2021年農(nóng)村教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年農(nóng)村教育社會(huì)實(shí)踐報(bào)告3000字 理論報(bào)告是進(jìn)展理論后的報(bào)告;是指有目的、有組織、有方案的深化實(shí)際、深化社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)理論活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。下面我整理的農(nóng)村訓(xùn)練社會(huì)理論報(bào)告3000字，歡送借鑒。 農(nóng)村訓(xùn)練社會(huì)理論報(bào)告3000字 理論時(shí)間：20xx年7月8日至20xx年8月1日 理論地點(diǎn)： 有一種生活，你不曾經(jīng)受過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你不曾體會(huì)過(guò)，就不知道其中的歡樂(lè);有一種歡樂(lè)，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。 就是這句感動(dòng)了很多顆心的話也感動(dòng)了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法-陪伴。 共同的

2、目的真的有很強(qiáng)大的力氣，它讓我們本來(lái)互不相識(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)絡(luò)在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起預(yù)備教案修改教案，一起在九點(diǎn)后寧?kù)o的一教樓里試講，一起選購(gòu)支教所需的物品，一起品味了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無(wú)奈，一起議論著為什么支教該怎么支教以及大家的抱負(fù)，一起經(jīng)受了40個(gè)小時(shí)苦痛但卻好玩的車(chē)程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤(pán)水之后最終到達(dá)目的地。 支教過(guò)程 1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象 支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣，我們想象了許多次那邊的情景，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)兀戎_下的土地，才能感受到那種真正的貧困，特殊是訓(xùn)練的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒(méi)有水也沒(méi)有電，幾條比擬高的長(zhǎng)凳便成了孩子們

3、的課桌，學(xué)校只有兩名教師，只有兩個(gè)班級(jí)，也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門(mén)課，這些確實(shí)帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實(shí)總是比抱負(fù)骨感許多。我們還是信任越是艱辛的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。 云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方，每一天早晨推開(kāi)房門(mén)就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開(kāi)墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真實(shí)的感受的，沒(méi)有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。 2、帶著責(zé)任去上課 7月12日，住在村民家里，一切安排下來(lái)著手開(kāi)頭教學(xué)。由于都放了暑假，所以招

4、生工作都需要我們自己去完成。實(shí)行了最原始的方法，我們開(kāi)頭分成幾組挨家挨戶(hù)的上門(mén)宣揚(yáng)，村民們的熱情給了我們極大的信念。招生工作非常順當(dāng)。我們的課程好玩味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂(lè)、幻想、體育、舞蹈等，根本都是拓展視野培育愛(ài)好類(lèi)的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們歡樂(lè)的東西，盼望他們能在輕松的氣氛下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月15日進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，同學(xué)擠滿了教室，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽(tīng)，這是我們來(lái)到這的第一次勝利，很是欣慰。正式上課在16號(hào)拉開(kāi)了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級(jí)，一二三班級(jí)一個(gè)班，四五六班級(jí)一個(gè)班。雖然我們之前預(yù)備了許多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際狀況或者是用

5、不上的，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高班級(jí)的興趣數(shù)學(xué)和幻想課，我忘不了第一節(jié)課時(shí)同學(xué)們響亮悅耳的那句教師好，忘不了興趣數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩巧算24的活潑和主動(dòng)，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈?xiě)下的他們那些彩色的幻想和制作的特色獨(dú)特名片，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫(huà)時(shí)那種驚喜和快樂(lè)的表情，忘不了他們音樂(lè)課上毫不拘謹(jǐn)?shù)拇舐暢?，忘不了他們?cè)谡n上的間或淘氣搗蛋第一次當(dāng)一名小教師，一堂課下來(lái)口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜愛(ài)歡送，那種疲乏感真的可以一下子消逝，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的歡樂(lè)真的很美妙。 可是問(wèn)題開(kāi)頭出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂(lè)趣，上課的時(shí)候不僅啟蒙他

6、們對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好也帶給他們快樂(lè)，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，盡可能地避開(kāi)了主課。上了幾天課以后，才發(fā)覺(jué)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談，許多小孩子都沒(méi)有學(xué)過(guò)一般話，學(xué)過(guò)的用得也很生澀，也不好意思開(kāi)口說(shuō)。他們急迫地盼望我們能幫他們進(jìn)步成果，六班級(jí)的同學(xué)會(huì)找我們盼望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫(huà)的時(shí)候，在畫(huà)上寫(xiě)著求進(jìn)步。其實(shí)他們也只是孩子，有著孩子淘氣搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于將來(lái)的幻想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們信任學(xué)問(wèn)能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，然而他們眼中的學(xué)問(wèn)，只是應(yīng)試的，他們只可以知道，有了好成果就可以

7、連續(xù)讀下去，才有可能最終走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分，不會(huì)說(shuō)話，不能和山外的人溝通，又有什么用?可是，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛，面對(duì)這些要求，我們只能漸漸地調(diào)整我們的課程，多補(bǔ)根底，但這是不是違反了我們陪伴的初衷?時(shí)間會(huì)告知我們一切。 3、同學(xué)篇 山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí)，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來(lái)去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐，把竹筐裝滿了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò)，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特殊是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背許多。放學(xué)后，他們會(huì)去割豬草，常?？梢钥吹揭恍┬『?/p>

8、竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來(lái)，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺(jué)得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有許多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題今日你快樂(lè)嗎，他們幾乎都是笑的很絢麗的答復(fù)很快樂(lè)，為什么快樂(lè)呢?有人是因?yàn)榻袢胀獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話了，有人是因?yàn)榈玫搅私處煹目洫?jiǎng)，有人是因?yàn)榻袢杖ペs集買(mǎi)東西吃了，甚至有人是因?yàn)榻袢仗鞖夂锰?yáng)大所以很快樂(lè)，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)潔歡樂(lè)，也很簡(jiǎn)單知足。從另外一個(gè)角度看，他們很美好很叫我們艷羨。他們總愛(ài)拉著我們?nèi)ニ麄兗彝?，總?ài)問(wèn)我們大學(xué)怎么樣。他們很喜愛(ài)給我們

9、折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的教師，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，知道許多他們不知道的事，但與其說(shuō)我們是教師，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是相互的，他們教給我們的，在我看來(lái)，反而比我們教會(huì)他們的更多。 有一句話叫人窮命賤，莫非真的是這樣?有一個(gè)同學(xué)的右眼壞死了，是因?yàn)楹脦啄昵安划?dāng)心弄傷了眼睛沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他惋惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛肯定不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開(kāi)了，劃得很深很深，可是卻沒(méi)有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥任憑包扎包扎。他們似乎都沒(méi)有把自己

10、的身體和安康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)憂，愿他們以后一切安好。 4、調(diào)研的日子 我們這次活動(dòng)的內(nèi)容，除了支教，還有很大一局部是調(diào)研和家訪。我們的目的是搜集云嶺村五所社小的資料以及理解學(xué)校的需求，搜集家庭貧困孩子的信息，把資料反應(yīng)給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_(kāi)展各種捐助。于是每天沒(méi)課的人，開(kāi)頭往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能搜集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車(chē)開(kāi)在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸，但是我們都覺(jué)得著特殊有意義，對(duì)于自己，對(duì)

11、于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪就顯得輕松了許多，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì)和他們聊生活，聊打工，聊同學(xué)，聊當(dāng)?shù)氐挠?xùn)練，我們學(xué)會(huì)了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X(jué)，這種感覺(jué)很奇異。 5、我們的生活 在我看來(lái)，這次支教很大的一局部是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)生疏的地方聽(tīng)著聽(tīng)不懂的方言，生活了二十幾天，有時(shí)想想，是一件很奇妙的事。我們分成了四個(gè)值日組，輪番做飯清掃衛(wèi)生。好多從未做過(guò)菜的隊(duì)員最終也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特殊滿足和快樂(lè)。山上常常停水停電，停水的

12、時(shí)候水只夠用來(lái)做飯，隊(duì)員們都開(kāi)頭特殊節(jié)省水，到最終都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特殊美的星星，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜假設(shè)狂，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上互相調(diào)侃有多少天沒(méi)洗澡了，會(huì)因?yàn)槭盏搅送瑢W(xué)的小禮物而興奮不已，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂，會(huì)聽(tīng)著雞叫聲醒來(lái)聞著雞屎味睡去，會(huì)埋怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開(kāi)會(huì)，大家爭(zhēng)論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問(wèn)題。單純的目的，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄?，潔凈的生活，這其實(shí)是一種享受。黃昏吃過(guò)晚飯，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門(mén)前

13、的平地上玩各種嬉戲，丟手絹，老鷹捉小雞，似乎回來(lái)到了童年，那一刻，才感覺(jué)真正遺忘了自己是誰(shuí)，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的歡樂(lè)很難用言語(yǔ)形容，那些純粹的笑臉我將永久牢記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人，我們也慢慢變得比以前更知足，更歡樂(lè)。 我們身上也存在著不少的問(wèn)題。大同學(xué)總慣于用嬉戲、電視劇和紙牌嬉戲來(lái)填補(bǔ)，即使是在這里，我們也沒(méi)有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更簡(jiǎn)單進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的嬉戲。往后的日子，我們的守那么里又多了很多關(guān)于消遣方面的條規(guī)。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候，不行以玩嬉戲、看電影之類(lèi);有空的時(shí)候多出去走走，

14、認(rèn)識(shí)腳下的土地等等。 我們始終在反思。 6、離別 時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快，8月1號(hào)閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報(bào)表演，有詩(shī)朗讀我信任，有舞蹈采蘑菇的小姑娘，有手語(yǔ)表演感恩的心，有合唱種下愛(ài)，有教師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能分開(kāi)?？吹胶⒆觽冇稍瓉?lái)的羞澀到如今的膽子大表演杰出的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，教師，再見(jiàn)!教師，我會(huì)想你們的!教師，一路順風(fēng)!我會(huì)去找你們的!你們肯定要來(lái)看我們二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對(duì)于孩子們的教師明年你們還來(lái)嗎?我不敢答復(fù)也不敢承諾，看著他們潮濕的眼眶我們也特殊難過(guò)，我信任，我們還會(huì)再相見(jiàn)。給孩子們最美妙的祝福。 后記 我們

15、當(dāng)時(shí)是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途，最終我們分開(kāi)的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教也許是怎么樣的。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)受都是一筆不一樣的財(cái)寶。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折，分開(kāi)自己本來(lái)運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看?；蛟S，將來(lái)會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生宏大的轉(zhuǎn)變，又或許，命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上，世上太多事，本就無(wú)可預(yù)知，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)受的每一個(gè)故事，都不知道會(huì)在將來(lái)會(huì)有怎樣的影響意義?；蛟S冥冥之中，你會(huì)感覺(jué)到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。 所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開(kāi)頭之前、過(guò)程之中、完畢以后，我們都從未停頓過(guò)追尋的腳步，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起士氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上，有許多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地承受這樣的理解，或許我們也會(huì)對(duì)后來(lái)的人做出這樣確定的答復(fù)：對(duì)，這便是支教，足以讓你一生牢記，影響深遠(yuǎn)的支教。我想，這前后的答案即使相像甚至一樣，在答復(fù)者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)受帶給人們的感覺(jué)并不是簡(jiǎn)潔的言語(yǔ)便可以描繪，好比自然帶給人們的震撼。它所轉(zhuǎn)變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里