新人教版高中思想政治必修1《又好又快 科學(xué)發(fā)展》精品學(xué)案

1、第十課 科學(xué)發(fā)展觀和小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)第二框又好又快 科學(xué)發(fā)展 【教學(xué)目標(biāo)】【知識(shí)目標(biāo)】(1)識(shí)記:片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的后果。 (2)理解：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。 走新型工業(yè)化道路。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展?！灸芰δ繕?biāo)】（1）能準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及要求的理解能力 （2）能根據(jù)實(shí)際情況運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出合理化建議的能力?！厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】（1）牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀的信念（2）樹(shù)立追求真理、熱愛(ài)科學(xué)、尊重規(guī)律的科學(xué)的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵【教學(xué)難點(diǎn)】對(duì)科學(xué)發(fā)展觀涵義的全面理解以及如何促進(jìn)又好又快科學(xué)發(fā)展?！窘虒W(xué)方法】?jī)上葍珊笠恍〗Y(jié)、啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合【課時(shí)安排】1課時(shí)

2、【復(fù)習(xí)提問(wèn)】教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)全面小康社會(huì)的目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)：積極思考?！窘虒W(xué)過(guò)程】【情景導(dǎo)入】全面小康社會(huì)是一個(gè)較高標(biāo)準(zhǔn)的小康社會(huì)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、國(guó)際地位有明顯的提升，人民生活更加美好富足。這樣一個(gè)美好目標(biāo)應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)呢？這就是本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 【展示學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)識(shí)記:片面追求經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的后果。 (2)理解：科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。 走新型工業(yè)化道路。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀教師活動(dòng)：解讀目標(biāo)，首先學(xué)習(xí)第一目的內(nèi)容。展示自學(xué)指導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)1：閱讀教材第一目的內(nèi)容，完成叢書【誘思導(dǎo)學(xué)1】（3分鐘）學(xué)生活動(dòng)：略教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p87材料并思考所

3、提問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，積極思考教師點(diǎn)撥：這一材料說(shuō)明，單從gdp來(lái)看是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)了，社會(huì)財(cái)富卻沒(méi)有相應(yīng)增加。這種gdp的增長(zhǎng)，是由重大損失帶來(lái)的，是與損失相抵消的。因此，片面的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，還會(huì)帶來(lái)一系列的社會(huì)問(wèn)題，甚至出現(xiàn)“沒(méi)有發(fā)展的增長(zhǎng)”。建設(shè)全面小康社會(huì)必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。（過(guò)渡）因此要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步、生態(tài)環(huán)境和人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，建設(shè)全面小康社會(huì)必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀。那么什么是科學(xué)發(fā)展觀，它的科學(xué)內(nèi)涵是什么？學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材，積極思考教師點(diǎn)撥：科學(xué)的發(fā)展觀就是：堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，經(jīng)濟(jì)社會(huì)和

4、人的全面發(fā)展。1、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。必須把發(fā)展作為黨執(zhí)政興國(guó)的第一要義。2、科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)和核心是以人為本。堅(jiān)持以人為本就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾的需要，保障人民群眾的權(quán)益，讓發(fā)展成果惠及全體人民。實(shí)現(xiàn)、維護(hù)、發(fā)展好人民利益，是以人為本的集中體現(xiàn)。教師活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們看教材88頁(yè)“張家港發(fā)展材料”，想一想所提的兩個(gè)問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：思考討論，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：張家港的發(fā)展縮小了城鄉(xiāng)差距，促進(jìn)了城鄉(xiāng)收入的全面增長(zhǎng)，保護(hù)了環(huán)境，人民群眾得到全面發(fā)展。它啟示我們，要堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，使經(jīng)濟(jì)、政治、文化相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)

5、展。這是社會(huì)主義社會(huì)的本質(zhì)要求。3、科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。全面發(fā)展就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步協(xié)調(diào)發(fā)展就是要堅(jiān)持“五個(gè)統(tǒng)籌”，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)相協(xié)調(diào)?？沙掷m(xù)發(fā)展就是要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)?！井?dāng)堂訓(xùn)練】1從 gdp 到綠色 gdp，以及社會(huì)上盛行的幸福指數(shù)，這從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀的根本方法是( )a以人為本 b全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展c統(tǒng)籌兼顧 d發(fā)展2、（2010年高考天津） 長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的片面追求已威脅到人類的生存環(huán)境，進(jìn)而損害到人類自身的利益。在

6、建的中新天津生態(tài)城以修復(fù)、保護(hù)生態(tài)為主旨，探索人類生存發(fā)展的新模式。生態(tài)城建成后，將實(shí)現(xiàn)可再生能源廣泛利用、節(jié)水生活化、城區(qū)無(wú)垃圾等目標(biāo)。這體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀中的以人為本 全面發(fā)展 協(xié)調(diào)發(fā)展 可持續(xù)發(fā)展a. b. c. d.3、下圖是用來(lái)描述經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境變化關(guān)系的曲線。解讀本圖，可以得到的正確結(jié)論是( ) a環(huán)境污染程度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展沒(méi)有必然聯(lián)系b“先污染后治理”是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的普遍規(guī)律c經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)越快，環(huán)境污染程度也越高d經(jīng)濟(jì)發(fā)展在不同階段對(duì)環(huán)境的影響不同二、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展（過(guò)渡）科學(xué)發(fā)展觀的主旨在于更好的發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展首先是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能為社會(huì)全面進(jìn)步和人的全面發(fā)展提供

7、物質(zhì)基礎(chǔ)。要實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展，就要進(jìn)一步優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)的水平和效益；走新型工業(yè)化道路，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域發(fā)展。教師活動(dòng)：出示自學(xué)指導(dǎo)：自主學(xué)習(xí)2：閱讀教材第二目的內(nèi)容，完成叢書誘思導(dǎo)學(xué)2.學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p88教材，并思考：我國(guó)有創(chuàng)新型國(guó)家的必要嗎？教師點(diǎn)撥：地位：這是國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國(guó)力的關(guān)鍵。經(jīng)濟(jì)發(fā)展要緊緊依靠科技進(jìn)步好自主創(chuàng)新。要求：要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個(gè)方面。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p88教材，并思考下面的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：材料表明：

8、我國(guó)是制造大國(guó)、品牌小國(guó)，缺少創(chuàng)新能力。1、提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家；教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p89教材，并思考下面的問(wèn)題。學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：材料表明：投資對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高，消費(fèi)的貢獻(xiàn)率低；能源和資源消耗過(guò)大。結(jié)合“相關(guān)鏈接”簡(jiǎn)單介紹三大產(chǎn)業(yè)2、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。具體來(lái)說(shuō)，包括一個(gè)道路、一個(gè)方針、三個(gè)轉(zhuǎn)變。（重點(diǎn)記憶）教師活動(dòng)：拓展什么是新型工業(yè)化道路？是指堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化之路。教師活動(dòng)：展示材料：2010年，廣東省農(nóng)村家庭恩

9、格爾系數(shù)為47.7，城市家庭的恩格爾系數(shù)為36.5，城鄉(xiāng)生活水平差距令人震驚！材料給我國(guó)建設(shè)有什么啟示？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：材料顯示城鄉(xiāng)收入差距過(guò)大故應(yīng)該3、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。教師活動(dòng)：展示材料：中國(guó)30年來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是以嚴(yán)重的環(huán)境污染、生態(tài)破壞及資源浪費(fèi)為代價(jià)換來(lái)的。首先是自然資源利用率低，我國(guó)gdp增長(zhǎng)的能耗是日本的13倍。其次，環(huán)境污染嚴(yán)重。到今天，環(huán)境和生態(tài)的承受能力已達(dá)到極限。譬如水資源問(wèn)題，全國(guó)70的河流污染嚴(yán)重，50的城市的地下水受到不同程度的污染。如果將環(huán)境和資源成本計(jì)算進(jìn)去，我們每年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)入不敷出。材料給我國(guó)建設(shè)有什么啟示？學(xué)生活動(dòng)：

10、積極思考，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：材料表明我國(guó)資源利用率低、環(huán)境污染嚴(yán)重，故應(yīng)該4、加強(qiáng)能源資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。教師活動(dòng)：展示材料：東部沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，2001年人均gdp已達(dá)到或超過(guò)三四千美元，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于中西部一些落后地區(qū)。2009年，人均gdp最高為上海市，已經(jīng)突破11000美元，最低的貴州省卻只有1300多美元。材料給我國(guó)建設(shè)有什么啟示？學(xué)生活動(dòng)：積極思考，發(fā)表見(jiàn)解教師點(diǎn)撥：材料表明我國(guó)東西部地區(qū)發(fā)展不平衡，故應(yīng)該5、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。教師補(bǔ)充、學(xué)生記下：6、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。當(dāng)堂鞏固：2分鐘學(xué)生當(dāng)堂背誦如何促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展的六點(diǎn)措施?！菊`區(qū)警示

11、】誤區(qū) 1：gdp 是衡量經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的唯一指標(biāo)。注意：gdp 是衡量一個(gè)國(guó)家與地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量的重要指標(biāo)，片面追求 gdp 會(huì)引起一系列社會(huì)問(wèn)題，必須貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持綠色 gdp 標(biāo)準(zhǔn)。誤區(qū) 2：協(xié)調(diào)發(fā)展就是要消除城鄉(xiāng)、工農(nóng)和區(qū)域差別。注意：協(xié)調(diào)發(fā)展是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，縮小差距，不是消除差別。誤區(qū) 3：科學(xué)發(fā)展就是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展越快越好。注意：科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，不是越快越好?！井?dāng)堂訓(xùn)練】4、2012 年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新”，要求從國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局高度重視“三農(nóng)”問(wèn)題，其理論依據(jù)是（ ）a科學(xué)發(fā)展觀的第一要義在于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展

12、b“三農(nóng)”問(wèn)題事關(guān)全面建設(shè)小康社會(huì)的大局c農(nóng)業(yè)在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重會(huì)不斷提高d我國(guó)現(xiàn)階段的中心任務(wù)隨著形勢(shì)的變化而變化5、要注重把握住抓住機(jī)遇和創(chuàng)新發(fā)展理念、發(fā)展模式有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。為此，必須（ ）依靠科技進(jìn)步，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 走新型工業(yè)化道路 推動(dòng)第一、第二、三產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展 統(tǒng)籌區(qū)域與城鄉(xiāng)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)性a、 b、 c、 d、6、我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要求從“又快又好”到“又好又快”的轉(zhuǎn)變表明我國(guó)（ ）a、更加注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度 b、更加注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量與效益c、同等看待經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和速度 d、更加注意對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了促進(jìn)小康

13、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有關(guān)知識(shí)，知道了建設(shè)全面小康社會(huì)必須樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，促進(jìn)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，以及如何促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展的問(wèn)題。這對(duì)于我們?cè)诮?jīng)濟(jì)生活中正確地認(rèn)識(shí)我國(guó)全面小康社會(huì)的發(fā)展思路，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感和民族自強(qiáng)意識(shí)，自覺(jué)投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。四、分層作業(yè)完成自主學(xué)習(xí)叢書素質(zhì)提高五、板書設(shè)計(jì)：（以結(jié)構(gòu)圖形式師生共同歸納）一、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀（一）必要性 （二）科學(xué)內(nèi)涵1、第一要義發(fā)展 2、核心以人為本 3、基本要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù) 4、根本方法統(tǒng)籌兼顧 5、主旨更好的發(fā)展二、促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展1、提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。 （1）地位 （2）要求2、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)

14、展方式，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。 一個(gè)道路 一個(gè)方針 三個(gè)轉(zhuǎn)變3、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。 （1）“三農(nóng)”的地位 （2）措施4、加強(qiáng)資源能源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。5、推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小區(qū)域發(fā)展差距。 措施是什么6、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀【鞏固提高】材料一：國(guó)務(wù)院2009年12月3日正式批復(fù)黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃，中國(guó)三大三角洲之一的黃河三角洲地區(qū)的發(fā)展上升為國(guó)家戰(zhàn)略，成為國(guó)家區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分?！耙?guī)劃”指出，建設(shè)全國(guó)重要的高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)示范區(qū)，全國(guó)重要的特色產(chǎn)業(yè)基地，全國(guó)重要的后備土地資源開(kāi)發(fā)區(qū)，環(huán)渤海地區(qū)重要的增長(zhǎng)區(qū)域。積極推進(jìn)黃河三角洲開(kāi)發(fā)

15、，對(duì)增強(qiáng)山東省整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力，加快推進(jìn)全面小康社會(huì)進(jìn)程，在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省新跨越具有重要而深遠(yuǎn)的意義。 材料二：國(guó)務(wù)院指出，要把規(guī)劃實(shí)施作為應(yīng)對(duì)國(guó)際金融危機(jī)、貫徹區(qū)域發(fā)展總體戰(zhàn)略、保護(hù)環(huán)渤海和黃河下游生態(tài)環(huán)境的重大舉措，把生態(tài)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)發(fā)展方式根本性轉(zhuǎn)變，推動(dòng)這一地區(qū)科學(xué)發(fā)展。 （1）材料一是怎樣體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的？ （2）以上材料啟示我們應(yīng)如何促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展？（1）答：科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展。開(kāi)發(fā)黃河三角洲地區(qū)既著眼于促進(jìn)黃河三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，又是增強(qiáng)我省整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力和綜合競(jìng)爭(zhēng)力的重要舉措 科學(xué)發(fā)展觀的核心是以人為本。推進(jìn)黃河三角洲的開(kāi)發(fā)有利