中學(xué)優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第4頁 共4頁中學(xué)優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿中學(xué)優(yōu)秀班主任家長會發(fā)言稿各位家長,大家好:大家在百忙之中來參加這次家長會,我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝.召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來.總之一句話,就是quot;一切為了學(xué)生quot;.這是我們教育的一個根本出發(fā)點.我希望也相信,從這個出發(fā)點出發(fā),我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功.今天的會議有五項議程:一是請家長委員會代表傳達(dá)年

2、級家長委員會會議內(nèi)容.二是對前一階段班級教育教學(xué)工作及學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下簡單匯報.三是請各科的科代表,科任老師介紹學(xué)習(xí)情況,作業(yè)完成情況及學(xué)習(xí)方法.四是介紹初二年級學(xué)生生理,心理發(fā)育狀況與特點及其對策.五是家長自由發(fā)言交流.一,初二學(xué)生的身心發(fā)展特點及對策初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力,也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué),擇業(yè)的兩難選擇的壓力,處于一個相對平穩(wěn)的時期,這一時期是潛心努力學(xué)習(xí)的時期,也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,更是一個危險的時期,也是一個爬坡的時期,是一個分水嶺.這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點:1,性意識驟然增長:由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速,使得青少年對性知

3、識特別感興趣,對異性有強烈的交往欲望,性的好奇感和神秘感與日俱增.生理發(fā)育的逐步成熟,他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,另一方面又充滿羞澀和不安,不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,有自己的秘密了.心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動,神經(jīng)敏感,產(chǎn)生了愛情的萌芽,大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時期,在這一時期,作為家長要高度重視,決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響,特別是性感之類的刺激,要注意從家庭生活到電影,電視節(jié)目,一定要有適度的選擇.沖動是他們這個時期的最大特征,好奇是他們一生中的高峰.他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,但很自信,自我抑制能力在這段時間最低.所以父母和老師,一定要加強教育和引導(dǎo).12-16歲

4、年齡段上,教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為quot;少年期quot;這段時間上,心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾.父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危險期的監(jiān)護(hù)和把關(guān).這一時期他們精力充沛,好奇心強,任何事總想試一試,但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的.2,自我意識強而不穩(wěn):獨立欲望增強,對事物能做出自己的判斷和見解,但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低,常被一些矛盾所困擾,如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾,自己心中的quot;成人感quot;與成人眼中的quot;孩子氣quot;之間的矛盾等等.他們獨立性的增強,總想擺脫對教師和家長的信賴,總認(rèn)為自己不是孩子了.有事不愿和父母及師長交流,

5、處于一種半封閉狀態(tài),和同齡人訴說又冒著曝光的危險,所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們,特別是處于青春期的女生這種會更加強烈.3,情感世界充滿風(fēng)暴:常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài),孤獨,優(yōu)傷,激動,喜悅,憤怒微妙地交織在一起,組成一個強烈,動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界.他們的情感很脆弱,最容易沖動,做事也很莽撞,后果意識能力差,前些日子齊魯晚報上刊登一篇三個初中生因完不成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差,被老師批評,家長訓(xùn)斥,聯(lián)合出走,后在濟南天橋下被人發(fā)現(xiàn).便是一個典型的例子.4,人際交往欲望強烈:一方面強烈希望結(jié)交志趣相同,年齡相仿,能夠相互理解,分亨生活感受的知心朋友,另一方面,對自己周圍的人盡

6、量保持良好的關(guān)系,尤其是對自己所屬的集體,有強烈的歸屬感和依賴性,寧肯自己受點委屈,也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào).5,興趣愛好日益廣泛:求知欲與好奇心強烈,富有理想,熱愛生活,積極向上,樂于參加各種創(chuàng)造性活動,對于競爭性,冒險性和趣味性的活動更是樂不知疲.這一時期的另一顯著特點是這一時期他們的思維具有以下兩大特征:1,抽象的邏輯思維有了發(fā)展,但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的,在認(rèn)識事物和考慮問題,還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持.2,獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平,不滿足于老師和課本中的解釋,有時提出相反的看法,最喜歡爭論,在家長面前更是如此,有時很片面,很有主見,有時自信到過分的程度,quot;誰是中國目前最好的歌唱家 quot;quot;我,只是未被發(fā)現(xiàn)quot;一個學(xué)生鄭重其事地回答老師的提問.當(dāng)家長老師的總是覺得這個時期的孩子不如小學(xué)時期聽話,很喜歡頂嘴,所以父母常罵他們quot;越長越調(diào)皮了quot;.實際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點分析,這是少年時期孩子的一種心理特征的反映,是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn),父母對這一時期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,態(tài)度