2021年關(guān)于教師述職報告模板錦集六篇

1、understand yourself in order to better understanding others.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）2021年關(guān)于教師述職報告模板錦集六篇 教師述職報告 篇1尊敬的各位評審：大家好！非常感謝學(xué)校以及上級主管部門給我一個輕松競選的空間。本人于1996年7月畢業(yè)于吉林師范學(xué)院數(shù)學(xué)系，?？茖W(xué)歷，20_年7月獲吉林師范大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科學(xué)歷證書。1999年8月被聘為中學(xué)語文二級教師，至今已十四年，現(xiàn)申報中學(xué)語文一級教師，作述職報告如下，請組織審議。本人被評聘為中學(xué)二級教師以來，一直忠誠于黨的教育事業(yè)，時刻不忘認真執(zhí)行黨的教育方針，遵守中小學(xué)教師職業(yè)

2、道德規(guī)范，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴于律己，誠實守信，關(guān)心和愛護學(xué)生，做到學(xué)高為師，身正為范。認真履行崗位職責(zé)，全力做好本職工作，具有團結(jié)協(xié)作精神和優(yōu)良的師德師風(fēng)。工作任勞任怨，一直以學(xué)習(xí)學(xué)校利益為重，從來都是無條件的服從學(xué)校的分配。98、99年因工作需要，也曾當過兩年班主任，同時擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，后又分別改教地理、政治，直到現(xiàn)在，又擔(dān)任了十四年的語文教學(xué)工作，雖然曾一再的該換科目，但我從來沒有任何的一點兒埋怨的想法和語言，因為我知道，教哪一科都是學(xué)校的工作，沒必要計較，我只要做到無論教什么都要教到最好就夠了。說實話，因為自己是學(xué)理科出身，可以說文科知識非常匱

3、乏，教地理的時候，我真的是上課頭一天盡全力備好課，才敢在第二天走進課堂，講完了一節(jié)，再趕緊備下一課，要不然我真不知道該怎樣面對那一雙雙渴求知識的眼睛。還記得當時講撒哈拉沙漠時，因為我讀過我最喜歡的作家三毛寫的自己在撒哈拉沙漠的那段傳奇又美麗的經(jīng)歷，所以就拿來三毛的書給學(xué)生讀，學(xué)生的興趣一下子就被激發(fā)了起來，愿意跟我這個實際是個外行的老師學(xué)地理這一科了；也不曾忘記，后來不教地理改教政治后，李校長還曾跟我說過他班的學(xué)生都挺想我呢。聽到這樣的話，真的是有一種無比幸福的感覺充溢著自己的內(nèi)心，也更加堅定了自己一定要盡全力教好課的決心和信念。后來，因為兒子被確診為先天愚型，也就是智力障礙，所以從此后就沒有

4、再為學(xué)校承擔(dān)班主任的工作。在兒子的成長期間，愛人也一直是為了生活而常年出車在外，所以幾乎是等于我一個人付出甚至是超出一個正常母親需要付出的十倍的精力將兒子一勺飯、一勺湯地喂大，但即使是這樣，我也從來沒有因兒子的關(guān)系而輕易地請一次假，也從來沒有因兒子的關(guān)系而耽誤哪怕是一點點的工作，有特殊事或給孩子打針的時候，我寧可總是拜托自己的姐姐、自己的嫂子或是自己的鄰居幫忙照看兒子，也從來沒有輕易的向?qū)W校開口，說出自己當時面臨的困難，那幾年，我經(jīng)常是一個人在黑夜里默默流淚，但即使是這樣，我也堅持做到了多年出全勤?，F(xiàn)在想起那年年邁的父親得腦出血住院整整一個月的時間，是我的哥哥姐姐輪流看護我都沒有請一天假在父親

5、的病床前盡一點點孝心而倍感后悔和慚愧，無論是親人、朋友還是我那些住平房時的好鄰居，我欠他們的實在是太多，就因為這些，我也時常在內(nèi)心告誡我自己不能對不起別人的幫助，要好好工作，回報一切人。其實，十幾年來，自從知道兒子是個智障兒的那一刻起，我的心里就出現(xiàn)了這輩子都永遠無法抹去的陰影，沒有人能真正理解一個智障孩子的母親內(nèi)心的痛楚，況且我又是一名教師，每天都要面對一群正常的孩子。但，我敢發(fā)誓，我從沒有將自己的內(nèi)心的痛帶到課堂上一分，每次上課的時候，盡管時常會因為面對一群正常的孩子而聯(lián)想到自己的兒子，但我馬上又克制自己，并告誡自己，振作起來，決不能因為自己的孩子而耽誤別人的孩子，所以，我就又努力讓自己激

6、情飽滿的講課，不讓面前的學(xué)生有一絲察覺，我讓自己的學(xué)生永遠都感受到他們的語文老師是一個充滿激情和活力的樂觀派，我要努力用自己的激情點燃學(xué)生們的激情。所以，盡管我從來不敢說自己是一個合格的母親，但我敢大聲說：我無愧于我教過的每一個學(xué)生！在新課程改革的大潮下，本人能較快的接受新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識的提高，注重其品德修養(yǎng)的形成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴。在語文教學(xué)中，因為我深深地感受到語文這科真的是不同于其他技術(shù)含量較高的科目，一個自身缺乏底蘊的老師是做不好一個語文教師的。所以，作為一個數(shù)學(xué)系畢業(yè)的我，作為

7、一個上學(xué)的時候并沒有真正讀過幾本書的我，投入到了漫長而又艱辛的閱讀生涯，目的只為一個，努力增加自己的文學(xué)底蘊，使自己首先做一個有思想的語文教師，然后再言傳身教、潛移默化的去影響自己的學(xué)生，努力把盡可能多的學(xué)生領(lǐng)進與生活的外延等同的語文世界，所以，十幾年來，我不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識提升自己，閱讀課外書籍充實自我，不斷閱讀，不斷積累，到現(xiàn)在為止，大大小小的積累本少說也有二十幾本，這也成了我教學(xué)中的一筆無形的巨大的財富，使我的教學(xué)能更有深度和廣度，能在教學(xué)中更加運用自如一些。每每在講課的時候自覺不自覺地用到我課外積累的內(nèi)容時，我都更加堅定了自己前行的腳步，更令人欣慰的是，我教過的許多學(xué)生也像我一樣有了

8、積累本，有時，還主動找我交流他們自己積累的一些內(nèi)容，我堅信，這種積累的習(xí)慣，會讓他們受益終生的。教師述職報告 篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委： 大家好!今天，當我又一次站在這里的時候，內(nèi)心增添了幾分自信和沉著，我衷心地感謝文教又給予了我一次機會，更感謝在座的各位老師一如繼往地對我支持、鼓勵和幫助。下面我將工作和學(xué)習(xí)情況向大家作以匯報一、愛崗敬業(yè)，努力學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，我認真貫徹落實文教系統(tǒng)的各項指示精神，不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。干好本職工作，恪盡一個教師的職責(zé)。提出了學(xué)校無小事，事事教育人，學(xué)校

9、無閑人，人人教育人 沒有愛，就沒有教育。 的教育口號，并一直努力實踐著 熱愛學(xué)生，以情動心、以嚴導(dǎo)行的行動，我問心無愧地說，我長期早到校，晚離校，每遇雨雪更是早早守在校門口望著學(xué)生來，看著學(xué)生去，每天總要抽出時間，走到學(xué)生中間，對個別末到校學(xué)生我能及時發(fā)現(xiàn)，問清情況，全校在校400多學(xué)生，我能叫出每個學(xué)生的姓名，我心目中沒有好學(xué)生和差學(xué)生之分，我在文教的正確領(lǐng)導(dǎo)下真正把學(xué)校當成了為孩子鑄基的地方，放飛理想的地方，全身心投入到了學(xué)校教學(xué)和管理之中。二、鉆研教學(xué)，探索課改，努力做到學(xué)高為師。我堅持腳踏實地、積極進取的工作作風(fēng)，恪守學(xué)高為師、德高為范的教育理念，扎扎實實教好學(xué)，營造輕松、活潑、上進的

10、學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。備課時，我不但備學(xué)生，而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定適用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細的記錄。認真寫好教案，每一課都做到有備而來，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。授課時，努力使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。此外，我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手，通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進心，首先解決他

11、們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后，再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點一點地求得進步，并一再地強化他們成功的喜悅，真正使學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)。三、率先垂范，以德服人，努力做到德高為范。在先前任一般教師及班主任工作中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學(xué)生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時預(yù)見，妥善解決。榜樣的力量是無窮的，漸漸地，班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。工作也是任勞任怨，寬以待人，熱情關(guān)心每一位同事，樂于把自己探索出的教學(xué)的新方法、新體會與全體老師共享，共同研討，共同提高，促進了教育教

12、學(xué)工作的不斷提高。任校長后，又提出了教學(xué)上要有愛心、細心、耐心，管理上要有人性、民主、精細的教學(xué)思路，為提升學(xué)校形象，還制定了一系列制度，并注入人性化管理，無論當老師，還是在領(lǐng)導(dǎo)崗位，我不喜歡官僚作風(fēng)，喜歡和群眾打成一片，不管對領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，我如果做的不夠好，總會真誠地檢討自己，虛心學(xué)習(xí)，做為校長，工作中時時嚴格要求自己，從不疲倦，這不僅有領(lǐng)導(dǎo)的嚴格要求，也因為每天要面對著幾百雙精敏的，善于窺視優(yōu)缺點的眼睛，我不敢怠慢，因為我把她們作為我的監(jiān)督，我希望我對學(xué)生和自己的心靈影響深遠四、勤學(xué)勤問，主動充電，多種途徑提高自身素質(zhì)總之，在教育教學(xué)工作中，我真正地做到了學(xué)高為師，德高為范，育人為先，求知

13、為次，不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職，但與領(lǐng)導(dǎo)和評委的要求還有一定差距，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和評委對我工作中的不足給予批評指正，我會在今后的工作中更加努力，按照領(lǐng)導(dǎo)的要求更加高標準地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)教師述職報告 篇3我是年6月份畢業(yè)于省市師范學(xué)校的。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心。畢業(yè)后，在村小學(xué)任四年級班主任及語文教師，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶，以及認真負責(zé)的教學(xué)態(tài)度，那個學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定。第二年，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦，因為自己接受能力還不錯，而且

14、本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會，而選擇留校任教。憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請，結(jié)果也沒讓我失望。研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月，年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華，并從那時起，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的it人才。我知道我現(xiàn)在還算不上人才，但我會繼續(xù)努力的至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓絡(luò)實習(xí)機房。現(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié)，以求揚長僻短，完善

15、自我，也為來年的工作指明方向。一開始，在原新愛特電腦電腦管理絡(luò)實習(xí)機房。因為機房只有四臺計算機，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外，大部分時間是查看資料，備計算機安裝與維護教程這門課。一個月后，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當時，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪，而保安招聘的_人才市場也因此而停業(yè)。新來的我理所當然被安排在門衛(wèi)室值班。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月。這三個月是我永生難忘的，不僅因為它是全球公認的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間，對于我來說沒有8小時的工作制，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業(yè)余班的課，而且沒有任

16、何額外津貼，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職？但權(quán)衡再三，最終還是決定堅持下去，心想就把它當做自身磨煉。門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后，我做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多：比如：知道職位沒有高低貴踐之分，關(guān)健看你是怎么對待的；懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里，記在心里的；充分利用值班時間，將安裝課程的教案認真地寫了兩遍；記住了大部分學(xué)員的名字，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等，真的是受益匪淺。我七月份開始代全日制班的計算機安裝與維護課程，八月份開始接手全日制班班主任工作，并接管四樓安裝機房。至今，已經(jīng)有六個多月了。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個

17、闡述，以達促進自己進步的目的，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：一、要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)能力“要給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅持的道理。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍，進論壇看貼、提問，向老師謙虛請教，主動去學(xué)生機房幫忙排除故障等等。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多，致使上課時遇到的很多問題不能準備及時地解釋清楚。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高的。二、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n“課上十分鐘，課下十年功”。我認為這講的就是備課的重要性。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性；

18、二、要注意教學(xué)循序漸進；三、要達到教學(xué)效果；四、要考慮到學(xué)生的接受能力等等，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮，而是靠你課前充足的時間準備，也就是備課。這一點，我基本上做到。我承認有幾次因為懶惰沒有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒，但還要硬著頭皮講下去，雖然該講的都講到了，但非常亂，顛三倒四，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知，自己也感到非常的累。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。三、以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)自始至終，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置，因為學(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點，我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)

19、問，并給三到五秒時間讓學(xué)生思考，然后進行講解；對于比較容易的，我仔細講解一遍，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答，之后，我再對其做補允。四、與學(xué)生要多交流與學(xué)生多交流你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進教學(xué)；可以了解學(xué)生情況，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼，使得學(xué)生更配合你的工作這一點我做得不夠。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加交流機會如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天；利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗?；開班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等。五、一定要有極強的責(zé)任心壓力就是動力，沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力，只要有一棵責(zé)任心，工作就不會馬虎、不

20、會懶惰、不會受批評、不會停止不前，相反就是認真，勤奮，受表揚，不斷進步。汪主任把四樓交給我管理，也出現(xiàn)了不少問題，總結(jié)一下，也就是因為責(zé)任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下，我感覺進步了很多。晚自習(xí)后，我總是不放心，時常檢查投影是否關(guān)了，電源是否切斷，門是否鎖好等等。當然，在教學(xué)與班主任管理方面，責(zé)任心也是一樣的重要。以上是我對我這九個月來工作的認真總結(jié)，只想對自己以后的工作提供引導(dǎo)和促進作用。鑒于以上總結(jié)，我會為明年的工作寫一份詳細的工作計劃，希望明年能做得更好。教師述職報告 篇4陳z，女，19_年11月生，_年畢業(yè)于丹陽師范音樂大專班，20_年南師大函授本科畢業(yè)，現(xiàn)任教于丹陽市

21、新區(qū)實驗小學(xué)。本人愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育觀、人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀。擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，并做好筆記，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，服從學(xué)校分工，勇挑工作重擔(dān)，在教育中，遵循教育規(guī)律，站在學(xué)生發(fā)展的角度，努力實施素質(zhì)教育。在教育教學(xué)中強調(diào)學(xué)生的審美情感體驗，重視學(xué)生的主動感受、個性表現(xiàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，并創(chuàng)造性地運用各種教學(xué)法，使之與新課標有機結(jié)合，在各類比賽中多次獲獎。在青年教師基本功比賽中獲鎮(zhèn)江市二等獎、丹陽市一等獎；設(shè)計制作的課件小朋友的家獲江蘇省二等獎； 所撰寫的教學(xué)論文、教案，多篇在省、市級獎。本人注重自身素質(zhì)的提高，被評為丹陽市優(yōu)秀教育工作者、丹陽市

22、考核優(yōu)秀；評為先進工作者，教研先進個人；所在音樂教研組被評為鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教研組；在指導(dǎo)學(xué)生競賽中有突出貢獻：所帶領(lǐng)的學(xué)校舞蹈隊成績顯著，編排的節(jié)目多次獲市文藝匯演比賽一等獎；被市里評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。教師述職報告 篇5一學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立 “以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)

23、構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 為今后更好的工作，現(xiàn)將一年的工作做如下匯報：一、完善師德-為師之本“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。在工作中，告誡自己，“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風(fēng)正派，廉潔奉公。保持一顆平常心，力求做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物。二、虛心學(xué)習(xí)-智慧之源作為

24、一名教師，教學(xué)中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我。我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給教師的100條建議，魏書生的教學(xué)工作漫談、現(xiàn)代人智慧全書、道德經(jīng)等書籍。同時個人博客中結(jié)識很多名師和青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多，也找到自身的不足。三、教研工作-求真務(wù)實進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動，通過學(xué)習(xí)新理念，借助絡(luò)平臺，分析案例、集體備課上課聽課研討，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來來，增強了絡(luò)教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平

25、。尤其是新調(diào)入我校的三位教師，跟蹤聽課一月，每周聽完一節(jié)課后及時的予以點評，肯定教學(xué)中的亮點，并指出存在的問題和解決的辦法。三位教師的課堂教學(xué)能力均有不同程度的提高。本年度共聽課71節(jié)，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區(qū)域聯(lián)動教研工作尤為突出，承擔(dān)區(qū)內(nèi)外多所學(xué)校觀摩活動，加大與外界的合作與交流。組織教師外出學(xué)習(xí)、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。并要求外出學(xué)習(xí)教師寫了學(xué)習(xí)心得體會，在校園或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發(fā)揮最大的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。充分挖掘校本培訓(xùn)資源，加大教師的培訓(xùn)力度，進行班主任培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、精細化管理培訓(xùn)、教師敬業(yè)精神培訓(xùn)、教師禮儀培訓(xùn)

26、等等活動。推廣教師研究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教育教學(xué)論文。組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽。本學(xué)年教師參加的信息技術(shù)征文獲獎34篇，綜合實踐性論文獲獎1篇。本年度開展了青年教師教學(xué)比賽，王麗玲老師取得了語文片區(qū)賽第一名的好成績。候建萍老師參加了大武口區(qū)綜合實踐課比賽，從初賽到復(fù)賽均名列前名，代表大武口區(qū)參加市級比賽，成績突出。體育教師杜玉紅在自治區(qū)教學(xué)技能大賽中取得第一名的好成績。教師述職報告 篇6我叫_x，漣源市金石鎮(zhèn)灌湄中學(xué)一級教師。1982年畢業(yè)于婁底師范，1990年畢業(yè)于湖南教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)，1997年評為中學(xué)一級教師，至今已經(jīng)十四年，在灌湄中學(xué)多年擔(dān)任

27、初中思想品德課的教學(xué)。時光荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。有過成功，也有過失敗，有快樂，也有苦惱。回想這三十年走過的路，回首三十年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學(xué)為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教；業(yè)務(wù)方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；學(xué)習(xí)方面，在搞好業(yè)務(wù)的同時努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平；教研方面，不斷思考并探索著教學(xué)改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學(xué)校發(fā)展。幾十年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生?，F(xiàn)已符合申報中學(xué)政治一級教師條件，述職如下：一、政治思想表現(xiàn)熱愛祖國，熱愛人民，立場

28、堅定，遵紀守法，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則；時刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時事；忠誠于黨的教育事業(yè)，堅持教書育人相結(jié)合；熱愛學(xué)校，積極進取，甘于奉獻，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，勇于承擔(dān)工作，任勞任怨，做到個人利益服從集體利益；待人熱情，關(guān)心集體，處事公正，團結(jié)同事。二、教育教學(xué)工作第一、根據(jù)學(xué)校的高考任務(wù)和教材內(nèi)容，認真研究資料和方法。通過鉆研教材、研究教法，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，保證了教學(xué)工作的順利開展。準確把握考試說明、正確理解教材、合理安排復(fù)習(xí)資料的使用，制定了切實可行的教學(xué)目標第二、有機地結(jié)合各種教學(xué)方法，堅持教師主導(dǎo)、學(xué)生主體，

29、力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出，構(gòu)建“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主合作探究課堂教學(xué)模式，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)的研究與實踐。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時調(diào)整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進教學(xué)方法，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。建構(gòu)有效上課新思維和新行動，精心組織有效課堂教學(xué)，運用先學(xué)后導(dǎo)，問題評價的基本模式，構(gòu)建六個理念：問題呈現(xiàn)師生化，對話系統(tǒng)和諧化，情境刺激多樣化，指導(dǎo)科學(xué)規(guī)范化，訓(xùn)練目標主體化，評價全面真實化。遵循六個原則：師生共學(xué)”原則，抓住耗子是好貓”原則，全員參與”原則，真誠合作”原則，工具創(chuàng)新”原則，人人成功”原則。落實六個要素：（一）教師

30、行動要素：問題、對話、刺激、指導(dǎo)、訓(xùn)練、評價。（二）學(xué)生行動要素：主體，興趣、交往、思考、生成、達成。課堂教學(xué)采用一案三單的教學(xué)形式，即一個教案加問題導(dǎo)讀評價單、問題生成評價單、問題訓(xùn)練評價單，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個性差異，因材施教，使學(xué)生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。第三、嚴格要求自己，切實抓好教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在備課、輔導(dǎo)、考練三個環(huán)節(jié)上下功夫，花氣力，進行了較為深入的研究：備課遵循五大原則：師生共備原則，實事求是原則，尊重和滿足原則，學(xué)習(xí)與研究原則，效益與質(zhì)量原則。落實五大行動：備學(xué)生，備課程，備情境，備自己，備設(shè)計

31、。同時還注意備教材、備學(xué)生、備重點、備難點。較好學(xué)生點撥式輔導(dǎo)、較差生詳細型輔導(dǎo)、很差學(xué)生鼓勵性輔導(dǎo)；考練不超越考試說明、注意結(jié)合課本、注意考題的固定性和靈活性，考后認真改卷，及時反饋并查缺補漏。經(jīng)過師生共同努力，20_年我所任教的九年級班級，獲得全鎮(zhèn)第一名，20_年我所任教的九年級三個班級，分別獲得全鎮(zhèn)第一、二、三名。雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學(xué)工作，每學(xué)年仍擔(dān)任高中一至兩個年級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(xué)（見下表）。在具體教學(xué)活動中，注重加強教師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為學(xué)生人格的榜樣。在我的教學(xué)實踐中，我重視思想品德學(xué)科的情感因素和審美

32、因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一；善于創(chuàng)造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。在教學(xué)中運用“問題討論式教學(xué)模式”，把布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)論，皮亞杰的認知心理學(xué)等理論應(yīng)用到自己的教學(xué)過程中，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。歷年來，在評教評學(xué)中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級學(xué)生的素質(zhì)較高，成績突出。親自參與和指導(dǎo)教育教學(xué)工作，探索提高學(xué)生綜合素質(zhì)。三、教研教改方面積極思考、探索實施素質(zhì)教育的途徑和方法，全面實施素質(zhì)教育。認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，對照素質(zhì)教育評估細則的要求，認真做好各項工作。積極參加校內(nèi)外各種教學(xué)教研工作，勇于探索、銳意進取、改進教法、鉆研教材、大綱、考綱以及新課

33、程標準。親自主持并參與教研教改工作，上好觀摩指導(dǎo)課，當好全校教研教改的領(lǐng)軍人物，指導(dǎo)全校青年教師搞好課堂教學(xué)。第一，積極參加學(xué)校及各級的教研教改工作。根據(jù)教學(xué)實際，共同探討教研教改工作。堅持教研組內(nèi)有目的、有計劃地進行聽課、評課，以事實為依據(jù)，鼓勵為主，客觀評價，促進了我校教學(xué)水平的提高；我在長期的教學(xué)過程中，經(jīng)過不斷的探索與實踐，總結(jié)出初中思想品德有效教學(xué)的課堂模式，這就是展示教學(xué)目標走進文本，整體認知教材小組合作交流，解決問題練習(xí)運用，綜合提高的教學(xué)模式。運用“問題導(dǎo)讀評價單”和“問題訓(xùn)練評價單”進行教學(xué)，教學(xué)效果顯著提高。20_年我在參加湖南省中小學(xué)教師全員崗位培訓(xùn)時，聽了韓立福教授的“

34、先學(xué)后導(dǎo)，問題評價”有效課堂教學(xué)后深受啟發(fā)，覺得初中的思想品德課堂教學(xué)再不能沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，而應(yīng)該采用有效的教學(xué)模式，決心一改“重教法輕學(xué)法”而導(dǎo)致的“填鴨式”的被動型教學(xué)模式，改“教案”為“學(xué)案”，于是大膽實踐、大膽探索符合“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”、“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，而不是知識的容器”這一現(xiàn)代教育教學(xué)思想的“先學(xué)后導(dǎo)”有效教學(xué)模式。在教師的指導(dǎo)下創(chuàng)建學(xué)習(xí)共同體，使學(xué)生學(xué)會自主合作探究學(xué)習(xí)，在單位時間內(nèi)提高學(xué)習(xí)績效，全面實現(xiàn)課程目標，有效促進學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，教師只是一個組織者、引導(dǎo)者、激勵者，同時也是一個參與者，幫助每個學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)有所得?！坝行Ы虒W(xué)不僅是一個教師活動，更重要的是學(xué)生活動，是一個持續(xù)發(fā)展的、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程，。第二，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，它不僅對學(xué)生當前生活、學(xué)習(xí)與成長有直接的指導(dǎo)教育作用，更重要的是它對學(xué)生未來的成長與持續(xù)發(fā)展具有不可低估的奠基作用。教育一定要回歸生活，這是一個不變的真理，而在生活中解決問題的能力遠比知識更重要。而對于