、試驗(yàn)操作 我們做試驗(yàn)是在每周周二的下午，先由試驗(yàn)輔導(dǎo)老師對試驗(yàn)進(jìn)行講解，老師的講解很重要，肯定要仔細(xì)地聽。因?yàn)槔蠋煏v一些試驗(yàn)中可能會出現(xiàn)的問題及留意事項(xiàng)，這會幫我們解決許多麻煩，可以避開許多錯誤。醇厚講解完試驗(yàn)有關(guān)的事情后，還會給我們再具體的對試驗(yàn)儀器的運(yùn)用進(jìn)行講解，在對基本試驗(yàn)的裝置了解之后，我們對自己動手試驗(yàn)就不會有一種很生疏的感覺了，這一點(diǎn)

22、對我們來說很有利，我們可以很投入和很勝利的完成試驗(yàn)。因?yàn)槲覀円呀?jīng)知道什么地方是操作的要點(diǎn)，什么可能導(dǎo)致失敗。并且物理試驗(yàn)本就在很大程度上調(diào)動我們學(xué)習(xí)的主動性。試驗(yàn)完畢，試驗(yàn)數(shù)據(jù)須經(jīng)老師批閱、簽字，再將儀器整理好。 1.3、試驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄 “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，通過試驗(yàn)，我們在探討中才能獲得第一手的數(shù)據(jù)，以扶植我們順當(dāng)?shù)贸鼋Y(jié)論。同時我們也初步體會到了何謂“嚴(yán)格審慎的科學(xué)看法”：科學(xué)試驗(yàn)容不得一絲作假，它是恒久與“誠懇”二字相聯(lián)系的;即使在試驗(yàn)過程中遇到挫折與失敗，也要實(shí)事求是。我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)虛榮心，就只想把勝利的步驟或美麗的結(jié)果記到試驗(yàn)記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留下。其實(shí)

23、這是不好的。殊不知，很多珍貴閱歷和意外發(fā)覺就這樣與你擦肩而過。客觀、真實(shí)、詳盡的記錄是一筆珍貴的財寶。我們應(yīng)當(dāng)始終摯著地追求科學(xué)真理，就能無愧吾心，科學(xué)的大門也將為我們放開! 1.3、整理試驗(yàn)報告 試驗(yàn)報告是試驗(yàn)成果的文字報告，是試驗(yàn)過程的總結(jié)。我們是在做完試驗(yàn)的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳亂而且還會很好的幫我們能復(fù)習(xí)一下試驗(yàn)內(nèi)容。試驗(yàn)報告對我們整個高校期間的物理試驗(yàn)都是很重要的一步，這也是檢測我們學(xué)生學(xué)到什么的重要一步，并且也是考察我們數(shù)據(jù)處理實(shí)力的一個重要依據(jù)。對于試驗(yàn)報告我每次都很仔細(xì)地對待，很仔細(xì)地去完成。只有將試驗(yàn)報告完成了，才表示本次試驗(yàn)已經(jīng)完成了。 2、物理

24、試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的基本方法(列表法、作圖法、最小二乘法、逐差法) 一般在記錄原始數(shù)據(jù)的時候用列表法，在處理數(shù)據(jù)的時候有時為了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。 在試驗(yàn)中我們還用到了許多原來沒有接觸過的儀器，我們知道在運(yùn)用儀器前肯定要調(diào)整儀器的初態(tài)使之處于平安位置，還要對零位作調(diào)整假如沒有歸零的話應(yīng)使其歸零，在做某些試驗(yàn)如：薄透鏡焦距的測定(需運(yùn)用分光計)須要將儀器調(diào)整至水平則還須要做這方面的調(diào)整，還須要在轉(zhuǎn)動機(jī)械搖桿時留意避開空程誤差 總之在試驗(yàn)中須要留意的事情許多，但也是因?yàn)檫@些事情讓我們能體會到，物理試驗(yàn)須要的是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，須要仔細(xì)的去想，每一步都要做的很嚴(yán)謹(jǐn)，不然就會產(chǎn)生不該產(chǎn)生的

25、誤差影響最終的數(shù)據(jù)結(jié)果，導(dǎo)致試驗(yàn)失敗。 高校物理光學(xué)試驗(yàn)是我進(jìn)入高校以來接觸的其次門物理試驗(yàn)課，相對于物理電學(xué)試驗(yàn)，這一次我有了上次的閱歷，對于光學(xué)試驗(yàn)就更得心應(yīng)手一些。通過對其長時間的學(xué)習(xí)與了解，我學(xué)到了許多關(guān)于高校試驗(yàn)的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種試驗(yàn)操作過程中，我了解到要作為一個合格的試驗(yàn)者，必需具備許多綜合素養(yǎng)：1、科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性;2、解決問題的主動性;3、對學(xué)問的探究性。開放試驗(yàn)教會了我很多東西，而這些東西，恰是我今后高校生活乃至日后的科學(xué)探討方面所必需具備的。 物理試驗(yàn)遠(yuǎn)沒有我想象的那樣簡潔，要想做好一個物理試驗(yàn)，容不得半點(diǎn)馬虎。高校物理試驗(yàn)正是這樣一門培育我們耐性、恒心和信念的課，讓我們的思維和創(chuàng)建力得到了大幅度的提高，讓我們的科學(xué)素養(yǎng)有了很大的飛越。真真正正變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱忱，不管試驗(yàn)勝利或是失敗，我們都能從中獲得許多從其它地方得不到的學(xué)問，讓我們獲益匪淺! 當(dāng)然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個試驗(yàn)都是根據(jù)已經(jīng)